精品解析：广西壮族自治区来宾市2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

2025年秋季学期综合练习题（一） 九年级化学 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 广西是甘蔗主产区，工业上通过压榨甘蔗获取甘蔗汁，甘蔗榨汁的过程属于 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 物理性质 D. 化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】甘蔗榨汁是通过压榨提取汁液，此过程仅改变物质形状和状态，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：A。 2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错误的是 A. 氮气约占空气总体积的78% B. 稀有气体可用于制作电光源 C. 氧气能支持燃烧，可作燃料 D. 二氧化碳是植物光合作用的原料 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气的成分按体积计算，大约是，氮气78%，氧气21%，其它成分1%，故选项说法正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制作多种用途的电光源，故选项说法正确； C、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误； D、二氧化碳是植物光合作用的原料，故选项说法正确； 故选：C。 3. 春节将至，多地推行“绿色出行”环保倡议，下列是“禁止燃放鞭炮”图标的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图标为节约用水，故选项不符合题意； B、图标为禁止燃放鞭炮，故选项符合题意； C、图标为禁止烟火，故选项不符合题意； D、图标为禁止吸烟，故选项不符合题意； 故选：B。 4. 分类是学习化学的一种重要方法。下列物质分类正确的是 A. 化合物：高锰酸钾、氧气 B. 混合物：空气、五氧化二磷 C. 氧化物：水、干冰 D. 单质：液氧、大理石 【答案】C 【解析】 【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则高锰酸钾属于化合物，而氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项分类不正确。 B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，而五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物，故选项分类不正确。 C、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则水、干冰（固态的二氧化碳）都属于氧化物，故选项分类正确。 D、单质是由同种元素组成的纯净物，则液氧属于单质，而大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其他物质，属于混合物，故选项分类不正确。 故选C。 5. 在广西特色美食螺蛳粉制作过程中，可以闻到浓郁的香味，从微观角度解释该现象的原因 A. 分子的体积很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子的质量很小 【答案】B 【解析】 【详解】闻到螺蛳粉的香味是因为气味分子从食物中挥发并扩散到空气中，进入鼻腔，接触到了人的嗅觉细胞，说明分子在不断运动。 故选B。 6. 下列化学实验基本操作符合规范要求且能保障安全的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体 C. 取用固体药品 D. 振荡试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中采用仰视读数，图中所示操作错误； C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误； D、清洗试管的方法要振腕，左右振荡试管，不能上下移动试管，否则容易将液体洒出，图中所示操作错误。 故选A。 7. 我国地域辽阔，能源资源多样。下列属于新能源且符合能源发展方向的是 A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 太阳能 【答案】D 【解析】 【详解】煤、石油、天然气为传统化石能源，不可再生且使用过程中会产生污染，不属于新能源。太阳能属于新能源，具有可再生、清洁、无污染的特点，符合能源发展方向。故选D。 8. 广西春季常出现雾霾天气，雾霾的主要污染物是可吸入颗粒物（如PM2.5等），下列做法会增加可吸入颗粒物排放的是 A. 露天焚烧甘蔗叶 B. 道路洒水降尘 C. 推广新能源汽车 D. 植树造林 【答案】A 【解析】 【详解】A、露天焚烧甘蔗叶，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项符合题意； B、道路洒水降尘，有利于减少大气中PM2.5含量，故选项不符合题意； C、推广新能源汽车，有利于减少大气中PM2.5含量，故选项不符合题意； D、植树造林可以净化空气，有利于减少大气中PM2.5含量，故选项不符合题意。 故选A。 9. 红水河孕育了桂中大地，其河水经一系列净化处理后可服务于生产生活。下列净化操作中能去除水中色素和异味的是 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 静置 【答案】C 【解析】 【详解】吸附操作（如使用活性炭）具有多孔结构，能吸附水中溶解的色素和异味；而沉淀、过滤和静置主要去除不溶性杂质，无法去除溶解性物质。 故选C。 10. 冬季天干物燥，家庭火灾隐患增多。