安徽阜阳市界首市2025-2026学年六年级上学期期末语文试卷

2025一2026学年度（上）期末学业结果诊断性评价 六年级语文 第一关字词基石赛，争当“书写规范星” 一、读邀请函，看拼音写词语。(6分) 亲爱的同学： 诚邀共赴“争做语文之星·点亮素养星光”之约】幽雅课堂展微笑，以Ymo 为桥，怀揣梦想pan deng 语文高峰。bi6 cha xIn c 设关卡，乐趣梢然z血ga 逗引巧思60,2m 探索，gao yi ch6u 展才华。捕捉喜说shm jian 共享成长h6omd 等你来闪耀1 光明小学六年级组 2026年1月29日 “语文之星”要有审美素养。欣赏柳公权的书法作品伭秘塔喇， 以下词语中不适合形容柳公权书法作品的是（)2分) 必心 ①瘦硬挺拔 方大大明 ②浑厚丰满 项有不刘 ③骨力道劲 符离必” ④方圆并施 含心递夫 三、想要成为“书写规范星”，工整书写是必备技能。请抄写下面一段 识君之粉 郡国道议 话，注意行款整齐、布局合理。(3分) 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请令的人，有舍身求 法的人…这沈是中回的脊梁。 鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 第二关智盘梳理赛，竞获“知识探究星” 一、成为“知识探究星”，需扎实举握词语知识。先把下面四字词语补充完整，再按要求 给词语归类，然后选词填空。(8分) ①妙笔生( ②X 籁之音 ③余音绕( ④画龙点( ⑤ 走龙蛇 ⑥ )欣曼舞 1试着给上面的六个四字词语分类。 (填序号) 和音乐有关的： 和书画有关的： 2.选择合适的四字词语填空。 (填序号) (1)他的歌声太美了，犹如( ),使我久久不能忘杯利 2)张旭的书法( ),李白的诗篇蔽放不羁，他们的作品引人人胜。 ()普通的荷塘在朱自清的笔下充满了诗悄画意，这可真是( )啊1 (4④)这朵荷花，好似妩娟的女子，在暖风中( )。 “知识探究星”要能精准辨识描写手法。将下列句子与对应的描写方法连线。(4分) (六年越语文第1页共4页) 1. 黎明的时侯，雨突然大了。像波。像倒。 语自描写 2.“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了径可惜的” 环境描写 3.我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 动作描写 4. 孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤貹，飘织然有神仙之概。 外貌描写 5.他手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的刺去。 心理描写 三、积累文学知识、举握表达技巧，是“知识探究星”的核心能力。请按要求选择，在 括号内填序号。(8分) 1.下列句子中，朗读停顿不恰当的一句是( ①伯牙歧琴，缅子期听之。②方鼓琴而志在太山。③增哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 2关于旗年的述不正确的一项是（ ①X童年》是苏联作家高尔基的小说。 ②做事的主人公阿廖沙在父亲病逝后随母亲投奔外祖父。 ③阿密沙的外祖父慈样善良，经常安慰他、保护他。 ④《童年)以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的做$蒙上了一层天真烂漫的色彩。 3.围绕“戏迷爷爷”这个题目写一篇习作，我选取材料（)表达中心意思。（多选） ①一看到戏曲表演就占着电视。 ②常给我们讲故事。 ③边妙菜边做戏曲里的动作，把菜妙煳了。 ④到文化馆拜师学戏。 四、 “语文之星”需浸润诗词文化。请根据提示，用古诗文名句填空。(10分) 赏田图风光，品诗河意施。大自格真是充满诗情画意，走在乡间小路上，阳稻花清 香，听蛙声阵阵。这正是“ 听取蛙声一片”；看绿树环绕、青山 横斜的景致，不就是主浩然笔下“ ,青山郭外纤”的画面吗？怀报国 丹心，抒壮志豪情。追忆金国志士，他们向来义无反顾、荚身而出，正如曾拉所言“拼 躯赴国难， “；祖回碰域寸土不让，格如宋朝李钢呐成“祖宗遣土， 第三关经典品读赛，勇夺“阅读鉴赏星” “阅读鉴赏星”要能深度解读文本、品味表达技巧。请阅读两则材料，完成练习。 【材补一】红军不怕远征难，万水千山只等用。五岭进造鹰细浪，乌笨功屏走泥丸。 金沙水拍云岸暖，大淀桥横快素寒。更喜喂山千里雪，三军过后尽开瓶。 【材补二】丁字形的广场汇巢了从四面入方来的评众队伍。早上六点钟起，就有环 众的队伍入场了。人们有的李着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按服预定的地点拍 列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的快路工人，他们清早到了北京丰 站，一下火丰就直奔会场。郊区的农民是五更天提着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海平，红旗翻动，像海上的波浪。 1.判断下列说法的正误，对的画“V”,错的画“x”。2分) (1)材料一：先总写，后分写。先从整体描写红军大无畏的革命精神，再具体描写红军 所面对的“难”以及“不怕难”的精神。( (2)材料二：既有“面”的描写，如“丁字形的广场汇巢了从四面八方来的群众队伍”， 又列举了工人、农民等群众代表，这是“点”的描写。 2. 两则材料虽然同样运用了点面结合的写法，但细细品味又有不同。为两则材料选择对 应的写法，并将序号填在“ 上。2分) 材料一： 材料二： ①群体为面，个体为点②概括为面，具体为点 3。 在描写场面时，还可以运用修辞手法，使场面更生动。材料二中画横线的句子是把 比作 。把 比作 ，表现 出开国大典前 。(5分) 二、读懂人物品质、品味文本内涵，是“阅读鉴赏星”的必备素养。请阅读短文，完成练习。 的鲁迅 鲁迅是我四伟大的无产价垃文学家、思超家、羊命家。 他年轻的时候，家里条件不好。为了读节，他端上母亲多方设法张罗来的8元钱来 (六年丝语文第2页共4页) 到南京，进了江南水师学堂，这是一所免费的学校。然而，他很快发现这里校成不大 好，于是传入另一所陆师册设的矿路学堂。矿路学堂是断办的，不仅免费，学生津贴也 多一些，这样鲁迅說可以多买一些书婚和文化用品了。 鲁迅酷爱读书，在矿路学堂求学期间，正是西方文化引入时期，几乎每月都有优秀 的西方著作出版。为了买到这些书籍，鲁迅省吃俭用，节衣缩食，纯肚于现象时有发 生。鲁迅是班里年龄最小的，却是成貲最好的一个，他有者板妥的理解能力和记忆能 力，平时学习又刘苦，所以几乎回回得第一。矿路学堂有着一套完各的奖每制度，每火 小考成绩优异的，都发给一个三等奖章；若干个三等关章，可以兑换一个二等关章；积 $若干个二等奖章，就发给一个头等奖章。头等关章是金质的，很值钱。鲁迅是班里唯 一一个荣获过金质奖章的人，他把关章变卖了，换回许多优秀的困书。同学们觉得不可 理解，有人说：“L 但在鲁迅看来，困书比奖章更有用。 鲁迅（①）爱读书，（② )非常爱惜书。他平时看书前总是先洗手， 书庄了就小心翼具地弄干净。他自己还准备了一套工具，可书、补书样样都会。一本成 旧的书，经他整理后，往往面目一新。他乐意把书借给别人希，特别是青年学生。只是 归还时如采上面有了破边卷角等损坏的情况，他会不高兴。对于那种不爱护书的借阿 者，鲁迅宁感把书送给他，也不忍看到那本被“珠躏”过的原书再转回来。鲁远先生时 常把一些好书主动寄赠给渴求知识的人，每当把书送出去时，总是非常仔如地包扎好。 鲁迅先生爱书惜书的故事至今广为流传。 1. 读完文章，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？把题目补充完整。(2分) 2.将①②两处的关联词补充完整。这句话的作用是 2分) 3.文章围绕主题写了关于鲁迅先生的三个事例，简要概括，并填写下表。(4分) 事例一 鲁迅因江南水师学堂校风不好，转人矿路学堂。 事例二 事例三 4.文中画“ 的句子描写的是同学们知道鲁迅卖掉金质奖章后的反应，请联系上 下文补全“()” 中的语句，并想想此处这样写的作用。(4分) 5.阅读短文后，你从鲁迅身上学到了什么？写一写。 2分) 6.鲁迅是一本厚重的书，是一个言说不尽、常说常新的话题。你还可以通过下列哪部 作品来了解鲁迅先生？（ )2分) ①《夼 ②野草 ③呼兰河传) ④爱的教韵 第四关风采展示赛，问鼎“创意表达星” 、 “创意表达星”要能清晰表达想法、有效说服他人。请你向同学们提议在班里设立 “生物角”，说明充分理由，做到条理消楚、表达得体，争取大家支持。(5分) 二、“创意表达星”需用文字传递真情实感。请以“有你，其好”为题习作。想想让你 感到温吸的他，因何“其好”，选取具体事件还原杨景，假想他在眼前对话，融人真 情感，做到语句通顺，行款正确，书写规范整沽。根据表达稻要，正确使用常用的标点 符号。写完后读一读。使用修改符号修改自已的习作。不少于450字。(30分) (六年妞语文第3页共4页)