福建漳州市漳浦县2025-2026学年第一学期期末检测四年级语文

2025一2026学年第一学期期末检测 四年级语文样卷一 (考试时间：90分钟满分：100分 命题人：语文科中心指导组) 第一部分积累与运用 一、 看拼音写词语。 1.周末， 阁 我跟着父母去踏青，就像开启了一场有趣的探索之旅。田埂边是长势喜人的 zhuang jia( ),风吹过，稻穗轻轻摇晃，村口的老榕树下，爷爷奶奶讲着feng su ( ）独特的乡村故事。我们沿着石阶p血deg( )村后的小山，山顶能望 见kuan kuo()的溪流绕村而过。一路走走停停， 听着鸟鸣，吹着微风，心里 满是y0kuai( )。 國 二、单项选择题。 却 2.下列加点字读音完全正确的是哪一项？ 学 A.弯曲(qǔ) 纪昌(j1) B.投降(xiang) 挣扎(zhā) C.角色(jiǎo) 照相(xiang) D.系鞋带(j1) 家雀儿(qio) 器 3.下列词语书写不正确的是哪一项？ ) A灌溉 B.浑浊 c.拔弄 D 摔倒 4.根据汉字构字规律，下列哪个字的意思与植物无关的是哪一项？ (A) : A茎 B.狐 C.柳 D.稞 . 5.下列文言文中，加点词的解释不正确的是哪一项？ ( A炎帝之少女，名曰女娃。（小女儿） 好通电肌脑卧 B.诸儿竞走取之，唯戎不动。（争着跑过去） C.王戎七岁，尝与诸小儿游。（尝试) D.溺而不返，故为精卫。（因此） 6.学校要举办“非遗文化周”，老师鼓励大家：“这是我们展示家乡魅力的好机会， 各班同学要积极主动，敢于 !”横线上填入哪个词语最恰当？( ) 都 A.开绿灯 B.打头阵 C.敲边鼓 D.破天荒 7.想象着浩浩荡荡、飞奔而来的钱塘江大潮，我们可以用一个四字词语来形容潮 水的巨大声响，下面四个选项中错误的一项是( ) 2座识 A.惊天动地B.闷雷滚动 C.人声鼎沸D.震耳欲聋 四年级语文期末检测一第1页（共8页） 8丽丽邀请兰兰去图书馆，兰兰说：“我很想去，但上周和小静约好去看电影，就 不能和你去看书了。”下列语句与兰兰的做法相符的一项是() A.比上不足，比下有余。 B.一言既出，驷马难追。 C.尺有所短，寸有所长。 D.差之毫厘，谬以千里。 9.下列句子中，没有语病的是哪一项？() A.漳州的夏天是一个美丽的地方。 B.我在漳浦品味了好吃的肉圆和石榴填鸭。 C.通过这次研学，让我了解了花博会的文化 因D.这场演出，参加竹马戏表演的老师和同学们都来了。 10下列说法不正确的一项是（) A.高洪波在《陀螺》中回忆了自己童年时用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享了 从中获得的启示一人不可貌相，海水不可斗量。 B.《雪梅》把梅、雪进行对比，启发读者认识到二者是各有长处。 C.《走月亮》以“我对阿爸的思念”为线索，写出了“我”和阿妈走月亮时的 幸福和喜悦之感。 D.《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前，奋不顾身保护小麻雀的故事。 11.在“如何讲好课文里的英雄故事”讨论会上，同学们分享了方法。下列做法 中，哪一项与我们平时学到的讲故事方法不相符？() A小丽说：“我可以按照‘起因、经过、结果’的顺序，讲《为中华之崛起而读书》里 周恩来立志的故事。” B.小方说：“讲《梅兰芳蓄须)的故事时，我会把他拒绝为日本人演出、坚守民族气 节’的特点作为重点。” C.小东说：“复述课文里的英雄故事时，我要把课文原文的每一句话都一字不差地背下 来。” D.小红说“我会借助表格梳理任一小》的躬引做入埋伏过程，再复述这个英雄故事，” 12.长话短说，对下面这段话的主要意思概括最准确的是哪一项？( 科技馆里真有趣，一楼的机器人能跟着音乐跳舞，二楼的航天模型可以模 拟太空飞行，三楼的光影展能让我们看到神奇的光学现象。来这里参观的小朋 友都看得津津有味。 A.科技馆里的机器人会跳舞 B.科技馆的航天模型很逼真 C.,科技馆里的展览很有趣 D.小朋友喜欢参观科技馆 四年级语文期末检测一第2页（共8页） 三、填空题。 13.结合所学知识，将句子补充完整。 爱国精神体现在诗句中，是王翰“醉卧沙场君莫笑， ”的 豪迈：是王昌龄“但使龙城飞将在， 的坚定。我们也要学 习做人的气节，正如李清照所言：“ 死亦为鬼雄。” 在成长路上，我们要勤学善问，因为“人非生而知之者， 要知行合一，牢记“好问则裕， ”；做事要细心，一丝不荷，因 为“ 谬以千里。” 第二部分梳理与探究 四、读表格，完成下面的问题。 神话故事名称 主要人物 核心事件 人物品质（至少1个） 《盘古开天辟 劈开混沌分天地，死后身体 地》 化为万物 无私奉献、勇敢坚毅 《精卫填海》 精卫（女娃）》 坚持不懈、意志坚定 《女娲补天》 女娲 炼五色石补苍天，拯救苍生 免遭灾祸 14.请将表格中前三个神话故事的信息补充完整。 15.神话故事里藏着各种“超能力”。你最想拥有哪种“超能力”？如果拥有这种 能力，你会用它做一件什么有意义的好事？ 第三部分阅读与鉴赏 五、说明类文本阅读 漳浦六鳌地瓜 漳浦六鳌镇靠海，这里的沙滩地松软透气，加上充足的阳光和适宜的海风， 种出来的地瓜堪称“家乡珍宝”。每到秋天，田间地头的地瓜藤铺满地面，绿油 油的叶子下，藏着一个个饱满的地瓜，拔出来时还带着新鲜的泥土气息，闻着就 让人欢喜。 四年级语文期末检测一第3页（共8页） 六整地瓜主要有两种受欢迎的品种。红心地瓜的外皮是淡红色，果肉红形形 : 的，咬一口甜滋滋、软乎乎的，汁水特别足。最受欢迎的吃法就是烤地瓜，把地 瓜放进炭火里焖烤，外皮烤得焦香，轻轻一掰就裂开，甜香瞬间枫出来，能飘满 整条街。白心地瓜的果肉是乳白色，口感粉糯扎实，蒸着吃最能保留本味，清甜 不腻，用来煮地瓜粥更是暖胃又爽口，是长辈和小孩的最爱。 :.: 六整地瓜不仅好吃，还特别“好养活”。它耐早、不挑土壤，就算在沙滩边 的薄土上也能茁壮成长，不需要太多照料就能丰收。以前生活条件不好的时候， :: 地瓜是乡亲们填饱肚子的“救命粮”，陪着大家度过了吸难岁月：现在生活越来 越好，地瓜变成了健康美食，还被做成地瓜干、地瓜酥、地瓜甜汤等特色小吃， 不管是本地人还是外地游客，都爱吃这口纯天然的香甜。 : 小这小小的地瓜还藏着浓浓的乡情呢！很多离开漳浦去外地打拼的人，行李箱 : 里总会装上几包家乡的地瓜干。想念家乡的时候，咬一口香甜的地瓜干，就像回 到了六鳌的田间，感受到了家人的温暖。如今，漳浦六鳖地瓜已经成了家乡的名 : 片，通过电商平台卖到了全国各地，让更多人尝到了漳浦的味道，也让远在他乡 游 的漳浦人能随时吃到家乡味，·慰藉乡愁。 当 (选自《漳浦融媒》与《网南网》 有修改) $ 16.文中提到六鳌地瓜的品种，包括下列哪一项？( a A.红心地瓜和白心地瓜 B.白心地瓜和黄心地瓜 斗 C.紫心地瓜 D.黄心地瓜 出 斋 17.关于六鳖地瓜，文中没有提到的是哪一项？( 哦 ) 密 A.生长环境 B.吃法 C.价格 D.品种 18.“烤地瓜的焦香能飘满整条街”这句话运用了什么表达效果？意在突出什么？ () A.夸张，突出烤地瓜的香味传播得远、香气浓郁 10项入 : B.比喻，突出烤地瓜的味道和其他食物不同 C.拟人，突出烤地瓜的制作过程很特别 4 : D.排比，突出烤地瓜是漳浦最受欢迎的食物 19.对“小小的地瓜还藏着浓浓的乡情”理解最准确的一项是？() A.地瓜的味道很特别，让人难忘。 B.地瓜是漳浦唯一的特色物产。 C.地瓜承载着漳浦人的回忆与乡愁，是家乡的象征 D.只有外出的人才会想念六整地瓜。 四年级语文期末检测一第4页（共8页） 20.请为漳浦六鳌地瓜制作名片 地标美食 漳浦六鳌地瓜 颜色 红心地瓜的果肉是( ),白心地瓜的果肉是( 味道 ( )、( ) 核心亮点 六鳌地瓜不仅( ),还特别( )。 宜传语 六、文学类文本。 特别的作业 ①马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑 不得，老师气得直瞪眼。 ②今天，马克闯了个大祸一一班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁 机把小莉的辨梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子把值目生 圜 放着的一桶水酒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教 室收作业的老师也踩了两脚水。 知 ③小莉哭得抽抽喳(y)噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了， 烂 只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿 长 一张纸，把所知道的马克干的捣蛋事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。 