下列灭火方法与灭火原理不对应的是 A. 油锅着火用锅盖盖灭—隔绝氧气 B. 用水扑灭木材着火—降低温度至着火点以下 C. 关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰—清除可燃物 D. 用扇子扇灭蜡烛火焰—隔绝氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、油锅着火用锅盖盖灭，其灭火的原理是隔绝氧气，达到灭火的目的，故选项灭火方法与灭火原理对应正确。 B、用水扑灭木材着火，其灭火的原理是将可燃物的温度降到着火点以下，故选项灭火方法与灭火原理对应正确。 C、关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰，其灭火的原理是清除可燃物，故选项灭火方法与灭火原理对应正确。 D、用扇子扇灭蜡烛火焰，其灭火的原理是通过加速空气流动降低温度至着火点以下，而不是隔绝氧气，故选项灭火方法与灭火原理对应不正确。 故选D。 11. 下列物质的名称及对应的化学式书写有“错误”的是 A. 生石灰CaO B. 甲烷CH4 C. 干冰CO2 D. 高锰酸钾K2MnO4 【答案】D 【解析】 【详解】A、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO，故选项化学式书写正确； B、甲烷化学式为CH4，故选项化学式书写正确； C、干冰是固体的二氧化碳，其化学式为：CO2，故选项化学式书写正确； D、高锰酸钾的化学式为：KMnO4，K2MnO4是锰酸钾的化学式，故选项化学式书写错误。 故选D。 12. 亚硝酸钠（）外形酷似食盐，误食会使人中毒。亚硝酸钠中氮元素的化合价为 A. +2 B. +3 C. +4 D. +5 【答案】B 【解析】 【详解】在中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零，设氮元素的化合价为x，则，解得。 故选：B。 13. 如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆元素的相对原子质量为91.22 B. 锆原子容易得到电子 C. 锆原子的核外电子数为2 D. 锆原子的中子数为40 【答案】A 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故锆元素的相对原子质量为91.22，故选项说法正确； B、由锆原子的结构示意图可知，锆原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去最外层2个电子，故选项说法错误； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核外电子数，故锆原子的核外电子数为40，故选项说法错误； D、相对原子质量≈质子数+中子数，所以锆原子的中子数为91.22-40≈51，故选项说法错误； 故选：A。 14. 下列有关安全知识的叙述中，错误的是 A. 家中煤气泄漏，要先关闭煤气阀门 B. 做氢气燃烧实验前，要先检验氢气的纯度 C. 进入干涸的深井，要进行灯火实验 D. 冬天烤炭火，旁边放一盆水可以防止一氧化碳中毒 【答案】D 【解析】 【详解】A、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花）容易发生爆炸，故家中煤气泄漏，为防止发生爆炸，应先关闭阀门，打开门窗，故不符合题意； B、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故做氢气燃烧实验前，要先检验氢气的纯度，故不符合题意； C、干涸的深井中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，直接进入，会有窒息的危险，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，进入干涸的深井，要先用火把作灯火实验，如果火把熄灭，说明二氧化碳含量高，不能直接进入，故不符合题意； D、一氧化碳难溶于水，在炭火旁边放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，故符合题意。 故选D。 15. “84”消毒液的主要成分是NaClO，其消毒的原理是：。化学方程式中的“X”的化学式是 A. NaCl B. H2O C. HCl D. H2 【答案】B 【解析】 【详解】根据反应的化学方程式可知，反应物中钠、氯、碳、氧原子个数分别为2、2、1、4，反应后的生成物中钠、氯、碳、氢、氧原子个数分别为2、2、1、2、5，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子、1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。 故选B。 16. “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。反应的微观示意如图。下列说法正确的是 A. 参加反应的各物质都属于单质 B. 甲中氮、氧元素质量比为14:16 C. 该反应属于化合反应 D. 参与反应的甲和乙两种分子的个数比为1:2 【答案】D 【解析】 【分析】物质甲的分子为NO2分子、物质乙的分子为CO分子、物质丙的分子为CO2分子、物质丁的分子为N2分子，因此反应的化学方程式为2NO2+4CO4CO2+N2。 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物。参加反应的 甲（NO2​）和乙（CO）都是由不同种元素组成的化合物，所以参加反应的各物质都不属于单质，错误。 B、甲为NO2​，其中氮、氧元素质量比=14:(16×2)=14:32=7:16，而不是14:16，错误。 C、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。根据上述化学方程式可知，该反应是由两种物质生成两种物质的反应，不属于化合反应，错误。 D、根据上述化学方程式可知，参与反应的甲（NO2​）和乙（CO）两种分子的个数比为2:4=1:2，正确。 故选D。 17. 图中，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢小气球。将两个支管同时伸入相同深度的热水中，下列有关说法错误的是 A. a处的白磷燃烧，而c处的白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气 B. 该装置中气球的作用是避免白烟逸出，污染环境 C. a处的白磷燃烧，说明白磷的着火点是80℃ D. a处的白磷燃烧，而b处的红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点 【答案】C 【解析】 【详解】A、a、c两处，a处白磷燃烧、c处白磷不能燃烧，说明物质燃烧需要与氧气接触，故选项说法正确； B、白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，该装置中气球的作用是避免白烟逸出，污染环境，故选项说法正确； C、热水的温度为80℃，a处的白磷燃烧，只能说明热水的温度达到了白磷的着火点，并不能说明白磷的着火点就是热水的温度，故选项说法错误； D、a处的白磷燃烧，而b处的红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故选项说法正确； 故选：C。 18. 分析推理是学习化学常用的思维方法。下列分析和推理正确的是 A. 阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 原子是由质子、中子和电子构成的，但原子中不一定含有中子 C. 化合物是含有多种元素的纯净物，所以含有多种元素的物质一定是化合物 D. 物质由分子、原子或离子构成，如氯化钠由钠原子和氯原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、阳离子是带正电荷的粒子，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，例如质子也带正电荷，但质子不是阳离子， 错误。 B、原子一般是由质子、中子和电子构成的，但氢原子中只有一个质子和一个电子，没有中子，所以原子中不一定含有中子，正确。 C、化合物是含有多种元素的纯净物，而含有多种元素的物质不一定是化合物，也可能是混合物，例如空气含有多种元素，是混合物，不是化合物，错误。 D、物质由分子、原子或离子构成，氯化钠是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl−）构成的，不是由钠原子和氯原子构成，错误。 故选B。 19. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 将带火星的木条伸入集气瓶中 检验氧气是否集满 B 将气体通入澄清石灰水 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 C 往水和过氧化氢中加入少量的二氧化锰 鉴别水和过氧化氢 D 点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 验证蜡烛中是否含有碳元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A 气体的验满在瓶口处进行，氧气能使带火星的木条复燃，所以检验氧气集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口处，如果带火星的木条复燃，则收集满了氧气，此选项错误； B. 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，不能与一氧化碳反应，所以不能除去二氧化碳中的一氧化碳，此选项错误； C. 过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应迅速产生大量氧气，观察到有气泡产生，而水中加入二氧化锰无现象，所以加入二氧化锰可鉴别过氧化氢和水，此选项正确； D. 点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，冷烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，水中含有氢元素、氧元素，根据化学反应前后元素的种类不变，只能验证蜡烛含氢元素，此选项错误。 故选C。 20. 取一定质量的高锰酸钾在加热的条件下制取氧气，下列图像正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体质量减少，反应结束后固体质量不变，但不会减少至零，故选项错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前固体中没有二氧化锰，其质量分数为0。随着反应进行，二氧化锰作为生成物，其质量不断增加，而固体总质量因氧气逸出而减少，故二氧化锰的质量分数从0开始不断增大，反应结束后不再变化，故选项错误； C、反应开始前氧气质量为0，加热一段时间后才开始产生O2，氧气质量从0开始逐渐增加，至反应完全后保持不变，故选项错误； D、高锰酸钾在加热到一定温度时分解放出氧气，化学反应前后元素的质量不变，所以刚开始锰元素的质量分数不变，随着反应的进行，固体质量减少，锰元素的质量分数增大，反应结束后，保持不变，故选项正确； 故选：D。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空 （1）氢元素________； （2）2个氧原子________； （3）4个硫酸根离子________； （4）氧化铝________； （5）标出二氧化硫中硫元素的化合价________； （6）中数字“3”的含义是________。 【答案】（1）H （2）2O （3） （4） （5） （6）1个铁离子带3个单位的正电荷 【解析】 【小问1详解】 根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则氢元素符号为H；故填：H。 【小问2详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氧原子可表示为2O；故填：2O。 【小问3详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则4个硫酸根离子可表示为；故填：。 【小问4详解】 氧化铝中铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，其化学式为；故填：。 【小问5详解】 二氧化硫中氧元素的化合价为-2价，设硫元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则有x+(-2)×2=0，得x=+4价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则二氧化硫中硫元素的化合价表示为；故填：。 【小问6详解】 离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，则中数字“3”表示1个铁离子带3个单位的正电荷；故填：1个铁离子带3个单位的正电荷。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①金刚石②二氧化碳③18K黄金 ④氮气⑤稀有气体⑥活性炭 （1）一般充入食品包装中用于防腐的是________； （2）属于合金的是________； （3）可用作霓虹灯的是________； （4）可用于切割玻璃的是________； （5）可用作气体肥料的是________； （6）可用于吸附异味的物质是________。 【答案】（1）④ （2）③ （3）⑤ （4）① （5）② （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可隔绝氧气防止食品氧化变质。 【小问2详解】 合金是由两种或多种金属（或金属与非金属）熔合而成。18K黄金是黄金（Au）与其他金属（如铜、银）的混合物，符合合金定义。金刚石（①）是碳单质，不属于合金。 【小问3详解】 稀有气体（如氖、氩）在通电时发出不同颜色的光，霓虹灯利用此特性发光。 【小问4详解】 金刚石是天然最硬的物质（莫氏硬度10），其硬度远高于玻璃（硬度约5-6），可切割玻璃。 【小问5详解】 植物光合作用需要二氧化碳（），在温室中增施可提高作物产量，故称“气体肥料”。 【小问6详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，比表面积大，能吸附色素、异味等小分子物质。 23. 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸（CH3COOH）的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示： （1）古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于_______变化。 （2）保持醋酸化学性质的最小微粒是_______。 （3）新方法的反应化学方程式是_______；两种反应物共含有18g碳元素，当生成醋酸质量最多时，消耗CO2的质量是_______g。 （4）这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，还有助于减缓_______效应。 【答案】（1）化学 （2）CH3COOH （3） ①. ②. 33 （4）温室 【解析】 【小问1详解】 古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故填：化学。 【小问2详解】 醋酸由醋酸分子构成，醋酸分子是保持醋酸化学性质的最小微粒，故填：CH3COOH。 【小问3详解】 该方法用二氧化碳与甲烷在催化剂作用下反应生成醋酸，反应的化学方程式为：。 化学反应前后元素的质量不变，两种反应物共含有18g碳元素，生成醋酸质量最多为。 设生成45g醋酸时，消耗二氧化碳的质量为x， 【小问4详解】 该方法用二氧化碳与甲烷反应生成醋酸，可减少二氧化碳的排放，有助于减缓温室效应，故填：温室。 24. 中国古代文学作品中暗藏诸多化学智慧，晋代《抱朴子》记载“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”，宋代《梦溪笔谈》提及“石炭（煤炭）燃烧取暖、冶铁”，这些内容均与生产生活密切相关。请结合所学知识回答下列问题： （1）古代冶铁时，常将煤炭转化为一氧化碳，利用一氧化碳还原铁矿石（主要成分为Fe2O3）获取铁。请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式______，CO在该反应中体现出________性。 （2）煤炭的主要成分是碳单质，完全燃烧与不完全燃烧的产物不同。请写出碳不完全燃烧的产物_____；使用煤炉时，预防产生有毒产物的关键措施______。 （3）墨汁的主要成分是碳单质。古代字画历经千年而色彩不褪。请从碳的化学性质角度分析其原因_____。 （4）下列古代文学记载的现象，与碳及碳的化合物性质无关的是________（填字母序号） A. 宋代《梦溪笔谈》中“石炭（煤炭）燃烧取暖、冶铁” B. “煤饼（主要成分是碳）烧蛎房（即牡蛎壳主要成分CaCO3）成灰”（宋·沈括《梦溪笔谈》） C. 《淮南万毕术》中“曾青得铁则化为铜” D. “丹砂（硫化汞）烧之成水银，积变又还成丹砂”（《抱朴子》） 【答案】（1） ①. ②. 还原 （2） ①. 一氧化碳（或CO） ②. 