2026年中考物理一轮复习讲练课件 -物态变化

物态变化 ●知识体系梳理 ●重难考点精讲 ●当堂限时训练 知识体系 物体的冷热程度 摄氏度 100　 　0 液体的热胀冷缩　 温度达到熔点 继续吸热 吸热 温度达到凝固点　 继续放热 放热 固定熔点 知识体系梳理 2 只发生在液体表面的缓慢的汽化现象 任何温度下都能发生在液体表面 液体温度 液体表面积大小 液体表面空气流动速度 液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 温度达到沸点　 继续吸热　 吸热 降低温度 压缩体积 放热 吸热 放热 知识体系梳理 3 1.辨析易错易混 (1)水蒸气、“白气”、雾、烟的理解:水蒸气是　　　色、 　　　味的气体,看不见;“白气”看得见,所以其实是小液滴;雾是　　　　;烟是　　　　。(后两空均选填“液体”或“固体”)  无 无　 液体 固体 重点梳理 知识体系梳理 (2)液化与汽化概念的理解:并不是所有变成液态的变化都是液化,只有　　　　变液态才是液化;并不是所有变成气态的变化都是汽化,只有　　　　变气态才是汽化,汽化不能写成“气化”。  (3)区分一些常见自然现象的成因:①云:　 　　　; ②雾:　　　;③霜:　　　　;④雪:　　　　;⑤露:　　　　; ⑥雾凇:　　　　;⑦窗玻璃上的冰花　　　　。(均填物态变化名称)  气态 液态 液化(或凝华) 液化 凝华 凝华 液化 凝华 凝华 知识体系梳理 对点练习 1.如图W2-1所示,自然界中的雪、雾、露、霜等现象,都是水这种物质发生物态变化形成的。下列对这些现象的描述,正确的是 (　　) A.图甲中,雪的形成是凝华 现象,需要吸热 B.图乙中,雾的形成是汽化现象,需要吸热 C.图丙中,露的形成是液化现象,需要放热 D.图丁中,霜的形成是凝固现象,需要放热 图W2-1 C 知识体系梳理 2.在常温时,将水银温度计插入下列某种液体中,取出温度计放置在空气中后,温度计的示数先升高再降低,则可推断温度计插入的液体是(　　)　　　　　 　　　 　　　　　 A.食盐水 B.酒精 C.浓硫酸 D.浓盐酸 C　 知识体系梳理 3.用湿手到冰箱冷冻室取食物,常常感觉手被食物“粘住”,其原理与图W2-2所示现象相同的是 (　　) A.干冰长“胡须” B.干手器干手 C.岩浆变固态 D.茶壶冒“白气” 图W2-2 C 知识体系梳理 4.小亮发现,开着空调的小车车窗玻璃在冬天和夏天时,都会慢慢变得模糊(有水雾)。下列说法中正确的是 (　　) A.玻璃窗上的水雾都是由车内的水蒸气液化生成的 B.玻璃窗上的水雾都是由车外的水蒸气液化生成的 C.水雾冬天在车内一侧玻璃上,夏天在车外一侧的玻璃上 D.水雾冬天在车外一侧玻璃上,夏天在车内一侧的玻璃上 C 知识体系梳理 5.如图W2-3所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像的特征和信息,可以判定该物质是 　　　　(选填“晶体”或“非晶体”);它的熔点是 　　　　℃,在熔化过程中　　　　(选填 “吸热”“放热”或“不吸热也不放热”); 这种物质处于液态时的比热容　　　　(选 填“大于”“小于”或“等于”)固态时的 比热容。  图W2-3 晶体 　80 吸热　 大于 知识体系梳理 6.低温提取技术克服和解决了传统工艺的缺点和问题,使药液有效成分保留率高、产品口感好、节能、成本低,它的原理(如图W2-4所示):将气压降下来,把适当加热的药液送入蒸馏室,药液瞬间汽化变成蒸汽。 (1)用已学知识解释药液进入B蒸馏室瞬间汽化的原因:_____________ _________________________________________________________________    　。  (2)请举一个与该原理一样的事例:　　　　　　　　 。  图W2-4 液体的沸点随气压的降低而降低,蒸馏室气压低,药液沸点降低,经过加热的药液温度高,达到沸点,迅速汽化 蔬菜进行真空脱水 知识体系梳理 11 7.核能是一种高效清洁的能源。2020年11月,具有完全自主产权的“华龙一号”核电机组并网发电。如图W2-5所示是核电机组示意图,通过三个回路的设计有效提高了安全性。 图W2-5 知识体系梳理 12 (1)一回路:反应堆中核燃料反应产生大量的热,从而将水加热到约320 ℃,气压达到150多个标准大气压,此时水不会沸腾的原因是　　　　　　　　　　　　　。  图W2-5 气压增大,水的沸点升高 知识体系梳理 (2)二回路:蒸汽发生器中的水被加热后　　　　(填物态变化名称)成水蒸气,这些水蒸气推动汽轮机带动发电机发电。  (3)三回路:核电站通常建在海边用海水作冷凝剂,原因是海水量多且　　　　　　。  图W2-5 汽化 比热容大 知识体系梳理 重点一 物态变化及吸放热的判断 例1 如图W2-6所示,沙漠中的抬尾芥虫在大雾的深夜爬上沙丘顶,高高地抬起屁股,迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入它的嘴里。抬尾芥虫能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度比外界气温 (　　) A.一定高 B.一定低 C.一定相同 D.无法确定 图W2-6 B　 重难考点精讲 【名师点睛】物态变化和吸放热的判断 　　先确定变化前后物体分别是什么状态,然后对应物态变化的概念判断;判断吸放热情况时,按照固→液→气正方向变化为吸热,反方向变化为放热。 重难考点精讲 【变式1】如图W2-7所示现象中,物态变化相同的一组是 (　　) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ①冰袋降温 ②冬天,室外冰冻的衣服晾干 ③干冰变小 ④冰花的形成 C 重难考点精讲 重点二 晶体熔化曲线 例2 用稳定的热源(即单位时间内放出的热量相等)给一种物质均匀加热,且加热过程中,物质的质量不变,得到它的熔化图像如图W2-8所示。则: (1)这种物质是　　 　(选填“晶体”或“非晶 体”),它熔化过程用了　　　min。  (2)该物质第5 min末的内能　　　　(选填“小 于”“等于”或“大于”)第6 min末的内能。  (3)该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比是　　　　。  图W2-8 晶体 6 小于 1∶4 重难考点精讲 【名师点睛】晶体熔化曲线 　　这类曲线图往往是用稳定热源加热的,所以加热相同时间,物体吸收热量是相等的。从熔化曲线可以根据是否有固定熔点判断该固体是晶体还是非晶体,还可以判断温度信息、状态信息、时间信息,还可以根据熔点知道物质种类,能从固体和液体加热时曲线的倾斜程度分析固态和液态时比热容的大小关系。 重难考点精讲 【变式2】图W2-9甲是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。 (1)实验中通过水对试管加热, 而不是直接加热试管,目的是 　　　　　　　　　。  (2)实验中某时刻温度计示数 如图乙所示,该物质此时的温度为　　 　℃。  图W2-9 使物质均匀受热 2 重难考点精讲 (3)实验中每隔1 min记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度　　　　,该物质是 　　　　(选填“晶体”或“非 晶体”)。  (4)比较图像中的AB段与CD段 可知:该物质在　　　(选填 “AB”或“CD”)段的吸热能力更强。  图W2-9 不变 晶体 CD 重难考点精讲 重点三 沸点和气压的关系实验 例3 如图W2-10所示,在烧瓶中注入刚刚沸腾的水,塞紧瓶塞,将烧瓶倒置,再用冷水浇烧瓶的底部,可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了 (　　) A.沸腾过程需要吸热 B.沸腾过程需要放热 C.水的沸点与环境温度有关 D.水的沸点与水面上方的气压有关 图W2-10 D 重难考点精讲 【名师点睛】沸点和气压的关系 由气压对沸点的影响可知,气压降低,沸点也会降低。所以气体液化有两种方法:一是把物体温度降低到沸点以下;二是把沸点升高,即增加气压。所以,当水不沸腾后,让水重新沸腾也有两种方法:一是继续加热,二是降低气压(抽气、浇冷水让水蒸气液化都能降低气压)。 重难考点精讲 【变式3】在制药时,为从溶液中提取抗生素,要用加热的方法使水沸腾而除去水分,但抗生素不能在超过80 ℃的温度下提取,应采取的方法是(　　) A.增加容器内的气压,使水的沸点低于80 ℃ B.降低容器内的气压,使水的沸点低于80 ℃ C.缩短加热沸腾的时间 D.用微火加热使其沸腾 B 重难考点精讲 1.夏天从冰柜中取出冰棒,可以看到冰棒周围有“白气”产生,在冰棒包装袋外侧有一层白霜。下列说法正确的是 (　　) A.“白气”是水蒸气 B.“白气”的形成需要放热 C.白霜的形成是凝固现象 D.白霜的形成需要吸热 B 2.异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂,已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”(较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层),当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后,吸走热量,此时制冷剂发生的物态变化是 (　　)　 　　　　　 A.汽化 B.液化 C.凝固 D.熔化 A 3.水是人类生存环境的重要组成部分,通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环。下列关于水的三态变化的分析错误的是 (　　) A.阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为雨 C.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地 D.雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海 C 4.如图W2-11所示是某网友拍摄的某地雪景,积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现,四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。下列关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是 (　　) A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易 熔化 D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化 图W2-11 C 5.如图W2-12所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是 (　　) 图W2-12 D 6.如图W2-13所示,电水壶是常用小家电。下列有关电水壶烧水的观察和思考,正确的是 (　　) A.加热过程中,水的内能通过热传递改变 B.加热过程中,水的热量不断增加 C.沸腾时,所冒的“白气”是水汽化产生的 水蒸气 D.沸腾时,继续吸热水温不断上升 图W2-13 A 7.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89 ℃时,小华开始计时,每隔1 min记录一次水的温度,然后,小华根据实验数据绘制了如图W2-14甲所示的温度随时间变化的图像,下列说法正确的是 (　　) A.此时的气压高于标准大气压 B.水从89 ℃加热到刚开始沸腾所需时间 为4 min C.通过图像可知,水沸腾时温度保持不变 D.水沸腾时气泡上升的情况如图丙所示 图W2-14 C 8.某校科技节上,老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型(如图W2-15所示)上,由于液氮　　　　(填物态变化名称),使超导物质迅速降温而变为超导体,使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当开着窗的模型在环形 轨道上快速运行时,会形成一股气流,此时气 流会从模型内部流到外界,原因是 　　　　　　　　　　 　　。  图W2-15 汽化 模型外部气体流速快、气压小 9.易拉罐拉环拉断后就很难打开,若将A4纸对折几次后,用纸的硬尖角摩擦原拉环边缘(如图W2-16所示),一会儿罐口就会自动冲开,并看到一团“白气”。出现这团“白气”是因为发生了　　　　(选填“液化”或“汽化”)现象。摩擦后,罐口会自动冲开,是因为______________________ 　 , 罐内气体对罐口拉片压力增大,使罐口打开。 图W2-16 液化 摩擦生热,使罐口温度 升高 10.如图W2-17所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,会有液态乙醚出现,这是　　　　(填物态变化名称)现象,此过程　　　　(选填“吸收”或“放出”)热量;使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是　　　　温度。  图W2-17 液化　 放出 降低 11.如图W2-18甲所示是小蕊同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 图W2-18 (1)安装图甲所示的实验装置时,应按照　　　　　　(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序进行;实验中除了用到图甲所示的器材外,还需要 的测量工具是　　　　。  (2)图甲装置中硬纸板的主 要作用是__________________ 　　 　　 　。  图W2-18 由下到上 秒表 减少热量散失,缩 短加热时间 (3)小蕊用质量为m1的水做实验,根据记录的实验数据,绘制了图乙中的图线a,由图线a可知:水沸腾时吸收热量,温度 　　 　。  (4)若换用初温相同而质量 为m2(m2>m1)的水做实验, 得到的图线是图乙中的 　　　(选填“b”“c”或 “d”)。  图W2-18 不变 c 37 $