内容正文:
2025-2026学年上学期八年级语文期末练习
(练习时间:120分钟总分:150分)
一、积累与运用(22分)
1.根据语境,将下面语段中空缺的古诗文补充完整。(8分)
随一叶轻舟,我们循着文人的足迹开启研学之旅。行至富春江,但见(1)“
”的鱼欢水清之境(《与朱无患书》):来到西子湖畔,但闻(2)“
”的莺歌燕语(《钱塘湖春行》)。此行中,我们共思修养之道,当以孟子(3)
“富贵不能淫,
_”的格言为镜(《孟子三章》):同感家国之思,
亦能体会杜甫(4)“
”的亲情牵挂(《春望》)。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分)
闽南的红砖古厝,是镶嵌在漳州大地上的文化瑰宝。①(fē)红的砖墙在岁
月中沉淀出温润的色泽,②(qⅰú)劲的梁柱依然支撑着往昔的庄严。近年来,当地
对一批濒危古厝的修缮工程,始终坚持“修旧如旧”的原则。这并非简单的复原,匠人
们需先勘察每一处梁柱与砖雕的损毁状况,再以传统技艺进行修复,力求最大限度地彰
显其原有的历史风貌与建筑智慧。这一过程,深刻地诠释了保护与发展的关系:对文化
遗产的守护,绝非将其静止地封存,而是要在()中找到与现代生活的连接,点,
使其承载的乡土记忆得以延续。成功的活化利用,有赖于()的设计构思,让古厝
在保有灵魂的同时,也能()地融入当代社区,让人们可在此悠然游③(guàg),
感受古今交融的意趣。我们不仅要延续其内在生命力,更要保持古厝的外在形貌,使之
成为可触摸、会呼吸的历史。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字。(正楷或行楷)(3分)
①
②
③
(2)依次填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是()(3分)
A.因地制宜惟妙惟肖俯仰生姿
B.自出心裁惟妙惟肖俯仰生姿
C.自出心裁巧妙绝伦错落有致
D.因地制宜巧妙绝伦错落有致
(3)文中划横线的句子有语病,请写出修改后的句子,但不得改变原意。(3分)
3.名著阅读交流(5分)
在班级读书分享会上,有同学说:“红色经典离我们太远,读起来没意思。”请你
结合《红星照耀中国》或《红岩》中的具体内容,从精神传承角度,写一段话回应他(80
字以内)。
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二、阅读(68分)
(一)阅读诗歌,完成4~5题。(7分)
【申】送征雁
钱起0
秋空万里净,嘹唳独南征。风急翻霜冷,云开见月惊。
塞长怯去翼,影灭有余声。怅望遥天外,乡愁满目生。
【乙】使至塞上
主维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【注】①钱起,唐代诗人,吴兴(今属浙江)人,入仕后一直在长安和京畿做官。
4.甲诗领联描绘了一幅怎样的画面?(3分)
5.甲乙两诗通过“雁”分别抒发了诗人什么样的情感?请简要概括。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成6~9题(16分)
荆人①欲袭宋,使人先表①流水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余
人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,
此其所以败也。今世之主法先王之法也,有似于此。其时已与先王之法亏®矣,而曰“此
先王之法也”,而法之。以此为治,岂不悲哉!故治国无法则乱守法而弗变则饽悖乱
不可以持国。世易时移,变法宜矣。
(节选自《吕氏春秋·察今》)
[注]①荆人:楚国人。②表:做标记。③坏都舍:像大房屋倒塌一样。④亏:同“诡”,
意为“差异、不同”。⑤悖:违背。
6.根据“方法提示”解释下列加点字词。(3分)
加点词语
方法提示
释义(填写文字)
查阅词典选择义项
澭水暴益
暴:①急骤:猛烈。②暴虐。③突
然
(1)暴:
(《古汉语常用字字典》)
溺死者千有余人
通假字
亲戚畔之(《孟子三章》)
(2)有:
世易时移
联系课文解释词义
寒暑易节(《愚公移山》)
(3)易:
7.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在题卡相应的位置写出答案标号,每写对一
处给1分。(超过两处不给分)(2分)
故治国无法个则乱包守法而弗变则悖⑤悖乱不可以国特国。
8.把文中划线句翻译成现代汉语。(6分)
(1)荆人欲袭宋,使人先表澭水。(3分)
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(2)以此为治,岂不悲哉!(3分)
9.荆人为什么袭宋失败?从中你得到什么启示?(5分)
(三)阅读下面的文字,完成10-14题。(22分)
卖地瓜的大学生
①金秋时节,从沈阳出发向北,目力所及,涌动的稻浪、忙碌的身影、轰鸣的机器…
车行一小时左右,就到了镇西堡镇木厂村。
②赵家琦带我径直走到田埂上。这位26岁的返乡大学生麻利地翻开绿莹莹的藤蔓,
只见浅黄色地面被撑出一道道裂缝。扒开泥土,见一群红嘟嘟的地瓜挺着圆滚滚的大肚
子挨着挤着。
③“我们这儿的地瓜叫‘甜掉牙’,烤熟后蜜汁流油。”她兴致勃勃地介绍。“小
时候卖地瓜,凌晨3点钟就得到早市占摊位,东北的凌晨寒风刺骨,就算裹着军大衣还
冻得瑟瑟发抖。”陪父亲进城卖过几次地瓜,让她心里很不是滋味。
④2019年大学毕业后,赵家琦在沈阳找到了稳定工作,可放心不下父母与家里的
地瓜。两年后,她毅然锌职返乡,和父母一起种地瓜、卖地瓜。
⑤回家当晚,她给父母讲电商直播与乡村振兴,父亲似懂非懂地点了点头。
⑥隔年春天,在女儿坚持下,把“甜掉牙”地瓜从原本的20亩扩种到了60亩。
可父亲心里犯难:“秋收后地瓜卖不出去可咋办?”
⑦女儿说:“要用点新方法。”她在社交蝶体平台注册了“铁岭赵铁蛋”账号,
开始用短视频记录家乡的风土人情,也把镜头对准自己,拍摄一个女大学生的返乡生活。
⑧“这里是我的家乡…”“回乡创业很难,但我坚信开在土壤里的花异常坚毂…”
通过一段段朴素真诚的短视频,“赵铁蛋”开始为大伙所熟识。
⑨这年9月底,地瓜丰收。“看这地瓜,烤熟以后满屋飘香…”赵家琦在小院
里架起手机支架,正式开启线上直播卖地瓜。镜头前,她连说带比划,边吃边讲解,她
轻松活泼、自带喜感的风格,引来不少网友点赞下单。
⑩一场直播两三个小时,赵家琦的嗓子哑得说不出话来。卖货过程波折不断,刚
开始没人关注,订单少:等有了客流,但物流没跟上:再后来,冬天发货没做好保温,
不少地瓜被冻伤…关关难过关关过,她咬牙坚持。
①第一年,赵家琦仅用40多天就卖出去10多万斤地瓜,第二年,种植规模扩大
到100亩,一个月就卖出了20多万斤。赵家琦一下成了村里的香饽饽。乡邻纷纷上门
来请她支招,她概不推锌。
②2023年初,赵家琦成立高效农业合作社,与共青田铁岭市委、省农科院共建了
甘薯专家工作驿站,引入技术,提升品质。
③同年6月,赵家琦作为辽宁唯一农民代表参加共青年团十九大,归来后,她立
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下新目标:“以前拼了命地干活,是为了老赵家过上好日子:往后,真的想看看,这个
村庄会不会因为我,有那么一点,点更好的改变。”
①为了帮助更多的村民把地瓜卖出去、卖得上价,赵家琦决定投资建设地瓜干加
工厂,大半年下来,工厂试生产顺利完成。
⑤如今,赵家琦的故事传回母校,成了学弟学妹的榜样。赵家琦们,就像这一茬
又一茬的地瓜秧,执着地扎根、生长,从来不会歇气。
(选自《人民日报》2024年10月,有删改)
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.开篇描绘了一幅秋收的画卷,将读者带入一个充满希望的乡村世界。
B.赵家琦直播带货成功,缘于她的直播账号名称轻松活泼、自带喜感。
C.本文运用第三人称叙述故事,展现赵家琦创业的过程,突显其精神。
D.
本文语言平易朴素,主要运用记叙、描写的表达方式表现人物形象。
11.依据提示,补写出赵家琦“卖地瓜”的几件事。(4分)
小时候,陪父亲进城卖地瓜→大学毕业后,①→创业成功后,②
12.结合语境,按要求赏析。(6分)
(1)扒开泥土,见一群红嘟嘟的地瓜挺着圆滚滚的大肚子挨着挤着。(赏析加点词)
(2)赵家琦们,就像这一茬又一茬的地瓜秧,执着地扎根、生长,从来不会歇气。(从
修辞角度赏析)
13.第③段中叙述赵家琦小时候陪父亲进城卖地瓜的感受,有何作用?请结合文章简要
分析。(4分)
14.校报设置了“青春风采”“成长履痕”“生命姿态”几个栏目,请从中任选一个档
目,推荐这篇文章,并从主题与内容两个角度说明你选择的理由。(5分)
(四)阅读下面的文字,完成15-17题。(13分)
考古+AI,文明长存的新助手
①2025年春天,日渐歪斜的千年木塔上,一只白色的六足机器狗灵巧穿行。这只
由智能3D视觉系统“武装”的机械生灵,以毫米级精度扫描着木构件的每一处,漆层
剥落、桦卯偏移…它即时捕捉着木塔上一切细微的损伤。
②应县木塔是世界现存最高大、最古老的纯木结构楼阁式建筑,始建于1056年,
常年风吹日晒,如今塔身正向东北方歪斜。塔身空间狭小,人类难以抵达,小白狗迈开
六只腿替人巡查。中国文化遗产研究院原副院长詹长法说,为了木塔的防范性维护,这
只“数字守护者”,正用A!的双眼提供科学的量化依据。
③文物病害这个老难题,等来了技术的智慧。2024年6月8日,在文化和自然遗
产日主场城市活动开幕式上,重庆中国三峡博物馆入围文物事业高质量发展推介案例名
单,长江流域气候潮湿,馆藏文物面临虫霉威胁,20世纪90年代起,他们就在寻求解
决方聚。而今入围的方策,是构建生物病害在线专家系统,有了卷积神经网络,毫秒之
间,文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和预报。
④“当最前沿的科技与最古老的文明碰撞时,激发的将是丈明传承的无限可能。”
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詹长法说,“AI+考古”的时代已经到来,精确识别文物病害只是第一步,如今的AI技
术还能智能化生成修复方案,与物联网技术融合,一种维护文物的“数字防护体系”已
经诞生。
⑤人工智能革新了文化遗产保护与传承的模式,但这并非简单的技术嫁接,而是
多学科交叉研究的结果。在考古文博领域,跨学科交叉融合发展一直是一个共识,文博
人一直紧跟科学前沿,世界上第一封跨洋电子邮件就是在博物馆里发出的:世界上第一
个3D打印实物,也在博物馆诞生。
⑥各地都开始探索“考古+A1”的模式,2024年11月,山西大学与另外两家单位
联合共建科技考古实验室,将重点聚焦治金考古、遥感考古、实验室考古研究方向,提
升考古工作中的信息获取能力、感知认知能力和解读阐释能力。2025年4月,广东省文
物考古研究院“文物考古人工智能应用实验室”也拉开帷幕。
⑦“中国文博界关注Al技术,早在2025年1月DeepSeek横空出世之前。”山西
大学考古文博学院院长高大伦说。2020年就有数学领域的高校学者组队做A!考古试验,
A!考古专题研讨会也在近几年盛行。在参与相关学术讨论会议时,他发现大家发表的论
文,几乎涵盖了“考古+AI”的每一个发展方向。
⑧2025年3月1日,新修订版《中华人民共和国文物保护法》施行,数字化保护
首次被纳入法律条文,倡导实施文物资源的数字化采集与应用。
⑨各地的应用更是早已开展,高大伦曾担任四川考古研究院院长,长期主持三星
堆文化的考古工作。在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中,A1算法便对数千块青铜器残
片实施三维建模与几何特征匹配,顺利还原了“铜兽驮跪坐人顶尊铜像”,将人工修复
周期从数月缩减至数周。这一“跨坑拼接”的成功,对于人类追溯这段至今成谜的古蜀
国历史亦有帮助。
⑩在科技与人文的交汇处,“文物‘活起来’了。”詹长法对记者说,良渚博物
院的R导览眼镜就可将玉钱、玉壁等文物“映射”至现实空间,人们可以查看刻符黑
陶罐的全部纹路细节;故宫博物院也对92万件文物进行数字化建档,将72万平方米的
紫禁城搭建成三维全景模型,通过“全景故宫”V项目,人们甚至可以“穿越”至未开
放区域。
(节选自《AI浪潮下,谁在重构文化生活》)
15.下列对文本的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.应县木塔的机器狗通过扫描为木塔修复提供量化依据。
B,重庆中国三峡博物馆利用卷积神经网络,及时预报病害风险。
C.《中华人民共和国文物保护法》首次将文物保护纳入法律。
D.如今部分博物馆可以通过AR/NR技术实现文物的三维展示。
16.结合全文,分析“AI让文物‘活起来’了”体现在哪些方面。(4分)
17.请你担任“文物数字化保护宜传员”,设计“考古+AI,文明长存的新助手”科普
短视频脚本。(6分)
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镜头
画面内容
台词/字幕
音效
清晨,阳光洒在应县木塔
AI旁白:“我是木塔守
机器狗扫
上,白色机器狗在梁架间
护者,毫米级的眼晴,
描木塔
灵巧穿行,激光扫描眼闪
看清千年伤痕”。
烁蓝光。
研究员(画外音):“曾
AI拼接青
(1)
经数月的工作,现在仅
古乐配科技声
铜器
需数周。”
效体现古今交
融。
AR眼镜看
博物馆中,游客戴上AR眼
游客(惊喜):“看!
文物
镜,眼前的陶罐(2)
这个陶罐在讲故事!”
展现故宫数字化全景,并
收尾
字幕标语:
(3)
闪现以上镜头。
(五)阅读下面的材料,完成18-20题(10分)
【材料一】
诗中自有家国情
日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展
工程的意见》,其中提出的一项重点任务,要在广大青少年中“实施中华经典诵读工程”。
华东师大一附中语文特级教师陆继椿认为,诵读经典就是诵读中华民族优秀的古诗文,
学习经典诗文里浓郁的家国情怀,这是当代青少年成长不可或缺的精神食粮。
语文高级教师唐秋明认为,教材要在古文和现代文之间有所平衡,从选择的古诗词
来看都是经典,唐诗宋词元曲都有涉猎,以点带面。像王维的《使至塞上》、杜甫的《望
岳》、苏轼的《水调歌头中秋》等,其中的佳句都是应当牢记于心的。这就是文化的底
蕴,是一种养成教育。
【材料二】
“实施中华经典诵读工程”引发了广大青少年的关注。下面是某论坛关于“中国迈
向诗歌大国还需要走出哪些困境?”的讨论。
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1楼
李小杜亲,中国迈向诗歌大国还需要走出哪些困境?
2楼
毛毛雨:考试不考,学了有啥用?学古诗能当饭吃?
3楼
雨巷:是呀,高考和中考的语文作文基本都是禁止写诗歌,如果考生执意要写
诗歌,那么“自己承担风险”,没有相当高的作诗底蕴,考试一般不敢轻易为
之的。
4楼
丁香:目前,全国热衷创作的人或有百万之众,且每年都在增加,这十分可喜!
5楼
红叶:呵呵!相对于我泱泱大国,比例还是很小的哦!
6楼
孤竹:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”“原创太少”也是阻碍中国真
正走向诗词歌赋大国的主要原因。
【材料三】
注入时代活动,唤醒诗意文化
“生活除了眼前的苟且,还有诗和选方”,这句话火爆网络,其中透露着中国人血
管里几年来流淌的诗意文化。除了现实中的蝇营狗苟,我们还时常仰望天空,因为我们
心中住着星辰大海。诗关注生活的意义和价值,注重抒发感怀、抚慰心灵和揭示时代的
变革。古人写诗,或排遣苦闷,或咏志赠友,或立言抒怀。诗和诗意,已成为一种理想,
浪漫和美好的象征,是我们寻找灵魂的家园。
每一个时代,都需要属于自己的声音,而诗人就是最好的麦克风,写诗是一件神圣
和纯粹的事,希望有越来越多的人能振笔疾书,让诗歌微弱的声音能嘹亮这个时代。
18.下面对材料有关内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分)
A.如果考生在中考、高考语文考试中执意坚持用诗歌写作文,是要自己承担风险的。
B.目前全国热衷诗歌创作的人或有百万之众且每年都增加,意味着我们将成为诗歌大国。
C.诗歌是一种理想、浪漫和美好的象征,它还关注生活的意义和价值,体现了时代特色。
D.诗歌用以排遣苦闷,注重抒怀,因此诗歌的内容除了现实中的蝇营狗苟还有星辰大海。
19.根据【材料二】内容,说说阻碍中国迈向诗词大国的原因有哪些。(3分)
20.小明平时不重视诗歌学习,觉得既浪费时间,又没有用处,请你结合材料一、材料
三的内容,劝说他多诵读中华经典。(4分)
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三、.写作(60分)
21.阅读下面材料,按要求写作。(60分)
翻开尘封的史册,触碰前人未曾说尽的情怀;观察那个不曾深入交流的身边人,发
现人性的美好与温暖:走进转角的特色小店,感受多元文化碰撞的惊喜;驻足那一丛悄
然绽放的花,聆听大自然诉说的奥秘:参加一场实践活动,解锁创造带来的乐趣…生
活中的未知总是激发起我们的好奇心与探索欲,在探索未知的过程中,我们不断发现新
的风景,领略别样的精彩…
请以“探寻别样的精彩”为题,写一篇作文,可以记述故事,也可以发表看法。
要求:①不得套作、抄袭;②不得出现真实的地名、校名、人名,③字数不少于600
字。
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