山东烟台市福山区2025-2026学年度第一学期期末考试小学五年级语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末考试 小学五年级语文试卷 (时间：90分钟) 一、认真书写(20点) 1.书写规范(10点)，卷面整洁(10点) 二、将正确答案的序号涂在答题卡上。(12点) 2.下列加点字的读音，正确的一组是( A.谨(jin)慎 缴(jiāo)费 嫦娥（é） 呕心沥(11)血 B.筛(shai)土 梭(suo)子 睡(zā)嘴 读万卷(juan)书 C.赤(chi)道 节俭(jin) 击年(fu) 搅(jiǎo)了几下 D.侵略(1è)石榴(1iu) 过瘾(yin) 蓬岛瑶(yo)台 3.小凯在习作中想写这样一句话：“医生看着面前的患者，见他面色11黑..” 但是，他不会写其中的“11”字，通过查字典，他找到了四个“11”字。根据字义，在这 句话中应该选(。)。 A蓠：红藻的一种，暗红色，分枝不规则 B骊：纯黑色的马 C.狸：哺乳动物，毛棕黄色，有黑色斑纹 D.黧：黑里带黄的颜色 4,下列成语或俗语使用不恰当的一项是( A你做事不能前怕狼后怕虎，这样会错失很多好机会。 B.哥哥之所以成绩优异，是因为他对待问题，知半解。 C.我们今天能过上好日子，要饮水思源，铭记前辈们的奋斗。 D.好朋友之间应该打牙天窗说亮话，要彼此坦诚相待。 5关于民间故事，表述错误的一项是（) A《田螺姑娘》《八仙过海》（猎人海力布》《牛郎织女》都是民间故事。 B.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，一般有固定的类型和重复的段落。 C.对比较长的民间故事进行缩写，可以改变故事的原意。 D.创造性地复述民间故事时，可以大胆想象，但不能天马行空，增加的情节要合理。 6.学校餐厅要悬挂一幅标语，倡导同学们勤俭节约。下列句子中最恰当的一项是 小学五年级语文试题第1页共7页 () A一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 7.下列说法有误的一项是( A在诗句“月落鸟啼霜满天”中“霜满天”既写出了秋夜的凄冷，又表达了作者内 心的孤独和凄凉。 B.《题临安邸》和《已亥杂诗》两首诗虽然作者不同，创作的朝代也不同，但都表 达了诗人强烈的爱国之情。 C.在“敏而好学，不耻下问”和“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”两句话 中“敏”都是“聪敏”的意思。 D.《长相思》的上阙，应读得缓慢而深情，下阙应读得低沉而悲伤。 三、读拼音，把字规范地写在方格里。(9点) 8. xiù zhi 中国之美在于山河的 丽。高耸的山峦，辽阔的草原… 身应接不 xiá chan 的美景中，顿觉诗意 身，心旷神怡。中国之美在于久远的历史。金碧 huang dian jIn chou dian tang 的 堂， 华丽的彩 丝 的 诗宋词 gui …中华文明如 丽的长河，奔腾不息。中国之美在于日新月异的发展。高速列 you jian 车让日行千里成为了 然的旅程，火 发射助力探月工程让梦想有了可以抵 xI sheng 达的远方…中国之美更在于伟大的民族精神。热爱祖国、勇于 勤勤 小学五年级语文试题第2页共7页 kěn xié 90 kěn、同心 力…都是我们不可 量的精神财富，如闪耀的明灯指 引着我们前行的方向。 四、根据积累完成下面各题。(12点) 9.郭沫若沉醉于白鹭的诗意，曾夸赞：“ 黛之一忽则嫌黑。” 王维欣喜于秋日风光，便写下：“ ,王孙自可留。”刘章被走搭 石的声音吸引：“嗒嗒的声音，像 给人画一般的美感。” 10.孔子语录，点亮心灵之光。默而知之，学而不厌， 吾尝终日不食， 以思，无益， 11.连一连。(4点) 苔花如米小 罗生北堂下 (苔》 灿灿萱草花 莲动下渔舟 《蝉》 垂緌饮清露 也学牡丹开 《山居秋暝》 竹喧归浣女 流响出疏桐 《墨萱图》 五、按要求完成下面各题。(7点) 12.选择一个词语，把词语的意思用具体的情景表现出来。(3点) 津津有味 恋恋不舍 失魂落魄 恍恍惚惚 兴高采烈 13.写出下面句子的主要意思。(2点) 松鼠是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的离里跑出来标到树技 底下，或者逃到别的树上去。 14书，还可以比喻成什么呢？读一读例句，写一写自己的理解。(2点) (1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。 小学五年级语文试题第3页共7页 (2)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” (3)一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 六、阅读下面短文，按要求完成文后各题。(30点) (一)胡杨的自述 ①如果你有幸去塔里木河畔，就会看到一片浩瀚的绿海。成百上千裸三十多来高的 大树盘根错节，扭曲却向上的身躯书写着一种凝重的不屈。那就是我一胡杨。一亿三 千五百万年前，我就扎根在这片荒凉的土地上。 ②人们都说，在干早、高盐碱的沙漠地带，我这树中巨人能活得如此潇洒，筒直是 个奇迹。我虽然比其他沙漠植物更耗水，可我也有一套“开源节流”的好办法。每天， 我那密如蛛网的根部都要在几十平方米内，二至五米深的地下搜寻水源，然后将水储存 到我的树干。我又把部分叶子变细，以减少蒸发。必要时，我还会“裁”掉一部分树干 叶片。不过，度过“危险期”，我又会( )了。 ③一般树木，只有体内盐分高于土壤时才会吸水，可我不是这样。因为在盐碱地上， 如果体内盐分多于土壤盐分就会“高盐”而死，所以当我体内盐分过高时就会把多余的 盐碱从树干裂口排出，排出的盐碱便是“胡杨泪”。多少年来，无数文人聚客把“胡杨 热润汩汩流”描绘得感天动地，引来无数多愁善感者浦滴同情之泪。其实，那泪是沙漠 征服者的自豪之泪。 ④多少年来，我们耐干旱、耐盐成，为沙漠守护了一片绿色，书写着“千年不死、 千年不倒、千年不朽”的神话。 15.结合短文内容，第②自然段括号内可填入的恰当词语是：( )(2点) A枝折花落B.枝繁叶茂C.枯枝败叶 16.第②自然段中写胡杨有“开源节流”的好办法。“开源节流”的字面意思是开 发水源，节制水流。请用“”画出写胡杨“开源”的句子，用“ ”画 出写胡杨“节流”的句子。(3点) 17.填空。(6点) 小学五年级语文试题第4页共7页 (1)第①自然段中写大树“扭曲却向上的身躯书写着一种凝重的不屈”这句话， 表达了胡杨 的品格。 (2)第②自然段中，“那密如蛛网的根部都要在几十平方米内，二至五米深的地 下搜寻水源”这句话运用了 的说明方法。“密如蛛网” 写出了树根 的特点，“几十平方米内”写出了树根 的特点，“二至五米 深”写出了树根 的特点。 18.判断。对的打“√”，错的打“×”。(4点) (1)胡杨比其他沙漠植物更耗水，所以在沙漠里很难生存。( (2)“胡杨泪”是胡杨排出的多余盐碱，是它适应沙漠环境的证明。( (3)胡杨扎根塔里木河畔的时间非常久远，已有一亿三千五百万年。( ) (4)“千年不死、千年不倒、千年不朽”体现了胡杨的生长周期很长。() (二)奶奶的作业 ①“儿子，你在忙吗？我的手机又出问题了·.”奶奶拿着手机，急匆匆地过来 找爸爸，只见爸爸笑着说：“又不记得啦？您看..”接着，爸爸会把已经重复了很多 回的手机使用方法，耐心地给奶奶再讲一遍。 ②一个周末的晚上，我们一家人吃过晚饭坐在沙发上看电视。奶奶在卧室用手机和 自己的好朋友“煲(6āo)电话粥”，直到快九点，长达40分钟的通话终于结束了。只见 奶奶笑眯昧地来到客厅，走到爸爸身边说：“儿子，你教我使用高德导航吧！”话音刚落， 我、弟弟和妈妈齐刷刷地看向他们，眼神中充满了惊讶。爸爸听了，连忙放下手里的电 视遥拉器，说：“妈，您想去哪儿？我开车送您去。”谁知，奶奶听了，一下子提高了声 调儿，说：“你刘阿姨都能自己按照导航出门儿，我也能，你教我吧，我能学会。”爸 爸一听这话，连忙说：“好好好，我教您，不过有言在先，您要是外出，一定还是让我 送您，这样最安全。”奶奶一听爸爸肯教，满口答应下来：“行行行，你就放心吧。” ③接下来的两天里，只要一吃完晚饭，我们就会看到奶奶和爸爸坐在客厅的沙发上， 奶奶带着老花镜认真地听着，一边听还一边在本子上记着什么。爸爸一会儿拿着自己的 手机做示范，一会儿又起奶奶的手机比划着，还不住地问：“妈，我讲清楚了吗？”有 小学五年级语文试题第5页共7页 时我们叫他们吃水果，他们都听不见。最后，就听见奶奶说了一句“学会这个，就是我 这几天的作业了1”说完，奶奶和爸爸都笑了。 ④周三下牛放学后，我像往常一样，回到家就习惯性地大喊：“奶奶，今天晚上吃 什么饭呀？我都饿了.”奇怪的是，屋子里没有任何声音，我又叫了几声“奶奶”， 直到确认奶奶没有在家，我赶紧拨通了奶奶的电话。电话那头儿响了很久，才听见奶奶 气喘吁吁地说：“小雨，奶奶在路上呢，一会儿就到家了，这个导航呀还是不太会 用.、”电话那头儿的声音断断续续，好像是信号的问题，不一会儿通话就中断了。 我着急地打通了爸爸的电话，把事情的来龙去脉说了一遍，爸爸说了句“知道了，我去 找奶奶”就匆匆挂断了电话.. ⑤时间一分一秒地过去了，两个小时之后，爸爸和奶奶一起回来了，手里还拎着一 袋子桃把。一进家门，奶奶就不好意思地对我们说：“本来去的时候导航挺好的，谁知 回来的路线重新规划，我就。，还是自己老了，作业完成的不好呀！”说完，一把接 住我和弟弟，我们都笑了。 ⑥原来，奶奶看到爸爸每天那么忙，还总惦记自己，就不想给爸爸再添麻烦。而且， 地知道我和弟弟最喜欢吃枇杞，听人说五彩市场每天都有最新鲜的批把，所以才特意去 那里买回来给我们吃。 ⑦日子一天天过去了，如今的奶奶，不仅学会了手机导航，还经常用手机在网上购 物，给我们买好吃的。地语重心长地对我们说：“日子每天都是新的，不管是谁，每天 都会有新的作业。” 19.短文主要写了关于奶奶的哪两件事？请用比较简洁的语言写在横线上。(4点) 第②—③自然段： 第④一©自然段： 20联系上下文，第②自然段中“煲电话粥”的意思是 (2点) 21.请为第③自然段画线的句子做批注。(2点) 22奶奶的“作业”是贯穿全文的线索，文中一共出现了三次，前面两个“作业” 指的是 :结尾段中奶奶说“日子每天都是新的，不管是谁， 小学五年级语文试题第6页共7页 每天都会有新的作业”，这里的“作业”指的是 2(4点) 23.你觉得短文中的奶奶是一个怎样的人？结合短文内容写一写，写清理由。(3点) 奶奶是一个 的人，因为 七、习作练笔。(30点) 24.假期，学校将推出“最美烟台人”主题展览：老师同学、亲朋好友、邻居家的叔 叔、小区的保安、超市的工作人员、随机遇到的路人…他们或勤劳，敬业，尽责，友 善；或节俭，诚实，宽容，热心…一言一行中传递出城市的温度。请选择身边你认为 最美的一位，想想他（她）的哪一个品质给你留下的印象最深刻，通过一两件事将那些难 忘的细节写清楚。 要求：(1)题目自拟。(2)说真话，讲真事，抒真情。(3)通过场景和细节描写将 事情写清楚。(4)用上平时积累的词句。 小学五年级语文试题第7页共7页 小学五年级语文试题答案 一、卷面20点，分五等： 一等(17一20点)：字写得端正、正确，间架结构比例适当，大小均匀； 用笔娴熟自然，有章法，格式得当，布局协调合理，有提、按、顿、挫的变化， 有一定美感；行款整齐，入体；卷面很整洁，一处擦痕，视觉效果很好。 二等(13一16点)：字写得正确、端正，间架结构比例基本适当，大小均 匀；提、按、顿等笔法比较自然有章法，格式较得当，有布局安排；卷面整洁， 2-3处擦痕，视觉效果好。 三等(9一12点)：能把字写正确，字迹基本规范，大小较均匀，间架结构 比例较适当：卷面较整洁，有3-5处擦痕；视觉效果较好。 四等(5一8点)：字迹比较清楚，大小基本均匀，有多处错别字和标点错 误；卷面基本整洁，有多处擦痕或污渍；视觉效果一般。 五等(0一4点)：字迹潦草无法辨认、大小不均匀、结构散乱、错别字现 象严重，卷面脏乱、布局混乱、有随意涂画现象。 二、共12点，每题2点。 2.C3.D4.B5.C6.A7.C 三、共9点，每字0.5分。 8.秀置暇缠煌殿锦绸典唐瑰悠箭牺牲恳协 估 四、共12点。9-10题每空1点，每空错一字扣0.5，错两字以上该空不得点。 9.素之一忽则嫌白随意春芳歇王孙自可留轻快的音乐清波漾漾人影绰 绰 10.诲人不倦终夜不寝不如学也 11.每线0.5点，共4点。 苔花如米小 罗生北堂下 《苔》 灿灿萱草花 莲动下渔舟 《蝉》 垂緌饮清露 也学牡丹开 《山居秋暝》 竹喧归浣女 流响出疏桐 《墨萱图》 五、共7点。 12.3点。围绕词语写1点，情景描写恰当1点，语句通顺1点。 13.2点。松鼠十分警觉。 14.2点。比喻恰当1点，语句通顺1点。 六、共30点。 15.1点。B 16.开源(1点)：每天，我那密如蛛网的根部都要在几十平方米内，二至五 米深的地下搜寻水源，然后将水储存到我的树干。 节流(2点，每句1点)：我又把部分叶子变细，以减少蒸发。必要时，我 还会“裁”掉一部分树干叶片。 17.6点，每空1点。 (1)顽强不屈 (2)打比方列数字 密 大 深 18.4点，每题1点。 (1)× (2)√ (3)√ (4)× 19.4点，每空2点。 第②一③自然段：（周末晚上）奶奶让爸爸教她(1点)使用高德导航(1 点) 第④一⑥自然段：奶奶使用导航去买枇杷(1点)，但因为不太会用，所以 迷路了(1点)。 20.2点。 打了很长时间电话 21.2点。通过爸爸的动作和语言描写(1点)，表现了爸爸教奶奶用手机时， 很细致认真、很有耐心(1点)。 22.4点，每空2点。 学会如何使用高德地图导航 需要学习的事（技能） 23.3点。 示例一：奶奶是一个为人虚心（敢于实践、善于学习...）的人(1点)，因 为奶奶让爸爸教她如何使用手机导航，虽然一开始使用不熟练，但通过认真地学 习，不仅学会了用导航，学会了网络购物(2点)。 示例二：奶奶是一个关爱家人的人(1点)，因为奶奶学习手机导航后，就使 用导航去给我和弟弟买爱吃的枇杷，学会网上购物后又给我们在网上买好吃的(2 点)。 七、30点。 24.错别字每错一个扣0.5，扣满5点为止。标点符号每错一个扣0.5点， 扣满3点为止。卷面太乱，字迹潦草酌情扣1到5点。 一等：紧扣主题，人物形象鲜明，品质突出；选材独特，事例典型。细节描 写细腻，场景感强，能自然体现人物品质。过渡自然，详略得当。用词准确丰富， 语言流畅有感染力。善于运用积累的词句，情感真挚，能引发共鸣。(27一30 点) 二等：符合主题，人物品质突出，事例典型。细节描写生动，结构完整，顺 序合理，详略安排恰当。情感真实，表达自然，能恰当运用积累的语言。(24-26 点) 三等：切合题意，人物品质明确，事例恰当。语句较通顺流畅，能通过细节 描写表达情感，适当使用积累的词句。(21-23点) 四等：人物品质有所体现，但事例较为普通或不够具体。事件叙述完整，但 缺少生动的细节支撑，场景感较弱。语句比较通顺，但词汇较为平淡，积累词句 运用较少。有一定情感，但不够深入。(18-20点) 五等：人物品质不突出，事例选择不当或过于简略。事件叙述不够清楚，缺 乏具体细节，内容空洞，缺乏过渡。情感表达生硬。语句的完整性和通顺程度不 够，句子的表达不完整，有语病，错别字和标点错误较多。(11-17点) 六等：明显偏题或离题，人物形象模糊，事例不相关。内容单薄，叙述不清， 缺乏具体事件和细节。语句不通顺，词不达意，病句较多。几乎无真实情感。书 写混乱，错别字和标点错误较多。(0-10点)