保证煤炉通风良好 （3）常温下，碳的化学性质稳定 （4）CD 【解析】 【小问1详解】 一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：；一氧化碳夺取氧化铁中的氧，将铁还原出来，CO在该反应中体现出还原性； 【小问2详解】 碳不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳有毒，使用煤炉时，预防产生有毒产物的关键措施是保证煤炉通风良好； 【小问3详解】 古代字画历经千年而色彩不褪，是因为常温下，碳的化学性质稳定； 【小问4详解】 A、煤炭主要成分为碳，燃烧利用碳的可燃性，冶铁利用碳的还原性，与碳的性质有关，故选项不符合题意； B、成灰” 碳燃烧放热，使CaCO3高温分解为CaO，与碳的可燃性有关，故选项不符合题意； C、“曾青得铁则化为铜” 反应为，是铁与铜盐的置换反应，与碳及碳的化合物性质无关，故选项符合题意； D、“丹砂（硫化汞）烧之成水银，积变又还成丹砂” 涉及HgS的分解与化合，与碳及碳的化合物性质无关，故选项符合题意； 故选：CD。 25. 阅读短文，回答下列问题。 2025年，我国洮南项目实现绿色甲醇规模化生产，该项目利用风能制氢，结合农林废弃物气化产生的合成气，在催化剂作用下合成绿色甲醇。这种新型燃料燃烧时碳排放比传统化石燃料大幅降低，燃烧产物主要为水和二氧化碳，且储运方便，已用于航运业脱碳。同期，国际上也在推广绿氨燃料，其燃烧无碳排放，产物为氮气和水，助力全球“碳中和”。 （1）文中风能制氢过程中，风能先转化为电能，再通过电解水转化为________能。 （2）绿色甲醇（CH3OH）完全燃烧时生成_________，并使化学能转化为热能和光能，实现了燃料燃烧的能量转化。 （3）绿氨（NH3）燃烧产物无碳排放的原因是________。 （4）与传统化石燃料相比，绿色甲醇和绿氨作为燃料的共同环保优势是__________。 （5）结合燃料燃烧与环保知识，举出2个生产生活中节能环保的做法__________（答2点）。 【答案】（1）化学 （2）CO2和H2O （3）绿氨中不含碳元素 （4）燃烧时碳排放低，对环境污染小 （5）优先选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用；养成随手关灯的习惯，节约用电 【解析】 【小问1详解】 风能先转化为电能，再通过电解水的化学反应，将电能转化为化学能，因为电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气中储存了化学能。 【小问2详解】 绿色甲醇完全燃烧时，与氧气反应生成H2O和二氧化碳CO2。 【小问3详解】 绿氨由氮、氢元素组成，不含碳元素，燃烧时仅生成氮气和水，无含碳物质产生，故无碳排放。 【小问4详解】 与传统化石燃料相比，绿色甲醇和绿氨作为燃料的共同环保优势是燃烧时碳排放大幅降低，能够有效减少温室气体的排放，助力全球“碳中和”目标的实现。 【小问5详解】 生产生活中节能环保的做法有很多，例如：出行方面：优先选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，从而降低化石燃料的消耗和污染物的排放。能源使用方面：养成随手关灯的习惯，节约用电；将家中的普通灯泡更换为节能灯泡，提高能源利用效率。资源利用方面：对纸张、塑料等物品进行回收再利用，减少资源的浪费。 26. 水是生命之源，我们应该树立爱护水资源意识：一是节约用水；二是防止水体污染。 （1）请你举出节约用水的一种做法_______________。 （2）通过电解水的实验验证水的组成，该反应的化学方程式为_________；其中发生变化的粒子是_____（填名称）。 （3）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其处理流程如图所示： 其中超滤膜的作用是________，经过净化处理后的水是__________（选填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）用淘米水浇花（合理即可） （2） ①. ②. 水分子 （3） ①. 过滤，除去水中不溶性杂质 ②. 混合物 【解析】 【小问1详解】 生活中用淘米水浇花，可节约用水； 【小问2详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；在化学反应中，分子的种类改变，原子的种类不变，故该反应中发生变化的粒子是水分子； 【小问3详解】 超滤膜的作用是过滤，除去水中不溶性杂质，经过净化处理后的水中仍含有可溶性杂质，是混合物。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。） 27. 实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。 （1）仪器②的名称是________。 （2）实验室可选用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点是________。 （3）某同学用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式是_________，用装置D收集氧气，当观察到________时，表示氧气已收集满。 （4）某同学用装置G收集氧气，气体应该从________（填字母序号）端通入，将红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出________光，放出热量。 【答案】（1）水槽 （2）可控制反应速率 （3） ①. A ②. ③. 集气瓶口有较大气泡冒出时 （4） ①. a ②. 白 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称是水槽； 【小问2详解】 选用C装置相对于B装置的优点是可通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，进而控制反应速率； 【小问3详解】 某同学用高锰酸钾制取氧气，该反应属于固体加热型，应选用的发生装置是A；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；装置D为排水法收集装置，用装置D收集氧气，当观察到集气瓶口有较大气泡冒出时，表示氧气已收集满； 【小问4详解】 氧气的密度比水小，且不易溶于水，某同学用装置G收集氧气，气体应该从a端通入，将红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。 28. 实现碳达峰和碳中和是我国政府对国际社会的重要承诺。某小组对了解碳中和理念，对二氧化碳的来源、吸收以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。 任务一：了解碳中和理念 【查阅资料】碳中和，是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”，即“碳中和”。 【分析交流】 （1）“碳”实质是指________，“中和”即正、负相抵。 任务二：探究二氧化碳的来源 【参观实践】 （2）同学们参观水泥厂，得知水泥生产过程中石灰石在高温条件下分解会生成两种氧化物，该反应的化学方程式为________________。 任务三：探究二氧化碳的吸收 【信息检索】大气中CO2溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。 【实验探究】一位同学在实验室进行了模拟实验，如图所示： （3）填写下表 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约容积的蒸馏水，拧紧瓶盖后振荡 塑料瓶变瘪 _________ ②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡 ________ 二氧化碳能与水反应 【总结分析】 （4）小明同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验___________。 【反思质疑】 （5）小李设计的实验装置如图1所示，实验过程中测得的压强变化曲线如图2所示。图2中，曲线迅速上升的原因是________________。 任务四：制定低碳行动措施 【低碳行为】 （6）生活中，良好的行为习惯也有助于完成低碳目标。请写出你在日常生活中的一种低碳行为________。 【答案】（1）二氧化碳（或CO2） （2） （3） ①. 二氧化碳能溶于水 ②. 紫色石蕊溶液变红 （4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色 （5）加入水后，气体被压缩，压强增大 （6）乘坐公共交通工具出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 “碳中和”中的“碳”实质是指二氧化碳； 【小问2详解】 石灰石的主要成分碳酸钙经过高温分解成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 ①二氧化碳能溶于水，塑料瓶中的二氧化碳溶解于水后，塑料瓶内压强减小，塑料瓶变瘪； ②根据结论，二氧化碳与水反应生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液变红； 【小问4详解】 步骤②缺乏一个对照实验，即证明是紫色石蕊变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸；故填：取一朵纸花，用紫色石蕊溶液浸湿并干燥，将干燥后的纸花放入干燥的二氧化碳气体中，纸花不变色，说明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应的产物； 【小问5详解】 图2中，曲线迅速上升的原因是加入水后，气体被压缩，压强增大； 【小问6详解】 低碳就是减少碳排放，日常生活中的低碳行为有：乘坐公共交通工具出行，开发新能源等等。 四、计算题（共1小题，共6分） 29. 同学们为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品12.5g，加入足量的稀盐酸，完全反应后称量，发现物质总质量减少了4.4g。试求： （1）生成气体的质量是_______g。 （2）该样品中碳酸钙的质量分数_______。 【答案】（1）4.4 （2）设样品中碳酸钙的质量为x。 = x=10g 该样品中碳酸钙的质量分数为：×100%=80% 答：该样品中碳酸钙的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，生成的二氧化碳会逸散到空气中，所以反应前后质量的差值就是生成气体的质量，故生成气体的质量是4.4g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期综合练习题（一） 九年级化学 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 广西是甘蔗主产区，工业上通过压榨甘蔗获取甘蔗汁，甘蔗榨汁的过程属于 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 物理性质 D. 化学性质 2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错误的是 A. 氮气约占空气总体积的78% B. 稀有气体可用于制作电光源 C. 氧气能支持燃烧，可作燃料 D. 二氧化碳是植物光合作用的原料 3. 春节将至，多地推行“绿色出行”环保倡议，下列是“禁止燃放鞭炮”图标的是 A. B. C. D. 4. 分类是学习化学的一种重要方法。下列物质分类正确的是 A. 化合物：高锰酸钾、氧气 B. 混合物：空气、五氧化二磷 C. 氧化物：水、干冰 D. 单质：液氧、大理石 5. 在广西特色美食螺蛳粉制作过程中，可以闻到浓郁的香味，从微观角度解释该现象的原因 A. 分子的体积很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子的质量很小 6. 下列化学实验基本操作符合规范要求且能保障安全的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体 C. 取用固体药品 D. 