河南周口市郸城县2025-2026学年度第一学期五年级语文学情诊测

2025-2026学年第一学期学情诊测[4] 五年级语文 题号 三 总分 得分 密 一、积累与运用。(48分) 1.阅读语段，完成练习。(14分) 提到北京丰台，就不得不提它的“一座桥”和“两个科技大院”。“一座桥”是被马可·波罗誉 为“世界独一无二”的卢沟桥，那姿态万千的石狮子，那富有诗情画意的美景“卢沟晓月”，无不 令人cheng zàn( )！卢沟桥不仅有着jian zhù( )艺术之美，还shù shuo( )着那段中华儿女抵御qin luè( )者的历史。“两个科技大 院"”是分别位于东高地和云岗dq0( )的航天一院和三院， 的航天人 不可m6miè( )的贡献，如同群星永远zhàoyào( )在历史的天空， 让我们 享受着前所未有的和平与繁荣。 封 (1)根据拼音将词语正确地写在语段中的括号里。（7分) (2)下面句中的“姿态”与语段中的“姿态”意思相同的是哪一句？用“√”标出。（1分) ①舞者优美的姿态征服了观众。( ) ②面对强权，怎能做出让步的姿态？（ (3)先补充词语，再选择合适的词语填在语段中的横线上（填序号）。(6分) ①-( )半解②真( )实感③( )真万确 ④众星拱( ⑤无( )之宝⑥( )居乐业 ⑦寸草不( ) ⑧不( )计数 2.选择题。(12分) (1)下列加点字读音全对的一项是( )。 线 A.悄没声儿(qiao) 颓然(tu) B.丢三落四(Ià) 武陵(In) C.读万卷书(judn) 誊写(tng） D.待-会儿(dai) 堡垒(Iěi) (2)下面加点字词的解释错误的一项是( )。 A.默而识之（识：记住） B.漫浪诵读（漫浪：随意） C.随意春芳歇（歇：休息） D.地履其黄（履：踩） (3)下面句中加点词语或俗语使用有误的一项是( )。 A.举世闻名的长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 B.龙年春晚的吉祥物“龙辰辰”是设计团队处心积虑之作，一经面世就深受大众喜爱。 C.你对同学有意见就打开天窗说亮话，不要在背地里说。 幕 D,俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。 五年级语文第1页（共6页）》 (4)下列句子中的顿号，使用正确的一项是( )。州：对然，点.文u军P A牛郎把牛身上刷得干干净净不沾一点儿草叶、士粒。 位七人十台薇链划机-行布#列联七八个都不算年轻的女人忙绿在自己的缝纫机旁。 C我们很快就在葡萄叶儿上密花丝上，谷爷的酥刃儿上找到了月完 D后来，哥稀的朋友们送了我几册小书：刻胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事.（古丽雅的 (5)”东方明珠广播电视塔总离度约468米，造型独特，犹如-串从天而降的明珠散落在玉盘之 道路》… 上。它是广播电视塔，也是旅游观光塔，功能多样，如时尚餐饮、购物休闲等。这两句话中 没有使用的说明方法是( A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方 (6)书是什么？填人下面句中横线上最合适的一项是( )。 ①人类的营养品 ②人生的向导 ③不开口的老师 1 ④致富的信息 教育学家说，书是智慧的钥匙；史学家说，书是进步的阶梯；经济学家说，书是 ;文学家说，书是 ;奋斗者说，书是 ;学生们说，书是 A.④③②① B.④①②3 C.①②③④ D.②④①③ 3.读下面的语段，按要求完成练习。(7分) ①东湖公园位于市区东郊，是我市八大生态景观。②还没到公园，我就已经看见了《马踏 飞燕》雕像。③往里走，就是东湖广场，广场上有的人在跳舞，有的人在练太极拳，有的人在跑 步，一只小狗在旷场上玩要④广场的后面是东湖水库，东湖的水真绿啊，东湖的水真静啊， 相比于大海的磅礴和壮观，东湖的宁静和秀美独具魅力。⑤这么迷人的景色真让我流连忘返！ (1)句①有语病，请改正过来： (1分) (2)将“一进入公园，一棵大树映入眼帘”这句话填人语段中，应放在( )。(2分) A.①向之前 B.①②狗之间 C.②③句之间 D.③④狗之间 (3)仿照句④用对比的手法描写事物。(2分)》 (4)把画“一一”句子描写的画面写具体。(2分) 4.根据积累填空。（15分) (1)我们要重感情！爱国之情：我劝天公重抖擞， 赞美之 情：美截，我少年中国，与天不老！壮战，我中国少年， ！思乡之情：风一 更， 故园无此声。 (2)我们要爱读书，遇到不懂的地方要做到“敏而好学 ”;多读书才能不断 更新知识，正像朱熹所说：“问渠那得清如许？ 五年级语文第2页（共6页） (3)张继说：“月落乌啼霜满天， ”张志和说：“ ,桃花流水鳜鱼肥。"”诗中为我们描绘了不同的场县，让我们体会到 (4)海逢春节，亲友之间宴请不晰，舌尖上的美味数不胜数，但也经斧造成餐桌上的浪费。我们 了作者不同的情感。 可以用“一粥一饭， ;半丝半缕， ”来劝导人们节约粮食。 二、阅读。（22分) (一)鸟的天堂<节选>(10分) 起初周国是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来 了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声 真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一 点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 7.找出选文中能体现“应接不暇”的句子。（1分) 8.第一自然段从视觉和 觉两方面描写鸟的数量多、种类多、姿态多，写出了“鸟的天 堂”由“ ”到“ ”的过程。(3分) 9.下面对选文内容的分析是否正确？对的打“V”,错的打“×”。(4分) (1)前两段话写出了鸟儿的动态之美，朗读时可以读得轻快一点。 (2)与鸟儿叫声、数量的变化相对应的是作者越来越兴奋的心情变化。 (3)第二自然段体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多鸟，又具体描写了一只画眉鸟， 描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里的生活情景。 (4)最后一句话中“鸟的天堂”加了引号是因为作者在这里见识到了各种各样的鸟儿。（ 10.这里的“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百 多年的历史，是著名的景观。五(1)班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标 语吧！(2分) (二)骆驼图书馆(12分) ①撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自 己就踩在撒哈拉沙漠的中央。 ②每当大阳映照过沙丘，他都会飞奔向最远的沙凹处，希望看到那两头热悉的骆驼，可惜，快 一年了，这一幕始终没出现。 ③虽然如此，撒哈拉却并未放弃，他会一整天都守候在那块稍微平坦的地方，翻开一本破旧 的书，一字一字地反复阅读。（1)他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字、每一句活都仿佛 五.年级语文第3页（共6页） 在他腿前跳跃尽常在政去的岁月黑他巴经翻阅过无数连。 ④(2)部落里的长者从来没有批评过撒哈拉，即使最严厉的父亲也从未阻丹撒哈拉的举动，因 为他们和撒哈拉一林，也很怀金曹经的那两头路驼而那两头路驼的主人便是典利奇路驼图 书馆的创始人。 ⑤那两头略驼年周总会在星翔二准时出现，一大早便停在那个叫塔里的沙丘下，等待周边部 落的少年前来借阅困书。奥利奇是一个神一般的人，至少在孩子们心中是这样。他要大家尽量 坐在原地看书，看完之后便可以直接归还，没有人反对，大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆 而流离失所。 ⑥可是，因为撒哈拉对书的热爱，有一次，在黑暗已经笼罩大漠，奥利奇赶着骆驼要离开时， 撒哈拉终于鼓足勇气伸出了右手，他要借书，并且发誓，在下周这个时候，一定亲手把书放回骆驼 图书馆。 ⑦奥利奇犹豫了许久，但最终还是被撒哈拉的真诚感动了，他从骆驼背上抽出一本书交到撒 哈拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，说：“你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部族的希望，很多和 你一样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。” ⑧所以，微哈拉从未忘记保护好手中的书，(3)尽管这本书连封画都没有，但他却视若珍宝。 骆驼图书馆有一句口号：撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。 ⑨然而，世间有许多事情都事与愿违，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然搬迁了， 撒哈拉抱着书不肯离开，但父亲粗壮的手却没能让他如愿。 ①当一位旅客把撒哈拉与骆驼图书馆的故事登在报纸上后，瞬间让全世界震动，越来越多的 媒体报道撒哈拉的故事，并且还专门组队运送了上千册图书，再配上数十头骆驼，(4)一个新的骆 驼图书馆如喷薄而出的朝阳，瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落 ①多年后，撒哈拉成为骆驼图书馆的管理员，每当有人过来借阅图书，他都会虔诚地说一句 话，不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。 11.联系上下文理解词语。（2分) “流离失所”在文中指 “事与愿违”在文中指 12.梳理概括，填写骆驼图书馆资料卡。(2分) 创始人 图书馆的口号 到塔里的时间 借阅图书的要求 13.第⑤段为什么说在孩子们心中奥利奇是“一个神一般的人”？对此理解错误的一项是 A.奥利奇会在每周二准时出现。 ( )。（2分) B.他懂得很多知识，总是神神秘秘地出现，离开后做什么也很神秘。 C.他是骆驼图书馆的创始人，给大家带来了知识，大家都很敬重他，喜欢他。 14.读文中画“一一”的句子，下列理解有误的一项是( )。（2分) A.句(1)中通过对撒哈拉的神态描写，让我们感受到他喜欢读书，读书非常认真。 B.从句(2)中我们可以看出部落里的长者、父亲都很支持撒哈拉读书。 C.从句(3)中我们可以感受到撒哈拉终于借到书的激动心情。 D.句(4)运用比喻的修辞手法，让我们体会到图书馆给人们带来了知识、希望、快乐。4 五年级语文第4页（共6页） 文，撒哈位泡着书不背离开，他出·一 (2分)》 16说说你是如何理解骆驼图书馆的口号的。2分】 三、习作。(30分) 美录就在身边，家乡便是一幅动人的画卷，有归云落日、狗吠鸡鸣、廊前飞燕…美味唇齿留 香，家乡便是一份深厚的味蕾记忆，有独特的家乡特产、熟悉的妈妈私房菜…请选择一种家乡 风物，以“家乡的 按一定的顺序展开描写，400字左右。 ”为题目写一篇习作。要求：将题目补充完整，使用恰当的方法或 00 001 五年级语文第5页（共6页） 600 五年级语文第6页（共6页）