浙江宁波市慈溪市2025学年第一学期九年级期末测试语文试卷

2025学年第一学期九年级期末测试卷 语文试卷 考生须知： 1.试题卷共6页，16个小题。满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域 内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 学校举行以“以学启智”为主题的学习活动，请你参加。 一、“方寸智慧”梳理探究活动(20分) 1.阅读句子，按要求完成任务。(6分) 时光流转，智慧沉淀。少年执笔凝思，在字句斟酌中(G「)▲取真知，在与智者的神交中 恪守初心，在典()▲的回味中拾级而上。曾经的迷茫渐被通透取代，成长的轨迹折射着（▲） 的专注，印证着持之以恒的毅力。愿你在广袤的思想天地间自由求索，以睿智的目光审视世界， 最终遇见更加深刻的自己。 (1)按拼音填写汉字。(2分)j1▲取典jí▲ (2)为“恪”选择正确的读音（▲)。(1分)A.gè B.ke (3)为画波浪线的句子选择正确的成语（▲）。(1分) A.心无旁骛 B.孜孜不倦 (4)根据图示，为“回味”的“回”选择正确的解释（▲ )。 (2分) 引申义 A.回禀、告诉 B.交易、购买 本义：水流回旋 C.掉转、扭转 D.量词，如章回 2.古诗文藏蕴智思，请根据提示补全下表。 (10分) 智思 古诗文名句 作者及出处 胸怀天下 (1) ▲，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 接纳无常 (2) ▲，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 困境见望 (3) 病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 信念坚定 (4) 李白《行路难》 洞察局势 (5)溪云初起日沉阁， 许浑《咸阳城东楼》 感怀世事 (6)寂寂江山摇落处，▲ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 通过梳理，我们发现，古人的智慧或藏于家国之思的抒怀间，或隐于人生境遇的体 悟中，或融于对世事规律的洞察里，比如(7)▲一，▲一， （另写两句连 续的诗句)值得我们代代品读，传承践行。 3.《艾青诗选》中《礁石》流动着以柔克刚的智慧，《树》彰显了团结凝聚的智慧。请从“年轮” “灯塔”“落叶”中选择一个作为标题，创作一首表达形式相近、蕴含智慧的四行小诗。(4分) 礁石（节选） 树（节选） 一个浪，一个浪 一棵树，一棵树 无休止地扑过来 彼此孤离地兀立着 每一个浪都在它脚下 在看不见的深处 被打成碎沫，散开 它们把根须纠缠在一起 九年级语文（期末)试题卷6-1 二、“家国智慧”文学阅读活动（15分) 阅读下面这篇小说，完成任务。 等风来 三奶奶家院子里有棵柿子树。这是村里唯一一棵柿子树，每年只结几个柿子，这几个柿子是三 奶奶的命。 【A】冬日里，柿子树的树叶都落光了，孤零零的树枝上挂着几个红红的柿子，远远地看去，就 像一只只小灯笼。三奶奶每天坐在树下，看着红红的柿子，咋也看不厌。 小时候，大人一再告诫我，三奶奶柿子树上的柿子千万不能摘，那柿子苦得很，小孩儿吃了肚 子疼。所以，我每次路过三奶奶的柿子树都绕着走，连树都不敢看一眼，似乎看了也会肚子疼。 有一年，红形彤的柿子挂在树上的时候，村里比我大几岁的狗蛋儿怂恿我和他一起去摘三奶奶 家的柿子。我说那柿子不能吃，很苦的，吃了肚子疼。狗蛋儿嘲笑我，你咋那么傻呢，大人骗小孩 儿的话你都信，我前几天偷偷摘了一个吃了，可甜了。 一听这话，我不服气了，三奶奶平时十分疼我，除了柿子，要什么就给我什么。家里人也不会 骗我，肯定是狗蛋儿骗我。狗蛋儿不屑地看了我一眼，掏出裤腰上的弹弓对我说，你就是胆小，你 去摘个柿子吃吃看，如果你输了，就把树上的几个柿子全都摘下来给我：如果我输了，我的这把弹 弓就送给你。 看着他手中的弹弓，我心动了。我悄悄地跟着他来到三奶奶的小院儿，三奶奶不在家。我爬上 柿子树摘下一个柿子，小心地咬了一口，甜甜的汁水立刻充满我的口腔。我傻了，原来柿子不苦啊， 我又摸摸肚子，肚子也不疼啊。狗蛋儿见了，笑着说，肯定不会肚子疼，我前几天吃了，肚子没有 疼，都是大人骗小孩儿的。我只好把树上的柿子全都摘给了狗蛋儿。 晚上，三奶奶发现树上的柿子没有了，像丢了魂似的呆坐在树下，谁拉也不回屋。父亲让我跪 在三奶奶面前，狠狠地打了我。我一边哭，一边大叫着：“柿子这么好吃，不让人吃，等风来…” 听我这么说，父亲打得更凶了，吼道：“三爷爷的名字是你叫的吗？你都知道了，还敢去摘？” 那之后，我才知道三爷爷的名字叫刘风来。三爷爷年轻时是游击队队长，三奶奶是妇救会的， 两人相爱了，约定等战争结束后就结婚。后来，三爷爷所在的游击队编入了解放军，他们北上南下， 一直打到了海南岛。三奶奶也一直忙着支援前线。 三爷爷回来后，和三奶奶结了婚。这棵柿子树是三爷爷带回来，种在小院儿的，这是他们爱情 的见证。可树刚刚活起来，三爷爷又走了，这次是去了朝鲜战场。临走时，三爷爷说，等柿子红了， 他就回来吃柿子。 三奶奶精心侍弄这棵树，心想，一定要让三爷爷吃上红红的柿子。小树在三奶奶的精心侍弄下， 长高了，挂了果，但因为气候原因，每年只零星地结几个柿子。每次看到柿子红了，三奶奶就异常 地高兴，心想，三爷爷就要回来了。 等呀等，等来的却是一张烈士证。三爷爷在朝鲜战场牺牲了，而且遗骸还没有找到。民政局的 人让三奶奶放心，说烈士的遗骸一定会找回来的。 三奶奶关上了院门，哭了两天。从那以后，这棵柿子树就成了三奶奶的命。政府提供的住房都 被三奶奶拒绝了，她天天守着这棵柿子树。三奶奶想，也许下一年红红的柿子挂在枝头时，三爷爷 的遗骸就找回来了。 春去秋来，几十年过去了，三奶奶老了。这年春天，三奶奶病倒了，大家觉得三奶奶可能等不 到这一年的柿子红了。 一天，新闻中说，志愿军烈士的遗骸将被分批运回国。电视里直播了第一批烈士遗骸运回国内 的新闻，国家以最高的礼节迎接。【B】三奶奶看到那神圣、庄严的画面，千枯的脸上一下子有了血 九年级语文（期末）试题卷6-2 色，几天后，三奶奶又能下地了，后来三奶奶每天都坐在柿子树下。 这一年，柿子挂在枝头的时节，民政局的人通知三奶奶，近期回国的志愿军烈士遗骸名单中有 三爷爷。三奶奶听了，眼泪在沟壑纵横的脸上流着。 三奶奶让我代替她去迎接三爷爷。她让我摘下树上所有的柿子，又颤巍巍地抓了一把树下的土。 三奶奶把柿子和土用红色的布包好，让我走时带着。她低声说：“风来呀，柿子每年都给你留着呢。 今年终于等到你了。” 第二天早上，我来到三奶奶的小院儿，太阳照在柿子树上，三奶奶坐在树下，倚着树干，手中 捧着那只红色的布包，安详地去了。 (作者夏文兵，选自《天池小小说》) 4.【理行文思路】请按“开端→发展→高潮→结局”的情节结构来梳理文本。(2分) 发展：柿子树是爱份 结局：三奶奶让“我 (1)开端：▲ 约定，三爷爷牺牲，三 (2)高潮： 带柿子迎三爷爷，自 奶奶守树数十年。 己倚树安详离世。 5.【品语言韵味】本文语言质朴感人，请选择【A】或【B】句，结合上下文，作简要赏析。(3分) 【A】冬日里，柿子树的树叶都落光了，孤零零的树枝上挂着几个红红的柿子，远远地看去，就像 一只只小灯笼。 【B】三奶奶看到那神圣、庄严的画面，千枯的脸上一下子有了血色，几天后，三奶奶又能下地 了，后来三奶奶每天都坐在柿子树下。 6.【析叙述视角】小说的叙述视角往往独具匠心。请阅读下表，结合文章内容，完成叙述视角分 析。(5分) 文章 视角及人称 表达效果分析 《孔乙己》 有限视角 文章从“我”—酒店小伙计的视角，串联情节，讲 第一人称 述孔乙己的凄惨遭遇；增强真实感，让读者真切体会 到当时社会的世态炎凉和科举制度对人的残害。 《智取生辰纲》 全知视角 (1) (2分) 第三人称 《等风来》 (3) (2)▲（1分) (2分) 7.【探标题意蕴】小说标题意蕴丰富，请结合全文谈谈你对标题含义的理解。(5分) 三、“符号智慧”主题探究活动（13分) 阅读下列材料，完成任务。 十五运会吉祥物“大湾鸡”主题阅读 “大湾鸡”火了！ 说到十五运会开幕以来的“顶流”，莫过于吉祥物“喜洋洋”和 “乐融融”，他们在开幕式萌翻全国观众，在场馆内成为最佳气氛组， 相关特许商品的热门款式早早售罄。这两只可爱的中华白海豚，有个 响亮的外号一“大湾鸡”。 材料一： 喜洋 乐融 “大湾鸡”的诞生 “大湾鸡”的“真身”，其实是第十五届全国运动会的吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”。它们 九年级语文（期末）试题卷6-3 的原型是粤港澳大湾区的“海上国宝”中华白海豚，其群居习性与体育的团结精神相契合。“大湾 鸡”头顶的三色水柱分别象征着粤港澳的木棉红、紫荆紫、莲花绿，寓意着粤港澳三地同心，而其 红白相间的配色源自白海豚运动时体表泛红的生物特征，圆润的造型则传递出亲和力与活力。 正是由于吉祥物吻部突出、头顶水花形似鸡冠的造型特征，激发了网友们的集体创意，“喜洋 洋”“乐融融”被调侃成了广东美食白切鸡和豉油鸡，也有了“大湾鸡”的爱称，而这成了引爆吉 祥物人气的关键转折。 “大湾鸡这个名字有趣又形象，还自带广东特色，一听就是自家孩子。”一名排队购买盲盒的 消费者道出了许多人的心声。 有趣的是，设计团队最初选择白海豚，正是想避免“被吃掉”的联想。“最初，我们挺担心把 它设计成一个可以吃的东西，因为食在广东，大家都会把任何东西想象成食物。”吉祥物设计团队 负责人刘平云坦言：“万万没想到，白海豚造型仍然被调侃成白切鸡和豉油鸡了。” (《中国妇女报》2025年11月15日) 材料二： 吉祥物选择国家一级保护动物中华白海豚为原型，其圆润可爱的造型、喜庆洋溢的命名，极易 激发公众的亲近感。当人们购买毛绒玩偶、收集冰箱贴时，背后是对吉祥物所传递的活力与吉祥寓 意的情感共鸣。 不由得联想起北京冬奥会期间“一墩难求”的吉祥物冰墩墩。按照专业人士的说法，它的成功 有两点，一是选择了熊猫这一代表和平、温暖、友谊的核心形象。二是注入了“萌文化”这个流行 概念。而“喜洋洋”与“乐融融”在这方面，与冰墩墩可谓异曲同工。 “喜洋洋”与“乐融融”打破了大型赛事吉祥物传统的传播范式，不少网友自发加入“接力创 作”。过去，吉祥物更多是单向度的形象标识。而在社交蝶体时代，一个成功的吉祥物更需要具备 成为社交“话题”和“互动节点”的潜力。网友的调侃、表情包的制作、昵称的传播，本质上是一 场有意味的参与式共创。网友的二次创作与趣味表达，不仅提升了吉祥物的辨识度，也拓宽了传播 边界，让更多人关注到设计背后的文化理念与全运精神。 一个公共符号能否真正深入人心，关键在于它能否从单向的符号灌输转变为双向的互动，成为 与公众之间的一种情感连接。十五运会吉祥物的热销，不仅让人们看到了实实在在的消费动能，更 让人感受到了大湾区文化的创新、包容、活力与弹性。这样一种文化生态下讲述的故事，当然会更 生动。 (《深圳特区报》2025年11月12日) 材料三： 面对火爆的市场需求，恒泰公司正全力保障供应。车间里，工人们正熟练地缝制、填充、质检， 每一道工序都紧密衔接。一个个造型可爱的吉祥物从流水线上源源不断地产出，为全运会的热烈氛 围注入温暖而生动的企业温度。 “目前公司共有7条生产线同时运作，涵盖常规毛绒、十二生肖系列、徽章等产品。”吕大树 介绍，十二生肖盲盒因涉及12款颜色定料和多道复杂工序，单日产能有限，企业已通过科学排班、 足量储备原材料等方式，尽可能缓解市场供需压力。 爆款的诞生，源于对细节的极致追求。这对以国家一级保护动物中华白海豚为原型的吉祥物， 恒泰公司自收到设计图纸到最终定型，历经2次改版。团队在尺寸比例、眼睛材质、印花工艺、 嘴型弧度等细节上反复雕琢，尤其头顶象征广东木棉、香港紫荆、澳门绿莲的“水花”造型，最终 采用PVC材质实现晶莹剔透的视觉效果，完美还原设计理念。 (《中山日报》2025年11月12日) 九年级语文（期末）试题卷6-4 8.下列关于全运会吉祥物的表述不正确的一项是（▲）。（3分) A.十五运会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”被称为“大湾鸡”的直接原因是吉祥物吻部突出、头顶 水花形似鸡冠的造型特征，被网友调侃成广东美食白切鸡和豉油鸡。 B.设计团队最初选择中华白海豚作为吉祥物原型时，主要担心把它设计成一个可以吃的东西，因 为广东人常有将各类事物与食物相联系的思维习惯。 C.“喜洋洋”“乐融融”的传播方式独特在于打破单向度的形象标识传播范式，形成了网友自发 参与的“接力创作”，包括调侃昵称、制作表情包等行为。 D.恒泰公司为缓解十五运会吉祥物热销带来的供需压力，采取了提前足量储备原材料、科学排 班、启用7条生产线同时运作、头顶“水花”造型采用PVC材质等措施。 9.材料二中提到北京冬奥会吉祥物冰墩墩的成功有两大关键因素，请结合材料一和材料二的内容， 分析“喜洋洋”“乐融融”在这两方面与冰墩墩的“异曲同工”之处。（4分) 10.有观点认为“十五运会吉祥物的热销，本质上是一次成功的文化传播”，请结合三则材料，从设 计、传播、生产三个维度阐述支撑这一观点的理由。(6分) 四、“古贤智慧”古诗文阅读活动（19分) 阅读下面古诗文，完成任务。 【甲】与韩忠献王°书 [北宋]欧阳修 某再拜启。山州穷绝，比®乏水泉。昨夏秋之初偶得一泉于州城之西南丰山之谷中水味甘冷。因 爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其傍为救场，时集州兵、弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间 亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠③示芍药十种，岂胜欣荷④！山民虽 陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人靓装盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出 厚赐也。愧刻愧刻。 (选自《欧阳修全集》) 【注释】①韩忠献王：韩琦，曾与范仲淹、富弼等同时登用。②比：近来，一直。③宠：宠爱，这里指韩琦 送欧阳修芍药花。④欣荷：欣喜和恩宠。 【乙】瑞鹤仙·环滁皆山也 [北宋]黄庭坚 环滁皆山也。望蔚然深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之乐也。得之 心、寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，景无穷也。 游也。山肴野蔌，酒洌泉香，沸筹觥也。太守醉也。喧哗众宾欢也。况宴酣之乐、非丝非竹， 太守乐其乐也。问当时、太守为谁，醉翁是也。 【丙】别滁 [北宋]欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫救弦管作离声。 【注释】①滁：滁州，欧阳修于1045年8月被贬为滁州（今安徽滁县）知州。1048年，改任扬州知州。这首 《别滁》诗就是当时所作。 九年级语文（期末）试题卷6-5 11.【梳语意】完成加点字的解释及句子的翻译。(7分) 文言词句 方法 解释 间亦与郡官宴集于其中 查字典法：①偶尔；②中间；③参与 (1) ▲ ④空隙(《古汉语常用字字典》) (填序号) 岂胜欣荷 课内迁移法：高处不胜寒 (2) △ 得之心、寓之酒也 语境推断法：联系上下文推断 (3) ▲ 更野芳佳木 参考成语法：孤芳自赏 (4) 句子 况宴酣之乐、非丝非竹，太守乐其乐也。 翻译 (5) ▲ (3分) 12.【通句读】甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处。(2分) 昨夏日秋之初B偶得一泉于州城之西南可丰山之谷中目水味甘冷 13.【悟其理】乙词是黄庭坚化用了欧阳修的《醉翁亭记》。请结合全词语境，分析乙词中“也”字 反复使用的表达效果。(4分) 14.【品醉心】乙词和丙诗中均有“醉”，请结合三则古诗文及《醉翁亭记》，推测“醉”的原因。 (6分) 五、“文脉智慧”表达交流活动(53分) 15.阅读下面文字，根据要求完成题目。(10分) 《水浒传》中，林冲遭高俅父子陷害，误入白虎堂被判发配沧州，草料场遭陆谦等人纵火暗 算。他忍无可忍，奋起反抗，杀死了差拨、富安、陆谦，投奔梁山。对林冲投奔途中的情形，有 人曾吟唱道： 登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。 鱼书不至雁无凭，几番空作悲愁赋。 回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。 丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。 请认真阅读这首唱词，然后将“回首西山月又斜，天涯孤客真难渡”改写为一段文字。 要求：①以林冲为描写对象，通过景物描写衬托人物的心理；②想象合理，与林冲当时的处 境相吻合；③100字左右。 16.按照要求完成写作任务。（43分，含书写3分) 本来应该从从容容游刃有余 玫在是忙连接带 上面的两幅图，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历或见闻，可以发 表观点展开论述，可以进行文学创作。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③文中不得出现含个人信息的人名、校名、地名等。 九年级语文（期末）试题卷6-62025学年第一学期九年级上语文期末参考答案 一、“方寸智慧”梳理探究活动(20分) 1.(1)汲籍(2分) (2)B(1分)(3)A(1分)(4)C(2分) 2.(10分)1空1分 (1)先天下之忧而忧(2)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(3)沉舟侧畔千帆过 (4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(5)山雨欲来风满楼(6)怜君何事到天涯 (7)参考：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 海日生残夜，江春入旧年。/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.(4分)示例： 年轮 落叶 灯塔 灯塔 一 圈，又一圈 一片，又一片 一束，又一束 黑夜吞不掉那束光 默默镌刻时光 轻轻舞向大地 微光穿夜而来 独自立在浪尖上 每一道纹路里 每片枯黄里 每道光亮里 不喧哗，只把航向锚定 藏着生长的倔强 藏着归根的从容 藏着归航的安稳 让迷途者接住前行的胆量 二、“家国智慧”文学阅读活动(15分) 4.(2分)(1)开端：“我”和狗蛋儿打赌输了，摘光三奶奶的柿子，遭父亲责罚。 (2)高潮：新闻播报志愿军烈士遗骸分批回国，三爷爷在名单中。 5.(3分)（手法1分，句子分析1分，情感作用1分） 选A句。该句运用比喻的修辞手法，将枝头的红柿子比作小灯笼，生动形象地突出了柿子在萧瑟冬日 中的鲜艳饱满与醒目，表达了对柿子树的赞美和喜爱。/该句运用环境描写，勾勒出冬日冷清萧瑟的景象， “孤零零”既贴合冬日景物特征，又烘托出三奶奶孤独等待的心理。（择一回答即可） 选B句。该句运用神态描写与动作描写，面色由“干枯”到“有了血色”，前后对比明显，刻画了三 奶奶看到烈士遗骸归国新闻时的激动与振奋。“能下地”到“每天都坐”的动作，体现出三奶奶对遗骸归 国的期盼，及数十年的思念和执着。 6.(5分)(1)以全知视角展开叙述，小说双线并行，明写杨志之谨慎，暗写吴用之机智，全面展现人物 关系与社会背景，读者能够灵活掌握情节，读来引人入胜。(2分) (2)有限视角/第一人称（写出任一词得分）(1分) (3)本文以“我”的视角叙事，串联摘柿子、等烈士遗骸等情节，增强真实感。借“我”的成长经历 自然揭示柿子的特殊意义，凸显三奶奶的深情，深化文章家国与爱情的主题。(2分) 7.(5分) ①表层义(1分)：三爷爷名字叫刘风来，“等风来”就是三奶奶等待丈夫归来。 ②深层义(2分)：开始指等待承诺的实现，等待“柿子红了就回来”这个承诺的兑现。后来转变为等 待精神的归宿，即等待三爷爷的遗骸回归故土，等待一个最终的告慰与结局。 ③象征义(2分)：“等风来”象征着一种无言的坚守、忠贞不渝的爱情，跨越生死的信念，赞美了以 三爷爷三奶奶为代表的军人、军属为守护国家而牺牲奉献的高尚品质。（意思相近即可） 三、“传播智慧”主题探究活动(13分) 8.D(3分)（头顶“水花”造型采用PVC材质是支撑销量认可的产品优势的原因，而非缓解热销带来的供 需压力的措施) 9.(4分)①形象选择上，均以国宝/珍稀动物为原型，冰墩墩以国宝大熊猫为原型，“大湾鸡”则以中华 白海豚为原型，将其群居习性与体育团结精神相契合，代表和平、温暖、友谊的核心形象，是传统单向度 的形象标识；②文化融合上，注入了“萌文化”流行概念，以可爱造型打破传统吉祥物的严肃感，注入双 向互动的有意味的趣味表达，契合年轻群体审美。 10.(6分)①设计维度：吉祥物以中华白海豚为原型，融入粤港澳三地视觉元素，承载团结同心、喜庆吉 祥的文化内涵，其设计本身就是大湾区文化的浓缩呈现，热销过程中实现了文化理念的传递：②传播维度： 通过网友参与式共创的传播模式，吉祥物成为文化传播的载体，在呢称调侃、二次创作的互动中，大湾区 的创新包容文化被更多人感知：③生产维度：地方企业全力保障生产，在产品制造中融入匠心，吉祥物承 载着企业温度，成为展现大湾区产业活力与文化软实力的窗口，实现了文化与产业的融合传播。 四、“古贤智慧”古诗文阅读活动(19分) 11.(7分)（字义解释1分1空，句子翻译3分） (1)①(2)承担，能承受(3)领会(4)花 (5)(3分)况且宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，而是太守以游人的快乐为快乐。 12.(2分)BE 13.(4分)（任写两点） ①节奏上，形成回环往复的韵律感，让全词句式整齐、朗朗上口，兼具诗词的韵味与散文的流畅。② 语气上，用判断句式的收尾词，强化肯定语气，层层铺陈出琅哪山、醉翁亭、宴游之乐等内容，条理清晰。 ③情感上，更好地表达了对山水之美、宴酣之乐、与民同乐的赞叹，凸显欧阳修寄情山水的旷达情怀。 14.(6分)（推测出三点得满分） ①醉于山水之美，甲文里欧阳修因泉水甘冷、山势回抱而构亭植草，尽显对自然风物的喜爱。这与《醉 翁亭记》“望蔚然深秀”的琅琊山、乙词“野芳佳木，风高日出”的景致一脉相承，山水的清幽秀丽是他 “醉”的底色。 ②醉于“与郡人共乐”，甲文欧阳修寒食“见州人靓装巡城”便视作春游：《醉翁亭记》与乙词都描 写了“众宾欢”的场景，都说明他的“醉”因百姓安乐而欣慰，是一种“与民同乐”的为政情怀。 ③醉于宴酣之乐，甲文欧阳修与郡官宴集于泉侧亭中，《醉翁亭记》和乙词都描摹了“山肴野蔌，酒 洌泉香”的宴饮场景。这种无丝竹之乱耳、纯然自在的宴酣之乐，让他暂时忘却官场的烦忧，沉醉其间。 ④醉是排遣贬谪的旷达之怀，欧阳修被贬滁州，却未沉溺于失意。他建亭观景、练兵安民，将个人的 仕途坎坷消解于山水民生之中。这份“醉”是他排遣愁绪的方式，更体现出逆境中乐观旷达的胸襟。 ⑤醉也是离别的不舍，丙诗中，欧阳修在花光柳色里酌酒送别，直言“我亦且如常日醉”。“醉”字 藏着对滁州风物的眷恋、对百姓的不舍，他不愿听离别的弦管之声，正是将这份不舍藏于洒脱姿态里的体 现。 五、“心中智怀”表达交流活动(53分) 15.(10分)示例：林冲踉跄着停下脚步，转身回望。西山之巅，一弯残月斜斜地挂在暗沉的天幕上，清冷 的光辉漫过萧瑟的荒野，洒在他满身风尘的身上。身后是熊熊燃烧后化为灰烬的草料场，身前是雾霭沉沉、 看不到尽头的漫漫长路。他子然一身，前路茫茫，满腔的悲愤与迷茫堵在胸口。这偌大的天涯，竟没有他 的容身之处，这般孤苦无依，叫他如何渡过这艰难的漫漫长夜。 16.(43分，含书写3分) 分级 一类 二类 三类 四类 (18-14分) (13-10分) (9-6分) (5-0分) 基础等 内 容 切合题意、中心 符合题意、中心明 基本符合题意、中心 偏离题意、中心不 级(36 ( 18 突出、内容充实、 确、内容较充裕、 基本明确、内容单 明、立意不当、内 分) 分) 感情真挚 感情真实 薄、感情基本真实 容空洞、感情虚假 表 达 符合文体要求、 符合文体要求、结 基本符合文体、结构 不符合文体、结构 ( 18 结构严谨、语言 构完整、语言通顺 基本完整、语言基本 混乱、语言不通顺、 分) 流畅 通顺 语病多 深刻 丰富 有文采 有创意 发展等 揭示事物内在的因 论据充实、形象丰 用词贴切、句式灵 见解新颖、材料新鲜、构 级(4分) 果关系、观点具有 满、意境深远、材料 活、善于运用修辞手 思新巧、推理想象有独到 启发性、透过现象 丰富 法、文句有表现力 之处、有个性色彩 深入本质 特别提醒：题目不写扣2分，抄袭他作判为四类卷，发展等级不给分。 主要写法 1.通过一件事或多件事写，在记叙描写的基础上抒情议论。 2.夹叙夹议的文章或简单的议论文。 主要立意或观点 1.慢下来 2.快与慢 3.从容淡定是成长之道 4.心的强大就是从容面对 5.慢功出细活 6.拒绝焦虑，不必匆忙 7.不忘初心，不必匆忙 8.凡事预则立，提前规划很重要 9.把重复做到极致 10.享受过程是一种幸福 11.做长期主义者