K ④看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼， 数 低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛 中 烈，上去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众丢脸 也是受不了的。 ⑤大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉 漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不 对的，我很生气。但是他也有许多优点：他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育 好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常 帮助女同学。有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指 敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说没事’ ⑥全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静悄悄的，只有小莉那 清脆的声音在回响。突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮 闪闪的，泪花晶莹。 ⑦后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学 习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上， 再在后面写出每个同学的闪光点，从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光 点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师 四年级语文期末检测一第5页（共8页） 也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！” ⑧“哗一一”全班同学热烈地鼓起掌来。 21.老师先后布置了两次“特别的作业”，请用“”在文中画出来。 22.短文是按照 顺序来写的。请根据短文内容，填入缺少的小标题。 布置作业 小莉的“批评” 23.第⑥自然段中，全班同学听了都愣住了，老师也有点吃惊的原因是() A.小莉声音清脆悦耳。 B.小莉既生气又伤心。 C.马克的手竟被敲肿。 D.小莉竟说马克优点。 24.品读文中画“”的句子：运用了 (A.动作B.语言C.心 理D.神态)描写（填序号），表现了 25.下列对人物“泪”的理解，错误的一项是( A.小莉抽抽噎噎一委屈的泪 B.马克放声大哭—一害怕的泪 C.老师眼里亮闪闪一深有感触的泪 D.部分同学流泪 —感动的泪 26.文中有很多人物都很形象生动，你最喜欢谁？请结合短文说说你的理由。 第四部分表达与交流 七、习作（二选一） (一)百年前，有一个校长向学生提出了一个问题：你们为什么而读书？学 生们回答：“为家父而读书”“为明理而读书”“为光耀明媚而读书”…少年周 恩来坚定地回答“为中华之崛起而读书”，这个答案让无数人铭记至今。现在的我 们，每天背着书包来学校，认真读书，学习知识，是为了什么呢？ 习作要求：1.请围绕“我为什么而读书”这个内容，写下自己真实想法和感受。 2.可以结合生活中的小事来写，比如想帮爸爸妈妈解决问题、想实现自己的 小梦想等。 3.题目“我为而读书”，字迹工整，不少于350字。 4.文中不要出现自己和同学、学校的真实名字。 (二)生活中处处充满意外，有惊喜也有失落。但总有让你小脸一红的事儿， 比如：上台演出，背课文忘词，生日惊喜，落荒而逃…请选择令你印象最深的 一件事写下来。题目自拟，写清楚事情的经过和感受。做到语句通顺，表达清楚， 书写工整美观，文中不出现真实人名、校名，不少于350字。 四年级语文期末检测一第6页（共8页）