精品解析：河南省漯河市实验中学2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年上学期期末 九年级学情素质调研历史试卷 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列图片共同表明中华民族的先民在中原大地（ ） A. 开始了原始的农耕生活 B. 推动了中华文明的发展 C. 创造了辉煌的青铜文明 D. 结束了诸侯纷争的局面 2. 战国时期的孟子认为“爱有差等”，而汉朝的董仲舒却主张跳出家族的小圈子，面向天下，实行“爱及四夷”的王道政治。这一变化（ ） A. 使儒家学说成为正统思想 B. 消除了各民族之间的文化隔阂 C. 适应了大一统的时代需求 D. 使儒学形成一套严密思想体系 3. 魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作。这体现了（ ） A. 儒家学说的包容性 B. 鉴真东渡的影响力 C. 中华文化的吸引力 D. 中华文明的创新性 4. “张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都有利于（ ） A. 南北交通的发展 B. 经济文化的交流 C. 经济重心的南移 D. 国家疆域的扩大 5. 据史书记载、唐玄宗时期“贵族及士民好胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”、在京师长安还有胡姬所开酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象（ ） A. 推动了中央集权的强化 B. 得益于民族交往与交融 C. 反映了长安城布局严整 D. 凸显手工制作水平高超 6. 《东京梦华录》中记载：（开封大相国寺）“中庭两庑可容万人，凡商旅交易，皆萃其中，四方趋京师以货物求售、转售他物者，必由于此”。这一现象反映了宋代（ ） A. 经济重心的南移 B. 娱乐生活的丰富 C. 都市生活的繁华 D. 海外贸易的兴盛 7. 《郑和航海图》中记载了530多个地名，其中外域地名有300个，最远的东非海岸有16个，还标出了城市、岛屿、航海标志、滩、礁、山脉和航路等。这可以用来说明当时的远航（ ） A. 开辟了海上丝绸之路 B. 打破了东西方隔绝的状态 C. 彰显了明朝国家实力 D. 增进了明朝对世界的了解 8. 某中学历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了亚历山大东征、阿拉伯帝国的扩张、大化改新、丝绸之路、郑和下西洋等素材。下面最贴切他们研究的主题是（ ） A. 封建帝国的扩张与崛起 B. 古代亚欧经济和文化的交流 C. 古代文明的冲撞与交融 D. 游牧文明与农耕文明的对话 9. 中世纪西欧大学生生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ） A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展 C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力 10. 哥伦布“发现”美洲的消息传到威尼斯，在当地引发了极大的恐慌，证券、债券等大幅下跌。威尼斯人“恐慌”的原因是（ ） A. 威尼斯已被西班牙殖民 B. 可能会失去贸易中心的地位 C. 美洲将全部属于西班牙 D. 欧洲人的东方淘金梦已破灭 11. 日本历史上两次重大改革均以学习外来制度推动变革，但效仿对象不同。这两次改革的共同点是（ ） A. 推行土地国有，废除贵族特权 B. 强化中央集权，巩固天皇权威 C. 发展军事扩张，谋求地区霸权 D. 倡导神道国教，排斥外来文化 12. 下表反映的内容是（ ） 13世纪 议会制度确立， 征税权掌握议会手中 1628年 议会呈交《权利请愿书》：国王不 经法院判决不能随意逮捕人；和平 时期不能随意在居民家中驻军 1689年 议会通过《权利法案》：议会定期 召开，议员享有讨论国事和言论自 由的权利。国王未经议会许可，不 能随意废除法律，不得征收捐税等 A. 英国君主权力的不断削弱 B. 共产主义运动的蓬勃兴起 C. 法国共和制度的逐步发展 D. 美国三权分立的确立过程 13. 下图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ） A. 凡尔赛体系的建立 B. 拿破仑帝国的覆灭 C. 拿破仑战争的局势 D. 英国推行绥靖政策 14. “工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ） A. 推广大众教育 B. 提高妇女地位 C. 推行福利政策 D. 完善公共医疗 15. 以下示意图反映了（ ） A. 马克思主义理论不断发展 B. 无产阶级政权的普遍建立 C. 科学社会主义的广泛传播 D. 国际工人运动已走向高潮 16. 1917年后，在美国的芬兰矿工移民中“一提到列宁的名字心就颤动不已”，在几乎无人知道俄国在哪里的古巴，烟草工人组成了“苏维埃”。这表明十月革命（ ） A. 建立了第一个无产阶级的政权 B. 推动无产阶级革命运动的开展 C. 促成社会主义阵营的初步形成 D. 显示了社会主义制度的优越性 17. 当德国重整军备的时候，其他国家也这么做了；到1936年，一场国际军备竞赛达到了高潮。这预示着（ ） A. 殖民体系遭受冲击 B. 自由放任政策走向崩溃 C. 世界大战不可避免 D. 两大敌对阵营正式形成 18. 二战结束后，两极格局渐成，欧洲人发现世界的中心不再是欧洲了，而是美国和苏联，更糟糕的是欧洲还成为美苏争霸的桥头堡，这是欧洲的悲剧。所以，欧洲人意识到要（ ） A. 消除欧洲各国的政治分歧 B. 联合自强以提高国际地位 C. 建立共同体改变世界格局 D. 改变欧洲科技落后的局面 19. “到50年代中期，除南斯拉夫外，东欧各国……，建立起社会主义经济基础。但各国教条式照搬苏联经验，……农轻重比例严重失调。”材料最想表达的是（ ） A. 东欧国家全部照搬苏联经验 B. 社会主义从一国到多国 C. 照搬苏联模式存在严重弊端 D. 坚持中国特色社会主义 20. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。在COP15第二阶段会议开幕前夕的欢迎仪式上，联合国秘书长古特雷斯表示，据估算，到2030年，全球生态系统退化每年将导致3万亿美元损失，这说明人类社会面临的问题是（ ） A 霸权主义威胁 B. 生态环境恶化 C. 贫富分化加剧 D. 人口增长过快 二、非选择题(共5小题，30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中华民族节日一览表(部分) 汉族 中秋节 农历八月十五日 阿昌族 火把节 农历六月二十五日 高山族 新年祭 农历十二月 傣族 泼水节 傣历六月六日 …… …… …… 材料二 春节起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来；中秋节来自古人对月亮的崇拜和祭祀，表达了对丰收的感谢和对未来的祈求；泼水节一般认为源于人们对水的崇敬和新年的庆祝；火把节源于阿昌族先民对火的崇拜——认为火可以保佑庄稼丰收和家庭安宁；朝鲜族的流头节起源于古代农耕社会人们对自然的敬畏和感恩…… （1）根据材料一，指出中华民族节日的特点。这集中体现了中华民族的什么特征？ （2）根据材料二，概括中华民族传统节日的来源。 （3）请再举出一例中国传统节日，并说明其来源。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 ——摘编自虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》 材料二 1790—1870年美国城市人口在人口总数中所占的比重 1790年 1800年 1810 年 1820 年 1830 年 1840年 1850年 1860年 1870年 3.35% 3.97% 4.93% 4.93% 6.72% 8.52% 12.49% 16.13% 20.93% ——摘编自[美]拉尔夫·亨·布朗《美国历史地理》 材料三 美国三权分立体制的设置，有利于防止权力过分集中及暴政的出现，为美国的长期稳定提供了良好的政治基础。独立之初，工业立国的正确战略方针得以确立，使美国较快地实现了从落后农业国向先进工业国的跨越。同时用国家的根本大法来“为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障”，给美国经济带来了强劲的动力。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，结合所学知识回答，近代美国政治制度“有衡”的表现是什么?这一制度是如何实现的? （2）根据材料二，指出1790—1870年美国城市人口发展的趋势。结合所学知识，说明出现这一趋势的主要原因。 （3）综合上述材料，你从美国历史发展中获得了什么智慧? 23. 名人语录反映社会现实。阅读材料，回答问题。 材料 人物 出处 内容 材料一 列宁 《十月革命四周年》一书 我们……至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变策略，如果原先的道路在当前时期证明不合适，就选择另一条道路来达到我们的目的。 材料二 罗斯福 1932年联邦俱乐部演讲 我们必须约束投机者、操纵者甚至金融家的行为。……政府应该具有经济调节的职能，但只能作为最后的诉诸对象。……我绝不相信这个国家会无力应对形势。 材料三 斯大林 对“二五计划”草案批示 ……必须将冶金、机械制造的投资占比从现有38%提高到45%，即便这意味着削减消费品工业的原料配额。没有这样的铁腕，我们将在与资本主义的技术竞赛中彻底丧失主动权。 材料四 丘吉尔 1941年6月22日广播演说 苏联的灾难就是我们的灾难，也是美国的灾难。正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由民族的事业一样。我们要给苏联和苏联人民一切可能的援助。 （1）结合所学知识，指出材料一中列宁根据客观条件变化选择的“另一条道路”指什么，并简要分析其作用。 （2）材料二中罗斯福针对怎样的“形势”作出演讲？结合所学知识回答，美国政府“应对形势”的措施体现出怎样的特点？ （3）材料三、四对应的历史背景下，苏英两国关系发生了怎样的变化？材料四中丘吉尔所说的“全世界自由的人们和自由民族的事业”指什么？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 【材料一】凡尔赛——华盛顿体系是战胜国为维护其既得利益而制定的新的国际关系体系，自然具有先天的缺陷。战后的分赃不均加强了帝国主义列强之间的相互矛盾，这使凡尔赛——华盛顿体系从建立之初就充满了动荡和不安。此外，1929—1933年资本主义世界经济大危机的爆发、十月革命使广大被压迫民族的民族意识觉醒等，都成为凡尔赛——华盛顿体系最终解体的原因。 ——摘编自孙都《凡尔赛——华盛顿体系与两次世界大战的关系》 【材料二】雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是“二战后出现的两种社会制度、两种意识形态和对立的两大军事集团分庭抗礼的国际关系格局”，即两极格局；相反，雅尔塔体系保卫的是整个战后的世界和平、安全。在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。也正因此，雅尔塔体系是相对稳定的国际体系。 【材料三】关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系。 ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》 （1）根据材料一，指出凡尔赛——华盛顿体系的实质并概括其解体的原因。 （2）根据材料二，指出雅尔塔体系的任务。结合所学知识，说明雅尔塔体系“基本完成了任务”的理由。 （3）根据材料三，概括影响国际秩序变化的因素。 25. 阅读《大国崛起》的有关目录，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰) 第一章 殖民帝国“先锋”—葡萄牙 第二章 “太阳永不落”帝国—西班牙 第三章 17世纪的海上马车夫—荷兰 第四章 “日不落帝国”—英国 一、“光荣革命”与君主立宪制的确立 二、工业革命与“世界工厂”的确立······ 第五章 追求欧陆霸主梦想的法国 三、法国大革命的原因和进程 四、盛极一时的拿破仑帝国 五、波旁王朝复辟与第二帝国的衰败······ 第六章 欧洲“丛林”中奋起的德国 第七章 东方资本主义强国—日本 一、明治维新与日本的现代化改造 二、争霸东亚与东方霸主地位的确立 第八章 横跨欧亚大陆的大国—俄罗斯 一、从莫斯科公国到沙皇俄国 三、叶卡捷琳娜二世的扩疆拓土 二、西化改革与俄罗斯扩张 第九章 当今世界唯一超级大国—美国 一、独立战争与美利坚合众国的建立 三、南北战争与工业化的加速推进 ——节选自朱东来《大国崛起》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末 九年级学情素质调研历史试卷 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列图片共同表明中华民族的先民在中原大地（ ） A. 开始了原始的农耕生活 B. 推动了中华文明的发展 C. 创造了辉煌的青铜文明 D. 结束了诸侯纷争的局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“碳化稻粒”“二里头夏都遗址”“刻有文字的甲骨”可知，农业的发展、早期的宫城建筑遗址、文字的发现都有助于推动中华文明的发展，B项正确；二里头遗址和刻有文字的甲骨不属于原始农耕生活，排除A项；材料中没有涉及青铜器，无法体现创造了辉煌的青铜文明，排除C项；秦的统一结束了诸侯纷争的局面，与材料信息不符合，排除D项。故选B项。 2. 战国时期的孟子认为“爱有差等”，而汉朝的董仲舒却主张跳出家族的小圈子，面向天下，实行“爱及四夷”的王道政治。这一变化（ ） A. 使儒家学说成为正统思想 B. 消除了各民族之间的文化隔阂 C. 适应了大一统的时代需求 D. 使儒学形成一套严密思想体系 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“战国时期的孟子认为‘爱有差等’，而汉朝的董仲舒却主张跳出家族的小圈子，面向天下，实行‘爱及四夷”的王道政治”和所学知识可知，战国时孟子主张“爱有差等”，体现对家族小范围的关注；汉代董仲舒主张“爱及四夷”的王道政治，意在突破家族局限、面向天下。这一变化适应了汉代大一统国家巩固与发展的时代需求，C项正确；儒家学说成为正统思想是汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”建议后实现的，并非孟子到董仲舒这一思想变化直接导致的结果，排除A项；消除了各民族之间的文化隔阂”表述过于绝对，各民族间的文化隔阂难以完全消除，该选项不符合史实，排除B项；儒学形成严密思想体系是宋明理学的作用，并非孟子到董仲舒思想变化带来的结果，排除D项。故选C项。 3. 魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作。这体现了（ ） A. 儒家学说的包容性 B. 鉴真东渡的影响力 C. 中华文化的吸引力 D. 中华文明的创新性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作”和所学知识可知，朝鲜半岛学习儒家经典和史学名著，体现了中华文化的吸引力，C项正确；儒家学说的包容性主要体现在吸取其他文化，不符合题意，排除A项；鉴真东渡发生在唐朝，时间上不符合题意，排除B项；材料涉及中原文明对朝鲜半岛的影响，不涉及创新，无法得出中华文明的创新性的结论，排除D项。故选C项。 4. “张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都有利于（ ） A. 南北交通的发展 B. 经济文化的交流 C. 经济重心的南移 D. 国家疆域的扩大 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中的“丝路”促进了东西方经济文化交流；大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义，B项正确；促进南北交通的发展与丝绸之路无关，排除A项；经济中心南移与丝绸之路无关，排除C项；材料强调丝绸之路和大运河促进经济文化交流，与国家疆域的扩大无关，排除D项。故选B项。 5. 据史书记载、唐玄宗时期“贵族及士民好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”、在京师长安还有胡姬所开酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象（ ） A. 推动了中央集权的强化 B. 得益于民族交往与交融 C. 反映了长安城布局严整 D. 凸显手工制作水平高超 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐代高度繁荣的封建经济，以及民族融合和中外关系的发展，共同促成了唐人丰富多彩的文体娱乐活动，B项正确；材料中的社会生活方式与中央集权强化没有关系，排除A项；长安城坊市制，与材料无关，排除C项；材料反映的是社会生活，与手工业技术水平无关，排除D项。故选B项。 6. 《东京梦华录》中记载：（开封大相国寺）“中庭两庑可容万人，凡商旅交易，皆萃其中，四方趋京师以货物求售、转售他物者，必由于此”。这一现象反映了宋代（ ） A. 经济重心的南移 B. 娱乐生活的丰富 C. 都市生活的繁华 D. 海外贸易的兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】结合材料信息可知，题干反映出开封大相国寺的中庭和两廊可容纳万人，商旅交易汇聚于此，各地货物在此买卖，强调大相国寺作为大型商业场所的繁荣景象，体现宋代都市商业活动的兴盛、都市经济繁荣的史实，C项正确；“经济重心南移”与材料无关，因开封位于北方，且题干未涉及南北经济对比，排除A项；“娱乐生活丰富”偏离材料核心，材料重点在商业而非娱乐，排除B项；“海外贸易”在材料中未提及，材料仅涉及国内贸易，排除D项。故选C项。 7. 《郑和航海图》中记载了530多个地名，其中外域地名有300个，最远的东非海岸有16个，还标出了城市、岛屿、航海标志、滩、礁、山脉和航路等。这可以用来说明当时的远航（ ） A. 开辟了海上丝绸之路 B. 打破了东西方隔绝的状态 C. 彰显了明朝国家实力 D. 增进了明朝对世界了解 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“记载了530多个地名……最远的东非海岸”和所学知识可知，郑和下西洋的航海图详细记录了沿途地理信息，拓展了明朝对海外地区的认识，D项正确；海上丝绸之路在汉代已初步开辟，并非由郑和远航首次开辟，排除A项；郑和远航虽抵达东非，但并未与欧洲建立直接联系，东西方隔绝状态尚未被彻底打破，排除B项；航海图的绘制确实体现了明朝的航海技术，但题干主要强调地理信息的记录，并未直接体现国力彰显的目的或效果，排除C项。故选D项。 8. 某中学历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了亚历山大东征、阿拉伯帝国的扩张、大化改新、丝绸之路、郑和下西洋等素材。下面最贴切他们研究的主题是（ ） A. 封建帝国的扩张与崛起 B. 古代亚欧经济和文化的交流 C. 古代文明的冲撞与交融 D. 游牧文明与农耕文明的对话 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，亚历山大东征、阿拉伯帝国的扩张体现了古代文明的冲撞；大化改新、丝绸之路、郑和下西洋体现了古代文明的交融，所以历史兴趣小组研究的课题最有可能是古代文明的冲撞与交融，C项正确；丝绸之路、郑和下西洋与AD两项内容不符，排除AD两项；亚历山大东征和阿拉伯帝国扩张只是客观上促进了经济和文化的交流，但本质上并不属于经济和文化的交流，排除B项。故选C项。 9. 中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ） A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展 C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。”可知，中世纪西欧大学生不仅要学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。由此可见中世纪西欧大学既关注学科的实用性，又关注人的自身发展，B项正确；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未涉及城市兴起，排除A项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未体现摆脱教会控制，排除C项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未阐述强化国王权力，排除D项。故选B项。 10. 哥伦布“发现”美洲的消息传到威尼斯，在当地引发了极大的恐慌，证券、债券等大幅下跌。威尼斯人“恐慌”的原因是（ ） A. 威尼斯已被西班牙殖民 B. 可能会失去贸易中心的地位 C. 美洲将全部属于西班牙 D. 欧洲人的东方淘金梦已破灭 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，新航路开辟前，威尼斯是地中海贸易中心。哥伦布“发现”美洲后，欧洲贸易航线逐渐向大西洋转移，威尼斯可能因贸易重心转移而失去贸易中心地位，这会直接影响其经济利益，导致证券、债券下跌，B项正确；威尼斯位于意大利，从未被西班牙殖民，排除A项；美洲并非全部属于西班牙，且这一情况与威尼斯人的“恐慌”（经济层面）无直接关联，排除C项；哥伦布的航行是为寻找通往东方的新航路，其“发现”美洲并未破灭欧洲人的东方淘金梦，反而刺激了更多航海探索，排除D项。故选B项。 11. 日本历史上两次重大改革均以学习外来制度推动变革，但效仿对象不同。这两次改革的共同点是（ ） A. 推行土地国有，废除贵族特权 B. 强化中央集权，巩固天皇权威 C. 发展军事扩张，谋求地区霸权 D. 倡导神道国教，排斥外来文化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“日本历史上两次重大改革均以学习外来制度推动变革”和所学知识可知，日本历史上两次重大改革分别是大化改新、明治维新。大化改新效仿中国唐朝制度，建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭特权，设立京师和地方行政机构，将土地和部民收归国有，施行班田收授法。大化改新使日本摆脱了危机、加强天皇统治，使日本从奴隶社会转变为封建社会。明治维新学习西方资本主义制度，废除幕府统治，恢复天皇亲政，通过“废藩置县”建立中央集权政府，削弱地方封建势力，确立天皇至高无上的地位。明治维新使日本摆脱了封建割据和外来压迫，推动日本从封建社会向资本主义社会转型。因此，两次改革均以强化中央集权和天皇权威为核心，巩固国家统一并推动社会转型，B项正确；“推行土地国有，废除贵族特权”仅适用于大化改新，明治维新允许土地私有并承认新兴地主阶层，排除A项；明治维新后日本走向扩张，但大化改新没有“谋求地区霸权”，排除C项；两次改革均主动吸收外来文化，排除D项。故选B项。 12. 下表反映的内容是（ ） 13世纪 议会制度确立， 征税权掌握在议会手中 1628年 议会呈交《权利请愿书》：国王不 经法院判决不能随意逮捕人；和平 时期不能随意在居民家中驻军 1689年 议会通过《权利法案》：议会定期 召开，议员享有讨论国事和言论自 由的权利。国王未经议会许可，不 能随意废除法律，不得征收捐税等 A. 英国君主权力的不断削弱 B. 共产主义运动的蓬勃兴起 C. 法国共和制度的逐步发展 D. 美国三权分立的确立过程 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，13世纪，议会掌握征税权，限制王权；1628年《权利请愿书》限制国王抓人、驻军；1689年《权利法案》明确议会权力，定期召开、言论自由，限制国王立法、征税等。这些措施逐步削弱了君主的权力，符合英国君主立宪制的发展趋势，A项正确；共产主义运动兴起于19世纪，如《共产党宣言》1848年发表，而表格内容是13-17世纪的英国政治制度，时间、主题均不匹配，排除B项；表格涉及的是英国“议会”“《权利法案》”，与法国的共和制度无关，排除C项；美国三权分立确立于1787年宪法，且与英国议会、《权利法案》无关，主体不符，排除D项。故选A项。 13. 下图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ） A. 凡尔赛体系的建立 B. 拿破仑帝国的覆灭 C. 拿破仑战争的局势 D. 英国推行绥靖政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1808年”，“图中心的‘蜘蛛’代表法国，左上角的‘苍蝇’是指英国。”并结合所学知识可知，漫画反映的是在拿破仑帝国时期，法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使英国联合其他欧洲国家结成欧洲同盟，共同对付拿破仑，C项正确；凡尔赛体系的建立是1919年协约国与德国签订的《凡尔赛条约》及其他战败国签订的一系列和约构成的政治格局，排除A项；1814年4月11日，拿破仑宣布无条件投降，并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，法兰西第一帝国灭亡了，排除B项；英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代，排除D项。故选C项。 14. “工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ） A 推广大众教育 B. 提高妇女地位 C. 推行福利政策 D. 完善公共医疗 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，工业革命需要“有学识的工人”推动机械改进，强调劳动者素质提升的需求，结合所学知识可知，工业革命促使各国重视教育以培养技术工人，如19世纪英国等国家推广大众教育（如义务教育制度），A项正确；材料围绕劳动者素质与工业革命需求，未涉及妇女地位（如政治权利、社会角色），排除B项；福利政策侧重社会保障（如医疗、失业救济），与提高劳动者素质无关，排除C项；公共医疗关注民众健康，与劳动者学识、素质提升无直接关联，排除D项。故选A项。 15. 以下示意图反映了（ ） A. 马克思主义理论不断发展 B. 无产阶级政权的普遍建立 C. 科学社会主义的广泛传播 D. 国际工人运动已走向高潮 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1848年，《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生”，“1867年《资本论》第一卷出版，系统阐释剩余价值学说”，“1880年，《社会主义从空想到 科学的发展》发表，系统阐述科学社会 主义理论体系”，结合所学知识可知示意图反映了马克思主义理论不断发展，A项正确；无产阶级政权的普遍建立，是指无产阶级政党掌握国家政权，与题干信息“1848年，《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生”，“1867年《资本论》第一卷出版，系统阐释剩余价值学说”，“1880年，《社会主义从空想到 科学的发展》发表，系统阐述科学社会 主义理论体系”不符，排除B项；科学社会主义的广泛传播，题干内容没有提及传播的信息，排除C项；国际工人运动，题干内容没有体现，题干信息体现的是“1848年，《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生”，“1867年《资本论》第一卷出版，系统阐释剩余价值学说”，“1880年，《社会主义从空想到 科学的发展》发表，系统阐述科学社会 主义理论体系”，排除D项。故选A项。 16. 1917年后，在美国的芬兰矿工移民中“一提到列宁的名字心就颤动不已”，在几乎无人知道俄国在哪里的古巴，烟草工人组成了“苏维埃”。这表明十月革命（ ） A. 建立了第一个无产阶级的政权 B. 推动无产阶级革命运动的开展 C. 促成社会主义阵营的初步形成 D. 显示了社会主义制度的优越性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1917年后，美国的芬兰矿工、古巴，烟草工人组成了苏维埃”结合所学知识可知，列宁领导的十月革命建立了第一个无产阶级当家作主的社会主义国家，这使美国工人、古巴工人也开始向列宁学习，这就推动了无产阶级革命运动的开展，B项正确；材料是在强调十月革命在国际上的影响，建立了第一个无产阶级的政权，不符合题意，排除A项；材料没有涉及建立社会主义阵营，排除C项；材料是说十月革命的影响，不是说社会主义制度的优越性，排除D项。故选B项。 17. 当德国重整军备的时候，其他国家也这么做了；到1936年，一场国际军备竞赛达到了高潮。这预示着（ ） A. 殖民体系遭受冲击 B. 自由放任政策走向崩溃 C. 世界大战不可避免 D. 两大敌对阵营正式形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“当德国重整军备的时候，其他国家也这么做了；到1936年，一场国际军备竞赛达到了高潮”和所学可知，德国建立法西斯专政后重整军备，带动国际军备竞赛达到了高潮，后又对外侵略扩张加速了战争的爆发，因此说世界大战不可避免，C项正确；材料未涉及殖民体系，排除A项；1929--1933年的经济大危机标志着自由放任政策走向崩溃，排除B项；两大敌对阵营正式形成的标志是1955年华约组织的建立，排除D项。故选C项。 18. 二战结束后，两极格局渐成，欧洲人发现世界的中心不再是欧洲了，而是美国和苏联，更糟糕的是欧洲还成为美苏争霸的桥头堡，这是欧洲的悲剧。所以，欧洲人意识到要（ ） A. 消除欧洲各国的政治分歧 B. 联合自强以提高国际地位 C. 建立共同体改变世界格局 D. 改变欧洲科技落后的局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“欧洲人发现世界的中心不再是欧洲了，而是美国和苏联，更糟糕的是欧洲还成为美苏争霸的桥头堡”可知，材料反映出欧洲在二战结束后国际地位大大削弱，所以欧洲人意识到要通过联合自强提高国际地位，B项正确；消除欧洲各国的政治分歧说法绝对，排除A项；欧洲联合的目的是恢复和发展经济，摆脱美国的控制，维护欧洲国家自身安全，提高国际地位等，改变世界格局不是欧洲联合的目的，排除C项；根据所学可知，欧洲科技并不落后，排除D项。故选B项。 19. “到50年代中期，除南斯拉夫外，东欧各国……，建立起社会主义经济基础。但各国教条式照搬苏联经验，……农轻重比例严重失调。”材料最想表达的是（ ） A. 东欧国家全部照搬苏联经验 B. 社会主义从一国到多国 C. 照搬苏联模式存在严重弊端 D. 坚持中国特色社会主义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“东欧各国……，建立起社会主义经济基础。但各国教条式照搬苏联经验，……农轻重比例严重失调。”和所学可知，材料反映的是照搬苏联模式存在严重弊端，C项正确；材料不但反映了东欧国家全部照搬苏联经验，而且还反映了照搬苏联模式出现了严重弊端，排除A项；社会主义从一国到多国，不是题干表达的主旨，排除B项；坚持中国特色社会主义与题干材料无关，排除D项。故选C项。 20. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。在COP15第二阶段会议开幕前夕的欢迎仪式上，联合国秘书长古特雷斯表示，据估算，到2030年，全球生态系统退化每年将导致3万亿美元损失，这说明人类社会面临的问题是（ ） A. 霸权主义威胁 B. 生态环境恶化 C. 贫富分化加剧 D. 人口增长过快 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“到2030年，全球生态系统退化每年将导致3万亿美元损失”和所学知识可知，全球生态系统退化属于生态环境方面的问题，生态系统退化会导致生物多样性减少、土地荒漠化、水资源污染等一系列生态环境恶化的情况，与题干中“全球生态系统退化”这一关键信息相契合，B项正确；霸权主义是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他们的独立和主权，进行强行的控制和统治，题干中并未涉及霸权主义相关内容，排除A项；贫富分化加剧主要体现在不同地区、不同人群之间收入和财富差距不断扩大，题干中没有提及与贫富差距相关的内容，排除C项；人口增长过快主要带来资源短缺、就业困难、住房紧张等问题，题干重点强调的是生态系统退化，并非人口增长过快的问题，排除D项。故选B项。 二、非选择题(共5小题，30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中华民族节日一览表(部分) 汉族 中秋节 农历八月十五日 阿昌族 火把节 农历六月二十五日 高山族 新年祭 农历十二月 傣族 泼水节 傣历六月六日 …… …… …… 材料二 春节起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来；中秋节来自古人对月亮的崇拜和祭祀，表达了对丰收的感谢和对未来的祈求；泼水节一般认为源于人们对水的崇敬和新年的庆祝；火把节源于阿昌族先民对火的崇拜——认为火可以保佑庄稼丰收和家庭安宁；朝鲜族的流头节起源于古代农耕社会人们对自然的敬畏和感恩…… （1）根据材料一，指出中华民族节日的特点。这集中体现了中华民族的什么特征？ （2）根据材料二，概括中华民族传统节日的来源。 （3）请再举出一例中国传统节日，并说明其来源。 【答案】（1）特点：多样性；民族性。特征：多元和包容。 （2）对自然的敬畏和感恩；对祖先的祭祀；对丰收的庆祝；对美好生活的向往等。 （3）清明节，起源于上古时代人们对祖先的祭祀。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一《中华民族节日一览表(部分)》可知，表格中列举了汉族、阿昌族、高山族、傣族等不同民族的节日，如中秋节、火把节、新年祭、泼水节等，这些节日在名称、时间和庆祝方式上各不相同，充分展现了节日文化的多样性。同时，不同民族拥有自己独特的节日，体现了文化分布与民族地域的紧密关联，即民族性。 特征：结合所学知识可知，中国是一个统一的多民族国家，各民族在长期的历史发展中都创造并保留了富有特色的文化。材料一中不同民族节日的并存，正是中华民族文化多元性的生动体现。这些丰富多彩的文化元素共同构成了中华文化的瑰宝，并在交往交流中相互借鉴、和谐共存，这集中体现了中华民族多元一体的格局特征，展现了中华文化海纳百川的包容性。 【小问2详解】 来源：根据材料二“春节起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来”可知，传统节日源于古人的原始信仰与自然崇拜，如对天象、季节的敬畏；根据材料二“中秋节来自古人对月亮的崇拜和祭祀”和“泼水节源于人们对水的崇敬”可知，节日来源于对特定自然物（月、水）的崇拜与祖先祭祀，表达了对自然的敬畏和感恩；根据材料二“火把节……认为火可以保佑庄稼丰收”和“表达了对丰收的感谢”可知，节日与农业生产密切相关，来源于对丰收的庆祝和祈求；根据材料二“朝鲜族的流头节起源于……人们对自然的敬畏和感恩”及整体材料语境可知，节日活动蕴含着驱邪避灾、祈求安康的意愿，体现了人们对和谐生活与美好未来的向往和祈福。 【小问3详解】 节日：结合所学知识可知，清明节是中国重要的传统节日之一。 来源：根据所学知识进一步说明其来源：清明节的起源与古老的祖先祭祀礼俗密切相关。它最初是二十四节气之一，后与寒食节（传说为纪念介子推）相融合，逐渐发展成为以扫墓祭祖为主要内容的节日。其核心来源是中华民族慎终追远、缅怀祖先的文化传统，体现了对祖先的感恩和敬仰。此外，清明节期间也有踏青等习俗，反映了与自然时序的协调以及对新春生命的迎接。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 ——摘编自虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》 材料二 1790—1870年美国城市人口在人口总数中所占的比重 1790年 1800年 1810 年 1820 年 1830 年 1840年 1850年 1860年 1870年 3.35% 3.97% 4.93% 4.93% 6.72% 8.52% 12.49% 16.13% 20.93% ——摘编自[美]拉尔夫·亨·布朗《美国历史地理》 材料三 美国三权分立体制的设置，有利于防止权力过分集中及暴政的出现，为美国的长期稳定提供了良好的政治基础。独立之初，工业立国的正确战略方针得以确立，使美国较快地实现了从落后农业国向先进工业国的跨越。同时用国家的根本大法来“为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障”，给美国经济带来了强劲的动力。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，结合所学知识回答，近代美国政治制度“有衡”的表现是什么?这一制度是如何实现的? （2）根据材料二，指出1790—1870年美国城市人口发展的趋势。结合所学知识，说明出现这一趋势的主要原因。 （3）综合上述材料，你从美国的历史发展中获得了什么智慧? 【答案】（1）表现：行政、立法、司法三权分立。 实现：通过制定联邦宪法(1787年美国宪法)实现政治权力的制约与平衡。(意思相近即可) （2）趋势：城市人口占比不断增大。(意思相近即可) 原因：美国的独立、南北战争的胜利，提供了政治保障；资本主义经济的发展以及工业革命的展开，推动了美国城市化的发展。(符合题意的其他答案也可) （3）智慧：保持国家的主权独立和统一是实现国家发展的重要前提；政治民主化是国家兴旺发达的政治保障；制定适合国情发展的战略方针是国家发展的政策保障；重视科技和教育是国家发展的基本动力。(答出其中任意两点即可，言之有理的其他答案也可) 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡”并结合所学美国的三权分立原则可知，“有衡”的表现是行政、立法、司法三权分立。 实现：结合所学美国1787年宪法可知，通过制定联邦宪法(1787年美国宪法)实现政治权力的制约与平衡。(意思相近即可) 【小问2详解】 趋势：根据材料二“1790—1870年美国城市人口在人口总数中所占的比重”可知，美国城市人口占比不断增大。(意思相近即可) 原因：结合所学美国资产阶级革命、经济发展、工业革命等角度进行分析，例如美国的独立、南北战争的胜利，提供了政治保障；资本主义经济的发展以及工业革命的展开，推动了美国城市化的发展。(符合题意的其他答案也可) 【小问3详解】 智慧：根据所学美国的独立站和南北战争可知，智慧是保持国家的主权独立和统一是实现国家发展的重要前提；根据材料三“美国三权分立体制的设置，有利于防止权力过分集中及暴政的出现，为美国的长期稳定提供了良好的政治基础”可知，智慧是政治民主化是国家兴旺发达的政治保障；根据材料三“独立之初，工业立国的正确战略方针得以确立，使美国较快地实现了从落后农业国向先进工业国的跨越”可知，智慧是制定适合国情发展的战略方针是国家发展的政策保障；根据材料三“同时用国家的根本大法来‘为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障’，给美国经济带来了强劲的动力”可知智慧是，重视科技和教育是国家发展的基本动力。(答出其中任意两点即可，言之有理的其他答案也可) 23. 名人语录反映社会现实。阅读材料，回答问题。 材料 人物 出处 内容 材料一 列宁 《十月革命四周年》一书 我们……至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变策略，如果原先的道路在当前时期证明不合适，就选择另一条道路来达到我们的目的。 材料二 罗斯福 1932年联邦俱乐部演讲 我们必须约束投机者、操纵者甚至金融家的行为。……政府应该具有经济调节的职能，但只能作为最后的诉诸对象。……我绝不相信这个国家会无力应对形势。 材料三 斯大林 对“二五计划”草案批示 ……必须将冶金、机械制造的投资占比从现有38%提高到45%，即便这意味着削减消费品工业的原料配额。没有这样的铁腕，我们将在与资本主义的技术竞赛中彻底丧失主动权。 材料四 丘吉尔 1941年6月22日广播演说 苏联的灾难就是我们的灾难，也是美国的灾难。正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由民族的事业一样。我们要给苏联和苏联人民一切可能的援助。 （1）结合所学知识，指出材料一中列宁根据客观条件变化选择的“另一条道路”指什么，并简要分析其作用。 （2）材料二中罗斯福针对怎样的“形势”作出演讲？结合所学知识回答，美国政府“应对形势”的措施体现出怎样的特点？ （3）材料三、四对应的历史背景下，苏英两国关系发生了怎样的变化？材料四中丘吉尔所说的“全世界自由的人们和自由民族的事业”指什么？ 【答案】（1）“另一条道路”：实行新经济政策；允许多种经济形式并存，大力发展商品经济。 作用：调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （2）“形势”：1929—1933年经济大危机；特点：国家干预经济 （3）变化：由对立到合作； “事业”：打败法西斯国家，取得世界反法西斯战争的胜利。 【解析】 【小问1详解】 “另一条道路”：根据材料一“至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变策略，如果原先的道路在当前时期证明不合适，就选择另一条道路来达到我们的目的”和所学知识可知，国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期，战时共产主义政策不再适应经济发展的需要，1921年，列宁实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，因此：“另一条道路”指实行新经济政策；允许多种经济形式并存，大力发展商品经济。 作用：根据所学知识可知，新经济政策调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 【小问2详解】 “形势”：根据材料二“1932年联邦俱乐部演讲”和“ 我们必须约束投机者、操纵者甚至金融家的行为”可知，罗斯福针对1929—1933年经济大危机进行演讲；特点：根据材料二“政府应该具有经济调节的职能，但只能作为最后的诉诸对象。……我绝不相信这个国家会无力应对形势”可知，罗斯福新政的特点是国家干预经济。 【小问3详解】 变化：根据材料三“没有这样的铁腕，我们将在与资本主义的技术竞赛中彻底丧失主动权”和材料四“苏联的灾难就是我们的灾难，也是美国的灾难。正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由民族的事业一样。我们要给苏联和苏联人民一切可能的援助”可知，苏英两国关系由对立到合作。 “事业”：根据材料四“1941年6月22日广播演说”和“正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由民族的事业一样”和所学知识可知，1939年-1945年爆发了第二次世界大战，是一场世界人民正义的反法西斯战争，1941年6月苏联正面临德军进攻，顽强抵抗，最终赢得了莫斯科保卫战的胜利，因此“全世界自由的人们和自由民族的事业”指：打败法西斯国家，取得世界反法西斯战争的胜利。 24. 阅读下列材料，回答问题。 【材料一】凡尔赛——华盛顿体系是战胜国为维护其既得利益而制定的新的国际关系体系，自然具有先天的缺陷。战后的分赃不均加强了帝国主义列强之间的相互矛盾，这使凡尔赛——华盛顿体系从建立之初就充满了动荡和不安。此外，1929—1933年资本主义世界经济大危机的爆发、十月革命使广大被压迫民族的民族意识觉醒等，都成为凡尔赛——华盛顿体系最终解体的原因。 ——摘编自孙都《凡尔赛——华盛顿体系与两次世界大战的关系》 【材料二】雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是“二战后出现的两种社会制度、两种意识形态和对立的两大军事集团分庭抗礼的国际关系格局”，即两极格局；相反，雅尔塔体系保卫的是整个战后的世界和平、安全。在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。也正因此，雅尔塔体系是相对稳定的国际体系。 【材料三】关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系。 ——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》 （1）根据材料一，指出凡尔赛——华盛顿体系的实质并概括其解体的原因。 （2）根据材料二，指出雅尔塔体系的任务。结合所学知识，说明雅尔塔体系“基本完成了任务”的理由。 （3）根据材料三，概括影响国际秩序变化的因素。 【答案】（1）实质：帝国主义战胜国为维护其既得利益而制定的国际体系。 原因：帝国主义之间的矛盾；世界经济大危机的爆发；俄国十月革命的胜利推动了亚非拉民族民主运动的高涨等。 （2）任务：保卫战后世界的和平、安全。 理由：战后，以美、苏为首的两大阵营势均力敌，制约了新的世界大战爆发，保卫了战后世界和平、安全。 （3）因素：工业革命、战争、新兴大国崛起。 【解析】 【小问1详解】 实质：根据材料一“凡尔赛——华盛顿体系是战胜国为维护其既得利益而制定的新的国际关系体系”并结合所学知识可知，一战后，主要战胜国先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛——华盛顿体系，其实质是帝国主义战胜国为维护其既得利益而制定的国际体系。 原因：根据材料一“战后的分赃不均加强了帝国主义列强之间的相互矛盾”可知，帝国主义之间的矛盾；根据材料一“1929—1933年资本主义世界经济大危机的爆发”可知，世界经济大危机的爆发；根据材料一“十月革命使广大被压迫民族的民族意识觉醒等，都成为凡尔赛——华盛顿体系最终解体的原因”可知，俄国十月革命的胜利推动了亚非拉民族民主运动的高涨等。故原因：帝国主义之间的矛盾；世界经济大危机的爆发；俄国十月革命的胜利推动了亚非拉民族民主运动的高涨等。 【小问2详解】 任务：根据材料二“雅尔塔体系保卫是整个战后的世界和平、安全”并结合所学知识可知，雅尔塔体系是二战后形成了国际体系，其主要任务是保卫战后世界的和平、安全。 理由：根据材料二“二战后出现的两种社会制度、两种意识形态和对立的两大军事集团分庭抗礼的国际关系格局”并结合所学知识可知，战后，以美、苏为首的两大阵营势均力敌，制约了新的世界大战爆发，保卫了战后世界和平、安全。因此说雅尔塔体系“基本完成了任务” 【小问3详解】 因素：根据材料三“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化”可得出，因素是工业革命；根据材料三“大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比”可得出，因素是战争；根据材料三“除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系”可得出，因素是新兴大国崛起。故因素：工业革命、战争、新兴大国崛起。 25. 阅读《大国崛起》有关目录，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰) 第一章 殖民帝国“先锋”—葡萄牙 第二章 “太阳永不落”帝国—西班牙 第三章 17世纪的海上马车夫—荷兰 第四章 “日不落帝国”—英国 一、“光荣革命”与君主立宪制的确立 二、工业革命与“世界工厂”的确立······ 第五章 追求欧陆霸主梦想的法国 三、法国大革命的原因和进程 四、盛极一时的拿破仑帝国 五、波旁王朝复辟与第二帝国的衰败······ 第六章 欧洲“丛林”中奋起的德国 第七章 东方资本主义强国—日本 一、明治维新与日本的现代化改造 二、争霸东亚与东方霸主地位的确立 第八章 横跨欧亚大陆的大国—俄罗斯 一、从莫斯科公国到沙皇俄国 三、叶卡捷琳娜二世的扩疆拓土 二、西化改革与俄罗斯扩张 第九章 当今世界唯一超级大国—美国 一、独立战争与美利坚合众国的建立 三、南北战争与工业化的加速推进 ——节选自朱东来《大国崛起》 【答案】示例： 观点：制度创新与科技创新是大国崛起的核心动力。 阐述：英国通过“光荣革命”确立君主立宪制，为资本主义发展提供政治保障，随后工业革命的开展使英国成为“世界工厂”，确立“日不落帝国”的地位；美国独立战争后制定1787年宪法，确立三权分立的联邦制共和国，为国家稳定发展奠定基础，第二次工业革命中美国科技创新活跃，推动其成为工业强国；日本明治维新确立君主立宪制，学习西方先进技术，走上资本主义道路，迅速崛起为东方强国。综上所述，制度创新与科技创新推动了近代大国的崛起，起到了核心动力的作用。 【解析】 【详解】由“《大国崛起》的有关目录”信息并结合所学可知，英国确立君主立宪制，还通过工业革命成为“世界工厂”，确立“日不落帝国”的地位；美国独立战争获胜，确立联邦制共和国，并通过第二次工业革命成为工业强国；日本明治维新使日本摆脱危机成为东方强国，据此可以拟定标题为：制度创新与科技创新是大国崛起的核心动力。再结合英国、美国、日本进行制度创新、科技创新相关史实、影响、作用等知识对观点进行论述，最后得出创新对于大国崛起的重大影响结论，做到观点明确，史论结合，表述清晰： 观点：制度创新与科技创新是大国崛起的核心动力。 阐述：英国通过“光荣革命”确立君主立宪制，为资本主义发展提供政治保障，随后工业革命的开展使英国成为“世界工厂”，确立“日不落帝国”的地位；美国独立战争后制定1787年宪法，确立三权分立的联邦制共和国，为国家稳定发展奠定基础，第二次工业革命中美国科技创新活跃，推动其成为工业强国；日本明治维新确立君主立宪制，学习西方先进技术，走上资本主义道路，迅速崛起为东方强国。综上所述，制度创新与科技创新推动了近代大国的崛起，起到了核心动力的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $