精品解析：2025-2026学年广西壮族自治区柳州市统编版四年级上册期末考试语文试卷

柳州市2025—2026学年度（上）小学四年级期末监测（统编版） 语文试卷（笔试部分 总分100分 考90分钟） 童心慧眼，发现精彩。四年级将举办“身边处处有精彩”主题活动。请你按要求完成以下任务。 一、积累·梳理·运用 任务一：“探寻生活的精彩”。阅读资料，按要求完成习题。 1. 请根据下面文段中的拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。 课本中处处有精彩：壮观的钱塘江大潮，白浪（fān gǔn），如万马（bēn）腾；得到（guàn gài）的庄稼，郁郁葱葱；少年周恩来的远大（xiōng huái），令校长为之一（zhèn）；那不断创新超越的（kē jì）成果，让我们深感自（háo）。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翻”“滚”“奔”“灌”“溉”“胸”“豪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的读音与“系鞋带”的“系”字读音相同的是（ ）（填序号） A. 纪昌学射 B. 既然 C. 空隙 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 “系”读“jì”时，表示“打结、扣”；读“xì”时，表示关联、联结，系统、体系，牵挂；“系鞋带”的“系”表示给鞋带打结，因此读音为“jì”； A．“纪昌学射”的“纪”读音为“jǐ”； B．“既然”的“既”读音为“jì”； C．“空隙”的“隙”读音为“xì”。 故选B。 3. 同学们在读神话故事《狻猊（suān ní）戏球》时，猜测“狻猊”最可能与（ ）有关。（填序号） A. 鸟类 B. 昆虫类 C. 兽类 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 “狻猊”两字均带有“犭”（反犬旁），这是汉字中表示与动物（尤其是兽类）相关的常见偏旁。例如“狗”、“狼”、“狮”等字都带有这个偏旁。狻猊是中国古代神话中的神兽，传说是龙生九子之一，形似狮子，喜静好烟火。其形象和习性均符合兽类特征。 故选C。 4. 下列短语中没有错别字的一项是（ ） A. 攀爬的猴子 B. 敕绿的叶柄 C. 成熟的稻惠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．敕绿的叶柄——嫩绿的叶柄； C．成熟的稻惠——成熟的稻穗。 故选A。 5. 按顺序选择词句填空，最恰当的一项是（ ）（填序号） 傍晚的小区真精彩：天色暗下来了，鸟儿归__________________，爷爷奶奶在广场跳舞，阵阵秋风送来凉爽，真是“__________________” A. 巢 二八月，乱穿衣 B. 巢 立了秋，把扇丢 C. 穴 立了秋，把扇丢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语和俗语的理解运用。 巢：鸟类、昆虫或其他动物居住和繁衍的地方。通常指搭建在树上或屋檐下的住所。 穴：动物挖掘或居住的土洞、地洞。也泛指地上的洞或坑。 “立了秋，把扇丢”意思是立秋之后天气开始转凉。 “二八月，乱穿衣”意思是在农历二月或八月，气温忽高忽低、变化不定，人们穿衣时厚时薄很混乱。 结合句子意思可知，鸟儿回家为“归巢”，意思是回窝、回家。所以第一个空格处填“巢”；结合“阵阵秋风送来凉爽”可知，秋天来了，天气渐渐凉了。所以第二个空格处应填“立了秋，把扇丢”。 故选B。 6. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 小明想参加学校合唱队，却因紧张忘词没选上，又碰钉子了。 B. 他坚持观察班级的绿萝，破天荒地记录了它的生长过程。 C. 运动会班级接力赛时，体育委员总是打头阵，第一个冲出起跑线。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的理解与运用。 B．破天荒：前所未有或第一次出现。绿萝是常见植物，观察并记录其生长过程并非“破天荒”之事，该成语在此语境中使用不恰当，夸大了行为的特殊性。 故选B。 7. 请你根据提示，完成填空。 （1）诗文中的精彩语句。高适《别董大》中“_____________，天下谁人不识君？”展现了豪迈的离别之情；王维《鹿柴》中的“_______________，复照青苔上”，描绘了幽深的山林之景；《世说新语》中“看道边李树多子折枝，_________________取之，_______________”，体现了主人公的聪慧过人。 （2）生活中的精彩智慧。王充用“智能之士，_______________，________________”教导我们，勤学好问是成才之本；苏轼借“不识庐山真面目，_______________”道出观山之感，启迪我们在生活中探寻真理；我们以“________________，________________”等八字成语，学习古人智慧。 【答案】 ①. 莫愁前路无知己 ②. 返景入深林 ③. 诸儿竞走 ④. 唯戎不动 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 只缘身在此山中 ⑧. 差之毫厘 ⑨. 谬以千里 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“愁”“返”“深”“诸”“竞”“唯”的正确写法； （2）“差之毫厘，谬以千里”这个成语出自《礼记·经解》，意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误或产生巨大的差异。 书写时注意“学”“成”“问”“缘”“此”的正确写法。 二、阅读·鉴赏·探究 任务二：“体验发现的精彩”。神话故事中藏着古代先民们在观察发现中获得的惊喜。阅读材料，完成习题。 【材料一】 ①从前，有个燧明国，那里有棵会发出火光的燧木树，人们就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。 ②于是，圣人回去就试着用坚硬的小木棍来钻木。多次失败后，他发现用潮湿的木料不能摩擦出火花来。他改换了材料后，尽管钻木时有火星闪现，却始终无法形成持续的火焰。他反复试验钻洞的速度和力度，并持续在一个摩擦点使劲，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们可以烧熟食物、烤火取暖，所以后人称呼他为燧人。 【材料二】 8. 根据两则材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）燧人从鸟嘴啄木头产生火光得到启发，发现了生火的方法。（ ） （2）钻木取火时，要让木棍持续、均匀、缓慢地在同一位置进行摩擦。（ ） （3）《普罗米修斯》和材料一都讲了人类通过观察发现、动手实践获得火种。（ ） 9. 阅读材料，根据要求将正确的一项填入括号内。（填序号） （1）钻木取火时，燧人改换了（ ）的木棍作为材料，才能成功。 A.细软 B.干燥 C.潮湿 （2）钻木取火的步骤②是：将尖木棍插入木洞中，双手快速地（ ）。 A.划动 B.振动 C.搓动 10. 选用下面一两个加点的词语，将材料二中步骤③的画面描绘清楚。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _____________________________________________________ 【答案】8. ①. √ ②. × ③. × 9. ①. B ②. C 10. 他持续快速搓动木棍，过了一会儿，阵阵青烟从木洞里冒出来。忽然，火星闪现，点燃了干草。 【解析】 【导语】这篇阅读以“观察与发现”为核心，借燧人钻木取火的神话，串联“观察自然→实践试错→总结方法”的逻辑，既还原了远古智慧的诞生过程，又暗含“探索需耐心与变通”的内核。材料一叙事清晰，材料二以步骤图具象化方法，文简意明，是将神话与科学思维结合的浅近文本，适合引导读者感知“发现源于生活”的道理。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）材料一明确提到圣人是看到像猫头鹰一样的鸟用嘴啄木产生火光后受到启发，才开始尝试钻木取火的，所以说法正确。 （2）材料一说明钻木取火需要 “反复试验钻洞的速度和力度，并持续在一个摩擦点使劲”，核心是“持续、快速”摩擦，而不是 “均匀、缓慢”，因此说法错误。 （3）《普罗米修斯》的故事是普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗取火种带到人间；而材料一的燧人是通过观察和自己动手实践发明了钻木取火的方法，并非“盗取”火种，所以两者的火种来源不同，因此说法错误。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）材料一明确提到“多次失败后，他发现用潮湿的木料不能摩擦出火花。他改换了材料后，尽管钻木时有火星闪现”，由此可知，燧人放弃了潮湿的木料，换成了干燥的木棍才成功取火。故选B。 （2）钻木取火的动作是将尖木棍插入木洞后，双手快速搓动木棍，通过摩擦生热来产生火种，“搓动” 符合这一动作特点。故选C。 【10题详解】 本题考查情景写话。 材料二图③中描绘的是燧人钻木取火的过程。选取词语描述从冒烟到起火的完整过程，使描写更生动、真实。 示例：他双手快速搓动尖木棍，过了一会儿，木屑开始冒烟，忽然，一缕火苗蹿了出来，霎时，小小的火焰在木屑中跳动起来。 任务三：“感受文学的精彩”。走进字里行间，感受精彩的成长经历与人生体验。阅读下列材料，完成习题。 （一）走月亮（片段） 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少【好看的 可爱的】小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜【xiān xuān】的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 11. 用“√”在文段【 】中选择正确的词语和读音。 12. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“运载”一词中“载”的意思是“装载、运送”，与“记载”中“载”的意思相同。（ ） （2）文中加点的语气词“哟”，表达了作者看到小水塘时的惊喜之情。（ ） （3）作者把小水塘当作人来写，一个“抱”字生动写出了小水塘与月亮相互映衬的亲密模样，表达了对小水塘的喜爱之情。（ ） 13. 读短文，按要求完成下列练习。 （1）关于画“﹏﹏﹏”的句子中“流着”的理解，正确的一项是（ ）。（填序号） A.溪水在向前流动，同时带着山草和野花的香味，月光仿佛也随之移动。 B.“流着”突出了溪水流动速度很快，表现出作者紧张、不安的心情。 C.“流着”只写出了溪水在动，和香味、月光没有关系。 （2）片段中画“ ”的句子表达了“我”（ ）的心情。（填序号） A.平静 B.无奈 C.急切 （3）结合文中省略号展开想象：“我”或“阿妈”还会在溪边做哪些事？用一两句话写一写：__________________________________。 【答案】11. 可爱的 xiān 12. ①. × ②. √ ③. √ 13. ①. A ②. C ③. 阿妈在溪边洗菜、淘米，我在一旁捉小鱼、小虾，还在石头上画画。 【解析】 【导语】这篇《走月亮》片段以细腻的笔触描绘了月下溪边的诗意画面。作者通过通感手法将视觉（月光）、嗅觉（花香）、触觉（溪流）交融，营造出流动的意境。“抱”字拟人化描写尤为精妙，赋予小水塘以温情。语气词“哟”和反复的“看看”句式，既展现儿童视角的天真惊喜，又暗含对母亲的依恋。省略号留白处引发读者对亲子互动的美好遐想，整体呈现出散文诗般的语言韵律和温馨的情感基调。 【11题详解】 本题考查词语搭配和字音辨析。 联系上下文，结合“哟，卵石间有多少【好看的 可爱的】小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”可知，因为句中“小水塘都抱着一个月亮”用拟人手法，强调小水塘的活泼、惹人喜爱。故选“可爱的”； 鲜：读[xiān]：①新鲜。②明丽的。③（味道）美好。④鲜美应时的食物。⑤古指生鱼。读[xiǎn]：少。结合“运载许多新鲜【xiān xuān】的花瓣”可知，句中新鲜意为“新的、鲜活的”，故“鲜”的读音为“xiān”。 【12题详解】 本题考查文段内容的理解。 （1）“运载”的“载”意为“装载、运送”（如运东西），而“记载”的“载”意为“记录、写下”。两者意思不同。故本句判断为“×”。 （2）结合文段语境“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！”可知，句中语气词“哟”表达意外发现小水塘的惊喜和赞叹，符合上下文情感。故本句判断为“√”。 （3）结合语境“每个小水塘都抱着一个月亮！”可知，句中“抱”字将小水塘拟人化，生动描绘小水塘“拥抱”月亮的亲密场景，传递作者对自然景物的喜爱。故本句判断为“√”。 【13题详解】 本题考查文段内容的理解、分析人物情感和开放性作答。 （1）联系上下文，结合划线语句“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”可知，句中“流着”不是单纯写水流，而是描写溪水流动时仿佛携带香味和月光，营造优美、流动的画面。充满了对美好生活的向往和对亲情的深深眷恋。 故选A。 （2）联系上下文，结合画线句子“哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。”可知，句中重复“去看看”，表达作者迫不及待想和阿妈分享溪边景物的急切心情。 故选C。 （3）结合语句“而我，用树叶做小船，运载许多新鲜【xiān xuān】的花瓣……”可知，句中省略号（……）部分，省略的应是自己在溪边的日常活动。围绕“溪边活动”展开合理想象，语言表达恰当即可。 示例：我还会在溪边用树枝画画，阿妈会捡些漂亮的石子带回家。 阅读 （二）李时珍夜宿古寺 ①李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。为了编写一部更为完善的药物书，李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 ②这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧！”近前一看，原来是一座古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍淡淡一笑，对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！” 从第②自然段加点处，可以看出这是一座_____________的古寺。此时，李时珍“淡淡一笑”的原因是：______________________________________________。 ③月亮升起来了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”先生是快50岁的人了都挺得住我20多岁的人还能叫苦吗李时珍点点头：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们编写好了药书，万民得福，吃点苦也是值得的。” ④皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍紧紧地盯着两种草，又各扯下一点放在嘴里嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”放下毛笔，李时珍舒展眉头，长吁了一口气，看着记录下的文字，不住地点头。 （1）读画“——”的句子，用“○”圈出描写李时珍区分两种草时的动作，从中可以体会到他是个_______________的人。 （2）从画“ ”的句子中，可体会到李时珍此时的心情是________________的。 ⑤李时珍整整用了二十七年的时间，终于编写成了著名的药物书——《本草纲目》。这部书有一百多万字，记载了一千八百多种药物，是药物书籍中的一部伟大著作。 14. 在第③自然段画“”处填上合适的标点符号。 15. 联系上下文，理解词语的意思。 “晓”的解释有：①天刚亮的时候；②知道，懂得；③使人知道。在“晓行夜宿”中应选义项______（填序号），这个词在文中的意思指______________________，从中可以体会到师徒二人_________________。 16. 关注文段主要人物和事件，读第②—④自然段，照样子，简要概括。 第一件事：_________________________________________ 第二件事：李时珍和庞宪在古寺过夜时谈论“苦”。 第三件事：_________________________________________ 17. 在文中两处批注框内完成批注。 18. 第③自然段中，李时珍说“吃点苦也是值得的”，针对这句话的理解，以下说法不正确的一项是（ ）（填序号） A. 李时珍觉得编写药书的辛苦，和百姓得到的好处比起来不算什么。 B. 编写药书的过程历尽千辛万苦，但能造福百姓，再辛苦也是有意义的。 C. 能找到一座古寺住宿，尽管喝山泉、啃干粮，辛苦也值得。 【答案】14. “ ， ， ？” 15. ①. ① ②. 李时珍师徒二人天刚亮就出发赶路，到夜里才找地方住宿 ③. 赶路的辛苦和为编写药书的不辞辛劳 16. ①. 师徒赶路错过客店，发现并借宿古寺 ②. 李时珍趁着月色记录寻访所得，编写书稿 17. 破败 总算找到落脚的地方，能继续完成编书任务，内心坦然和豁达 （1）盯 扯 放 嚼 认真严谨、勇于实践 （2）轻松和满意 18. C 【解析】 【导语】这篇文章以李时珍夜宿古寺的片段为切入点，用细腻地场景描写与人物对话串联起编书的艰辛。文中对古寺环境、月下著书的细节刻画，既凸显了李时珍的执着与严谨，也让人物形象在质朴叙事中鲜活起来，将学术坚守融入生动的故事里，读来真切感人。 【14题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合第③自然段语境来看，庞宪的回答是直接引语，所以开头用前引号；“先生是快50岁的人了”“都挺得住”和“我20多岁的人还能叫苦吗”是句子内部的停顿，用逗号衔接，体现语气的连贯；整句话是反问语气，强调自己不怕苦，因此结尾用问号，最后用后引号收束引语。这样的标点设置既符合对话的格式，也精准传递了庞宪的坚定态度。 【15题详解】 本题考查词语的理解。 “晓行夜宿”意思是天刚亮就上路，天黑了才住宿。“晓”在这里是“天刚亮的时候”的意思，所以选义项①。“晓行夜宿”在文中是指李时珍师徒二人天刚亮就出发赶路，到夜里才找地方住宿。这个词语精准概括了他们为寻访药材、编写《本草纲目》而日夜奔波的状态。从这个词语中，我们能感受到师徒二人不怕辛劳、为造福百姓而甘愿奔波的奉献精神，也侧面反映出《本草纲目》这部巨著诞生的不易。 【16题详解】 本题考查对文段内容的概括能力。 先锁定题干指定的第②—④自然段，结合文本具体语境逐段梳理核心内容，第②自然段聚焦“师徒赶路错过客店，发现破败古寺后决定在此借宿”的语境情节，抓取 “赶路、错过客店、发现古寺、住一夜” 等关键信息；第③段紧扣“师徒围坐在火边，李时珍问庞宪是否觉得苦，庞宪以师父年近五十仍坚持为由回应不怕苦，二人坚定编书信念”的语境对话与互动；第④段抓住“李时珍和庞宪借着月光，取出药材仔细端详记录，李时珍专心编写药书书稿”的语境动作细节，始终以 “李时珍和庞宪”为固定人物主体，提炼每段中体现事件核心的行为与结果，最后按段落先后顺序，用简洁、通顺的语句分别概括出这三件事即可。 【17题详解】 本题考查对文本的批注能力。 第一处：从第②自然段“里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网”可以看出这是一座破败的古寺。李时珍“淡淡一笑”是因为在找不到客店的情况下，能找到一座古寺过夜，他觉得这是一个可以解决住宿问题的办法，所以表现出一种坦然和豁达。 第二处：（1）第④自然段描写李时珍区分两种草时的动作有“盯”“扯”“放”“嚼”，从这些动作可以看出李时珍为了准确区分两种草的药性，亲自尝试，体现了他是一个认真严谨、勇于实践的人。 （2）“舒展眉头，长吁了一口气，不住地点头”等这些动作和神态描写，表明李时珍完成了当天寻访所得的记录，心里感到轻松和满意。 【18题详解】 本题考查对文中语句含义的理解能力。 C．李时珍说“吃点苦也是值得的”强调的是编写药书能让万民得福，而不是因为能找到古寺住宿，该选项说法不正确。 故选C。 三、表达·交流·实践 19. 任务四：“记录校园的精彩”。校园生活丰富多彩，每天都有许多事情发生。请选择一个你认为最值得记录、印象最深刻的事件，按一定的顺序写下来，如一次比赛、一堂课、一次集体活动等，注意把它的精彩之处和你的感受写清楚，题目自拟。 【答案】例文： 快乐的运动会 在这学期的校园生活中，运动会给我留下了最为深刻的印象。    那是一个阳光明媚的日子，操场上彩旗飘扬，同学们都穿着整齐的运动服，精神抖擞地准备迎接各项比赛。    首先进行的是短跑比赛。运动员们站在起跑线上，眼神中充满了紧张与期待。随着一声枪响，他们像离弦的箭一样冲了出去，观众们的加油声此起彼伏。看着他们矫健的身姿，我感受到了运动的激情和活力。   接着是跳远比赛。选手们奋力助跑，然后用力一跃，在空中划过一道优美的弧线。每一次精彩的跳跃都赢得了阵阵掌声。    还有扔铅球、接力赛等项目，每个比赛都精彩纷呈。我虽然只是一名观众，但也被现场热烈的氛围深深感染，为运动员们的拼搏精神而感动。    运动会在一片欢声笑语中落下帷幕。这次活动不仅让我们锻炼了身体，更增进了同学们之间的友谊和团结。它让我深刻体会到了校园生活的丰富多彩和无穷乐趣，也成为了我这学期最难忘的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为自命题作文。要求选择一个自认为最值得记录、印象最深刻的校园生活事件，按一定的顺序写下来，写出活动的具体过程和它的精彩之处以及自己的感受写清楚，题目自拟。 二、立意。 通过描述活动，展现校园生活的多姿多彩，或体现活动带来的收获如团队精神、个人成长等。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描述活动的各个环节和发展过程。可以按照时间顺序或者活动进展的逻辑来叙述，突出一些精彩的场景、有趣的细节以及自己在活动中的感受和体验。还可以适当描写周围同学的表现和反应，使场景更加生动。 结尾：结尾总结这次活动给自己带来的影响或意义，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 柳州市2025—2026学年度（上）小学四年级期末监测（统编版） 语文试卷（笔试部分 总分100分 考90分钟） 童心慧眼，发现精彩。四年级将举办“身边处处有精彩”主题活动。请你按要求完成以下任务。 一、积累·梳理·运用 任务一：“探寻生活的精彩”。阅读资料，按要求完成习题。 1. 请根据下面文段中的拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。 课本中处处有精彩：壮观的钱塘江大潮，白浪（fān gǔn），如万马（bēn）腾；得到（guàn gài）的庄稼，郁郁葱葱；少年周恩来的远大（xiōng huái），令校长为之一（zhèn）；那不断创新超越的（kē jì）成果，让我们深感自（háo）。 2. 下列加点字的读音与“系鞋带”的“系”字读音相同的是（ ）（填序号） A. 纪昌学射 B. 既然 C. 空隙 3. 同学们在读神话故事《狻猊（suān ní）戏球》时，猜测“狻猊”最可能与（ ）有关。（填序号） A. 鸟类 B. 昆虫类 C. 兽类 4. 下列短语中没有错别字的一项是（ ） A. 攀爬的猴子 B. 敕绿的叶柄 C. 成熟的稻惠 5. 按顺序选择词句填空，最恰当的一项是（ ）（填序号） 傍晚的小区真精彩：天色暗下来了，鸟儿归__________________，爷爷奶奶在广场跳舞，阵阵秋风送来凉爽，真是“__________________” A. 巢 二八月，乱穿衣 B. 巢 立了秋，把扇丢 C. 穴 立了秋，把扇丢 6. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 小明想参加学校合唱队，却因紧张忘词没选上，又碰钉子了。 B. 他坚持观察班级的绿萝，破天荒地记录了它的生长过程。 C. 运动会班级接力赛时，体育委员总是打头阵，第一个冲出起跑线。 7. 请你根据提示，完成填空。 （1）诗文中的精彩语句。高适《别董大》中“_____________，天下谁人不识君？”展现了豪迈的离别之情；王维《鹿柴》中的“_______________，复照青苔上”，描绘了幽深的山林之景；《世说新语》中“看道边李树多子折枝，_________________取之，_______________”，体现了主人公的聪慧过人。 （2）生活中的精彩智慧。王充用“智能之士，_______________，________________”教导我们，勤学好问是成才之本；苏轼借“不识庐山真面目，_______________”道出观山之感，启迪我们在生活中探寻真理；我们以“________________，________________”等八字成语，学习古人智慧。 二、阅读·鉴赏·探究 任务二：“体验发现的精彩”。神话故事中藏着古代先民们在观察发现中获得的惊喜。阅读材料，完成习题。 【材料一】 ①从前，有个燧明国，那里有棵会发出火光的燧木树，人们就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。 ②于是，圣人回去就试着用坚硬的小木棍来钻木。多次失败后，他发现用潮湿的木料不能摩擦出火花来。他改换了材料后，尽管钻木时有火星闪现，却始终无法形成持续的火焰。他反复试验钻洞的速度和力度，并持续在一个摩擦点使劲，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们可以烧熟食物、烤火取暖，所以后人称呼他为燧人。 【材料二】 8. 根据两则材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）燧人从鸟嘴啄木头产生火光得到启发，发现了生火的方法。（ ） （2）钻木取火时，要让木棍持续、均匀、缓慢地在同一位置进行摩擦。（ ） （3）《普罗米修斯》和材料一都讲了人类通过观察发现、动手实践获得火种。（ ） 9. 阅读材料，根据要求将正确的一项填入括号内。（填序号） （1）钻木取火时，燧人改换了（ ）的木棍作为材料，才能成功。 A.细软 B.干燥 C.潮湿 （2）钻木取火的步骤②是：将尖木棍插入木洞中，双手快速地（ ）。 A.划动 B.振动 C.搓动 10. 选用下面一两个加点的词语，将材料二中步骤③的画面描绘清楚。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _____________________________________________________ 任务三：“感受文学的精彩”。走进字里行间，感受精彩的成长经历与人生体验。阅读下列材料，完成习题。 （一）走月亮（片段） 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少【好看的 可爱的】小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜【xiān xuān】的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 11. 用“√”在文段【 】中选择正确的词语和读音。 12. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“运载”一词中“载”的意思是“装载、运送”，与“记载”中“载”的意思相同。（ ） （2）文中加点的语气词“哟”，表达了作者看到小水塘时的惊喜之情。（ ） （3）作者把小水塘当作人来写，一个“抱”字生动写出了小水塘与月亮相互映衬的亲密模样，表达了对小水塘的喜爱之情。（ ） 13. 读短文，按要求完成下列练习。 （1）关于画“﹏﹏﹏”的句子中“流着”的理解，正确的一项是（ ）。（填序号） A.溪水在向前流动，同时带着山草和野花的香味，月光仿佛也随之移动。 B.“流着”突出了溪水流动速度很快，表现出作者紧张、不安的心情。 C.“流着”只写出了溪水在动，和香味、月光没有关系。 （2）片段中画“ ”的句子表达了“我”（ ）的心情。（填序号） A.平静 B.无奈 C.急切 （3）结合文中省略号展开想象：“我”或“阿妈”还会在溪边做哪些事？用一两句话写一写：__________________________________。 阅读 （二）李时珍夜宿古寺 ①李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。为了编写一部更为完善的药物书，李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 ②这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧！”近前一看，原来是一座古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍淡淡一笑，对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！” 从第②自然段加点处，可以看出这是一座_____________的古寺。此时，李时珍“淡淡一笑”的原因是：______________________________________________。 ③月亮升起来了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”先生是快50岁的人了都挺得住我20多岁的人还能叫苦吗李时珍点点头：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们编写好了药书，万民得福，吃点苦也是值得的。” ④皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍紧紧地盯着两种草，又各扯下一点放在嘴里嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”放下毛笔，李时珍舒展眉头，长吁了一口气，看着记录下的文字，不住地点头。 （1）读画“——”的句子，用“○”圈出描写李时珍区分两种草时的动作，从中可以体会到他是个_______________的人。 （2）从画“ ”的句子中，可体会到李时珍此时的心情是________________的。 ⑤李时珍整整用了二十七年的时间，终于编写成了著名的药物书——《本草纲目》。这部书有一百多万字，记载了一千八百多种药物，是药物书籍中的一部伟大著作。 14. 在第③自然段画“”处填上合适的标点符号。 15. 联系上下文，理解词语的意思。 “晓”的解释有：①天刚亮的时候；②知道，懂得；③使人知道。在“晓行夜宿”中应选义项______（填序号），这个词在文中的意思指______________________，从中可以体会到师徒二人_________________。 16. 关注文段主要人物和事件，读第②—④自然段，照样子，简要概括。 第一件事：_________________________________________ 第二件事：李时珍和庞宪在古寺过夜时谈论“苦”。 第三件事：_________________________________________ 17. 在文中两处批注框内完成批注。 18. 第③自然段中，李时珍说“吃点苦也是值得的”，针对这句话的理解，以下说法不正确的一项是（ ）（填序号） A. 李时珍觉得编写药书的辛苦，和百姓得到的好处比起来不算什么。 B. 编写药书的过程历尽千辛万苦，但能造福百姓，再辛苦也是有意义的。 C. 能找到一座古寺住宿，尽管喝山泉、啃干粮，辛苦也值得。 三、表达·交流·实践 19. 任务四：“记录校园的精彩”。校园生活丰富多彩，每天都有许多事情发生。请选择一个你认为最值得记录、印象最深刻的事件，按一定的顺序写下来，如一次比赛、一堂课、一次集体活动等，注意把它的精彩之处和你的感受写清楚，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $