山东烟台市福山区2025-2026学年四年级上学期期末语文试卷

2025一—2026学年度第一学期期末考试 小学四年级语文试卷 (时间：90分钟) 一、认真书写。(20点) 1.卷面整洁(10点)，书写工整(10点) 二、将正确答案的序号涂在答题卡上。(14点) 2.下列加点字的读音，完全正确的一项是( ) A.归巢(chdo) 喧(xudn)嚷 荧光屏(pfng) 摇摇欲坠(zhui) B.弯曲(qm) 青苔(tai) 香樟树(zhang) 抛(pao)出泥土 C.坍塌(ta) 荣誉(yd) 重而浊(zhu6) 押(ya)到山上 D.被迫(po) 骨髓(su1) 露(1ou)过面 吁(x)哩哩哩 3.小贺对这学期所学的同音字和形近字进行了梳理，其中有一组写错了，错误的 组是() A既然即使B.暮色羡慕C绳子苍蝇D.阵耳欲聋振兴中华 4.同学们在阅读课外书时，读到了很多有趣的故事，认识了许多有特点的人物。下 面人物与词语对应错误的一项是( 周恩 嫦娥 A腾云驾雾 B.英勇无畏 C.志存高远 5.下面四项中，用来描述句子中塑像样子最恰当的一项是( D.神机妙算 小路尽头的塑像是一位身材高大的古代将军。他身披盔甲，一双大眼盯着西方，手里 握着一张大弓，好像随时准备和敌人进行战斗。 A.文质彬彬(bIn)B.眉清目秀C.威风凛凛(11n)D.短小精悍han) 6.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。”这句话与刘禹锡《浪淘沙（其 七)》中的哪句诗有关？(） A八月涛声吼地来B.头高数丈触山回C.须臾却入海门去D.卷起沙堆似雪堆 小学四年级语文试题第1页/供7页 7.姐姐想通过一句名言来告诉弟弟喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接 受别人的意见就会变得狭隘的道理，下列各句中最合适的一项是() A人非生而知之者，孰能无惑？ B博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C.智能之士，不学不成，不问不知。D.好问则裕，自用则小。 8.下列说法不准确的一项是() A卢钺的《雪梅》一诗，通过梅与雪的对比，告诉我们事物各有所长的道理。 B.“走”在“诸儿竞走取之，唯我不动”和“兔走触株，折颈而死”中的意思不同。 C.“至今思项羽，不肯过江东”既歌颂了项羽的高贵气节，又痛斥了当朝统治者的 软弱行径。 D.“漏而不返”中的“溺”是溺水、淹没的意思。 三、读拼音，把字规范地写在田字格里。 (8点) 9. sha 随着一声“发射！”人们 时激动起来，神舟系列载人飞船再次成功发射，不 zhuan yan jia 仅是对无数 家常年 的最好回报，也代表中国航天门 术的迅猛发 fen 展，充分展现了大国的 起。时光流转，面对欺凌我们不再 fèn不平，而是 xiong hudi vue 远大抱负。中国的发展实现了历史性的飞 的高速路， fan 适的高铁，自动化的农业 技术 的成就，让每一个中国 hao 人感到自十 四、根据积累完成练习。(13点) 10.“山”字飞花令：《题西林壁》“不识庐山真面目， 《出塞》“但使龙城飞将在，】 ”；《鹿柴》 但闻人语响。” 小学四年级语文试题第2页/供7页 1L.散文用词准：风 地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见 一只小麻雀 地站在地上， 地拍打着小翅膀。 12.神话故事奇：他的血液变成了」 的江河：他的汗毛变成了」 的花草树木：他的汗水变成了 的雨露 13.童年真有趣：大陀螺 挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭 蛋”则 地闪躲。 14.课外多积累：将诗句正确答案的序号写在横线上。(2点) A林外鸣鸠春雨歇B.暗风吹雨入寒窗C.荷養出林春雨细D.塞上燕脂凝夜紫 (1) 芦管卧吹莎草绿。 《牧童词》 (2) 屋头初日杏花繁。一 《田家》 (3)角声满天秋色里， 。 《雁门太守行》 (4)垂死病中惊坐起， 《闻乐天授江州司马》 五、按要求完成练习。(11点) 15.连一连，为动物找家。（每个动物连一处即可，4点） 狗羊牛虎 鱼鼠鸟 马 塘巢 窝 棚 穴洞 16.改写句子。(2点) 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 17.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。(3点) 害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心 例：害怕 都不敢喘。 -妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿 18提取下面句子中的主要信息，做到长话短说。(2点) 女蜗先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火培炼。随着神火 小学四年级语文试题第3页/供7页 渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。 六、阅读短文，按要求完成文后各题。(10点+14点=24点) (一)蝉的地穴 法布尔 每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。 蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫有一种有力的工具，能够 刺选晒千的泥土和沙石。我要考察它们遗弃的储藏室，必须用刀子来挖掘。 ①这小圈孔约一寸口径周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工 作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做碰道的时候，泥 土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将 泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱 支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。 它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物 根须上，为的是可以从根须取得汁液。 能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关健，因为当幼虫爬出去的时候，必须 知道外面的气候如何。②它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道 顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才 会用爪击碎“天花板”，爬到地面上来。 19.作者经过观察，发现了蝉的哪些相关秘密呢？结合短文内容补充导图。(2点) (1)蝉初次出现的时 (2)蝉隧道的深度： 间： 最多深十五大英士 (3)幼虫爬出的位置： (4)蝉隧道的墙壁 不会塌下来 20.文中两处画“”的句子主要体现了作者的连续观察还是细致观察？（填序号， 2点) A.细致观察 B.连续观察 句：（) 句②：( 小学四年级语文试题第4页/供7页 21.夏天，人们能在树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为( )。(1点) A夏天天气炎热，树林里或大树下较为凉爽。 B这些地方人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 C.蝉的地穴通常会建在含有汁液的植物根须上。 22.最后一个自然段画“”句子中，“天花板”指的是 这句话 形象地写出了」 的情景。(3点) 23.比较下面两句话，结合加点词语分析哪句话表达得更准确，并说说原因。（2点) (1)蝉的隧道深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 (2)蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 第()句话表达更准确，因为 (二)幸福的梦 常新港 ①有一次，班主任在班里开展了一次讲故事活动。同学们都积极准备，想上台一显 身手。讲故事活动为期一周，从每天下午的第二节课开始。 ②活动开始的第一天，别班的班主任就都来观摩，他们觉得，我们班的这个活动别 开生面。 ③但我连听了三场故事会，就觉得乏味了，同学们也越听越没了兴趣。本来声势浩 大、兴致勃勃的“讲故事活动”越来越无趣，高涨的情绪，瞬间熄灭。我们的感觉，就 像天上打了一个响雷，却又没下雨那般快要无疾而终了。 ④你知道为什么吗？最重要的一个原国是，所讲的故事离生活太远，故事假！第二个 原因，离趣味太远，不生动」 ⑤那时的我，常常会翻看爸爸的书稿。爸爸虽然知道自己的作品出版不了，但他还 是坚持不懈地写。 ⑥爸爸的书稿《不锈钢》中描写了这样的生活细节：一个人想偷饲养场的猪。他担 心猪在半夜里叫，惊醒看守猪场的打更人，他想了一个办法，在灶坑里烤焦一个慢头， 把它泡在六十度的五米酒里。当烤焦的慢头吃饱了酒，将它取出后喂给一头肥猪。那头 猪吃了酒馒头之后，醉倒了。那个人便把醉酒的猪拖走了…虽然故事的结局，偷猪贱 小学四年级语文试题第5页/供7页 得到了应有的惩罚是意料之中的，但曲折的故事经过还是打动了我。 ⑦我跟班主任说，我也想在故事会上讲个故事。班主任问：“故事名字是什么？” ⑧“醉猪记！” ⑨班主任一听名字，点头说：“好啊，好啊1好像很有意思的1” ⑩我说，是挺有意思！ ①这件事，我没跟爸爸说。要是说了，他当时肯定会阻止我的。 ②在周五下午的最后一场讲故事活动中，我最后一个出场了。班主任说：“常新港 讲故事是最后加上的，希望同学们保持安静，让我们这一周的活动，有一个完美的结局！” 国我站到讲台上的瞬间，特别紧张。但是，我一开口讲的那一刻，自己就先被爸爸 书中富有生活气息的细节感染了，一下子放松下来。我开始添油加醋地渲染故事中的人 物和情节…我讲得绘声绘色，慢慢地我发现一一同学们的眼神发直了，后面的同学都 站立起来，教室里鸦雀无声。 四我讲完了，脑袋上出了汗，就像是故事中的主人公完成了一项艰巨的任务。我没 有听见掌声，但是，我听见同学们都在嚷装：“常新港，再讲一个1”“再讲一个1”… ⑤我不好意思地说：“我只准备了一个故事1” 回回到家里，我把这件事情说了，以为爸爸会埋怨我。爸爸却问我：“在你讲的时 候，同学们爱听吗？”“他们特别爱听1”我实话实说。爸爸嘴角上竟然桂上一丝微笑。 选自《共和国童年纪事》长江文艺出版社 24联系上下文，第③自然段“无疾而终”意思是（一 )(1点) A.讲故事活动快要无趣地结束。 B.讲故事活动办得别开生面。 C.讲故事活动声势特别浩大。 D.同学们兴致勃勃地讲故事。 25。“我”能把故事讲得吸引同学的原因有( )(1点) ①我选的故事内容有意思。 ②我会渲染故事中的人物和情节。 ③我自己先被故事打动了。 ④同学们没有别的放事可以听了。 A①②③B.②③④ c.①②④ D.①③④ 26联系上下文，爸爸嘴角上挂上“一丝微笑”的原因最可能是( )1点) A他因为老师举办这场活动而开心。 B.他对“我”的表现感到可笑。 C.他为同学们的表现感到欣慰。 D.他为自己的作品得到喜爱而开心。 小学四年级语文试题第6页/供7页 27从哪些地方看出同学们爱听“我”讲故事，请找出两处加以说明。(4点) (1) (2) 28.第⑧-⑤自然段，“我”的心情是怎样变化的？请填入鱼骨图中。(3点) “我”的 上讲台 开始讲 添油加醋地 讲完故 表现 故事 渲染故事 事后 “我”的 (1) (2) 自信投入 (3) 心情 29.梳理故事的起因、经过、结果，填入下面的横线中。(4点) 第①段起因 第②一⑥段经过 第⑥段结果 班主任开展讲故事活动 第②一④段同学们讲得很无趣 “我”得到爸爸肯定 第⑤一①段“我” 第@⑧段“我” 七、习作练笔。(30点) 30.题目：班级里的 事 要求：这学期，你的班级里一定发生过许多事儿吧，如趣事、喜事、新鲜事、开心 事，选择其中一件，先把题目补充完整，再按一定的顺序把这件事情写清楚，注意 写出当时的心情和感受。 小学四年级语文试题第】页供7页 小学四年级语文试题答案 一.卷面20点，分五等： 一等(17一20点)：字写得端正、正确，间架结构比例适当，大小均匀； 用笔娴熟自然，有章法，格式得当，布局协调合理，有提、按、顿、挫的变化， 有一定美感；行款整齐，入体；卷面很整洁，一处擦痕，视觉效果很好。 二等(13一16点)：字写得正确、端正，间架结构比例基本适当，大小均 匀；提、按、顿等笔法比较自然有章法，格式较得当，有布局安排；卷面整洁， 2-3处擦痕，视觉效果好。 三等(9一12点)：能把字写正确，字迹基本规范，大小较均匀，间架结构 比例较适当；卷面较整洁，有3-5处擦痕；视觉效果较好。 四等(5一8点)：字迹比较清楚，大小基本均匀，有多处错别字和标点错 误；卷面基本整洁，有多处处擦痕或污渍；视觉效果一般。 五等(0一4点)：字迹潦草无法辨认、大小不均匀、结构散乱、错别字现 象严重，卷面脏乱、布局混乱、有随意涂画现象。 二、共14点，每题2点。 2.A 3.D 4.D5.C6.B 7.D 8.B 三、共8点，每字0.5点。 9.霎专研究技崛愤胸怀跃阔适灌溉凡豪 四、共13点。10-13题每空1分，每错一字扣0.5，错两字及以上本空不得点。 10.只缘身在此山中不教胡马度阴山空山不见人 11.猛烈呆呆无可奈何 12.奔流不息茂盛滋润万物 13.摇头晃脑不动声色 14.2点，每空0.5点。 (1)C(2)A(3)D(4)B 五、共11点。 15.4点，每线0.5点。 狗 羊 虎 鱼 鼠 鸟 马 巢一窝 棚 穴 厩 洞 圈 16.2点。车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 17.3点。语句通顺1点，有动作描写1点，围绕所选词语表达1点。 18.2点，意思对即可。女娲用五色石炼成的石浆补好天。 六、共24点。 19.2点，每空1点。（1)夏至(3)地面上的小圆孔 20.2点，每空1点。 句①：A 句②：B 21.1点。C 22.3点。隧道顶端的泥土(1点)蝉的幼虫破土而出(2点，意思对即可) 23.2点，第一个空成第一句该题不得点。第2句因为每个隧道的深浅 不一定相同，“最多”在这里用来表示作者的推测(1点)，体现了用词的准确性 (1点) 24.1点。 8 25.1点。A 26.1点。D 27.4点，每空2点。 (1)通过“同学们的眼神发直了”，“后面同学都站立起来”这些表现以 及教室里鸦雀无声的环境，看出同学们爱听“我”讲故事。 (2)从同学们嚷嚷让“我”再来一个的语言描写中看出同学们爱听“我” 讲故事。 28.3点，每空1点。 (1)紧张 (2)放松 (3)如释重负，写不好意思也算对 29.4点，每空2点。 第⑤一①段“我”被爸爸书稿中的故事打动，想讲故事。 第②一①⑤段“我”在故事会上成功地讲了故事。 七、共30点。 30.错别字每错一个扣0.5，扣满5点为止。标点符号每错一个扣0.5点， 扣满3分为止。卷面太乱，字迹潦草酌情扣1到5分。 一等：事件选择典型，描写具体生动，细节（如动作、对话、场景）丰富， 画面感强。心情感受描写细腻、真实，能通过事件自然流露，并能体现对事件的 认识。开头得体，结尾自然且有呼应或感悟。语句通顺流畅，用词准确生动，能 恰当运用积累的词句。(27-30分) 二等：叙事有条理，事件清楚，内容具体，有细节描写。生动写出与事件相 关的心情和感受，表达真实。段落分明，衔接自然。语句通顺，用词得当。善于 对平时积累的词句进行迁移式仿写。(24-26分)》 三等：叙事顺序清楚，事件完整。内容比较具体，有基本细节。能写出与事 件相关的心情和感受，标点正确，书写工整，错别字很少。语句通顺，会运用积 累的词句。(21-23分) 四等：叙事顺序基本清楚，但可能略显平铺直叙或衔接生硬。事件完整但较 为简单，内容不够充实，细节不足。提到了心情感受，但较为简略、直白（如“我 很高兴”)，缺乏具体描写。语句大体通顺，偶有病句。(18-20分) 五等：叙事顺序混乱，条理不清。结构不完整，事件叙述不清或内容空洞。 心情感受表达模糊、笼统，与事件关联不强，或几乎没有描写。语句不通顺，病 句较多。(11-17分) 六等：缺乏条理，结构松散或残缺。内容离题、极简或胡编乱造，不成事件。 没有心情感受的描写。语病很多，难以读通。标点运用不恰当。(0-10分)