振荡试管 7. 我国地域辽阔，能源资源多样。下列属于新能源且符合能源发展方向的是 A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 太阳能 8. 广西春季常出现雾霾天气，雾霾的主要污染物是可吸入颗粒物（如PM2.5等），下列做法会增加可吸入颗粒物排放的是 A. 露天焚烧甘蔗叶 B. 道路洒水降尘 C. 推广新能源汽车 D. 植树造林 9. 红水河孕育了桂中大地，其河水经一系列净化处理后可服务于生产生活。下列净化操作中能去除水中色素和异味的是 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 静置 10. 冬季天干物燥，家庭火灾隐患增多。下列灭火方法与灭火原理不对应的是 A. 油锅着火用锅盖盖灭—隔绝氧气 B. 用水扑灭木材着火—降低温度至着火点以下 C. 关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰—清除可燃物 D. 用扇子扇灭蜡烛火焰—隔绝氧气 11. 下列物质的名称及对应的化学式书写有“错误”的是 A. 生石灰CaO B. 甲烷CH4 C. 干冰CO2 D. 高锰酸钾K2MnO4 12. 亚硝酸钠（）外形酷似食盐，误食会使人中毒。亚硝酸钠中氮元素的化合价为 A. +2 B. +3 C. +4 D. +5 13. 如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆元素的相对原子质量为91.22 B. 锆原子容易得到电子 C. 锆原子的核外电子数为2 D. 锆原子的中子数为40 14. 下列有关安全知识的叙述中，错误的是 A. 家中煤气泄漏，要先关闭煤气阀门 B. 做氢气燃烧实验前，要先检验氢气的纯度 C. 进入干涸的深井，要进行灯火实验 D. 冬天烤炭火，旁边放一盆水可以防止一氧化碳中毒 15. “84”消毒液的主要成分是NaClO，其消毒的原理是：。化学方程式中的“X”的化学式是 A. NaCl B. H2O C. HCl D. H2 16. “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。反应的微观示意如图。下列说法正确的是 A. 参加反应的各物质都属于单质 B. 甲中氮、氧元素质量比为14:16 C. 该反应属于化合反应 D. 参与反应的甲和乙两种分子的个数比为1:2 17. 图中，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢小气球。将两个支管同时伸入相同深度的热水中，下列有关说法错误的是 A. a处的白磷燃烧，而c处的白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气 B. 该装置中气球的作用是避免白烟逸出，污染环境 C. a处的白磷燃烧，说明白磷的着火点是80℃ D. a处的白磷燃烧，而b处的红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点 18. 分析推理是学习化学常用的思维方法。下列分析和推理正确的是 A. 阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 原子是由质子、中子和电子构成的，但原子中不一定含有中子 C. 化合物是含有多种元素的纯净物，所以含有多种元素的物质一定是化合物 D. 物质由分子、原子或离子构成，如氯化钠由钠原子和氯原子构成 19. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验方案 实验目的 A 将带火星的木条伸入集气瓶中 检验氧气是否集满 B 将气体通入澄清石灰水 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 C 往水和过氧化氢中加入少量的二氧化锰 鉴别水和过氧化氢 D 点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 验证蜡烛中是否含有碳元素 A. A B. B C. C D. D 20. 取一定质量的高锰酸钾在加热的条件下制取氧气，下列图像正确的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空 （1）氢元素________； （2）2个氧原子________； （3）4个硫酸根离子________； （4）氧化铝________； （5）标出二氧化硫中硫元素的化合价________； （6）中数字“3”的含义是________。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①金刚石②二氧化碳③18K黄金 ④氮气⑤稀有气体⑥活性炭 （1）一般充入食品包装中用于防腐的是________； （2）属于合金的是________； （3）可用作霓虹灯的是________； （4）可用于切割玻璃的是________； （5）可用作气体肥料的是________； （6）可用于吸附异味的物质是________。 23. 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸（CH3COOH）的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示： （1）古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于_______变化。 （2）保持醋酸化学性质的最小微粒是_______。 （3）新方法的反应化学方程式是_______；两种反应物共含有18g碳元素，当生成醋酸质量最多时，消耗CO2的质量是_______g。 （4）这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，还有助于减缓_______效应。 24. 中国古代文学作品中暗藏诸多化学智慧，晋代《抱朴子》记载“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”，宋代《梦溪笔谈》提及“石炭（煤炭）燃烧取暖、冶铁”，这些内容均与生产生活密切相关。请结合所学知识回答下列问题： （1）古代冶铁时，常将煤炭转化为一氧化碳，利用一氧化碳还原铁矿石（主要成分为Fe2O3）获取铁。请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式______，CO在该反应中体现出________性。 （2）煤炭的主要成分是碳单质，完全燃烧与不完全燃烧的产物不同。请写出碳不完全燃烧的产物_____；使用煤炉时，预防产生有毒产物的关键措施______。 （3）墨汁的主要成分是碳单质。古代字画历经千年而色彩不褪。请从碳的化学性质角度分析其原因_____。 （4）下列古代文学记载的现象，与碳及碳的化合物性质无关的是________（填字母序号） A. 宋代《梦溪笔谈》中“石炭（煤炭）燃烧取暖、冶铁” B. “煤饼（主要成分是碳）烧蛎房（即牡蛎壳主要成分CaCO3）成灰”（宋·沈括《梦溪笔谈》） C. 《淮南万毕术》中“曾青得铁则化为铜” D. “丹砂（硫化汞）烧之成水银，积变又还成丹砂”（《抱朴子》） 25. 阅读短文，回答下列问题。 2025年，我国洮南项目实现绿色甲醇规模化生产，该项目利用风能制氢，结合农林废弃物气化产生的合成气，在催化剂作用下合成绿色甲醇。这种新型燃料燃烧时碳排放比传统化石燃料大幅降低，燃烧产物主要为水和二氧化碳，且储运方便，已用于航运业脱碳。同期，国际上也在推广绿氨燃料，其燃烧无碳排放，产物为氮气和水，助力全球“碳中和”。 （1）文中风能制氢过程中，风能先转化为电能，再通过电解水转化为________能。 （2）绿色甲醇（CH3OH）完全燃烧时生成_________，并使化学能转化为热能和光能，实现了燃料燃烧的能量转化。 （3）绿氨（NH3）燃烧产物无碳排放的原因是________。 （4）与传统化石燃料相比，绿色甲醇和绿氨作为燃料的共同环保优势是__________。 （5）结合燃料燃烧与环保知识，举出2个生产生活中节能环保的做法__________（答2点）。 26. 水是生命之源，我们应该树立爱护水资源意识：一是节约用水；二是防止水体污染。 （1）请你举出节约用水的一种做法_______________。 （2）通过电解水的实验验证水的组成，该反应的化学方程式为_________；其中发生变化的粒子是_____（填名称）。 （3）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其处理流程如图所示： 其中超滤膜的作用是________，经过净化处理后的水是__________（选填“纯净物”或“混合物”）。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。） 27. 实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。 （1）仪器②的名称是________。 （2）实验室可选用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点是________。 （3）某同学用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式是_________，用装置D收集氧气，当观察到________时，表示氧气已收集满。 （4）某同学用装置G收集氧气，气体应该从________（填字母序号）端通入，将红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出________光，放出热量。 28. 实现碳达峰和碳中和是我国政府对国际社会的重要承诺。某小组对了解碳中和理念，对二氧化碳的来源、吸收以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。 任务一：了解碳中和理念 【查阅资料】碳中和，是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”，即“碳中和”。 【分析交流】 （1）“碳”实质是指________，“中和”即正、负相抵。 任务二：探究二氧化碳的来源 【参观实践】 （2）同学们参观水泥厂，得知水泥生产过程中石灰石在高温条件下分解会生成两种氧化物，该反应的化学方程式为________________。 任务三：探究二氧化碳的吸收 【信息检索】大气中CO2溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。 【实验探究】一位同学在实验室进行了模拟实验，如图所示： （3）填写下表 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约容积的蒸馏水，拧紧瓶盖后振荡 塑料瓶变瘪 _________ ②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡 ________ 二氧化碳能与水反应 【总结分析】 （4）小明同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验___________。 【反思质疑】 （5）小李设计的实验装置如图1所示，实验过程中测得的压强变化曲线如图2所示。图2中，曲线迅速上升的原因是________________。 任务四：制定低碳行动措施 【低碳行为】 （6）生活中，良好的行为习惯也有助于完成低碳目标。请写出你在日常生活中的一种低碳行为________。 四、计算题（共1小题，共6分） 29. 同学们为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品12.5g，加入足量的稀盐酸，完全反应后称量，发现物质总质量减少了4.4g。试求： （1）生成气体的质量是_______g。 （2）该样品中碳酸钙的质量分数_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $