第八章运动和力同步练习----2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第八章运动和力同步练习 一、单选题 1．下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（　　） A．牛顿第一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律 D．牛顿第一定律认为静止的物体没有惯性 2．跳伞运动员连同装置共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小和方向分别为（　　） A．650N竖直向上 B．650N竖直向下 C．750N竖直向上 D．750N竖直向下 3．如图所示，A、B两物体的重力分别是GA=4N，GB=5N。A用细线悬挂在天花板上，B放在水平地面上，A、B间的轻质弹簧的弹力大小为F=2N，则细线对物体A的拉力和物体B对地面的压力分别是（　　） A．一定是2N和7N B．一定是5N和7N C．可能是6N和3N D．可能是2N和3N 4．如图所示，手握住一个瓶子并保持静止。此时瓶子的受力情况是（　　） A．重力、手对瓶的压力 B．重力、手对瓶的压力和滑动摩擦力 C．重力、手对瓶的压力和静摩擦力 D．重力和摩擦力 5．如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力为0.5N，则排球所受合力的大小为（　　） A．2.3N B．0.5N C．3.3N D．2.8N 6．下大雪后，有些居民将煤渣撒在结冰的路面上，以防滑倒。下列改变摩擦的方法与之相同的是（   ） A．骑自行车时用力捏闸 B．使劲擦黑板，擦得更干净 C．给合页轴加润滑剂 D．拔河比赛时，大多用的是粗糙的麻绳 7．如图所示，小明利用钩码和弹簧测力计探究“重力的大小与质量的关系”，下列有关该实验的说法，正确的是（　　） A．弹簧测力计的分度值是0.1N B．由实验可知物体所受的重力跟它的质量成正比 C．钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受重力的大小 D．弹子测力计只能测量竖直方向的力 8．如图，小红在荡秋千，假如小红荡到前方最高点时所受的外力突然全部消失，她将（    ） A．向前做匀速直线运动 B．从前边摆向后边 C．竖直向下运动 D．静止不动 9．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　） A．甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力 B．甲、乙都受到向右15N的摩擦力 C．甲、乙都受到向左15N的摩擦力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力 10．如图是使用弹簧测力计的四个场景，下列说法正确的是（　　） A．甲弹簧测力计拉着物体加速上升时，拉力大小等于重力大小 B．乙弹簧测力计沿斜面拉着物体静止时，物体对斜面的压力大小等于其重力大小 C．丙弹簧测力计拉着物体静止时，也可以测出物体的重力大小 D．吊起物体的丁弹簧测力的弹簧伸长方向和拉力方向在同一直线上 二、填空题 11．2023年，中国羽毛球队在苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛实现三连冠。比赛中，当运动员用球拍击打羽毛球后，羽毛球高速飞出，说明力可以改变物体的 ，打出去的羽毛球继续前进是因为羽毛球具有 ，羽毛球最终会落到地面上，是由于受到 的作用。 12．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有 ；冰壶运动员在冰壶前“刷冰”是为了 摩擦，而冰壶最终停下来是因为受到了 。 13．如图所示，放在水平桌面上重100N的物体，在20N的水平向右推力F的作用下，以0.5m/s的速度向右做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力的大小是 N，方向水平 ；若在该物体上放一个砝码，则物体所受的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14．如图所示，物体A、B重均为20N，用30N的力将A垂直压在墙上静止不动。物体B受到15N的水平推力静止不动，物体A和物体B所受的摩擦力大小分别是、，则 N， N。    15．如图，小美练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球受到的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受到空气阻力约为0.5N，则排球在上升过程中受到的合力大小为 N，方向 。 三、作图题 16．如图所示，碧海蓝天间，人与海鸥嬉戏互动，和谐共生，是烟台一道浪漫的风景。请在虚线框中用一个点表示一只海鸥，画出当海鸥在空中悬停时，空气对海鸥的作用力F。 四、实验题 17．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，小东利用两张材料相同、表面粗糙程度不同的砂纸等器材，进行了如下图所示的实验； (1)该实验的研究对象是 ，当弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子时，该研究对象受到的滑动摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）； (2)甲、乙两次实验的目的是探究 ，甲、丙两次实验中的控制变量是 ； (3)在甲图实验中，测量时若定滑轮转轴摩擦不能忽略，测出木块的滑动摩擦力会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 18．小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。 (1)他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要 ； (2)小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于 ；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是 ；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是 ；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”） A．左右各加一个钩码        B．把卡片剪成两半        C．把卡片扭转一个角度 (3)如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为的前提下，则可推测弹簧测力计的示数为 N。 五、计算题 19．如图是盐城某小学的校车，采用了多方位的安全设计，切实保护学生安全。该校车用12min将学生送到距离发车点10km的学校，已知校车的质量为4000kg，可乘坐40位学生，每位学生的质量约为30kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶时，所受阻力约是重力的0.1倍（g取10N/kg）；求： (1)此过程中校车的平均速度； (2)空载时校车受到的重力大小； (3)校车满载时受到的牵引力大小。 20．2024年11月14日，神舟十八号飞船返回舱与轨道舱成功分离，然后经历制动、再入、减速、关闭制动匀速下降、着陆缓冲等阶段，最后成功返回地球家园，返回舱总重量达到3t。（g=10N/kg）通过计算请回答： (1)返回舱总重力是多少？ (2)返回舱在竖直匀速下降阶段，返回舱受到的阻力是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第八章运动和力同步练习----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C C C D B D D C 1．C 【详解】A．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，并非直接由实验得出，故A错误； B．牛顿第一定律有实验基础（如伽利略的斜面实验），不是凭空想象的，故B错误； C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律， 内容为，一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C正确； D．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关，静止的物体也有惯性，故D错误。 故选 C。 2．B 【详解】伞未打开时，运动员受竖直向下的重力700N，受到空气的阻力为50N，方向为竖直向上，故合力 F=G-f=700N-50N=650N 即由于重力较大，所以合力的方向与重力的方向相同，竖直向下，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】当弹簧处于伸长状态，以A为研究对象，A受到竖直向下的重力、竖直向下弹簧的拉力，竖直向上的绳子拉力，由平衡条件得到，细线对A的拉力 对B研究，B受到竖直向上的弹簧拉力、竖直向上地面的支持力、竖直向下的重力，可得地面对B的支持力为 则B对地面的压力大小等于2N；当弹簧处于压缩状态，以A为研究对象，A受到竖直向下的重力、竖直向上的弹力，竖直向上绳的拉力，由平衡条件得到，细线对A的拉力 对B研究，B受到竖直向上的支持力、竖直向下的重力、竖直向下的弹力，可得地面对B的支持力为 则B对地面的压力大小等于7N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】瓶子在竖直方向上静止，说明受到了竖直方向上一对平衡力的作用，是重力和竖直向上的静摩擦力。另外，手对瓶子还有一个压力。故瓶子受到的力有重力、手对瓶的压力和静摩擦力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】排球在竖直向上运动过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，排球所受合力F合=f+G=0.5N+2.8N=3.3N 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】煤渣撒在结冰的路面上，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力； A．用力捏车闸来尽快刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦力，故A不符合题意； B．使劲擦黑板，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力增大摩擦力，故B不符合题意； C．给合页轴加润滑剂，是通过分离接触面的方法来减小摩擦，故C不符合题意； D．拔河比赛时，大多用的是粗糙的麻绳，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．图中弹簧测力计一大格为1N，包含5个小格，则分度值为0.2N，故A错误； B．使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，且由实验数据分析可知，物体所受的重力跟它的质量成正比关系，故B正确； C．把物体悬挂在弹簧测力计挂钩上，当物体保持静止状态时，由于二力平衡的条件可得，弹簧测力计对物体拉力大小等于物体重力的大小；根据物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等，弹簧拉物体的力等于物体拉弹簧的力，故测力计示数等于物体的重力，故C错误； D．弹簧测力计具有广泛的适用性，能够测量多个方向的力，而不仅限于竖直方向。例如在水平面上拉动物体时，可以将弹簧测力计水平放置，测量物体所受的拉力大小，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】由牛顿第一定律，一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。外力消失时，若速度为零，将处于静止状态，否则，将做匀速直线运动；小红在荡秋千，假如小红荡到前方最高点时，小红的速度为零，若外力突然消失，由牛顿第一定律可知，她将处于静止状态。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．D 【详解】由题干中木块乙向右端匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，且由于地面光滑，所以乙在水平方向受拉力和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15N，方向水平向左。同样的由由于木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，由力的相互性可知，甲受到摩擦力的大小为，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．C 【详解】A．甲弹簧测力计拉着物体加速上升时，物体不是平衡状态，则拉力大小不等于重力大小，故A错误； B．由图乙可知，物体对斜面的压力大小等于斜面对物体的支持力，不等于其重力，故B错误； C．由图丙可知，物体静止时，重力和拉力是一对平衡力，拉力大小等于弹簧测力计示数，可以测出物体的重力大小，故C正确； D．由图丁可知，弹簧伸长方向倾斜，吊起物体的拉力方向竖直向下，其不在一条直线上，故D错误。 故选C。 11． 运动状态 惯性 重力 【详解】[1]运动员用球拍击打羽毛球后，羽毛球高速飞出，速度的大小和方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]打出去的羽毛球，不再受到球拍的作用，但仍继续前进，是因为羽毛球具有惯性，仍会保持原来的运动状态，向前运动一段距离。 [3]重力的方向总是竖直向下，羽毛球最终会落到地面上，是由于受到竖直向下的重力的作用。 12． 惯性 减小 摩擦力 【详解】[1]冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性。惯性是物体保持原有运动状态的性质，当冰壶被掷出后，它会因为惯性继续保持向前的运动状态。 [2]冰壶运动员在冰壶前 “刷冰” 是为了减小摩擦。刷冰会使冰面温度升高，部分冰融化成水，从而减小冰壶与冰面之间的摩擦力，让冰壶能够滑行得更远、更顺畅。 [3]而冰壶最终停下来是因为受到了摩擦力。虽然刷冰减小了摩擦力，但冰壶在运动过程中始终会受到冰面对它的摩擦力作用，最终使冰壶的速度逐渐减小直至停下来。 13． 20 向左 变大 【详解】[1]因为物体在水平方向上做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。已知推力，所以物体受到的滑动摩擦力。 [2]滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，物体相对地面向右运动，所以滑动摩擦力方向水平向左。 [3]若在该物体上放一个砝码，物体对桌面的压力增大。在接触面粗糙程度不变的情况下，压力增大，滑动摩擦力增大。 14． 20 15 【详解】[1]物体A压在墙上静止，受力平衡，摩擦力和重力是一对平衡力，两个力大小相等，即。 [2]物体B受到15N的水平推力静止不动，受力平衡，此时摩擦力和水平推力是一对平衡力，两个力大小相等，即。 15． 3.3 竖直向下 【详解】[1][2]在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力方向竖直向下，合力大小为 16． 【详解】海鸥在空中悬停时受力平衡，重力和空气对海鸥的作用力是一对平衡力，重力竖直向下，所以空气对海鸥的作用力F竖直向上，作用在重心处，作图如下： 17．(1) 木块 向左 (2) 滑动摩擦力与压力大小 接触面的粗糙程度 (3)偏大 【详解】（1）[1][2]由图乙可知，实验时拉着木块沿水平方向运动，即处于平衡状态，利用二力平衡知识可得木块所受的摩擦力，故此时的研究对象是木块；其受到弹簧测力计的拉力水平向右，受到的摩擦力方向水平向左，大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[1]分析实验甲、乙可知，接触面都是砂纸1，粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力与压力大小的关系。 [2]甲、丙两次实验中压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，所以控制变量是接触面的粗糙程度。 （3）在甲图实验中，测量时若定滑轮转轴摩擦不能忽略，在测量过程中，弹簧测力计的示数会偏大，测出木块的滑动摩擦力也会偏大。 18．(1)大小相等 (2) 减小了摩擦力对实验的影响 C B (3)2 【详解】（1）利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同即两个力大小不同时小车将加速运动，不能保持平衡，个数相同即两个力大小相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要大小相等。 （2）[1]图甲中，小车静止在桌面上，受摩擦力影响较大。小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则不受桌面的摩擦力，所以小红的实验设计优点在于减小了摩擦力对实验的影响。 [2]将图乙中卡片扭转一定角度，此时两个力不在同一直线，释放后观察卡片能否保持平衡可以探究相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上，故选C。 [3]探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，则应把卡片剪成两半，使两个力作用在不同物体上，观察卡片能否保持平衡。故选B。 （3）如果将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力，所以在左右两端各挂上2个砝码（每个钩码的重力均为），则弹簧测力计受到的拉力为2N，故弹簧测力计的示数为2N。 19．(1)50km/h (2)4×104 N (3)5200N 【详解】（1）由题得车用时间 此过程中校车的平均速度 （2）空载时校车受到的重力大小 （3）校车满载学生匀速行驶时受到的阻力大小 因为校车匀速直线行驶，汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以受到的牵引力大小 20．(1) (2) 【详解】（1）返回舱，则返回舱重力 （2）返回舱在竖直匀速下降过程中处于平衡状态，所以返回舱受到的阻力是 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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