江西上饶市广信区2025-2026学年第一学期末绿色评价七年级历史试题卷

2025-2026学年度第一学期期末绿色评价 七年级·历史试题卷 时间： 75分钟 总分： 80分 一、选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一项符合题意。) 1.我国有百万年的人类史，北京人是其中典型代表。在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨。这说明北京人( ) A.已经会使用火 B.能够制作工具 C.开始农业种植 D.过着定居生活 2.如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握( ) A.种植技术 B.制陶技术 C.凿井技术 D.纺织技术 3.图一到图二反映的实质变化是( ) A.建筑技术的变化 B.冶铸工艺的提高 C.生产力不断进步 D.战争武器的改进 4.周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。这一政治制度是( ) A.禅让制 B.奴隶制 C.分封制 D.中央集权制 5.习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”在秦国商鞅变法中，有更多“获得感”的群体是( ) ①勤于耕织的人 ②立下军功的战士 ③旧贵族 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 6.墨子提出“万民和，国家富，财用足……便宁无忧”；管子提出“霸王之所始也，以人为本”；老子说：“圣人常无心，以百姓心为心”。这些思想家的共同主张是( ) A.实行仁政 B.以法治国 C.以民为本 D.无为而治 7.秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴在客观上的共同意义在于( ) A.维护国家统一 B.削弱地方权力 C.加强思想控制 D.加强君主专制 8.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策是 ( ) A.焚书坑儒 B.休养生息 C.盐铁官营 D.合并郡县 9.西汉时期，中央政府开始有效管理西域(今新疆)地区。其依据是( ) A.设置西域都护府 B.班超出使西域 C.班勇出使西域 D.设置西域长史府 10.在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎(建国)帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为( ) A.西汉建立，和亲匈奴 B.西汉建立，文景之治 C.东汉建立，光武中兴 D.东汉建立，黄巾起义 11.陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同点是 ( ) A.都是在治世之中出现 B.都沉重打击了所在王朝的统治者 C.都是因为刑罚的残酷 D.都建立了农民阶级领导的新政权 12.图中物品(技术)交流主要得益于 ( ) 汉朝 (中原) A.丝绸之路的开通 B.班超经营西域 C.海外贸易的发展 D.文成公主入藏 13.中国历史上曾发生过很多次以少胜多的著名战役。其中“为三国鼎立局面的形成奠定了基础”和“导致前秦政权很快瓦解，北方重陷混乱”的战役分别是( ) A.官渡之战、巨鹿之战 B.赤壁之战、巨鹿之战 C.赤壁之战、淝水之战 D.漠北之战、淝水之战 14.图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面反映了229年三国鼎立形势的图示是 ( ) 15.黄仁宇在《中国大历史》一书中写道：“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代”。对“长期动乱时代”的阶段特征归纳最合理的是( ) A.国家产生与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.国家统一与民族团结 D.经济繁荣与文教昌盛 16.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，造成人口南迁的主要原因是( ) A.南方地广人稀 B.北方长期战乱 C.北方各族的内迁 D.南方经济发达 17.《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是( ) A.统治者的重视 B.自然环境优越 C.北方人民南迁 D.政治中心南移 18.十六国时期，前秦苻坚即位以来，任用汉人王猛为相，整肃吏治；又接受了中原传统礼仪，仿效汉族统治者，举行躬耕籍田和养蚕之礼。这反映了( ) A.前秦统治者认同中原文化 B.胡汉差异已经完全消除 C.江南地区得到进一步开发 D.前秦强大实现全国统一 19.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道："海内为郡县，法令由一统"，这一局面的出现，得益于哪一重大历史事件的完成( ) A.商汤灭夏 B.秦统一六国 C.楚汉之争 D.北魏孝文帝改革 20.南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是( ) A.张衡 B.祖冲之 C.刘徽 D.贾思勰 二、综合题(本大题共4小题，第21题8分、第22题8分、第23题12分、第24题12分，共40分。) 21.中国古代曾创造出许多制度，制度的创新影响了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能， ⋯⋯是谓大同。今大道既隐，天下为家， ……是谓小康。 ————《礼记·礼运篇》 材料二：如图所示 材料三：如图所示 (1)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么?把“天下为公”转向“天下为家”的人物是谁?(2分) (2)材料二的图示反映了西周初年实行的哪种政治制度?该政治制度有何作用?(2分) (3)材料三反映的制度在中央设置哪一官职掌管监察事务?在地方实行什么制度?这种地方管理制度对后世有何影响?(4分) 22.习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的探源】 材料一：良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 ————摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 【多元一体·朝代的更迭】 材料二： 【多元一体·民族的交融】 材料三：魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ————改编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个史实来佐证。(2分) (2)请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是？该事件有何影响?(2分) 23.人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意为“功绩很大”) ————摘编自班固《汉书》 材料二：汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ————摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？说明其“功齐三代”的理由。(4分) (2)根据材料二，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝在“思想文化、政治制度”方面巩固大一统采取的措施。(4分) (3)中国古代史上除了汉武帝这样的政治家，还有很多杰出的思想家、医学家、书法家等，请从张仲景和王羲之之中选择一位，仿照以下示例，给他们制作一张名片。(4分) 24.中国传统桑蚕丝织技艺是中华民族认同的文化标识之一，已入选人类非物质文化遗产代表作名录。阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图所示的东汉画像石上刻有一副脚踏纺车，该脚踏纺车在两汉时期已普遍使用。织机采用脚踏织板，把织工的右手解脱出来。这是当时世界上最先进的织机。两汉时期丝织业繁荣，西汉朝廷还在襄邑县专设服官，负责管理丝织和刺绣作坊。 ————摘编自国家博物馆《文物中国史》 材料二：三国时期，作为成都特产的蜀锦是丝织品中的精品。蜀汉丞相诸葛亮把蜀锦织造业作为蜀汉支柱产业加以发展。依托蜀地优越的自然条件，他鼓励百姓种桑养蚕，并在自家土地上种桑800株作为示范。此外，他还设“锦官”，重修锦官城，管理蜀锦的生产和经营。 ————摘编自成都市教育科学研究院《成都历史》 材料三：东晋南朝时期，丝织业在南方已较普遍。部分地方的养蚕技术很可观，如永嘉郡有八辈蚕（一年内八次出茧），每年三月至十月出丝。刘裕灭后秦时，曾南迁长安百工，在建康设立锦署，从此南方织锦就不再限于成都一地。刘宋时期，江南织工、缝工随日本使者东渡，对日本的丝织技术和缝纫技术的提高起到促进作用。 ————摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料一，归纳两汉时期丝织业发展的特点。(3分) (2)根据材料二，概括蜀汉大力发展蜀锦的有利条件。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，简析东晋南朝时期南方丝织业得以发展的原因。(6分) 七年级历史试卷 第 1页共 6页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期末绿色评价七年级历史试卷答案 题号 3 6 8 10 答案 A B C C A C A B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C D B B C A B B 1.A 【详解】题干提到北京人遗址中发现灰烬、烧石和烧骨，这些是使用火的直接 证据，A项正确；制作工具虽然正确，但与题干中火的证据无关，排除B项；农 业种植错误，北京人处于旧石器时代，农业尚未出现，排除C项；定居生活不 正确，北京人以采集狩猎为主，尚未定居，排除D项。故选A项。 2.B 【详解】根据题干“陕西西安半坡遗址出土的文物”“人面鱼纹彩陶盆”和所学 知识可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑 色纹饰为主，纹饰多是儿何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多， 图案栩栩如生。所以，陕西西安半坡遗址出土的文物人面鱼纹彩陶盆说明当时 的人们已掌握制陶技术，B项正确；种植技术主要是农业方面，比如种植水稻、 粟等，不符合题意，排除A项；凿井技术是指在岩、土中挖掘井的技术，不符 合题意，排除C项；纺织技术主要涉及纺纱和织布的技术，不符合题意，排除D 项。故选B项。 3.C 【详解】根据图示和所学知识可知，图一是原始社会时期的主要生产工具，图 二反映了春秋战国时期的农业发展情况。从图一到图二生产工具的变化，实质 上反映了生产力的不断进步，C项正确；图片反映的都是古代生产工具，与建筑 技术无关，排除A项；石器、骨器并非治铸形成。排除B项；图示都是生产工 具，并不用于战争，排除D项。故选C项。 4.C 【详解】由题干材料“周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等 分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。”并结合所学可知， 题干描述了周王室通过分封宗亲功臣到各地建立诸侯国的制度。分封制的核心 是周天子将土地和民众分封给诸侯，形成等级分权的管理体系，C项正确；禅让 制是原始社会推举首领的方式，与分封无关，排除A项；奴隶制是社会形态， 非具体制度，排除B项；中央集权制是秦朝后确立的集权体制，与分封制的分 权特征相反，排除D项。故选C项。 5.A 【详解】结合所学知识可知，①勤于耕织的人因奖励耕织政策免除徭役，获得 实际利益；②立下军功的战士通过军功爵制提升地位，打破贵族垄断，①②符 合题意，A项正确；③旧贵族因世袭特权被废除，利益受损，③不符合题意，BCD 选项中均包含③，排除BCD项。故选A项。 6.C 【详解】据题干信息“万民和，国家富，财用足“以人为本”“以百姓心为心” 可知，墨子、管子、老子都主张重视民众，体现了以民为本的思想，C项正确； 儒家孟子主张实行仁政，不符合材料人物的共同主张，排除A项；以法治国是 法家思想，与材料人物墨子、老子不符，排除B项；无为而治是老子的思想主 张，不符合题意以民为本，排除D项。故选C项。 7.A 【详解】根据题干“秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴”结合 所学可知，秦朝修长城、筑驰道，汉朝发行五铢钱、北击匈奴，均属于军事、 经济、交通层面的举措。长城和北击匈奴巩固边疆防御，驰道和五铢钱促进经 济交流与中央集权。这些措施客观上强化了中央对地方的控制，维护了国家统 一与稳定，A项正确；“削弱地方权力”更指向行政手段（如郡县制、推恩令)， 与题干措施关联较弱，排除B项；“思想控制”属于文化政策（如焚书坑儒）， 与题干无关，排除C项；“加强君主专制”侧重政治制度，而题干措施更侧重国 家整体治理，排除D项。故选A项。 8.B 【详解】题干描述西汉初年经济凋敝、民生困苦，统治者需恢复生产。休养生 息是指通过轻徭薄赋、鼓励农耕等措施恢复经济，符合汉初实际，B项正确；焚 书坑儒是秦朝思想控制措施，与汉初无关，排除A项；盐铁官营是汉武帝时期 的经济集权政策，不是汉初政策，排除C项；合并郡县属行政调整，且汉初没 有大规模调整，非经济恢复手段，排除D项。故选B项。 9.A 【详解】根据题干“西汉时期，中央政府开始有效管理西域（今新疆）地区”及 结合所学知识可知，西域都护府是西汉宣帝时期设立的军政机构，标志着西域 正式纳入中央管辖，A项正确；班超出使西域是东汉明帝时，与题意不符，排除 B项；西汉汉武帝时期，张赛两次出使西域，加强了汉与西域各国的联系，还没 有对西域（今新疆）地区进行有效管理，排除C项；西域长史府是东汉延续管 理西域的机构，非西汉设立，排除D项；故选A项。 10.C 【详解】据所学知识可知，汉光武帝刘秀在公元25年称帝，建立东汉政权，这 符合“定鼎（建国)帝王”的头衔。刘秀统治时期，采取了一系列措施恢复社 会生产、稳定统治秩序，使东汉社会出现繁荣安定的局面，史称“光武中兴”， 这符合“中兴之君”的头衔，C项正确；西汉建立者是刘邦，和亲匈奴与刘秀无 关，排除A项；西汉建立者是刘邦，文景之治是汉文帝、汉景帝时期的治世， 排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，与刘秀无关，排除D项。故选C项。 11.B 【详解】根据材料“陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。 这两次起义的共同点是”并结合所学知识可知，陈胜吴广起义沉重打击了秦王 朝的统治；黄巾起义沉重打击了东汉王朝的统治，这两次起义的共同点是都沉 重打击了所在王朝的统治者，D项正确；黄巾起义是东汉末年的起义，不是治世 之中出现的，排除A项；陈胜吴广起义是因为刑罚的残酷，黄巾起义与刑罚的 残酷无关，排除C项；黄巾起义没有建立新政权，排除D项。故选B项。 12.A 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，“丝绸之路”成为东西方往来的大动 脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起了极大的促进作用。沿着这 条丝绸之路，中国的丝绸、漆器以及开渠、凿井等技术传入西域。西域的良种 马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等传入中国， A项正确；班超经营西域与题干无关，排除B项；海外贸易的发展与海上丝绸之 路有关，排除C项；文成公主入藏发生在唐朝，排除D项。故选A项。 13.C 【详解】根据题干信息“为三国鼎立局面的形成奠定了基础”和“导致前秦政 权很快瓦解，北方重陷混乱”，结合所学知识可知，赤壁之战是一次以少胜多、 以弱胜强的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定基础。淝水之战后，前秦很 快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，C项正确；官渡之战是一次以少胜 多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础；在巨鹿之战中，项羽以少胜多， 歼灭秦军主力，与题干信息“为三国鼎立局面的形成莫定了基础”和“导致前 秦政权很快瓦解，北方重陷混乱”，不符，排除AB项；漠北之战，于汉武帝元 狩四年（公元前119年)发生，是汉军在距离中原最远的战场进行的一次规模最 大最艰巨的战役，与题干信息“为三国鼎立局面的形成莫定了基础”和“导致 前秦政权很快瓦解，北方重陷混乱”不符，排除D项。故选C项。 14.D 【详解】结合所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称 帝，国号魏，位于我国北方；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉，位 于我国西南；229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，位于我国东南。三国 鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，D项正确；曹操是东汉末 年人，排除AB项；C项地理位置不正确，排除C项。故选D项。 15.B 【详解】根据所学可知，东汉以后，中国历史开始进入三国两晋南北朝时期， 这一时期中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期，其阶段特 征是政权分立与民族交融，B项正确；先秦时期的阶段特征是国家产生与社会变 革，排除A项；秦汉时期，多民族国家统一与巩固，其阶段特征是国家统一与 民族团结，排除C项；隋唐时期的阶段特征是经济繁荣与文教昌盛，排除D项。 故选B项。 16.B 【详解】根据题干信息“西晋末年中原动乱、人口南迁”和所学可知，西晋末 年中原动乱，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，给南方地区带去了劳动力、 先进的生产技术和生产工具，促进了江南地区的发展，B项正确，南方地广人稀 是南方经济相对落后的原因，排除A项；北方各族的内迁是人口南迁的表现， 排除C项；南方经济发达是人口南迁的结果，排除D项。故选B项。 17.C 【详解】由题干“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡 忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，《宋书》描述江南经济繁荣，主要 归因于北方人民南迁。北方战乱导致大量人口南迁，带来劳动力和生产技术， 推动江南开发，C项正确；“统治者重视”虽有一定作用，但非主因，排除A项； “自然环境优越”是基础条件，但此前未充分开发，排除B项；“政治中心南移” 是东晋后的现象，且与题干时间不符，排除D项。故选C项。 18.A 【详解】据题干“十六国时期，前秦苻坚即位以来，任用汉人王猛为相，整肃 吏治；又接受了中原传统礼仪，仿效汉族统治者，举行躬耕籍田和养蚕之礼” 和结合所学知识可知，4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄 河流域。氐族贵族深受汉族文明影响，苻坚汉文化修养很高。苻坚任用汉人王 猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋 禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。这些都说明前秦统治者认同中原文化，A项 正确；那时候，前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和，并不是胡汉差异已 经完全消除，排除B项；前秦政权是在北方，江南地区得到进一步开发不符合 史实，排除C项；氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域，并非前 秦强大实现全国统一，排除D项。故选A项。 19.B 【详解】根据材料“海内为郡县，法令由一统”，结合所学知识可知，公元前221 年秦始皇统一六国，建立了统一的中央集权封建国家，在地方上推行郡县制， 采取一系列巩固统一的措施。使得海内为郡县，法令由一统，B项正确；商汤灭 夏没有实行郡县制，排除A项；楚汉之争是刘邦和项羽之间争夺帝位的战争， 与题干不符，排除C项；北魏孝文帝改革实行汉化措施，促进民族交融，与题 意不符，排除D项。故选B项。 20.B 【详解】结合所学知识可知，南北朝的祖冲之，数学家和天文学家，他利用“割 圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先 世界近一千年，B项正确；张衡是东汉著名的科学家，张衡精通天文历算，创制 世界上最早的浑天仪和地动仪，正确解释了月食的成因；提出“宇之表无极， 宙之端无穷”的观点，是东汉中期浑天说的代表人物之一，排除A项；刘徽是 魏晋数学家，首创割圆术，但仅计算到小数点后三位，排除C项；贾思勰是北 朝农学家，著《齐民要术》，与数学无关，排除D项。故选B项。 21.(1)政治制度：禅让制；（1分) 人物：启。（1分)》 (2)政治制度：分封制；（1分) 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 (1分) (3)官职：御史大夫；（1分) 制度：郡县制；（1分) 影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2分)》 【详解】(1)政治制度：根据所学知识，材料一中“天下为公，选贤与能”反 映的政治制度是禅让制。相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们采用推举的办 法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。 人物：禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，其继承父位，成为夏 朝的第二代国王。从此，世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 (2)政治制度：根据材料二图示结合所学知识可知，材料二的图示反映的是 分封制。为了巩固统治，周天子实行分封制，把土地和平民、奴隶分给亲属、 功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时 镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：根据所学知识可知，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局， 扩大了统治范围。 (3)官职：秦始皇在中央设立丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。丞相帮助 皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝的诏令，并负责监察百 官；太尉负责掌管理全国军务。 地方制度：为加强对地方的控制，秦朝在地方废除了分封制，实行郡县制。 影响：秦朝郡县制的实行，实现了中央政府对地方的直接有效控制，开创了此 后我国历代王朝地方行政的基本模式。 22.(1)判断：良渚古城遗址进入了文明社会阶段。（1分) 史实：良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利 工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；古城内有官殿区、高 等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉踪、玉 璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政 权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。（任选一个即可)(1 分) (2)补充朝代：A夏；B秦；C西晋。(3分)发展趋势：整体呈现出统 一是主流，分裂是暂时的趋势。（(1分) (3)历史事件：北魏孝文帝改革。（1分) 影响：北魏孝文帝改革促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族逐渐汉 化，同时也推动了北魏的经济发展和社会进步，为后来北方的统一以 及隋唐时期的繁荣奠定了基础。(1分) 【详解】(1)判断、史实：根据材料一“城的北部和西北部有一个复杂的水利 系统，是同时期世界上规模最大的水利工程”可得出，良渚古城有复杂的水利 系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管 理能力；根据材料一“有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建 筑…城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用 的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”可得出，古城内有官殿区、高等级建 筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指 挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等 文明社会的重要标志。所以说良渚古城遗址进入了文明社会阶段。故判断：良 渚古城遗址进入了文明社会阶段。史实：良渚古城有复杂的水利系统，这是当 时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力，古城 内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉 琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权 的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。（任选一个即可） (2）补充朝代：结合所学知识可知，商朝是在推翻夏朝的基础上建立的，因此 A处是夏；秦是处于战国和西汉之间的朝代，因此B处是秦；西晋建立后，灭掉 三国时期的吴政权，结束了三国鼎立的局面，因此C处是西晋。 发展趋势：结合所学知识可知，从中国古代朝代更迭来看，整体呈现出统一是 主流，分裂是暂时的趋势。夏、商、西周、秦、西汉等朝代都是统一的政权， 虽然中间经历了春秋战国、三国两晋南北朝等分裂时期，但最终都走向了统一， 如西晋结束了三国分裂局面，隋朝结束了南北朝分裂局面。 (3)历史事件、影响：根据材料三“使其整体的汉化”并结合所学知识可知， 与此相关的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革促进了民族交融，使鲜卑族等 少数民族逐渐汉化，同时也推动了北魏的经济发展和社会进步，为后来北方的 统一以及隋唐时期的繁荣奠定了基础。 23.(1)秦始皇或者赢政（1分) 理由：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，实现了全国统一； 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了大一统的2025-2026学年度第一学期期末绿色评价 七年级·历史试题卷 时间：75分钟 总分：80分 一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一项符合题意。) 1、我国有百万年的人类史，北京人是其中典型代表。在北京人遗址中发现有灰烬、 烧石和烧骨。这说明北京人() A.已经会使用火 B.能够制作工具 C.开始农业种植 D.过着定居生活 2.如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握() 人面鱼纹彩陶盆 A.种植技术 B.制陶技术 C.凿井技术 D. 纺织技术 3.图一到图二反映的实质变化是() 图一石器和骨耜 图二铁农具和牛尊 A.建筑技术的变化 B.治铸工艺的提高 C.生产力不断进步 D.战争武器的改进 4.周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管 理土地和民众的权力，建立诸侯国。这一政治制度是（) A.禅让制 B.奴隶制 C.分封制 D.中央集权制 5.习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”在秦国商鞅变法中， 有更多“获得感”的群体是() ①勤于耕织的人②立下军功的战士③旧贵族 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 6.墨子提出“万民和，国家富，财用足便宁无忧”；管子提出“霸王之所始也， 以人为本”；老子说：“圣人常无心，以百姓心为心”。这些思想家的共同主张是 () A.实行仁政 B.以法治国 C.以民为本 D.无为而治 第1页，共6页 7、秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴在客观上的共同意义在于() A.维护国家统一B.削弱地方权力C.加强思想控制D.加强君主专制 8.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食， 死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策是() A.焚书坑儒 B.休养生息 C.盐铁官营D.合并郡县 9.西汉时期，中央政府开始有效管理西域（今新疆）地区。其依据是() A.设置西域都护府 B.班超出使西域 C.班勇出使西域 D.设置西域长史府 10.在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王” 与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为() A.西汉建立，和亲匈奴 B.西汉建立，文景之治 C.东汉建立，光武中兴 D.东汉建立，黄巾起义 11.陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同点 是() A.都是在治世之中出现 B.都沉重打击了所在王朝的统治者 C.都是因为刑罚的残酷 D.都建立了农民阶级领导的新政权 12.图中物品（技术）交流主要得益于（) 汉朝（中原） 丝绸、漆器，开 之 核桃、葡萄、石榴、苜蓿 渠、凿井等技术 香料、玻璃等 西域 A.丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C.海外贸易的发展 D.文成公主入藏 13.中国历史上曾发生过很多次以少胜多的著名战役。其中“为三国鼎立局面的形 成奠定了基础”和“导致前秦政权很快瓦解，北方重陷混乱”的战役分别是() A.官渡之战、巨鹿之战 B.赤壁之战、巨鹿之战 C.赤壁之战、淝水之战 D.漠北之战、淝水之战 14.图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。 下面反映了229年三国鼎立形势的图示是（) 孙权 刘备 曹丕 曹玉 B D 曹操 刘备 孙权 曹操 孙权 刘备 刘备孙权 15.黄仁宇在《中国大历史》一书中写道：“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望 的长期动乱时代”。对“长期动乱时代”的阶段特征归纳最合理的是() A.国家产生与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.国家统一与民族团结 D.经济繁荣与文教昌盛 第2页，共6页 16,李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”反映了西晋末年中原动乱、 人口南迁的情况，造成人口南迁的主要原因是() A.南方地广人稀 B.北方长期战乱 C.北方各族的内迁 D.南方经济发达 17、《宋书》记载：“江南之为国盛矣.…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘 饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（) A.统治者的重视 B.自然环境优越 C.北方人民南迁 D.政治中心南移 18.十六国时期，前秦苻坚即位以来，任用汉人王猛为相，整肃吏治；又接受了中 原传统礼仪，仿效汉族统治者，举行躬耕籍田和养蚕之礼。这反映了() A.前秦统治者认同中原文化 B.胡汉差异已经完全消除 C.江南地区得到进一步开发 D.前秦强大实现全国统一 19.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道："海内为郡县，法令由一统"，这一局面 的出现，得益于哪一重大历史事件的完成（) A.商汤灭夏B.秦统一六国C.楚汉之争 D.北魏孝文帝改革 20.南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即 3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是() A.张衡 B.祖冲之 C.刘徽 D.贾思勰 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分、第22题8分、第23题12分、第24题12分， 共40分。) 21.中国古代曾创造出许多制度，制度的创新影响了社会的发展。阅读下列材料， 回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，是谓大同。今大道既隐，天 下为家，…是谓小康。 《礼记礼运篇》 材料二：如图所示 土地、平民、奴隶 天子 诸侯（宗亲、功臣） 服从命令、纳贡、镇守疆土 材料三：如图所示 第3页，共6页 皇帝 最高统治者} 太尉) 丞相 御史 大 中央政府 君主专制 军事)（行政 监察 央集 椰（守） 地方政府 县令) (1)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？把“天下为公”转 向“天下为家”的人物是谁？(2分) (2)材料二的图示反映了西周初年实行的哪种政治制度？该政治制度有何作用？(2 分) (3)材料三反映的制度在中央设置哪一官职掌管监察事务？在地方实行什么制度？ 这种地方管理制度对后世有何影响？(4分) 22.习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民 族的历史”，完成下列问题。 【多元一体文明的探源】 材料一：良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300一4300年。古城由宫殿区、 内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模 最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级 建筑城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的 玉踪、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 —摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 【多元一体·朝代的更迭】 材料二： 北朝 六 庇东魏>北齐 ® 画东 国 魏 西魏→北周隃 ® 晋 闲闭深陈 南朝 【多元一体·民族的交融】 第4页，共6页 材料三：魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶， 乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 一改编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用 一个史实来佐证。(2分) (2)请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变 化趋势。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是？该事件有何影响？ (2分) 23.人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料， 回答问题。 村料一：昔秦皇帝…蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功 绩很大”) —摘编自班固《汉书》 材料二：汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思 想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二 是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 一摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？说明其“功齐三代”的理 由。(4分) (2)根据材料二，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝 在“思想文化、政治制度”方面巩固大一统采取的措施。(4分) (3)中国古代史上除了汉武帝这样的政治家，还有很多杰出的思想家、医学家、书 法家等，请从张仲景和王羲之之中选择一位，仿照以下示例，给他们制作一张名片。 (4分) 示例： 姓名：司马迁 朝代：西汉 称谓：史学家 著作：《史记》 第5页.共6页 24.中国传统桑蚕丝织技艺是中华民族认同的文化标识之一，已入选人类非物质文 化遗产代表作名录。阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图所示的东汉画像石上刻有一副脚踏纺车，该脚踏纺车在两汉时期 已普遍使用。织机采用脚踏织板，把织工的右手解脱出来。这是当时世界上最先进 的织机。两汉时期丝织业繁荣，西汉朝廷还在襄邑县专设服官，负责管理丝织和刺 绣作坊。 摘编自国家博物馆《文物中国史》 材料二：三国时期，作为成都特产的蜀锦是丝织品中的精品。蜀汉丞相诸葛亮 把蜀锦织造业作为蜀汉支柱产业加以发展。依托蜀地优越的自然条件，他鼓励百姓 种桑养蚕，并在自家土地上种桑800株作为示范。此外，他还设“锦官”，重修锦官 城，管理蜀锦的生产和经营。 —摘编自成都市教育科学研究院《成都历史》 材料三：东晋南朝时期，丝织业在南方已较普遍。部分地方的养蚕技术很可观， 如永嘉郡有八辈蚕（一年内八次出茧），每年三月至十月出丝。刘裕灭后秦时，曾南 迁长安百工，在建康设立锦署，从此南方织锦就不再限于成都一地。刘宋时期，江 南织工、缝工随日本使者东渡，对日本的丝织技术和缝纫技术的提高起到促进作用。 摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)根据材料一，归纳两汉时期丝织业发展的特点。（3分) (2)根据材料二，概括蜀汉大力发展蜀锦的有利条件。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，简析东晋南朝时期南方丝织业得以发展的原因。 (6分) 第6页，共6页