精品解析：山东省北镇中学2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级历史试题

2025-2026学年度第一学期七年级历史学科期末试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟，考试结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔，将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，请务必用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答卷必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 根据中华文明探源工程的相关成果，表格中的内容说明我国（ ） 远古人类 距今时间 元谋人 距今约170万年 蓝田人 距今约160万年 郧县人 距今约100万年 A. 有百万年的人类史 B. 有五千多年的文明史 C. 有一万年的文化史 D. 与世界文明交流共生 2. 七年级同学在历史探究学习中，收集了如下资料，据此可判断他们学习的主题是（ ） 文物图片 文物介绍 义乌桥头遗址出土的 碳化稻粒 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 A. 早期文明交流和融合 B. 史前社会的审美表现 C. 原始农业起源和发展 D. 商业活动的逐渐活跃 3. 考古发现，陶寺古城的大型墓葬中的随葬品来源十分广泛，各地文化因素汇聚中原，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，形成以中原地区引领文明新发展的格局。对此理解正确的是（ ） A. 先民开始栽培水稻、粟和黍等农作物 B. 建成同时期世界最大规模的水利工程 C. 中华文明起源和发展呈现出多元一体 D. 炎帝部落和黄帝部落结成了部落联盟 4. 传说黄帝“刳（kū，破开并挖空）木为舟，剡（yǎn，削刮）木为楫”宝鸡北首岭遗址出土了距今约5000年的船形彩陶壶，其独木舟船形造型以及腹壁两面的网状纹，让人联想到渔船、渔网、捕鱼等生活场景，也成为这一传说的有力佐证。由此可知（ ） A. 传说的可靠性高于考古发现 B. 传说中蕴含着一定的历史信息 C. 考古是了解历史的唯一途径 D. 传说故事真实的反映历史 5. 殷墟出土的商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做工，在贵族家中劳动。这反映出商朝（ ） A. 是我国第一个王朝 B. 实行王位世袭制 C. 是一个奴隶制王朝 D. 军事上连年征伐 6. 樊树志在《国史十六讲》中写道：“既然周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫作‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立。他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明这段材料意在说明分封制（ ） A. 在历史上只起到消极作用 B. 隐含分裂割据的不利元素 C. 意在树立人们的家国观念 D. 政治与血缘的结合是核心 7. 春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（guǐ，礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映（ ） A. 王室衰微 B. 商业发达 C. 百家争鸣 D. 华夏认同 8 《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”由材料可知（ ） A. 商鞅制定的法律得到了百姓支持 B. 商鞅侧重军事和经济改革 C. 商鞅变法损害权贵利益，难以推行 D. 商鞅严格执法，公正无私，推行改革 9. 利用鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程，结合流体力学原理，实现引水灌田、分洪减灾，确保成都平原灌溉用水，成为沃野。这一古代水利工程的杰作是（ ） A. 秦长城 B. 灵渠 C. 郑国渠 D. 都江堰 10. 经过五年考古发掘，2022年山东省淄博市齐故城小城西门外建筑基址群被正式确认为稷下学宫遗址。这里曾是各学派聚集之地，各家学者进行交流论辩，聚众讲学，著书立说，为中华文明灿烂辉煌奠定了深厚的思想文化基础。稷下学宫体现的历史现象是（ ） A. 诸侯争霸促灾难频发 B. 兼并战争促局部统一 C. 学术下移促思想繁荣 D. 以儒尊促思想统一 11. 《黄帝内经·素问》中记载。圣人在春夏保养阳气以适应生长。在秋冬保养阴气以适应收藏。就能与万物一样，在生、长、收、做的生向过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 外科手术 12. 如图，图片反映的主题是（ ） A. 辉煌灿烂的青铜文明 B. 丰富多彩的古蜀文明 C. 古代中国的饮酒文化 D. 古代中国的青铜乐器 13. 《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ） A. 因征服越族而制 B. 确立了中央集权制度 C. 巩固了国家统一 D. 在灭六国过程中实施 14. 贾谊在《过秦论》中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，揭竿为旗，天下云集响应……”上述材料反映的事实是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 项羽、刘邦起义 C. 秦灭六国 D. 蒙恬北击匈奴 15. 汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万,贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食”的局面，历史上称为 A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “大一统” D. “王与马，共天下” 16. 汉武帝的文治武功一个重要方面依赖其财政改革，其改革核心即以国家力量调控经济运行，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、围积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，据材料可知汉武帝财政改革的核心是（ ） A. 打击兼并农民土地的行为 B. 国家力量调控经济运行 C. 收回铸币权和盐铁经营权 D. 打击工商业者哄抬物价 17. 学会解读图片是历史学习的方法之一，下列两幅图共同反映了（ ） 东汉宅院画像砖 东汉绿釉陶水亭 A. 外戚宦官交替专权 B. 王国问题威胁中央 C. 豪强大族势力膨胀 D. 制陶工艺水平高超 18. 据《汉书》记载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹汉使采蒲陶、目宿种归。”据此可知（ ） A. 汉初推行休养生息的政策 B. 汉武帝派张骞出使西域 C. 西汉与大宛联合夹击匈奴 D. 外地物种传入中原地区 19. 习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国两汉时期科技文化的表述正确的一项是（ ） A. 诞生了我国现存第一部诗歌总集《诗经》 B. 道教由印度传入中国并传播开来 C. 华佗发明麻沸散，被后世称为“医圣” D. 司马迁写成第一部纪传体通史《史记》 20. 《三国志》中记载“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（ ） A. 发生于2世纪初期 B. 导致前秦统治土崩瓦解 C. 统一了长江以北地区 D. 奠定了三国鼎立的基础 21. 统一是中国历史主旋律，是中国文明延续的根基。虽然从三国鼎立到隋统一的三百多年间存在着政权并立的局面，但这一时期也有过全国短暂的统一。这一朝代是（　　） A. 西晋 B. 东晋 C. 南朝 D. 蜀汉 22. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是（ ） A. 西晋 B. 西汉 C. 东晋 D. 东汉 23. 杜牧在其诗作《江南春》中感慨道：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”下列对南朝时期的朝代顺序排列正确的是（ ） A. 齐—梁—宋—陈 B. 梁—宋—陈—齐 C. 陈—梁—宋—齐 D. 宋—齐—梁—陈 24. 中国古代史上，各民族交往交流交融是民族关系的发展趋势，推动了中华民族的形成和发展。南北朝时期，出现了民族大交融的局面，其中以“推行汉制”著称的事件是（ ） A. 淝水之战 B. 孝文帝改革 C. 八王之乱 D. 祖逖北伐 25. 郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。这体现了中华文化的（ ） A. 务实性 B. 多元性 C. 包容与开放 D. 继承与创新 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题, 26题16分, 27题12分, 28题22分, 共50分） 26. 考古发现见证国家的产生和发展。阅读材料，回答问题。 材料一：良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个绵延20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 材料二：文物是凝固的历史。从文物中获取信息，主要从三方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ①春秋时期青铜牺尊 ②战国铜壶 ③商后期司母戊鼎 ④西周早期利簋 整体为牛形，牛鼻上穿有一环 壶身刻有水陆攻战等场景 世界上出土的最重的青铜器之一 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间 材料三：封泥是古代缄封简牍以防私拆的信验物，主要流行于秦汉时期。随着考古发掘，越来越多的封泥被发现，以下是陕西西安相家巷遗址出土的部分秦朝官方封泥。 右丞相印封泥及印文拓片 郡右邸印封泥及印文拓片 华阳（县）丞印封泥及印文拓片 （1）请用材料一中的史实证明下面的观点。（填写序号。） A当时的统治者有较强的调动和组织能力________。 B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显________。 （2）将材料二中的青铜器按所属历史时期排序。依据材料二并结合所学，任选其中一件青铜器，从两个角度说明该青铜器所反映的历史信息。 （3）依据材料三并结合所学，指出秦朝官方封泥反映的制度及作用。概括封泥的史料价值。 27. 某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。 【构建历史认知】 材料一：中央集权程度波动示意图。 （1）写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出分管监察的中央官职。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义爆发的根本原因。 【查阅历史资料】 材料二：（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，秦汉以来“大一统”观念形成以后，无论是统一还是分裂时期，皆以天下一统为正流。 ——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“以儒家的‘德治”做统一思想的工具”而采取的措施，该措施产生了怎样的影响? 【总结历史规律】 材料三：魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”岔开……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同方式推动了“回归”。在经历了政治低谷之后…… ——摘编自阎步克《波峰与波谷一秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但终围绕一条主线（虚线箭头），你认为这条主线代表的历史大趋势是什么? 28. 民族的交往、交流与交融，对中华民族的发展发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一：由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的、使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统.在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。 材料二：……要寻出历史趋势中之内在向往，内在要求，……才能来指导历史，使其更进。……中国史的趋势，似乎总向团结融合的方向走。虽然其间也有如战国，魏晋、南北朝、五代。 ——摘编自钱穆：《中国历史研究法》，三联书店出版社2001年版 （2）材料二所列举的“战国、魏晋、南北朝、五代”时期有何共性?请举例说明南北朝时期的“中国史的趋势，似乎总向团结融合的方向走”。 材料三：敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见下图） （3）依据材料三，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响。 材料四：三国两晋南北朝时期民族人口迁徙图 （4）请写出材料四图示中这一时期迁往中原的两个“北方民族”名称 材料五：古往今来，许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上，各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。 ——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》 （5）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级历史学科期末试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟，考试结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔，将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，请务必用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答卷必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 根据中华文明探源工程的相关成果，表格中的内容说明我国（ ） 远古人类 距今时间 元谋人 距今约170万年 蓝田人 距今约160万年 郧县人 距今约100万年 A. 有百万年的人类史 B. 有五千多年的文明史 C. 有一万年的文化史 D. 与世界文明交流共生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从表格中可以看到元谋人距今约 170 万年，蓝田人距今约 160 万年，郧县人距今约 100 万年等，这些远古人类的存在表明我国土地上很早以前就有人类活动，能证明我国有百万年的人类史，A项正确；表格中的远古人类时期，还处于原始的人类进化和发展阶段，没有形成成熟的文明形态，不能直接说明有五千多年的文明史，排除B项；表格中的远古人类时期主要体现的是人类的起源和早期进化，文化方面的表现相对较少且简单，不能充分说明有一万年的文化史，排除C项；表格中只是列出了我国境内的远古人类及其距今时间，没有任何信息显示这些远古人类与世界文明有交流共生的情况，排除D项。故选A项。 2. 七年级同学在历史探究学习中，收集了如下资料，据此可判断他们学习的主题是（ ） 文物图片 文物介绍 义乌桥头遗址出土的 碳化稻粒 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 A. 早期文明交流和融合 B. 史前社会的审美表现 C. 原始农业起源和发展 D. 商业活动的逐渐活跃 【答案】C 【解析】 【详解】由题干提供的资料来看，文物包括义乌桥头遗址出土的碳化稻粒、河姆渡遗址出土的猪纹陶钵、半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆，这些文物都与原始农业有关。碳化稻粒代表了早期农业种植，猪纹陶钵和人面鱼纹陶盆则反映了当时人们生产生活的情景。由此可以判断同学们探究的主题是“原始农业起源和发展”，C项正确；题干反映的是原始农业起源和发展与早期文明交流和融合无关，排除A项；审美表现与题干“碳化稻粒”不符，排除B项；题干反映的是农业的发展与商业活动无关，排除D项。故选C项。 3. 考古发现，陶寺古城的大型墓葬中的随葬品来源十分广泛，各地文化因素汇聚中原，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，形成以中原地区引领文明新发展的格局。对此理解正确的是（ ） A. 先民开始栽培水稻、粟和黍等农作物 B. 建成同时期世界最大规模的水利工程 C. 中华文明起源和发展呈现出多元一体 D. 炎帝部落和黄帝部落结成了部落联盟 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“各地文化因素汇聚中原，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，形成以中原地区引领文明新发展的格局”并结合所学可知，中华文明起源和发展呈现出多元一体，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体，C项正确；先民开始栽培水稻、粟和黍等农作物反映原始农业发展，与材料文化发展不符，排除A项；建成同时期世界最大规模的水利工程的是良渚古城，与材料内容不符，材料不涉及水利工程，排除B项；炎帝部落和黄帝部落结成了部落联盟是神话传说，不是考古发现，排除D项。故选C项。 4. 传说黄帝“刳（kū，破开并挖空）木为舟，剡（yǎn，削刮）木为楫”宝鸡北首岭遗址出土了距今约5000年船形彩陶壶，其独木舟船形造型以及腹壁两面的网状纹，让人联想到渔船、渔网、捕鱼等生活场景，也成为这一传说的有力佐证。由此可知（ ） A. 传说的可靠性高于考古发现 B. 传说中蕴含着一定的历史信息 C. 考古是了解历史的唯一途径 D. 传说故事真实的反映历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，黄帝 “刳木为舟” 的传说，被距今约 5000 年的船形彩陶壶考古发现所佐证，说明传说中蕴含着一定的历史信息，B项正确；考古发现是实物证据，可靠性远高于传说，排除A项；了解历史的途径还有文献、传说等，“唯一” 表述错误，排除C项；传说多有夸张、虚构成分，不能完全真实反映历史，排除D项。故选B项。 5. 殷墟出土的商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做工，在贵族家中劳动。这反映出商朝（ ） A. 是我国第一个王朝 B. 实行王位世袭制 C. 是一个奴隶制王朝 D. 军事上连年征伐 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做工，在贵族家中劳动”可知，直接体现了商朝存在奴隶制生产关系，说明商朝是奴隶制王朝，C项正确；我国第一个王朝是夏朝，并非商朝，排除A项；题干中甲骨卜辞记载的是奴隶劳动情况，未涉及王位世袭制相关内容，排除B项；题干着重体现的是奴隶劳动，和军事上连年征伐无关，排除D项。故选C项。 6. 樊树志在《国史十六讲》中写道：“既然周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫作‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立。他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明这段材料意在说明分封制（ ） A. 在历史上只起到消极作用 B. 隐含分裂割据的不利元素 C. 意在树立人们的家国观念 D. 政治与血缘的结合是核心 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料中提到士、庶民只知效忠于“家”(自己的宗族)而不知效忠于“国”，这意味着在分封制下，不同层级的分封形成了相对独立的势力范围，不利于国家的统一和稳定，所以分封制隐含了分裂割据的不利因素，B项正确；分封制在西周初期起到了巩固统治、扩大疆域等积极作用。虽然随着时间推移出现了一些问题，如材料中体现的可能导致分裂割据的隐患，但不能简单地说其在历史上只起到消极作用，排除A项；分封制的实行是为了扩大统治范围，稳定周初的政治形势，并非树立人们的家国观念，排除C项；材料主要强调的是分封制下“国”与“家”的对立以及可能产生的问题，并非强调分封制的核心是政治与血缘结合，排除D项；故选B项。 7. 春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（guǐ，礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映（ ） A. 王室衰微 B. 商业发达 C. 百家争鸣 D. 华夏认同 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（guǐ，礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋”，结合所学知识可知，周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋，春秋时期诸侯享用九鼎八簋，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，A项正确；材料反映诸侯势力的崛起，僭越礼制，与商业无关，排除B项；材料反映春秋时期政治上王室衰微，诸侯势力崛起，百家争鸣是思想上的繁荣局面，排除C项；华夏认同不仅体现在民族交融上，还通过多种方式促进了各民族的交融与发展，与材料王室衰微，诸侯势力崛起无关，排除D项。故选A项。 8. 《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”由材料可知（ ） A. 商鞅制定的法律得到了百姓支持 B. 商鞅侧重军事和经济改革 C. 商鞅变法损害权贵利益，难以推行 D. 商鞅严格执法，公正无私，推行改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”可知，“法令至行”体现商鞅严格执法，确保变法措施落地；“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”说明执法不回避权贵、不偏袒亲信，通过这种方式强力推行改革，打破旧贵族的特权壁垒。商鞅在秦国推行变法，严格执法，公正无私，强力推行改革，D项正确；材料未提及百姓对法律的态度，仅强调执法的公平性，排除A项；材料聚焦于执法层面，例如法令执行、赏罚公平，未涉及军事或经济改革的具体内容，排除B项；材料中“罚不讳强大”虽说明变法触及权贵利益，但“法令至行”表明变法是成功推行的，并非“难以推行”，排除C项。故选D项。 9. 利用鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程，结合流体力学原理，实现引水灌田、分洪减灾，确保成都平原灌溉用水，成为沃野。这一古代水利工程的杰作是（ ） A. 秦长城 B. 灵渠 C. 郑国渠 D. 都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“利用鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程，结合流体力学原理，实现引水灌田、分洪减灾，确保成都平原灌溉用水”和所学知识可知，题目中提到的鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程是都江堰的组成部分。都江堰是战国时期秦国修建的世界闻名的水利工程，通过运用流体力学原理实现灌溉和防洪的功能，有效改善了成都平原的农业条件，D项正确；材料内容主要体现了都江堰，它是一项综合性的工程，有利于消除岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”，而不是体现长城，排除A项；灵渠是今广西桂林兴安境内，而题干内容体现的是都江堰，排除B项；郑国渠于公元前246年由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除C项。故选D项。 10. 经过五年考古发掘，2022年山东省淄博市齐故城小城西门外建筑基址群被正式确认为稷下学宫遗址。这里曾是各学派聚集之地，各家学者进行交流论辩，聚众讲学，著书立说，为中华文明的灿烂辉煌奠定了深厚的思想文化基础。稷下学宫体现的历史现象是（ ） A. 诸侯争霸促灾难频发 B. 兼并战争促局部统一 C. 学术下移促思想繁荣 D. 以儒为尊促思想统一 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“这里曾是各学派聚集之地，各家学者进行交流论辩，聚众讲学，著书立说，为中华文明的灿烂辉煌奠定了深厚的思想文化基础。”和所学知识可知，稷下学宫是战国时期齐国设立的重要学术机构，汇集了儒家、道家、法家等各学派学者，他们在此自由辩论、著书讲学，形成了“百家争鸣”的局面。这一现象反映了当时学术从官府垄断向民间传播的“学术下移”趋势，推动了思想的自由交流与繁荣，C项正确；诸侯争霸是春秋时期社会动荡的一种表现，主要通过战争来体现，排除A项；兼并战争与稷下学宫体现的学术繁荣无关，排除B项；以儒为尊是汉代董仲舒的主张，排除D项。故选C项。 11. 《黄帝内经·素问》中记载。圣人在春夏保养阳气以适应生长。在秋冬保养阴气以适应收藏。就能与万物一样，在生、长、收、做的生向过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 外科手术 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“就能与万物一样，在生、长、收、做的生向过程中运动发展”和所学可知，《黄帝内经》是中医学的奠基之作，强调人应该与万物一样，适应节气的变化而调节自身行为，推崇顺应自然的思想，B项正确；张仲景是中医临床理论体系的开创者，与《黄帝内经》不符，排除A项；经验传承是指将医学知识和技能通过师徒相传的方式代代相传，与题干信息不符，排除C项；华佗能够实施外科手术，与《黄帝内经》不符，排除D项。故选B项。 12. 如图，图片反映的主题是（ ） A. 辉煌灿烂的青铜文明 B. 丰富多彩的古蜀文明 C. 古代中国的饮酒文化 D. 古代中国的青铜乐器 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片展示了司母戊鼎（商朝青铜礼器）、三星堆戴金面罩青铜人头像（古蜀青铜制品）、何尊（西周青铜礼器）、曾侯乙编钟（战国青铜乐器），均为不同时期、不同类型的青铜文物，共同体现了中国古代青铜文明的辉煌，A项正确；“古蜀文明”仅涵盖三星堆文物，无法概括其他中原地区青铜制品，排除B项；“饮酒文化”与司母戊鼎（祭祀礼器）、青铜人头像、曾侯乙编钟（战国青铜乐器）无关，排除C项；“青铜乐器”仅涉及曾侯乙编钟，不能代表整体，排除D项。故选A项。 13. 《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ） A. 因征服越族而制 B. 确立了中央集权制度 C. 巩固了国家统一 D. 在灭六国过程中实施 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知与秦始皇巩固统一的措施相关，结合所学知识，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，采取一系列措施统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，C项正确；统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，并不是因征服越族而制，不符合题意，排除A项；秦朝确立了中央集权制度，但与材料信息不符，统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，排除B项；灭六国后秦朝才建立，之后才实行统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，排除D项。故选C项。 14. 贾谊在《过秦论》中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，揭竿为旗，天下云集响应……”上述材料反映的事实是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 项羽、刘邦起义 C. 秦灭六国 D. 蒙恬北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“率疲弊之卒，将数百之众；斩木为兵，天下云集响应”及所学知识可知，公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳成守长城他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，成守误期要被处死。领队陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，对众人说:我们因遇雨误期，肯定要被杀头;即使去成边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”大家听了情绪激昂，齐声响应，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治。因此，题干材料反映的事实是陈胜、吴广起义，A项正确；项羽、刘邦起义是陈胜吴广起义后发生的起义，与题意不符，排除B项，公元前230年，秦国开始了灭六国。秦国的军队势如破竹、赵、魏、楚、燕、齐六国，秦国完成统一大业，排除C项；蒙恬北击匈奴是秦始皇派蒙恬率三十万大军北击匈奴的一场重要战役,维护了秦及其后世的统治。巩固了秦朝时期北方的边防，与题意不符，排除D项。故选A项。 15. 汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万,贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食”的局面，历史上称为 A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “大一统” D. “王与马，共天下” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“汉文帝和汉景”可知，这个时期的局面是文景之治。B项指的是指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世；C项指的是汉武帝时期的局面；D项是说东晋时期琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力效，甚至还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，琅琊王氏进入极盛时期。故选A。 【点睛】关于文景之治，需要掌握汉朝初期实行的政策；实行休养生息政策的原因；文景之治的结果和产生的历史影响等知识。 16. 汉武帝的文治武功一个重要方面依赖其财政改革，其改革核心即以国家力量调控经济运行，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、围积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，据材料可知汉武帝财政改革的核心是（ ） A. 打击兼并农民土地的行为 B. 国家力量调控经济运行 C. 收回铸币权和盐铁经营权 D. 打击工商业者哄抬物价 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“其改革核心即以国家力量调控经济运行”，可知，汉武帝财政改革的核心是以国家力量调控经济运行，B项正确；打击兼并农民土地的行为、收回铸币权和盐铁经营权是国家力量调控经济运行的具体手段，并非核心，排除AC项；打击工商业者哄抬物价是国家调控经济运行的具体手段，不是核心，排除D项。故选B项。 17. 学会解读图片是历史学习的方法之一，下列两幅图共同反映了（ ） 东汉宅院画像砖 东汉绿釉陶水亭 A. 外戚宦官交替专权 B. 王国问题威胁中央 C. 豪强大族势力膨胀 D. 制陶工艺水平高超 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“东汉宅院画像砖”“东汉绿釉陶水亭”和所学可知，图片“东汉宅院画像砖”和图片“东汉绿釉陶水亭”均展现了东汉时期规模较大、工艺精美的建筑或生活场景，共同反映了东汉时期豪强大族经济实力雄厚、势力膨胀的状况，C项正确；“外戚宦官交替专权”是东汉中后期的政治现象，与建筑场景无关，排除A项；“王国问题威胁中央”主要存在于西汉初期，东汉已基本解决，排除B项；绿釉陶水亭体现制陶工艺，宅院画像砖并非制陶，无法共同反映，排除D项。故选C项。 18. 据《汉书》记载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归。”据此可知（ ） A. 汉初推行休养生息的政策 B. 汉武帝派张骞出使西域 C. 西汉与大宛联合夹击匈奴 D. 外地物种传入中原地区 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归。”可知，题干材料反映了大宛国王每年向汉朝贡献二匹“天马”，汉朝使节还带回来蒲陶、苜蓿的种子，这说明当时西域物种传入中原地区，D项正确；汉初推行的休养生息政策是为了恢复发展生产、巩固统治的，与汉朝和西域之间的交流交往无关，排除A项；汉武帝派张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，但题干材料没有涉及，排除B项；题干材料反映的是西域物种传入中原，没有提及联合大宛夹击匈奴，排除C项。故选D项。 19. 习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国两汉时期科技文化的表述正确的一项是（ ） A. 诞生了我国现存第一部诗歌总集《诗经》 B. 道教由印度传入中国并传播开来 C. 华佗发明麻沸散，被后世称为“医圣” D. 司马迁写成第一部纪传体通史《史记》 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。司马迁爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响，D项正确；《诗经》诞生于先秦时期，而非两汉时期，排除A项；道教是中国土生土长的宗教，创立于东汉末年，不是由印度传入，排除B项；张仲景是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”，不是华佗，排除C项。故选D项。 20. 《三国志》中记载“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（ ） A. 发生于2世纪初期 B. 导致前秦统治土崩瓦解 C. 统一了长江以北地区 D. 奠定了三国鼎立的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡”可知是赤壁之战。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，D项正确；赤壁之战是3世纪，不是2世纪，排除A项；前秦统治土崩瓦解是在淝水之战之后，与材料赤壁之战不符，排除B项；赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。没有统一长江以北，排除C项。故选D项。 21. 统一是中国历史的主旋律，是中国文明延续的根基。虽然从三国鼎立到隋统一的三百多年间存在着政权并立的局面，但这一时期也有过全国短暂的统一。这一朝代是（　　） A. 西晋 B. 东晋 C. 南朝 D. 蜀汉 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。 22. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是（ ） A 西晋 B. 西汉 C. 东晋 D. 东汉 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中战败。题干给出“公元383年这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”，中的流亡政府士东晋，C项正确；西晋、西汉、东汉与题干“公元383年”不符，排除ABD项。故选C项。 23. 杜牧在其诗作《江南春》中感慨道：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”下列对南朝时期朝代顺序排列正确的是（ ） A. 齐—梁—宋—陈 B. 梁—宋—陈—齐 C. 陈—梁—宋—齐 D. 宋—齐—梁—陈 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，依据所学知识可知，420—589年的170年里，中国南方政权更繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”，D项正确；南朝的第一个朝代是宋，不是齐、梁、陈，ABC项均不正确，排除ABC项。故选D项。 24. 中国古代史上，各民族交往交流交融是民族关系的发展趋势，推动了中华民族的形成和发展。南北朝时期，出现了民族大交融的局面，其中以“推行汉制”著称的事件是（ ） A. 淝水之战 B. 孝文帝改革 C. 八王之乱 D. 祖逖北伐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“各民族交往交流交融是民族关系的发展趋势，推动了中华民族的形成和发展。南北朝时期，出现了民族大交融的局面”和所学知识可知，北魏孝文帝统治时期，实行一系列汉化措施进行改革，推动了民族交融，B项正确；淝水之战是东晋与前秦之间的战斗，与汉化政策无关，排除A项；八王之乱发生在西晋时期，导致了西晋由盛而衰，排除C项；祖逖北伐与“推行汉制”无关，排除D项。故选B项。 25. 郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。这体现了中华文化的（ ） A. 务实性 B. 多元性 C. 包容与开放 D. 继承与创新 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“郦道元引用周秦两汉以来有关文献达三百余种，结合实地考察，完成了《水经注》一书；祖冲之在刘徽‘割圆术’的基础上，更精确地计算出圆周率；王羲之继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛”可知，三者均以扎实继承历史成果为前提，通过实践探索或理论深化实现突破，符合“继承与创新”的核心特征，典型反映了中华文化中“继往开来”的特质，D项正确；“务实性”“多元性”概括不全，未直接对应题干中“传承—发展”的核心脉络，排除AB项；“包容与开放”更侧重对外来文化的吸收，排除C项。故选D项。 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题, 26题16分, 27题12分, 28题22分, 共50分） 26. 考古发现见证国家的产生和发展。阅读材料，回答问题。 材料一：良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个绵延20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 材料二：文物是凝固的历史。从文物中获取信息，主要从三方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ①春秋时期青铜牺尊 ②战国铜壶 ③商后期司母戊鼎 ④西周早期利簋 整体为牛形，牛鼻上穿有一环 壶身刻有水陆攻战等场景 世界上出土的最重的青铜器之一 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间 材料三：封泥是古代缄封简牍以防私拆的信验物，主要流行于秦汉时期。随着考古发掘，越来越多的封泥被发现，以下是陕西西安相家巷遗址出土的部分秦朝官方封泥。 右丞相印封泥及印文拓片 郡右邸印封泥及印文拓片 华阳（县）丞印封泥及印文拓片 （1）请用材料一中的史实证明下面的观点。（填写序号。） A当时的统治者有较强的调动和组织能力________。 B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显________。 （2）将材料二中的青铜器按所属历史时期排序。依据材料二并结合所学，任选其中一件青铜器，从两个角度说明该青铜器所反映的历史信息。 （3）依据材料三并结合所学，指出秦朝官方封泥反映的制度及作用。概括封泥的史料价值。 【答案】（1） ①. ②④。 ②. ①③。 （2）顺序： ③④①②。 说明： 示例： ③司母戊鼎。 历史价值角度：它是商后期青铜制造业高度发达的体现，也是迄今为止出土的最重青铜器之一，反映了商朝青铜铸造业组织严密、分工细致，制作工艺高超； 艺术价值角度：其造型雄伟，纹饰精美，体现了独特的艺术风格，反映了这一时期青铜文化的灿烂发展； 科学价值角度：铜锡比例合理，当时的铸造和铸接工艺已经相当高超（言之有理即可） （3）制度：中央集权制度（或郡县制）；文书保密制度。 作用：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展产生了深远影响；封泥可用来封缄，能起保密作用。（任答一点） 史料价值：秦朝封泥对研究秦的制度建设和秦的统一具有重要意义。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一“良渚古城北面丘陵地带一个绵延20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米”“陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米”及题干要求可知，良渚古城的水利系统之完善，陶寺古城规模之大，突出体现了统治者较强的调动和组织能力强。故答案为②④。②：根据材料一“陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件”“良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少”及题干要求可知，二者墓葬规模和陪葬品和数量存在明显差别，说明当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。故答案为①③。 【小问2详解】 顺序：根据材料二图片“①春秋时期青铜牺尊”“②战国铜壶”“③商后期司母戊鼎”“④西周早期利簋”并结合所学中国朝代相关知识可知，商后期最早，之后是西周早期，西周后来为东周，东周按时期先后又分为春秋和战国两个时期，所以将材料二中的青铜器按所属历史时期排序，答案为 ③④①②。说明：根据材料二图片“①春秋时期青铜牺尊”“②战国铜壶”“③商后期司母戊鼎”“④西周早期利簋”并结合所学知识，可任选一件青铜器，如：选择③司母戊鼎，根据题干要求，可结合所学知识从其体显得历史价值、自身的艺术价值角度进行分析说明即可： 示例： ③司母戊鼎。 历史价值角度：它是商后期青铜制造业高度发达体现，也是迄今为止出土的最重青铜器之一，反映了商朝青铜铸造业组织严密、分工细致，制作工艺高超；艺术价值角度：其造型雄伟，纹饰精美，体现了独特的艺术风格，反映了这一时期青铜文化的灿烂发展；科学价值角度：铜锡比例合理，当时的铸造和铸接工艺已经相当高超。 【小问3详解】 制度：根据材料三“部分秦朝官方封泥”“右丞相印封泥及印文拓片”“郡右邸印封泥及印文拓片”“华阳（县）丞印封泥及印文拓片”等信息并结合所学可知，秦朝官方封泥涉及到中央职官、地方职官，可概括出秦朝官方封泥反映的制度是中央集权制度（或郡县制）；根据材料三“封泥是古代缄封简牍以防私拆的信验物”“部分秦朝官方封泥”等信息可得出制度是文书保密制度。 作用：根据所学可知，中央集权制度使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展产生了深远影响；秦封泥是秦朝保密制度和行政管理的体现，封泥可用来封缄，能起保密作用。 史料价值：根据材料三“部分秦朝官方封泥”“右丞相印封泥及印文拓片”“郡右邸印封泥及印文拓片”“华阳（县）丞印封泥及印文拓片”等信息并结合所学可知，封泥是秦朝行政管理和保密制度的直接证据，为研究秦朝的职官体系、行政管理提供直接的史料，有助于纠正史书记载的不足和错误，为理解秦朝的统一和中央集权制度等提供了新的视角和细节，可概括出封泥的史料价值是：秦朝封泥对研究秦的制度建设和秦的统一具有重要意义。 27. 某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。 【构建历史认知】 材料一：中央集权程度波动示意图。 （1）写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出分管监察的中央官职。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义爆发的根本原因。 【查阅历史资料】 材料二：（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，秦汉以来“大一统”观念形成以后，无论是统一还是分裂时期，皆以天下一统为正流。 ——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“以儒家的‘德治”做统一思想的工具”而采取的措施，该措施产生了怎样的影响? 【总结历史规律】 材料三：魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”岔开……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同方式推动了“回归”。在经历了政治低谷之后…… ——摘编自阎步克《波峰与波谷一秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但终围绕一条主线（虚线箭头），你认为这条主线代表的历史大趋势是什么? 【答案】（1）事件：秦朝建立（或秦完成统一大业；秦灭六国）。官职：御史大夫。 原因：秦的暴政。 （2）措施：尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想）。 影响：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）历史大趋势：统一。（或中央集权的不断加强）。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一中央集权程度波动示意图“公元前221年”“中央集权制度建立”等信息并结合所学知识可知，公元前221年，建立秦朝，中央集权制度建立，所以图中A点所对应的重大历史事件是秦朝建立（或秦完成统一大业；秦灭六国）。 官职：根据所学可知，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，其中御史大夫分管监察。 原因：根据所学可知，陈胜吴广起义发生于秦末，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治，这是中国历史上第一次农民大起义，可得出这场起义爆发的根本原因是秦的暴政。 【小问2详解】 措施：根据材料二“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”并结合所学知识可知，汉武帝为了实现思想上的大一统，采纳董仲舒的建议，推行“尊崇儒术”的措施，同时还在长安兴办太学，培养儒学人才。 影响：根据所学知识可知，这一措施使得儒学成为国家的统治思想，在思想领域占据主导地位，并且这种地位被历代王朝所推崇，从西汉一直影响到后世数千年，成为中国传统文化的主流思想之一，影响深远。 【小问3详解】 历史大趋势：根据材料一“中央集权程度波动示意图”可知，尽管中央集权程度有升有降（如秦的高度集中、汉初的相对松动等），但整体围绕的主线是统一（或加强中央集权）。因为从中国历史发展趋势来看，统一是主流，中央集权制度的发展也是为了维护国家的统一，即使在魏晋南北朝分裂时期，各政权也都以不同方式推动着向统一的“回归”，所以这条主线代表的历史大趋势是统一。 28. 民族的交往、交流与交融，对中华民族的发展发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一：由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的、使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统.在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。 材料二：……要寻出历史趋势中之内在向往，内在要求，……才能来指导历史，使其更进。……中国史的趋势，似乎总向团结融合的方向走。虽然其间也有如战国，魏晋、南北朝、五代。 ——摘编自钱穆：《中国历史研究法》，三联书店出版社2001年版 （2）材料二所列举的“战国、魏晋、南北朝、五代”时期有何共性?请举例说明南北朝时期的“中国史的趋势，似乎总向团结融合的方向走”。 材料三：敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见下图） （3）依据材料三，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响。 材料四：三国两晋南北朝时期民族人口迁徙图 （4）请写出材料四图示中这一时期迁往中原的两个“北方民族”名称 材料五：古往今来，许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上，各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。 ——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》 （5）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）变化：大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。 （2）共性：都处于政权并立（分裂）和民族交融时期。举例：北魏孝文帝改革，缓解了鲜卑贵族和汉族的关系，增强了北魏实力，促进了民族交融。（任答两句）（从生产生活、政治制度、文化交流、民族心理等方面举例亦可得分） （3）影响：为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（任答两条即可） （4）名称：鲜卑、匈奴、羯、氐、羌。（任答2个即可） （5）示例：观点：中国历史是由各民族共同创造的。 论述：早在远古时代，交错杂居的各部落、各民族在长期的交往交流交融中逐渐组成了华夏民族的主体。在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。秦的统一，结束了春秋战国长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。西汉初年与北方少数民族实行和亲政策，到汉武帝大举武力征讨匈奴，使部分匈奴人归附西汉，通过多方面措施巩固大一统局面。汉武帝时期两次派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各民族之间的交流。东汉、魏晋南北朝时期，北方的游牧民族不断内迁，出现了北方地区民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力。两晋时期，北方人大规模南迁，与南方民众共同努力开发江南，使江南地区经济迅速发展。鲜卑族北魏孝文帝改革，推行汉化措施，促进了民族交融。 结论：各民族间共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。综上所述，各民族共同创造了中国历史。 （其他观点亦可得分：民族交融促进了中国社会的发展；民族交融为中华民族发展注入了新的活力；中华民族共同体意识是国家统一的思想基础等。） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的、使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”可得出变化是大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；根据材料一“在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃”可得出变化是制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。 【小问2详解】 共性：根据材料二“中国史的趋势，似乎总向团结融合的方向走。虽然其间也有如战国，魏晋、南北朝、五代”并结合所学知识可知，战国、魏晋、南北朝、五代时期都处于分裂或政权并立时期，如战国时期，各诸侯国相互兼并，形成“战国七雄”，十六国时期，各国彼此攻战，420--589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，唐朝灭亡后，我国进入五代十国时期，等等。举例：结合所学可知，中国史的趋势，似乎总向团结融合的方向走，如北魏孝文帝改革，缓解了鲜卑贵族和汉族的关系，增强了北魏实力，促进了民族交融。 【小问3详解】 影响：根据材料三“敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地”并结合所学知识可知，魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁，尤其是在民族心理上，各族之间的隔阂与偏见逐渐减少。可概括出北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有着重要影响是：为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 【小问4详解】 名称：根据材料四“三国两晋南北朝时期民族人口迁徙图”和所学可知，东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，主要有原来生活在西北地区的氐人和羌人、漠北和西北地区的匈奴人和羯人，以及鲜卑人，可从中选取两个列举出即可，如：鲜卑、匈奴、羯、氐、羌。 【小问5详解】 材料一反映了秦朝建立中央集权，材料二反映了政权并立（分裂）和民族交融，材料三反映了民族交流，材料四反映了民族迁徙，材料五反映了各民族共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国。根据以上材料信息，围绕“民族交往、交流与交融，对中华民族的发展发挥了重要作用”这个主题，可以提炼一个观点“中国历史是由各民族共同创造的”，再结合材料信息和所学华夏族形成、秦统一的影响、张骞出使西域、北方民族内迁、中原人民南迁以及北魏孝文帝改革等相关知识加以论述，做到观点明确，史论结合，条理清晰，如： 观点：中国历史是由各民族共同创造的。 论述：早在远古时代，交错杂居的各部落、各民族在长期的交往交流交融中逐渐组成了华夏民族的主体。在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。秦的统一，结束了春秋战国长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。西汉初年与北方少数民族实行和亲政策，到汉武帝大举武力征讨匈奴，使部分匈奴人归附西汉，通过多方面措施巩固大一统局面。汉武帝时期两次派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各民族之间的交流。东汉、魏晋南北朝时期，北方的游牧民族不断内迁，出现了北方地区民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力。两晋时期，北方人大规模南迁，与南方民众共同努力开发江南，使江南地区经济迅速发展。鲜卑族北魏孝文帝改革，推行汉化措施，促进了民族交融。 结论：各民族间共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。综上所述，各民族共同创造了中国历史。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $