湖南省洪江市2025-2026学年七年级上册期末生物卷

洪江市2025年七年级上学期期末教学质量监测试卷 生物学参考答案 一、 选择题：每空2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B A B B C D C D D ◇ B D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 0 A B B B A B C D B C A 二、非选择题：除标注外， 每空1分，共50分。 26.(8分) (1)孢子 有机物 (2)无成形的细胞核 原核 芽孢 (3)细胞 遗传物质 寄生 27.（10分) (1)乙 生理盐水 （2)2细胞核 (3)盖盖玻片 (4)④ (5)动物 细胞壁、叶绿体（液泡)(2分，只答1个得一分，答全得2分) (6)③ （7)B级 28.(7分) (1)蕨类 (2)空气湿度 遮阳率 遮阳率 (3)控制单一变量 (4)适合，因为池塘边比较潮湿，空气湿度大，且在北面树下，光线不强，遮阳率高，适合鸟 巢蕨生活。(2分，有观点，达到1点给1分) 29.(8分) (1)生长 分裂 复制 (2)薄壁组织 (3)器官 细胞→组织→器官→植物体 (答全给2分) (4)被子 30.(10分) (1)流线型 翼 羽/羽毛 双重呼吸 气体交换 (2)哺乳 肺 胎生/胎生哺乳 (3)种 (4)恒定/高而恒定 31.(7分) ①真菌 ②剩余葡萄糖含量低 ③烫死死亡 ④二氧化碳 ⑤同意。该温度下馒头的松软度、风味及外观都是最好的(2分，答全给2分，不全无错误得 1分) ⑥面粉品种/加水量/酵母菌的多少/发酵时长等（合理即可） 生物试题答案第1页（共1页） 洪江市2025年七年级上学期期末教学质量监测试卷 生物学 班级：_________姓名：_________准考证号：_________ （本试卷共6页，31题，考试用时60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．刺猬受到惊吓时会迅速缩成小球。这说明生物具有的特征是（ ） A．能生长 B．能繁殖 C．能对外界刺激作出反应 D．具有变异的特性 2．人们对微观世界的观察离不开显微镜，下列学生对显微镜的操作，符合规范的是（ ） A．学生甲：选用低倍物镜对准通光孔——转动物镜 B．学生乙：光线较弱时，用大光圈对准通光孔——调节遮光器 C．学生丙：大幅度下降镜筒时——眼睛看目镜 D．学生丁：将左上方物象移到视野中央——向右下方移动玻片 3．目前许多家庭采用人脸识别技术作为门锁的验证方式。该技术基于人类面部特征的独特性，控制面部特征的遗传物质主要存在于（ ） A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．细胞质 4．胎盘屏障的主要作用是选择性地将有利于胎儿发育的营养物质供胎儿吸收，同时减少或阻止不利于胎儿发育的有害物质进入胎儿体内。胎盘屏障的功能类似于细胞的（ ） A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．线粒体 5．利用“试管婴儿”技术辅助生殖时，受精卵要在体外培养5—6天。如图是受精卵培养到第三天的状态，该过程主要是（ ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞死亡 6．异戊烯腺嘌呤是一种植物体自身合成的能够促进细胞分裂的物质，异戊烯腺嘌呤对下列哪个部位不具有明显的作用（ ） A．土豆芽尖 B．洋葱根尖 C．豌豆叶表皮 D．芹菜茎尖 7．当螃蟹遭遇威胁时，它们能够通过自切机制主动断离大鳌，在随后的蜕皮周期中，这些断肢部位将逐步再生，从而长出新的附肢，在这个过程中发生了（ ） A．仅有细胞的生长 B．细胞的坏死 C．细胞的癌变 D．细胞的分裂和分化 8．牙齿对人类来说非常重要，牙本质中有神经组织能感受外界刺激，牙髓中有血管、淋巴等结缔组织。从动物体的结构层次分析，牙齿属于（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 9．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。下列关于莲的分析正确的是（ ） A．莲叶，属于保护组织 B．莲藕是莲的根 C．莲子，属于营养器官 D．藕丝，属于输导组织 10．“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花”，子规鸟又名杜鹃。杜鹃与杜鹃花相比多了哪个结构层次（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 11．“食脑虫”名为阿米巴原虫，属于一种变形虫，其结构简单，由鼻腔入脑后，最快可在一周内致人死亡。下列关于“食脑虫”的说法正确的是（ ） A．“食脑虫”体内没有细胞核 B．通过细胞分裂产生新个体 C．“食脑虫”体内含有叶绿体 D．通过神经系统感知外界刺激 12．学校举办“生物诗词大会”，要求选手说出“具有茎和叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰？（ ） A．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 B．西湖春色归，春水绿于染 C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 13．“蟠桃一实三千年，银杏著子三十载”。桃与银杏的主要区别是（ ） A．是否有输导组织 B．是否有根、茎、叶的分化 C．是否能产生种子 D．种子外是否有果皮包被 14．“在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花……”这首歌曾爆红网络。植物种子与我们的生活密切相关，下列相关描述不正确的是（ ） A．菜豆种子子叶两片 B．玉米种子子叶一片 C．胚是新植物体的幼体 D．玉米种子的胚还包括胚乳 15．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ） A．河蚌、鲨鱼、海马 B．鲸、蛇、乌鱼 C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖 16．大鲵俗称“娃娃鱼”，是国家二级保护动物。其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于（ ） A．鱼类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 17．剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在美术课上以十二生肖为主题创作的动物剪纸作品，其中不属于哺乳类的是（ ） A． B． C． D． 18．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ） A．鲸鱼胎生哺乳，提高了后代的成活率 B．家鸽每呼吸一次，可在肺和气囊中进行两次气体交换 C．蜈蚣体表有外骨骼，可减少水分蒸发 D．鱼的鳃丝有毛细血管，可进行气体交换 19．煮沸的肉汤装在敞口的瓶内，在空气中放久了会变质，这是因为肉汤里面出现了细菌。科学家巴斯德观察到这一现象，提出：这些细菌是从哪里来的呢？这属于科学探究步骤中的（ ） A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论 20．芒果细菌性黑斑病菌感染可导致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（ ） A．使用高倍显微镜才能观察到 B．细胞内有成形的细胞核 C．利用芒果的有机物生活 D．可以依靠分裂进行生殖 21．小西家放置时间较长的橘子发霉了，橘子皮上的“霉”实际上是（ ） A．一个细菌 B．一个霉菌 C．真菌的菌落 D．细菌的菌落 22．北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）工艺：“以先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”，大意是把少量的酸奶倒进熟乳中。这一步骤相当于（ ） A．高温灭菌 B．将熟乳冷却 C．恒温培养 D．接种 23．非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的、可导致家猪大量死亡的一种急性传染病。引起该病的病毒属于（ ） A．植物病毒 B．动物病毒 C．细菌病毒 D．噬菌体 24．陈晴同学将采集的植物分类：豌豆、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。她分类的依据是（ ） A．有无根 B．水生和陆生 C．有无种子 D．是否开花 25．科学家袁隆平培育出了杂交水稻，创造了巨大的社会效益。从分类上看水稻与下列哪种植物共同特征最多（ ） A．玉米 B．花生 C．肾蕨 D．油松 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 26．（8分）微生物是个体微小、结构简单的生物，我们肉眼一般无法看到它们，但它们在生活中广泛分布，并且具有重要的作用。下图是一些微生物的结构图，结合图形回答问题。 （1）图1中①是______，作用是用于繁殖。【③】营养菌丝的作用是从营养基质中吸收水和______。 （2）图2的生物与图1的生物比较，最主要的区别是______，因此，它属于______（填“原核”或“真核”）生物。在环境条件不适宜时，图2的生物会形成______。 （3）与图1和图2比较，图3的生物没有______结构，仅由【⑩】蛋白质外壳和【⑪】内部的______组成。它不能独立生活，必须______（填生活方式）在其他活细胞内。 27．（10分）“以细胞之微，展生命之美”。同学们开展了项目一“制作并观察动植物细胞临时装片”和项目二“制作细胞模型”。请分析并回答下列问题： 【项目一】实验探究：下图表示某同学在制作并观察人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验活动中的部分内容，请分析回答下列问题： （1）图1中表示人的口腔上皮细胞的是______（填“乙”或“丁”），在制作该临时装片时，图丙所示的操作中滴加的液体是______。 （2）在制作上述两种临时装片时，需要对实验材料进行染色，图乙中染色最深的结构是【 】______。 （3）图丁视野中出现气泡的原因最可能是______时操作有误。 （4）为了进一步观察图丁的放大结构，需要转动图1中甲的______（填序号）。 【项目二】模型制作：为了更加深入地认识动植物细胞，并将这些认识形象地展示出来，同学们利用不同材料制作了如图2所示的动、植物细胞模型。 （5）图中A是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，据图判断该模型是______细胞模型，判断的依据是该模型没有______（2分）。 （6）图中B是用彩泥制作的植物细胞模型，其营养物质主要储存在B模型中序号【 】所模拟的结构中。 （7）图中C是用种子制作的细胞模型，参考以下评价量表，你对该模型的评价等级是______。 细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 结构完整无缺失，能体现结构的功能 结构完整无缺失，但不能体现结构的功能 结构不完整，有缺失 28．（7分）鸟巢蕨是一种深受人们喜爱的观赏植物，植株高80—100厘米。根状茎直立，粗约2厘米，叶簇生。栽培过程中需要提供怎样的环境条件呢？某兴趣小组的同学通过查阅资料，找到了以下实验结果。请分析回答下列问题： 组别 空气湿度 遮阳率 叶色 新叶平均数量/叶 A 60% 40% 发黄 4.36 B 80% 40% 发黄 5.57 C 60% 60% 发黄 4.08 D 80% 60% 发黄 5.38 E 60% 80% 鲜绿色 5.62 F 80% 80% 鲜绿色 5.87 （1）鸟巢蕨可通过孢子繁殖，也可通过分株繁殖，属于______植物。 （2）该实验探究了______和______这两种环境条件对鸟巢蕨生长的影响。其中A、C、E三组形成对照，探究的变量是__________________________。 （3）该探究实验除了上述两种条件不同外，其他栽培条件要求相同且适宜，目的是_________________。 （4）学校北边池塘旁的树下还缺少一些观赏植物，你认为鸟巢蕨是否适合种植在这里？请说明理由。_________________________________________________________。（2分） 29．（8分）三角梅是一种常见的观赏植物，花很细小，聚生于三片红苞中，外围的红苞片大而美丽，因其形状似叶，故称其为叶子花。三角梅花期可从11月起至第二年6月，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受。如图表示三角梅的生长发育过程，请据图回答问题： （1）三角梅个体的发育是从一个细胞（受精卵）开始的。其中过程①表示细胞______；过程②表示细胞______，此过程中，细胞核内的染色体经过______后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （2）细胞经过过程③形成几种不同的组织，图丁中，储存着丰富营养物质的组织是【C】______。 （3）图戊所示三角梅的花在结构层次上属于______。请从微观到宏观写出番茄植株的结构层次：_______________________（2分）。 （4）由题中信息可知，三角梅属于__________（填“裸子”或“被子”）植物。 30．（10分）资料分析：自然保护区与生物保护。 山西五鹿山国家级自然保护区位于山西省蒲县、隰县境内，地处吕梁山脉南端，保护区内有高等植物103科，449属，965种；共有动物409种，濒危动物有金钱豹、黑鹳等。分布于五鹿山的国家级保护动物有猎隼、原麝等30余种。 五鹿山国家级自然保护区属森林生态系统类型的自然保护区。区内总面积20617.3公顷，森林覆盖率68%。保护区始建于1993年。保护区主要保护对象是世界珍禽褐马鸡和中国特有树种白皮松。 分析以上资料，结合相关知识并作答： （1）黑鹳属于鸟类，其适应飞行的特征包括：身体呈______；骨骼轻、薄，身体轻盈；具有飞行器官______，体表覆______。鸟类的呼吸方式为特有的______，提高了______的效率，从而为飞行提供充足的氧气。 （2）金钱豹属于______动物，它用______呼吸；生殖方式为______，提高了后代的成活率。 （3）资料中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是______。 （4）金钱豹与黑鹳的共同特征是体温______，增强了动物对环境的适应能力。 31．（7分）在学校开展的实践活动中，小林尝试利用天然酵母菌发面，制作馒头。他的实践记录单如下，请将该实践记录单补充完整。 1．实践目的 酵母菌属于①______（填“细菌”或“真菌”），在自然界中分布广泛。我想利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头。 2．菌种选择 将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如上图所示。因为葡萄组②______，我选择用葡萄表皮上的酵母菌来发面。 3．馒头制作 和面时要用温水，如果用开水，会使酵母菌③______。我尝试在23℃、28℃和33℃条件下发面，酵母菌发酵会产生④______（填气体名称），使面团膨大。经过蒸制过程，馒头制作完成。 4．品鉴与反思 邀请同学们品尝并进行评价，结果如下表。 温度/℃ 感官评价（满分均为10分） 松软度 风味 外观 色泽 23℃ 8.4 8.5 7.8 8.3 28℃ 9.2 9.3 8.6 8.7 33℃ 9.0 9.2 8.5 8.9 结合评价结果，我认为最适宜的发面温度为28℃，你同意吗？请写出你的一条理由。⑤______（2分），除了温度外，我认为还有⑥______可能会影响馒头的品质，我将进一步开展实践探究。 学科网（北京）股份有限公司 $