第20课《曹刿论战》课内外文言文对比阅读拓展训练 2025-2026学年统编版语文九年级下册

第20课 曹刿论战 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我,公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。” （选自《子鱼论战》） [注释] ①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之馀：亡国者的后代。 1．下列句中加点的词语解释的解释有误的一项是（    ） A．肉食者鄙（目光短浅） B．神弗福也（赐福，保佑） C．楚人未既济（渡过） D．公伤股（屁股） 2．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（    ） A．战于长勺          宋公及楚人战于泓 B．公将驰之          请击之 C．何以战            不以阻隘也 D．一鼓作气，再而衰  既济而未成列 3．下列关于文章内容的理解，错误的一项是（    ） A．【甲】文曹刿“请见”的原因是“十年春，齐师伐我”，他认为“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情。” B．【乙】文子鱼认为发动进攻的有利时机是及其未既济。 C．【甲】长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜。 D．【乙】泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。 4．翻译文中画线的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》节选） 【乙】 凡战之道，未战养其财①，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧②，严斥堠③，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游④之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉⑤，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并⑥天下，而士不厌兵⑦，此黄帝之所以七十战而兵不殆⑧也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 （苏洵《心术》节选） 【注释】①财：物资。②烽燧：报警的烽火。③斥埃：古代用来瞭望敌情的土堡，这里指侦察。④优游：闲暇自得的样子。⑤厉：通“励”，勉励，激励。⑥并：统一。⑦厌兵：讨厌打战。⑧殆：懈怠。 5．解释下列句子中加点词的意思。 （1）公将鼓之            鼓： （2）公问其故            故： （3）望其旗靡            靡： （4）既战养其气            既： 6．用现代汉语翻译下列句子。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）小胜益急，小挫益厉，所以养其气。 7．【甲】【乙】两文论述将兵之道，均强调（1） 对战争的重要性。【乙】文从四个方面来论述作战之道，更强调（2） 的重要性，“黄帝之所以七十战而兵不殆”的原因是（3）“ ”（最后一空用原文填空）。 8．【甲】文塑造曹刿形象主要运用哪种表现手法？有何作用？ 三、阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （《史记・廉颇蔺相如列传》） 9．解释下列加点字在文中的意思。 （1）又何间焉  间： （2）小惠未遍  遍： （3）奢不能难  难： （4）悉更约束  更： 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．使赵不将括/即已若必将之/破赵军者必括也 B．使赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也 C．使赵不将括/即已若必将之破赵军者/必括也 D．使赵不将括即已/若必将之破赵军者/必括也 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 12．从【甲】【乙】两文可以看出，曹刿与赵括在指挥作战方面有何不同？请结合文本简要分析。 四、阅读下面内容，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。“乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财富国强兵与俗①同好恶。故其称曰：“仓廪②实而知礼节。衣食足而知荣辱，上服度则六亲团。四维③不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 （选自《史记·管晏列传》） [注]①俗：百姓。②仓廪：储藏谷米的仓库。③四维：古代以礼、义、廉、耻为治国的四纲，称为“四维”。 14.解释下列加点词在文中的意思。 ①又何间焉    间： ②必以信    信： ③国乃灭亡    乃： ④令顺民心    顺： 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 通货积财富国强兵与俗同好恶。 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①小信未孚，神弗福也。 ②俗之所欲，因而予之。 16.【甲】【乙】两文都体现了以民为本的思想，请分别结合两文加以分析。 五、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《<孟子>三章》） 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 【丙】 贞观①九年，太宗谓侍臣②曰：“往昔初平京师③，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝④意⑤犹不足，征求⑥无已，兼东西征讨，穷兵黩武⑦，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜忧虑，惟欲清净⑧，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑨，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①贞观：唐太宗李世民的年号。②侍臣：身边的大臣。③京师：京城。这里指隋朝的京城大兴（今陕西西安）。④炀帝：即隋炀帝杨广，隋朝的末代皇帝，“炀”是他的谥号。⑤意：心意，欲望。⑥征求：指搜刮财物。⑦穷兵黩武：用尽兵力，任意发动战争。穷，用尽；黩，轻率，滥用。⑧清净：指不兴战事、不生是非，政务清简。⑨丰稔（rěn）：丰收。稔，庄稼成熟。 17．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）亲戚畔之          畔： （2）肉食者鄙          鄙： （3）神弗福也          福： （4）征求无已          已： 18．下列加点字的用法和意思都相同的一项是（   ） A．又何间焉    遂与外人间隔  其间千二百里 B．战则请从    隶而从者    择其善者而从之 C．何以战     投以骨    不以物喜不以己悲 D．公问其故    故患有所不辟也  余故道为学之难以告之 19．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）忠之属也。可以一战。 （3）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 20．甲文采用了① 和对比论证的论证方法，通过充分有力的论证得出了② 的结论（原文回答）。其中“道”指施行仁政。只有施行“仁政”方能占据“人和”，赢取民心。乙文曹刿与鲁庄公的对话揭示出③ 是战争取胜的先决条件，丙文中唐太宗说的话意在向众侍臣强调：④ 。乙丙两文都印证体现了甲文的结论，请结合历史事例或现实事件为这个结论再列举一个事实论据：⑤ 。 六、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 古之善将者，必以其身先之。暑不张盖①，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办②，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨白刃交挥而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事③将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。 （节选自《臣轨》） 【注释】①盖：伞盖。②办：置备。③事：侍奉。 21．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．又何间焉    时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B．忠之属也    处处志之（《桃花源记》） C．所以齐劳逸    劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） D．以情亲之    以衾拥覆（《送东阳马生序》） 22．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）古之善将者，必以其身先之。 23．用“/”给下面句子断句。（断两处） 然 而 矢 石 若 雨 白 刃 交 挥 而 士 卒 争 先 者。 24．【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了① （用自己的语言概括）是作战的先决条件。【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了② （用原文语句回答）结论。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课曹刿论战 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我,公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。” （选自《子鱼论战》） [注释] ①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之馀：亡国者的后代。 1．下列句中加点的词语解释的解释有误的一项是（    ） A．肉食者鄙（目光短浅） B．神弗福也（赐福，保佑） C．楚人未既济（渡过） D．公伤股（屁股） 2．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（    ） A．战于长勺          宋公及楚人战于泓 B．公将驰之          请击之 C．何以战            不以阻隘也 D．一鼓作气，再而衰  既济而未成列 3．下列关于文章内容的理解，错误的一项是（    ） A．【甲】文曹刿“请见”的原因是“十年春，齐师伐我”，他认为“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情。” B．【乙】文子鱼认为发动进攻的有利时机是及其未既济。 C．【甲】长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜。 D．【乙】泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。 4．翻译文中画线的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。 【答案】1．D 2．D 3．A 4．（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。（2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 D.“公伤股”的意思是宋襄公大腿受伤。股：大腿。不是“屁股”。故选D。 2．考查文言词语的意义和用法。 A.于：都表示动作发生的处所，译作“在”； B.之：都是代词，他们（对方的军队）； C.以：都是介词，凭借的意思； D.而：前一个表修饰，不译；后一个表转折，“但”的意思； 故选D。 3．考查对文章内容的理解。从文章的内容看，曹刿“请见”的原因是“肉食者鄙，未能远谋”；不是“十年春，齐师伐我”。故选A。 4．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“狱（案件）、虽（即使）、以（根据）”几个词是重点词语。 （2）句中的“彼（他们，指敌人）、寡（少）、及（等到）、既济（已经渡过）、击（攻击）”几个词是重点词语。 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》节选） 【乙】 凡战之道，未战养其财①，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧②，严斥堠③，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游④之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉⑤，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并⑥天下，而士不厌兵⑦，此黄帝之所以七十战而兵不殆⑧也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 （苏洵《心术》节选） 【注释】①财：物资。②烽燧：报警的烽火。③斥埃：古代用来瞭望敌情的土堡，这里指侦察。④优游：闲暇自得的样子。⑤厉：通“励”，勉励，激励。⑥并：统一。⑦厌兵：讨厌打战。⑧殆：懈怠。 5．解释下列句子中加点词的意思。 （1）公将鼓之            鼓： （2）公问其故            故： （3）望其旗靡            靡： （4）既战养其气            既： 6．用现代汉语翻译下列句子。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）小胜益急，小挫益厉，所以养其气。 7．【甲】【乙】两文论述将兵之道，均强调（1） 对战争的重要性。【乙】文从四个方面来论述作战之道，更强调（2） 的重要性，“黄帝之所以七十战而兵不殆”的原因是（3）“ ”（最后一空用原文填空）。 8．【甲】文塑造曹刿形象主要运用哪种表现手法？有何作用？ 【答案】5． 击鼓进军 原因 倒下 已经 6．（1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓）（士气）就衰减了，第三次（击鼓）（士气）就穷尽了。（2）取得小的胜利要使（他们）感到更加紧迫，打了败仗要让（他们）得到更大的激励，这就是培养士气的做法。 7． （鼓舞/振奋/振作）士气 养心 怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。 8．【甲】文主要运用反衬（对比）的表现手法塑造曹刿的形象，以鲁庄公的驽钝、浮躁，反衬曹刿的机敏、持重、拥有卓越的军事才能，给读者以鲜明深刻的印象。 【分析】5．本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。 （1）句意：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：名词作动词，击鼓进军。   （2）句意：鲁庄公问他取胜的原因。故：名词，原因。 （3）句意：望见他们的旗帜倒下了。靡：动词，倒下。 （4）句意：已经作战的时候要保持军队的士气。既：已经。 6．本题考查文言句子翻译，注意下面重点词语意思： （1）鼓：动词，击鼓；作气：振作土气；再：第二次；竭：衰竭。 （2）益急：更加迫切；厉：激励；所以：所用来；养：培养。 7．本题考查理解分析能力。第一空：从甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”、乙文“怒不尽则有余勇”知，两文论述将兵之道，均强调“振作士气”的重要性；第二空：从乙文“未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心”知论战的四个方面，再从“不养其心，一战而胜，不可用矣”知，“养心”的重要；第三空：乙文“怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也”因为“怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪”才有后面“士不厌兵”“黄帝之所以七十战而兵不殆也”的原因。 8．从甲文“公将鼓之。刿曰：‘未可。’”、“公将驰之。刿曰：‘未可。’”知，鲁庄公与曹刿行为反应不一，一反一正，对比映衬，来表现曹刿的形象，鲁庄公无论在振奋士气和追击时机的选择上都显得浮躁、愚蠢，缺乏谋略，而曹刿能选择正确的击鼓时机、把握好追击时间展示出高超的军事才能，反映他具有杰出的军事才能及机敏、持重的性格特点。 三、阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （《史记・廉颇蔺相如列传》） 9．解释下列加点字在文中的意思。 （1）又何间焉  间： （2）小惠未遍  遍： （3）奢不能难  难： （4）悉更约束  更： 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．使赵不将括/即已若必将之/破赵军者必括也 B．使赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也 C．使赵不将括/即已若必将之破赵军者/必括也 D．使赵不将括即已/若必将之破赵军者/必括也 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 12．从【甲】【乙】两文可以看出，曹刿与赵括在指挥作战方面有何不同？请结合文本简要分析。 【答案】9． 参与 遍及、普遍 驳倒 更改 10．B 11．（1）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落，第三次击鼓士气就耗尽了。 （2）（赵括）曾经和他的父亲赵奢谈论用兵作战的事，赵奢都难不倒他，但是（赵奢）并不认为他（讲得）好。 12．曹刿指挥作战注重实地考察，善于把握战机。在长勺之战中，他通过观察齐军的车辙和军旗，判断齐军的真实情况，选择在齐军士气低落时出击，最终取得胜利。而赵括则纸上谈兵，脱离实际。他虽熟读兵法，但在实际作战中，不考虑战场实际情况，盲目更改军队的规章制度，最终导致赵军大败。 【导语】这两篇文言文通过对比展现用兵之道的精髓。【甲】文《曹刿论战》塑造了深谋远虑的军事家形象，通过“一鼓作气”等经典论述，强调把握战机、谨慎用兵的重要性。【乙】文则以赵括“纸上谈兵”的典故为戒，揭示脱离实际的军事理论必然导致失败。两文形成鲜明对比：曹刿注重实战观察，赵括空谈兵法；前者稳扎稳打，后者轻敌冒进。启示我们既要学习理论知识，更要重视实践积累。 9．本题考查理解文言字词。 （1）句意：你又何必参与呢？间：参与； （2）句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及、普遍； （3）句意：赵奢不能驳倒他。难：驳倒； （4）句意：全部更改（原有的）纪律和规定。更：更改。 10．本题考查文言断句。 “使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也”句意：假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括； 结合“使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也”分析，“使赵不将括即已”为假设分句，“使”表假设，“即已”作结，故在“已”后断句；“若必将之”为条件分句，“若”与前面的“使”形成呼应，省略了主语，“将”是谓语，“之”是宾语，故在“之”后断句；“破赵军者必括也”为判断句式，“……者……也”为典型判断结构；故句子断句为：使赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也。 故选B。 11．本题考查翻译文言语句。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“一鼓（第一次击鼓），作（振作），气（士气），再（第二次），衰（低落），三（第三次），竭（尽）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“尝（曾经），其父（他的父亲），言（谈论），难（驳倒），然（但），谓（认为），善（好）”要理解正确。 12．本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”“公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿注重实际，强调“忠之属也”（尽心处理政事）是战争的基础，认为只有取信于民才能一战。在长勺之战中，他“下视其辙，登轼而望之”，在战场上谨慎观察敌情，待敌人士气衰竭时才出击，体现了稳重的指挥风格；曹刿善于把握战机，在齐军“三鼓”士气衰竭后才发动进攻，追击时也先确认敌军“辙乱旗靡”真正溃败才行动，表现出冷静的判断力，最终取得了胜利； 结合【乙】文“赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当”“奢曰：‘兵，死地也，而括易言之’”“赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心”“括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之”可知，赵括纸上谈兵，脱离实际，轻视战争的残酷性；他刚上任就贸然改变军队制度，且轻敌冒进；赵括缺乏实战经验，被秦军佯败诱骗，未能识破敌方战术，结果粮道被断，军队陷入绝境，最终导致赵军全军覆没，数十万人被坑杀。据此概括作答。 四、阅读下面内容，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。“乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财富国强兵与俗①同好恶。故其称曰：“仓廪②实而知礼节。衣食足而知荣辱，上服度则六亲团。四维③不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 （选自《史记·管晏列传》） [注]①俗：百姓。②仓廪：储藏谷米的仓库。③四维：古代以礼、义、廉、耻为治国的四纲，称为“四维”。 14.解释下列加点词在文中的意思。 ①又何间焉    间： ②必以信    信： ③国乃灭亡    乃： ④令顺民心    顺： 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 通货积财富国强兵与俗同好恶。 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①小信未孚，神弗福也。 ②俗之所欲，因而予之。 16.【甲】【乙】两文都体现了以民为本的思想，请分别结合两文加以分析。 【答案】13. 参与 实情 于是，就 顺从，顺应 14.通货积财/富国强兵/与俗同好恶。 15.①（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。 ②百姓想要的，于是（就）给予他们。 16.甲文以民为本的思想主要体现在曹刿把民心视为战争胜负的关键；乙文以民为本的思想主要体现在管仲把顺应民心视为富国强兵的关键。 【导语】两文均以治国安邦为核心，甲文通过曹刿“取信于民”的战略思想，展现民心向背决定战争胜负的智慧；乙文则以管仲“与俗同好恶”的施政理念，阐释经济基础与道德教化的辩证关系。一重战时应急之策，一重长治久安之道，共同勾勒出先秦政治思想中民本意识的双重维度。 【详解】13.本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 ①句意：又何必参与呢。间：参与。 ②句意：一定对上天说实话。信：实情。 ③句意：国家就会灭亡。乃：于是，就。 ④句意：政令顺着百姓的心意（下达）。顺：顺从，顺应。 14.本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：流通货物，积聚财富，使国家富足，兵力强盛，（执政理念）和百姓同好恶。 “通货积财”写通过流通货物来积累财富；“富国强兵”写让国家富足、军队强大，为连动结构；“与俗同好恶”写和百姓心意相通。 故可断为：通货积财/富国强兵/与俗同好恶。 15.本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 ①重点词：孚，使信服；福，赐福，保佑。 ②重点词：欲，想要的（东西）；因，顺着。 16.本题考查文言文内容的理解和分析。 【甲】文由“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，鲁庄公能公正处理大小案件，依实情裁决，曹刿认为这是尽职分、得民心的表现，凭借此可作战，体现以民为本，重视百姓意愿、得民心对作战的重要性。 【乙】文由“仓廪实而知礼节。衣食足而知荣辱，上服度则六亲团。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心”可知，管仲认为让百姓仓廪充实、衣食富足，政令顺应民心，国家才能稳固、发展，体现以民为本，关注百姓生活保障和意愿诉求。 五、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《<孟子>三章》） 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》） 【丙】 贞观①九年，太宗谓侍臣②曰：“往昔初平京师③，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝④意⑤犹不足，征求⑥无已，兼东西征讨，穷兵黩武⑦，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜忧虑，惟欲清净⑧，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑨，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①贞观：唐太宗李世民的年号。②侍臣：身边的大臣。③京师：京城。这里指隋朝的京城大兴（今陕西西安）。④炀帝：即隋炀帝杨广，隋朝的末代皇帝，“炀”是他的谥号。⑤意：心意，欲望。⑥征求：指搜刮财物。⑦穷兵黩武：用尽兵力，任意发动战争。穷，用尽；黩，轻率，滥用。⑧清净：指不兴战事、不生是非，政务清简。⑨丰稔（rěn）：丰收。稔，庄稼成熟。 17．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）亲戚畔之          畔： （2）肉食者鄙          鄙： （3）神弗福也          福： （4）征求无已          已： 18．下列加点字的用法和意思都相同的一项是（   ） A．又何间焉    遂与外人间隔  其间千二百里 B．战则请从    隶而从者    择其善者而从之 C．何以战     投以骨    不以物喜不以己悲 D．公问其故    故患有所不辟也  余故道为学之难以告之 19．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）忠之属也。可以一战。 （3）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 20．甲文采用了① 和对比论证的论证方法，通过充分有力的论证得出了② 的结论（原文回答）。其中“道”指施行仁政。只有施行“仁政”方能占据“人和”，赢取民心。乙文曹刿与鲁庄公的对话揭示出③ 是战争取胜的先决条件，丙文中唐太宗说的话意在向众侍臣强调：④ 。乙丙两文都印证体现了甲文的结论，请结合历史事例或现实事件为这个结论再列举一个事实论据：⑤ 。 【答案】17． 畔：通“叛”，背叛 鄙：目光短浅、见识浅薄、鄙陋 福：赐福、保佑 已：停止、休止 18．B 19．（1）有利于作战的气候条件比不上有利于作战的地理优势，有利于作战的地理优势比不上作战时人心一致、内部团结。 （2）这是您尽心尽力尽了作为国君职责本分的一类事，可以凭借这个条件打一仗。 （3）治理国家就像种树木，树根稳固不动摇，那么枝叶就会茂盛繁荣。 20． 举例论证 得道者多助，失道者寡助 取信于民 老百姓就是国家的根基 正面例子：江山就是人民，人民就是江山。中国共产党，全心全意为人民服务，立足于民，关心民生，为民服务，权为民用，情为民系，利为民谋，得到了百姓的支持拥护爱戴，带领中华民族在实现民族复兴的路上不断发展。 反面例子： 夏桀，暴虐无道，荒淫奢侈，加重赋税徭役，残害忠良，引起民众的强烈不满和反抗，最终亡国。 商纣王，施行暴政，他修建豪华宫殿，滥用酷刑，对内穷奢极欲，对外不断发动战争，耗费大量人力物力，导致民不聊生，最终引发了商朝的灭亡 周幽王，宠信褒姒，不理朝政，还上演“烽火戏诸侯”的闹剧，失信于诸侯和百姓，最终在犬戎入侵时无人救援，导致西周灭亡。 隋炀帝，继位后大兴土木，频繁发动对外战争，尤其修建大运河和征讨高丽等工程耗费巨大，加重了人民负担，激化了社会矛盾，最终导致农民起义和隋朝的迅速崩溃。 【导语】这篇文言文组合通过三则经典文本，构建了“治国理政”的核心命题。甲文《孟子》以递进式论证确立“人和”为政治根本；乙文《曹刿论战》通过对话体呈现“民心向背”的战争哲学；丙文《贞观政要》以比喻手法阐发“休养生息”的治国智慧。三者在论证风格上形成互补：孟子善用排比说理，曹刿工于对话推进，太宗则以史为鉴。共同指向儒家“以民为本”的政治伦理，构成古代中国政治智慧的完整表达范式。 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：通“叛”，背叛。 （2）句意：当权者目光短浅。 鄙：目光短浅、见识浅薄、鄙陋。 （3）句意：神是不会保佑您的。福：赐福、保佑。 （4）句意：搜刮财物没完没了。已：停止、休止。 18．本题考查一词多义。 A.动词，参与/动词，隔开，不连接/动词，相距； B.动词，跟从/动词，跟从/动词，跟从； C.介词，凭/介词，把/连词，因为； D.名词，原因/连词，所以/副词，特意； 故选B。 19．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）天时：气候时机；地利：地理优势；人和：人心一致、内部团结。 （2）忠：忠于职守；属：类；可以：可以凭借。 （3）治国：治理国家；本根：树根稳固。 20．本题考查理解文章内容。 第一空，结合甲文“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”，可知：作者列举战争时围攻小城，但久攻不下的事例，来论证“天时不如地利”的观点；然后又列举在守城物资充足的情况下却弃城而逃的例子，来论证“地利不如人和”的观点；故可填：举例论证。 第二空，结合甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，可知：在作者看来，施行仁政的君主能得到百姓的拥护，不施行仁政的君主即使他的亲人也会背叛他们。作者通过对比，强调只有施行“仁政”方能占据“人和”，赢取民心。据此可填：得道者多助，失道者寡助。 第三空，结合乙文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”，可知：在曹刿认为，鲁庄公在处理日常公务时，能依据实情来判决，这是忠于职守，取信于民的表现，他可以凭借这个条件带领百姓去迎战敌人。由此可见，取信于民是战争取胜的先决条件。 第四空，结合丙文“往昔初平京师，……百姓何得不安乐乎”，可知：在唐太宗认为，隋炀帝因为贪得无厌，暴敛征税，弄得民不聊生才导致灭亡；他要吸取隋朝灭亡的历史教训，减轻赋役，使百姓安定，这样才能长治久安。在此太宗强调老百姓就是国家的根基，只有清净不扰民，才能使国家稳固。 第五空，列举一些施行仁政，获得民心的历史事例或现实事件即可。 示例： 楚汉之争中，刘邦约法三章得民心，最终战胜项羽。 六、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 古之善将者，必以其身先之。暑不张盖①，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办②，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨白刃交挥而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事③将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。 （节选自《臣轨》） 【注释】①盖：伞盖。②办：置备。③事：侍奉。 21．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．又何间焉    时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B．忠之属也    处处志之（《桃花源记》） C．所以齐劳逸    劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） D．以情亲之    以衾拥覆（《送东阳马生序》） 22．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）古之善将者，必以其身先之。 23．用“/”给下面句子断句。（断两处） 然 而 矢 石 若 雨 白 刃 交 挥 而 士 卒 争 先 者。 24．【甲】文通过曹刿和庄公的对话说明了① （用自己的语言概括）是作战的先决条件。【乙】文通过摆事实，讲道理，得出了② （用原文语句回答）结论。 【答案】21．D 22．（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。 （2）古时善于带兵的将领，必定身先士卒。 23．然而矢石若雨/白刃交挥/而士卒争先者 24． 取信于民 父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。 【解析】这篇选文通过【甲】【乙】两则古代军事论述，展现了两种治国用兵的核心智慧。【甲】文以曹刿论战为镜，突出“取信于民”的政治伦理，强调司法公正（“必以情”）是战争合法性的根基；【乙】文则聚焦将领的垂范作用，通过“暑不张盖”“立矢石之间”等细节，构建“将帅身先士卒”的统兵哲学。两文形成互补：前者重治国之道，后者重治军之术，共同诠释了中国传统军事思想中“德政”与“身教”的辩证关系。 21．本题考查一词多义。 A.动词，参与/副词，偶尔； B.结构助词，的/代词，标记； C.名词，劳苦/动词的使动用法，使……劳累； D.都是介词，用； 故选D。 22．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“狱（诉讼案件）、虽（即使）、情（实情）”几个词是重点词语。 （2）句中的“善将（善于带兵）、先（在……之前）”几个词是重点词语。 23．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：然而箭矢如雨、刀剑交加时，士兵仍能争先恐后。“矢石若雨”“白刃交挥”是并列结构，描述战场两种危险场景，“而士卒争先者”是转折关系，是结果。 因此断句为：然而矢石若雨/白刃交挥/而士卒争先者。 24．本题考查理解文章内容。 甲文，曹刿通过三问三答，最终认可鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”的做法，认为这是“忠之属也”，即尽心为民、取信于民的表现，符合作战条件。因此①处可概括为：取信于民。 乙文，前文通过将领身先士卒（暑不张盖、寒不被衾）、同甘共苦的事实，论证了“将视兵若子，则兵事将若父”的军民关系，最终得出该结论“父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也”，强调军队团结的重要性，故②处应填：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $