河北省保定市高碑店市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级历史 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 p 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题意) 欧 1.有学者说：“新石器时代的中国，甚至到夏商时期，其实同时存在着发展水平相近的众多文明， 散布在中国的四面八方，犹如天上群星之星罗棋布。”该学者旨在说明 A.中华文明起源的阶段性 B.中华文明起源的渐进性 C.中华文明起源的连续性 D.中华文明起源的多元性 2.读图识图能力是学习历史的重要能力之一。下面地图可以用来研究 拟 江东 封 长开 东 韩 ①楚 江 A.秦统一的背景 B.秦巩固统一的措施 C.秦统一的过程 D.秦统一全国的意义 3.在人类历史的漫漫长河中，它宛如一条璀璨的纽带，蜿蜒于欧亚大陆之上，不仅串联起了东西 方的商贸往来，更如同一股磅礴的力量，深刻地重塑了沿线国家的政治格局。其影响跨越千 年，直至今日仍在持续发酵。材料中的“它”指的是 缪 A.万里长城 B.京杭大运河 C.丝绸之路 D.郑和下西洋 4.从封建社会的历史整体来看，治世少而乱世多。每个盛世的后期，都会积聚起日益严重的社 会矛盾，统治集团日益腐化，民生日趋艰难，从而引起新一轮的乱世。下列属于唐朝时期出现 赵 的治世局面的是 A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.康乾盛世 5.明朝后期，几部重要科技著作相继问世。李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》和宋应 星的《天工开物》，分别系统记载了中国古代医药学、农学、工艺学的相关知识，在各自领域对 传统科学技术进行了总结。据此可知，明代科学技术 A.著作丰硕，传播世界 B.注重总结，实用为主 C.中西结合，影响深远 D.成果丰硕，技术领先 【历史第1页（共4页）】 ·26-CZ60c· 6.九年级(1)班同学正在编写剧本《口文明之旅》，下框内容为其编写的课本剧中两个角色的一 段对话。据此推断，“☐”应为 角色一：我们生产粮食，养牛羊，造生活用品，凭什么我们不能和你们一样拥有国家权力？ 角色二：想造反？我们是造物主的嘴演化而成的，而你们是他的脚演化成的，难道嘴可以和脚平等吗？ A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.古代罗马 7.拜占庭帝国时代，中国的丝绸和瓷器、印度的香料、波斯的地毯、西欧的毛织物等纷纷运抵君 士坦丁堡，大部分商品从君士坦丁堡转销到其他地区。由此可见，拜占庭帝国 A.是东西方贸易的重要中转站 B.垄断了全球的商品贸易 C.保存和传播了古代欧洲文化 D.成为西方文明的源头 8.下表中人物的主张体现的共同的核心思想是 代表人物 主要观点 但丁(1265-1321) “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 彼特拉克(1304一1374) “我自己是凡人，我只追求凡人的幸福” 达·芬奇(1452一1519) 和其他科学一样，绘画是一门科学 莎士比亚(1564-1616) “人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多 么优雅的仪表！多么文雅的举动！” A.现实主义 B.古典主义 C.浪漫主义 D.人文主义 9.右下图所示为九年级上册历史教材中与英国有关的历史信息，由此可知 A.工业革命直接引发了宪章运动的广泛开展 工业革命 英国 第一国际 B.英国在世界近代历史上引领了历史发展方向 诞生地 成立地 少 C.第一国际成为《共产党宣言》的理论来源 世界上第一个 宪章运动 《共产党宣言》 D.英国始终是国际共产主义运动的前沿阵地 工业化国家 发生地 第一版出版地 10.1918年，列宁针对十月革命发出这样的感慨：“一个落后的国家竟有幸走在伟大的世界运动 的前列。全世界资产阶级都看到了这个运动…这场火范围很大，德国、比利时、瑞士、荷兰 都着起来了。”这反映出十月革命 A.极大地推动了国际共产主义运动的发展B.促进了殖民地半殖民地的民族解放运动 C.是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试D.打破了资本主义一统天下的世界格局 11.图像史料在证史研究中有重要作用。下面是某历史兴趣小组在研究性学习中搜集的一组图 像资料，据此推断，他们研究的主题是 MEMBER U.5 WE DO OUR PART 《全国工业复兴法》的蓝鹰标志 田纳西水利工程 A.新经济政策的背景 B.经济大危机的特点 C.罗斯福新政的措施 D.社会保障制度的建立 【历史第2页（共4页）】 ·26-CZ60c· 12.二战后，亚非拉民族解放浪潮空前高涨，1945一1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民 统治获得独立。这反映了 A.世界多极格局的形成 B.资本主义国家的衰落 C.美苏两极格局的瓦解 D.世界殖民体系的崩溃 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 中国古代历代统治者治理边疆的措施（部分） 两汉 在乌垒城设置 ,作为管理西域的军政机构 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北；册封靺羯族栗末部首领为渤 唐朝 海郡王 设置北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府等管理西域的军政事务；在澎湖设置巡检司，经 元代 略台湾；吐蕃由宣政院管理 在西藏地方设立噶厦，授命达赖喇嘛和驻藏办事大臣管理政教事务；设置 管 清代 辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务；在新疆各地设置哨所，加强 了对西北地区的管辖；1884年清政府在新疆地区建立行省 (1)结合所学知识，将材料中“ ”的内容补充完整。(4分》 (2)根据材料，概括中国古代边疆治理的主要特点。(4分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代边疆治理的认识。(2分) 14.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一克里木战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不 然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄 国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实 现现代化的欲望促使它有时采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保 持独裁专制制度和社会稳定的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。 一摘编自[法]莫斯《俄国史》 材料二德川幕府在日本推行“闭关锁国”政策，将日本通向世界的大门死死关上。社 会生产力低下，人民生活困苦，幕府的统治者们却仍在加大盘剥和压榨。随着欧美侵略者的 相继入侵，日本又陷入更为深重的民族危机。国内外矛盾日趋激化，面临重重危机的日本， 急需一场革命来摆脱这种困境。不堪忍受幕府统治和外国侵略者压迫的日本民众纷纷要求 “富国强兵”。 摘编自《战争秘史》 (1)根据材料一、二，概括俄国农奴制改革和日本明治维新的共同背景。(4分) 【历史第3页（共4页）】 ·26-CZ60c· (2)根据上述材料并结合所学知识，概括俄、日两国在对待“传统势力”方面的不同策略，(4 分)并分析上述改革对两国现代化进程的共同影响。(2分) (3)综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。(2分) 15.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一第一次世界大战后，在华盛顿召开的九国会议上，建立了华盛顿体系。它的主欧 要功能是调整了列强在处于凡尔赛体系之外的远东地区的相互关系，在划分列强在亚太地 区利益的基础上建构起这里的“新秩序”。这既反映出巴黎和会在建立一个全球性国际体系 方面的不足，也体现出随着全球联系的日益密切，过去那种以欧洲为中心的世界格局已无法 满足时代发展的需要。 摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料二冷战不仅具有传统的大国利益冲突的实在内容，具有明显的地缘政治与战略 特点，更以强烈的意识形态色彩为主要特征。另外，冷战的两大阵营在进行激烈的军备竞赛 的同时，又形成一种自我控制机制，使得美苏两国之间始终没有兵戎相见。 一摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》 封 (1)根据材料一，指出第一次世界大战后建立的“全球性国际体系”的名称。(2分)有史学家 提出，“华盛顿会议是巴黎和会的继续”。请结合所学知识，简要说明这一观点成立的理 由。(4分) (2)根据材料二，指出“两大阵营”中的核心国家，（4分)并结合所学知识，举例说明冷战中 “自我控制机制”的具体表现。(2分) 线 (3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你从国际格局演变中得到的启示。(2分) 【历史第4页（共4页）】 ·26-CZ60c· 参考答案 一、选择题（每题2分，共24分） 1-5: D C C A B 6-10: C A D C A 11-12: C D 二、非选择题（共36分） 13.（10分） (1) 西域都护；伊犁将军（4分） (2) 特点：设置专门机构管理；因俗而治（灵活施策）；注重军事管理与行政管辖结合；加强中央对边疆的直接控制（4分） (3) 认识：古代边疆治理维护了国家统一和领土完整，促进了边疆地区的发展与民族交融，为现代边疆治理提供了历史经验（2分） 14.（12分） (1) 共同背景：民族危机（外部压力）；国内社会矛盾尖锐；统治危机；追求现代化以实现强国目标（4分） (2) 不同策略：俄国保留贵族势力（依赖传统势力）；日本推翻幕府（打击传统势力）（4分） 共同影响：推动了两国的近代化进程，但也保留了封建残余，影响了现代化的彻底性（2分） (3) 学习主题：近代俄日的现代化道路选择（2分） 15.（14分） (1) 名称：凡尔赛—华盛顿体系（2分） 理由：华盛顿会议是为了调整巴黎和会未解决的远东、太平洋地区的殖民秩序，与巴黎和会共同构成了一战后的国际体系（4分） (2) 核心国家：美国、苏联（4分） 表现：美苏核威慑（或古巴导弹危机中双方的克制）（2分） (3) 启示：国际格局的演变与国家实力变化密切相关；和平与发展是时代主题，应通过协商解决国际争端（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $