湖南长沙市周南中学2025—2026学年上学期高二年级语文期末考试试题

长沙市周南中学2025年下学期高二年级语文科期末考试答案 1.C[解析]A.“所以消费相应的商品来获得权力、威望、名誉等符号成为人们的消费目标”错误，由材 料一“人们通过消费相应的商品来获得象征权力、威望、名誉的符号…消费者通过符号消费构建社会身 份和实现自我表达”，可知“商品符号价值带来消费群体社会地位的区隔”和“消费相应的商品来获得权 力、威望、名誉等符号成为人们的消费目标”不是因果关系。 B.“消费行为就是以商品符号为媒介，完成自我呈现与表达”错误，由材料一“对于追求个性的年轻人而 言，消费即以商品符号为媒介，将内心的自我认知转化为外在可见的表达”，可知遗漏了“对于追求个性 的年轻人而言”这一限定条件，导致对象范围扩大。 D.“在国际化发展和平台孵化IP方式等方面己获得成功”错误，由材料二“我认为平台孵化IP的方式， 更能适应这个时代”，可知材料说的是“平台孵化IP方式”更能适应时代，而不是“已获得成功”。 2.D[解析]D.“更偏向于追求艺术的独特”错误，材料二第五问中王宁强调“艺术追求独特”“商业是 普遍的”“需要去找一个平衡点”，并指出“从最开始创业，我们就希望做一个伟大的企业，做一个让人 尊敬的品牌，做一个有温度的产品去传递美好”，不能由此推导其“更偏向于追求艺术的独特”。 3.A我们既年轻又不年轻： B你是如何在两者间找到平衡的/你如何处理两者的矛盾（每题1分，共2分） [解析]A处，问三提出的疑问是泡泡玛特太年轻，何以迅速成长为世界级IP？结合后面的回答“年 轻”“不算是特别年轻的企业”，可知此处的回答是解释泡泡玛特既是“年轻”的，也是“不年轻”的， 故可填：我们既年轻又不年轻。 B处，问五先指出对方上学时热爱艺术，现在又在商业领域获得成功，看似矛盾的，结合后面的回答“从 小就喜欢的艺术和现在经营的商业”“需要去找一个平衡点”，可知此处的疑问是对方如何调和艺术与商 业的，故可填：你是如何在两者间找到平衡的（你如何处理两者的矛盾）。 4.①拉布布的热销从很大程度上满足了人们的精神需求，让消费者通过符号消费建构社会身份和实现自我 表达，因而带来“褒扬”。 ②拉布布的热销又体现出商品符号价值超越使用和交换用价值，催生非理性消费，引发人们盲从，也在一 定程度上削弱表达意义，因而招致贬损。（每点2分，共4分》 5.①提问内容：提问内容集中，突出中心话题，始终围绕“大众关心”的问题进行提问。 ②提问技巧：提问能就一个话题环环相扣，层层深入，使受访者能充分发表意见。 ③提问立场：记者态度中立、客观，并没有在问题中加入自己的主观判断或倾向。（每点2分，共6分） [解析]①提问内容紧密围绕“泡泡玛特”及其热门产品“拉布布”展开，如“拉布布畅销全球，引发众人 热议”“有人对盲盒这种营销方式不理解”“何以迅速成长为世界级IP”等，始终聚焦于大众关心的核心 问题。可见提问内容集中且突出中心。 ②提问先从拉布布畅销“引发众人热议”入手，接着探讨“盲盒这种营销方式”，再深入到拉布布成为世 界级P的原因和企业发展经验，然后延伸到创始人个人以及企业发展目标的转变，最后对毕业生提出建 议。可见提问技巧环环相扣，层层深入。 ③记者在提问过程中保持中立客观的态度，对于拉布布畅销引发的褒贬不一的看法、盲盒营销方式的争议 等问题，记者只是客观地提出问题，并没有在问题中加入自己的主观判断或倾向，保证了访谈内容的真实 性和可信度。可见提问立场中立，真实客观。 6.B[解析]B.“比喻”错，是比拟手法。“也暗示此时主人公内心的恐惧加剧”不正确。在风声嘶吼、 小屋颤抖的危险环境中，陈庚“摸索着，找到那盏老旧的马灯，‘咔哒’一声，拧亮了”，并俯身对老友 说话，其行为更多体现的是镇静、坚守与某种超越恐惧的陪伴，而非恐惧的加剧。文中后文也明确写道 “做完这一切…他那颗一直悬着、被恐惧和悲伤攥紧的心，却突然平静下来”，可见恐惧并非在此时 “加剧”。 7.B[解析]A.“必然存在大量如台风、木棉、鲇鱼等非人的角色与意象”错误。文本二说写作是“和天 地万物、和古往今来的心神相交”，这是一种创作理念或精神追求，并不能逻辑决定文本一中必然出现大 量非人意象，属于强加因果。 C.“这深刻揭示了人在自然灾害面前一切努力终属徒劳的哲学”错误。文本二承认这些行为在现实逻辑里 “无用”，但其价值在于“确立了‘我’之所以为‘我’的瞬间”，是对抗虚无、获得尊严的方式，而非 为了揭示“一切努力终属徒劳”。 D.“能够有效地帮助个体逃避或摆脱其所处的绝境”错误。这些坚守的意义在于确认自我、对抗虚无、照 亮精神，而非“帮助个体逃避或摆脱绝境”，文本中陈庚的坚守并未使他脱离台风绝境，却让他获得了内 心的安宁与力量。 8.①马灯是陈庚在绝境中陪伴亡友、完成守护这一具体行为的直观工具和见证，为他提供了进行后续思考 与行动（如观察鲇鱼）的基本条件。 ②马灯象征着在绝对的、非理性的自然暴力（台风）面前，人性的坚守（友情、信义）、对逝者的尊重、 对生命的敬畏等，是照亮外部黑暗与内心虚无的“精神火炬”。（每点2分） 9.示例一：选择“木棉”意象： ①木棉是陈庚与老友的情感与精神联结符号，使其明确自身“重情义、守承诺”的本性，为认知自我奠定 情感基础。 ②风暴中木棉“枝干扭曲却花朵持色”的抗争姿态，与陈庚在自然暴力中守护亡友、坚守文明秩序的行为 形成呼应，助其确认“以卑微坚守对抗虚无”的精神内核，最终“看见真正的自己”。（每点3分，言之成 理即可酌情给分) 示例二：选择“鲇鱼”意象： ①鲇鱼“鳃盖急合、扭动不甘”的绝境求生状态，打破陈庚的悲伤沉浸，迫使他叩问“存在的意义”，推 动其从“被动悲伤”转向“主动思考自我价值”。 ②陈庚“虔诚捧起、顶风放生”的行为，也让他在完成选择后获得内心安宁，最终觉醒“敬畏生命、以善 意对抗虚无”的人性本质，“看见真正的自己”。（每点3分，言之成理即可酌情给分） 10.BDF句意：因此三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下己经大乱。 11.D[解析]A正确。都是介词“和、跟、同”。句意：假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小。 对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令。 B正确。都是表假设，“即使”。句意：那么后代即使出现骄奢淫逸的君主。/污损了节操，辜负了使命， 即使活着，又有什么面目回到汉朝。 C正确。材料二中的“三王”指的是夏禹、商汤、周文王/材料三中“三主”指的秦始皇、秦二世和秦王子 婴。句意：所以夏禹、商汤、周文王建立了国家。/三位君主迷失了路途。 D.错误。都是“…的原因”。句意：然而他们不敢竭诚尽忠，纠正主上之过的原因。推究后唐庄宗取得 天下的根本原因。 12.B[解析]B.“说明九国与秦灭亡的原因均在于‘仁义不施’”有误，此处是说秦国灭亡的原因是 “仁义不施”，没有说九国灭亡的原因。 13.(1)一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？（计分点： “隳”，毁灭；“为”，被；“…者…也”，判断句；句意通顺计1分。) (2)实行兼并，要重视诡诈和实力，安定国家，要重视顺时权变，这就是说夺天下和保天下不能用同样 的方法。（计分点：“高”“贵”，形容词意动用法，“以…为高”“以…为贵”，引申为重视、崇 尚；“取与守”，夺天下和保天下；“术”，方法：句意通顺计1分。) 14.①不实行仁义，为政残暴苛虐。②没有正确的政策，分不清攻守方法的不同。③无人辅佐，忠臣不 敢进谏言，智士不敢出主意。（答对一点计1分，答对两点计3分，答对三点计5分） 2 参考译文： 材料一： 况且一统天下的秦朝并不弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地 位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利： 因有罪而被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国 的武将谋臣。然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈 涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力，则不可同日而语了。但是秦国凭借着它小小的地盘，发展 到兵车万辆的国力，统理八州，使六国诸侯都来朝见，已有一百多年了：然后将天下作为自家产业，用崤 山和函谷关作为宫殿：一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？ 就因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。 材料二： 秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立 个人权威，焚烧典籍，施行严刑酷法，以诈力为先，以仁义为后，把残暴苛虐作为治理天下的前提。实行 兼并，要重视欺诈和武力，安定国家，要重视顺应形势，这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。秦 结束战国纷争统一天下，它的路线没有改，它的政令没有变，它夺天下和保天下所用的方法没有不同。秦 玉集权力于一身而占有天下，所以他的灭亡很快就到来了。假使秦王能够考虑古代的情况，比较商、周兴 亡的往事，来控制治理国家，那么后代即使出现骄奢淫逸的君主，也不会有倾覆危亡的祸患。所以夏禹、 商汤、周文王建立了国家，名号卓著，功业长久。 材料三： 秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不改变。二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐以致加 重了祸患。子婴孤立无亲，自处危境，却又柔弱而没有辅佐。三位君主糊涂，一生不觉悟，秦朝灭亡不也 是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们不敢竭诚尽忠，纠正主 上之过的原因，就是秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只 能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智 士不敢出主意。天下已经大乱，皇上还不知道，难道不可悲吗！ 15.C [解析]C原诗颈联“此身逆旅岂须怜”一句，写诗人以达观的态度看待人生，不做无谓的哀怜与悲叹。 16.①孤独的心境相似：朱熹孤对短檠难以成眠，与屈原“举世混浊”唯己独清的孤独心境相似。 ②清醒的态度相似：面对“世事浮沤”，朱熹直言“看已惯”，与屈原以超然姿态面对“混浊”现实的清 醒认知形成精神共鸣。 ③对高洁品格的坚守相似：朱熹以“冰心”喻指纯洁无瑕的品格、“玉弦”象征高雅的精神寄托，与屈原 “我独清”对高洁品格的坚守形成精神呼应（朱熹以“冰心”自喻，屈原以“我独清”明志，均展现不随 波逐流的孤傲精神)。（每点2分，共6分） 17.(1)君子喻于义，小人喻于利(2)吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 (3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 18.A解析1原文省略号表列举的省略。 A.表列举的省略； B.表引文的省略； C表对话中的沉默不语； D.表话语的断续或停顿。 19.D[解析]甲处：前文“清晖能娱人”强调景色使人愉悦，“山光悦鸟性，潭影空人心”直接描绘自 然使人心灵净化，与精神的舒展最契合。乙处：需总结游览带来精神享受，“游目骋怀”指纵目四望、开 阔心胸。丙处：需形容令人厌烦的商业项目，“不胜其烦”指烦琐得让人受不了，与后文“糟心”呼应。 3 20.(1)第②句成分残缺，改为“年轻人通过参与这些情绪文旅活动，找到了释放压力的有效途径”。或 者改为“参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径”。 (2)第④句关联词搭配不当，改为“情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜 子”。 21.不同意。理由如下：①“情绪文旅”直指其核心价值一一满足情感需求、提供情绪价值，精准对应现 代人寻求治愈、共鸣等精神需要；而“深度旅游”仅描述行为方式，未触及内核。 ②“情绪”一词并非过于私人化，而是捕捉了当代社会普遍存在的焦虑、疲惫等集体情绪痛点，具有广泛 的社会共鸣与市场基础。（每处2分，共4分；认同“深度旅游”且也有一定道理的，最高不超过2 分) 22.项目名称一：古巷疗愈茶旅 方案设计一：在古巷茶空间规划“制茶、沏茶、品茶”的标准化体验流程。游客在老茶人指导下完成茶 汤的制作与品鉴，通过感官沉浸，在慢节奏的创作中获得成就感与情绪减压。 项目名称二：天一阁·古籍静心旅 方案设计二：在百年藏书楼设计古籍体验项目，通过“接触古籍一一亲手装帧一一拓印智慧”的沉浸式体 验，让年轻人在与历史对话中沉淀内心，获得文化浸润的深度疗愈。 评分标准：项目名称贴切(1分)。创意目标：体现情感需求，能够减压、疗愈。(2分)，创意形式，具有 操作性(2分)。 23.【解析】这是一道引语式材料作文题。 第一句“胜人者有力，自胜者强”，它的意思是：战胜别人的人有力量，战胜自己的人强大。考生写 作时应围绕“胜人”“自胜”进行思考。胜人和自胜之间可以是比较或选择关系，也可以是并列关系、条 件关系、递进关系。从比较或选择关系的角度看，可以比较胜人者和自胜者哪一个更强大，或在学习、工 作或个人成长中选择胜人还是自胜。从并列关系来看，胜人和自胜都值得肯定和提倡，都是成长和发展的 体现。从条件关系来看，可理解为只有战胜自己才能战胜别人。从递进关系来看，可理解为不仅要战胜自 己，还要战胜别人。 第二句“一个人可以被毁灭，但不能被打败”指一个人可以被毁灭但不能屈服。这说明虽然结果成功 与否我们无法得知，但在走向结果的这一过程中，我们必须保持一颗不被打败、积极奋进的心态。 由此可见，材料的目的是引导考生思考“自胜”的意义和价值，强调真正的强大源于战胜自我。我们 可以将“自胜”视为一种内在的修炼，一种追求自我完善的精神，也是在竞争激烈的现代社会中获得成功 的关键。 行文思路上，文章开篇可引用“胜人者有力，自胜者强”，引出“自胜”话题，并结合现实生活中人 们因缺乏自控力导致失败的事例，阐述“自胜”的重要性，以此引起读者共鸣。在论述过程中，首先，可 以分析“自胜”的内涵，即战胜自身弱点，如惰性、恐惧、贪婪等。接下来，阐述“自胜”的意义，如提 升自我修养、实现人生价值等（可采用道理论证）。然后，探讨“自胜”的途径，如自我反省、目标管 理、意志磨炼等（可采用对比论证）。进一步结合历史人物或名人事迹（引用论证），如曾国藩克服自身 弱点成就伟业，论证“自胜”的重要性，增强文章说服力。文章结尾部分，再次强调“自胜”的重要性， 并呼吁人们重视“自胜”，努力成为真正的强者，语言要饱含情感，提升文章感染力。 立意： 1.自胜者方为真强者。 2.战胜自己，成就非凡。 3.真正的强大，在于自我战胜。 4.战胜自己，克服困难理性前进。 5.直面困难，坚强以对。 4长沙市周南中学2025年下学期高二年级语文科期末考试试题 分量：150分时量：150分钟 一、现代文阅读(34分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，共18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 正如鲍德里亚所言：“人们从来不消费物的本身一人们总是把物当作能够突出你的符 号。”在消费社会中，人们通过消费相应的商品来获得象征权力、威望、名誉的符号。商品 的符号价值带来了不同消费群体社会地位的区隔，消费者通过符号消费构建社会身份和实现 自我表达。 在消费社会中，商品超越其物理功能，成为承载意义的符号，消费就构成了一种“通用 代码”，一种“定位系统”，展示了人在社会中的位置。人们对拉布布玩偶的追捧，正是商 品符号性与社会身份构建需求交织的生动注脚。当年轻人将拉布布玩偶摆放在书桌、车载空 间，或是在社交平台分享收藏照时，已不再是简单的“晒物”，而是在主动构建“潮流爱好 者”“精致生活者”的社会身份标签。更重要的是，同好者因共同的收藏爱好形成圈层，彼 此通过玩偶交流审美、分享心得，在群体认可中强化了“我们是同类”的身份认知。实际上 这一切都服从着一种集体的社会逻辑，人并不是真的因为内在需求而消费，他们是被符号牵 着鼻子走。为了维持自己的地位，为了守住他所属的社会图层，必须遵守这门消费的法则。 另一方面，依据鲍德里亚的消费符号论，消费的本质是对符号意义的追逐。对于追求个 性的年轻人而言，消费即以商品符号为媒介，将内心的自我认知转化为外在可见的表达，最 终在消费中完成了清晰的自我呈现与自我表达。拉布布早已超越单纯的玩具，而是被赋予 “潮流审美”“小众态度”“精致生活”等多重符号意义的载体，购买拉布布这一行为往往 是对“随波逐流”审美观念的隐形反抗，借助“拉布布”这一符号传递自我特质。此外，拉 布布的限定款、联名款更强化了自我表达的独特性。收藏稀缺款的消费者，通过“拥有别人 难以获得的符号”，显自身在潮流圈层中的独特地位与品味层次。 鲍德里亚的“符号物”三部曲介绍了商品的符号功能及其在我们社会中的作用一在使 用价值和交换价值之后，出现了商品的符号价值。在消费符号理论视角下，“拉布布热”暗 藏双重消费隐忧。其一，商品的符号价值已凌驾使用和交换价值，催生出非理性消费。拉布 布玩偶因“潮流符号”属性被推高价格，部分消费者为占有这一符号，不惜透支预算，陷入 “为符号买单而非为需求消费”的误区，背离了消费的本质意义。其二，符号同质化削弱表 达意义。随着拉布布流行度提升，其“小众审美”将号逐渐趋同，当越来越多人用同款玩偶 标榜个性时，原本的自我表达反而沦为新的群体盲从，符号的独特性被消解，自我表达也失 去了真正的价值。 (摘编自艾轩《“拉布布”热有何影响：消费社会中的身份认同与隐忧》) 材料二： 随着潮流玩具拉布布在全球热销，其出品企业泡泡玛特备受关注。近日，在北京朝阳区 泡泡玛特总部，人民日报记者专访了公司创始人王宁。在面对面的交流中，这名85后企业 家，回应了很多大众关心的问题。 问一：最近拉布布畅销全球，引发众人热议。大家的看法褒贬不一，您是否会产生焦 虑？ 答：焦虑肯定有。不过，换个角度想，在不断“破圈”的过程中，对新鲜事物，有人好 奇、有人欣赏，也会有人质疑，这很正常。 问二：有人对盲盒这种营销方式不理解。您怎么看？ 第1页，共8页 答：文化类公司通常有自己的“语言”，比如乐高的积木，就是它的“语言”。泡泡玛 特的“语言”，是从盲盒这种营销方式开始的。当然，企业能不能成功，关键还是在于产品 和设计。 问三：有人认为，泡泡玛特太年轻了。有更多人好奇拉布布何以迅速成长为世界级P。 您怎么看？ 答：A：年轻，是指潮玩这个行业；而泡泡玛特公司今年15岁了，不算是特别年轻的 企业。去年，拉布布销售额超过30亿元，层层“破圈”后，今年成了一个世界级的1P。 我常说的一句话“来自世界，再走向世界”。泡泡玛特并不将自己定位为单一文化的输 出者，而是一个全球艺术家与设计师的开放平台，我们广泛地与世界各地具有不同文化背景 的艺术家合作，将他们的创意和设计融入IP创作中。这种模式使得泡泡玛特的IP从诞生之 初就具备了跨文化基因，更容易被世界各地的消费者所接受。 问四：那么，作为年轻行业里的成功文化企业，有什么可借鉴的经验？ 答：还是这句话，“来自世界，再走向世界”。我们孵化出大家喜欢的产品，通过产品 将其背后的文化传播到全世界。作为新一代的中国品牌，我们希望制造出更高附加值的产 品，成为世界级的消费品牌。改革开放40多年，我们大多数制造业企业最关注效率和成本。 例如，一个杯子，通过提升生产效率，价格从100块钱降到10块钱，这说明中国制造足够优 秀。与此同时，同样的玻璃杯，上面印一个拉布布，就可以重新卖到100块钱。我们跟优秀 的艺术家合作，依托中国成熟的制造业，创造新的文化价值。我觉得，这也是创新。 问五：听说您上学时热爱艺术，现在又在商业领域获得成功，B? 答：我从小就喜欢的艺术和现在经营的商业，可以理解为，一半感性，一半理性。这两 个东西是矛盾的，艺术追求独特，艺术家越独特，他就越艺术；商业是普遍的，越普遍越成 功，需要去找一个平衡点。从最开始创业，我们就希望做一个伟大的企业，做一个让人尊敬 的品牌，做一个有温度的产品去传递美好。 问六：你曾在5年前说，以后如果中国有一家企业最像迪士尼，那一定是泡泡玛特。现 在，你们的目标有变化吗？ 答：是的，我们曾经把“像迪斯尼”当作自己的发展目标。去年开始，我们的发展目标 不再是成为中国的迪士尼，而是成为世界的泡泡玛特。一方面，是因为国际化的成功：另外 一方面，我认为平台孵化P的方式，更能适应这个时代。我们的理想是星辰大海，但与百年 企业比起来，还有很多不足。希望能走出一条全新的路，如果只是按照别人的路径走，是不 可能完成超越的。 问七：又是一年大学毕业季，对步入社会的毕业生们，您有哪些建议？ 答：每个时代有每个时代的机会。要相信努力的价值，相信好奇心的价值，相信美好的 价值。每代人对生活的追求可能不一样，比如，上一代更看重效率和成本，而我们这一代， 更追求创新和美好。大家一起努力，去追求和创造美好！ (摘编自《如何看待拉布布畅销？<人民日报>记者专访泡泡玛特创始人！》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（)（3分) A.材料一认为商品符号价值带来消费群体社会地位的区隔，所以消费相应的商品来获得权 力、威望、名誉等符号成为人们的消费目标。 B.材料一中依据鲍德里亚的消费符号论，消费的本质是对符号意义的追逐，消费行为就是以 商品符号为媒介，完成自我呈现与表达。 C,材料二中泡泡玛特公司创始人王宁认为，盲盒营销本身就是该公司的特点，但能让企业成 功的关键还在于产品和设计。 D.材料二中泡泡玛特公司的发展目标从“中国的迪斯尼”向“世界的泡泡玛特”转变，是因 为在国际化发展和平台孵化P方式等方面已获得成功。 第2页，共8页 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是()（3分) A.材料一中“通用代码”和“定位系统”这两个词语的含义与今天最常使用的含义不相同。 B.材料一根据鲍德里亚“符号物”三部曲观点，“拉布布热”说明商品的符号价值已超越使 用和交换价值，催生出非理性消费。 C.材料二问一的回答体现了既直面问题又善于抓住发言主动权的谈话技巧，问三和问四的回 答体现了内容前后相承、逐步深入的特点。 D.材料二问五的回答说明，泡泡玛特公司在创业之初更偏向于追求艺术的独特，用“有温度 的产品”传递感性的“美好”。 3根据材料二的内容，在文段横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。（2分) A: B: 4材料二提到“拉布布畅销引发热议，大家的看法褒贬不一”，请你根据材料一的内容概括 说明受到“褒贬”的原因。（4分) 5请你从提问内容、技巧、立场三个角度，对《人民日报》记者在访谈中的提问作简要评 价。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分) 阅读下面的文字，完成下面6~9题。 文本一： 木棉或鲇鱼（节选） 李修文 台风要来了。 这消息不像风，倒像一面被抡圆的铜锣，在南海的弧岛上“咣”地炸响，音波贴着地面 滚动，撞击着每一扇窗、每一颗心。渔港瞬间沸腾起来，发动机的轰鸣、铁链摩擦的刺耳、 人们用方言急促的呼喊，交织成一片逃离的序曲。所有的船都被拖上了岸，像一条条搁浅的 巨鲸；所有的门窗都已钉上了厚厚的木板，仿佛要给房子戴上铠甲。岛，正在以一种防御的 姿态，迎接那位名为“塔拉斯”的暴虐客人的到来。 只有他，陈庚，逆着仓皇的人流，像一条固执的鱼，游向与生路相反的方向。他的目的 地，是岛屿东头那座低矮的礁石小屋。屋子的地基几乎与海平面齐平，此刻看来，像一枚即 将被投入狂怒沸汤中的石子。 推开吱呀作响的木门，屋内的晦暗与窗外的慌乱形成两个世界。他的老友，就静静地躺 在那张简陋的竹席上，神态安详，仿佛只是在这场漫长的写生旅行中沉沉睡去。他们曾是美 术学院的同学，年轻时便约定，要一起来这南海小岛，画下这里最壮烈的木棉。可惜，人生 海海，约定被琐碎的生活一再推迟，直到暮年，方才成行。老友一生羝迷木棉，说那花红得 悲壮，像一声绝唱，充满了不顾死活、倾尽所有的美。可谁能料到，命运弄人，一场急病， 竟让这绝唱真的成了绝响，戛然而止，不留余韵。 ①屋外的风声陡然升级，从鸣咽变成了嘶吼，又从嘶吼汇成了震耳欲聋的轰鸣。海浪不 再是拍打，而是巨兽的撞击，整个小屋都在微微颤抖，盐粒般的细沙从屋顶椽子的缝隙间获 簌落下。他摸索着，找到那盏老旧的马灯，“咔哒”一声，拧亮了。豆大的光晕在剧烈窜动 的气流中拼命摇曳，明灭不定，仿佛下一刻就要被黑暗吞啦，却终究顽强地坚持了下来，将 他和老友笼罩在一片昏黄、脆弱却又无比坚定的光圈里。 “老范，你听，”他俯下身，对着那再无知觉的友人低声说，声音被风暴的噪声撕扯得 断断续续，“我们赶上了…这么大的一场台风…你一直想画的，天地间最原始的笔 触…它来了。”他想，这或许也是老友愿意看到的结局—不是病榻上的缠绵，而是与一 场盛大的自然力同眠，最终归于天地，这何尝不是一种壮阔？ 第3页，共8页 他的思绪飘向窗外。那棵老范画了无数遍的木棉树，此刻正屹立在灭顶的风暴中。虬曲 的枝干像挣扎的手臂，在狂风中剧烈地扭曲、舞动。而那些般红的花朵，不再是温柔的花， 它们是一滴滴飞溅的血，一枚枚被烧得通红的火炭，在墨黑的天幕与惨白浪沫交织的背景 下，进行着一场沉默而激烈的抗争。它们被摧残，被撕扯，纷纷坠落，但在枝头残存的每一 朵，都固执地保持着最后的颜色，像不肯闭合的、凝视着深渊的眼睛，又像绝望中为自己点 燃的、微小的火炬。 就在这时，一阵细微的、扑腾的声响，从墙角传来。这声音如此微弱，与屋外灭世般的 喧嚣相比，几乎可以忽略不计，却像一根尖锐的针，刺破了他沉浸的思绪。他举灯循声望 去，不由得怔住了。一条一尺来长的鲇鱼，躺在一个被海浪冲积而成的浅水洼里，正做着生 命最后时刻的挣扎。②它灰黑的、黏滑的脊背反射着飘忽不定的灯光，显得格外醒目。它的 鳃盖急剧地开合，身体无力地扭动，每一次摆动都显得那么徒劳，却又那么不甘。这个被风 暴从大海里抛掷出来的生灵，误入了这陆地的囚笼，正用尽全身力气，表达着对水的渴望， 对生的乞求。 他看着那条站鱼，一时间竟有些恍惚。视线在鲇鱼与老友之间来回移动。一边是误入绝 境、被抛离了熟悉水域，正在苦苦求生的生灵，代表着生命最原始、最强烈的悸动：另一边 是已然解脱、万事皆休，去向了永恒安宁的逝者，代表着生命最终的寂静与虚无。生与死， 两种极致的、对立的状态，在这间被风暴围困的、摇摇欲坠的斗室之内，被同一盏如豆的马 灯照亮，如此突兀而又如此和谐地并置在一起，逼视着他的灵魂，拷问着存在的意义。 他蹲下身，就着灯光，看了那鲇鱼许久。目光从它那因缺氧而艰难开合的鳃，移到它那 黏滑而冰冷的身体，再移到窗外那棵在狂风中狂舞的、燃烧着血色花朵的木棉。生与死的意 象，在这一刻，以最具体、最尖锐的方式，充盈了他的整个感知。然后，他似乎下定了某种 决心。他伸出双手，极其小心地，近乎虔诚地，捧起了那条仍在微微颤动的生命。那冰凉 的、滑腻的触感，从掌心直抵心脏。 他捧着它，走到门边，用整个肩膀死死顶开一道被狂风压住的门缝。“轰—”瞬间， 风暴的咆哮像积蓄了千年的洪水，决提般冲了进来，几乎要将他掀翩在地。雨水像子弹般射 在他的脸上，生疼。他没有犹豫，用尽全身的力气，将那条站鱼朝着那片狂暴的、能给予它 生机也可能彻底吞噬它的大海，奋力抛了出去。那一道灰黑色的、微弱的孤线，在黑暗中一 闪，便迅速被无边的混沌与混乱吞没，不知所终。 他像耗尽了一切，艰难地、一寸寸地合上门，将那个疯狂的世界再次阻挡在外。巨大的 疲惫感袭来，他靠着门板，喘息着。然后，他走回原位，重新坐了下来，握住了老友那只冰 凉而僵硬的手。触感如此清晰，提醒着他一个不可挽回的事实。他不知道那条站鱼能否活下 去，不知道它能否在这滔天巨浪中找到一线生机：他也不知道自己所在的这间小屋，能否在 这场浩劫中支撑到最后。这一切的行动，在“塔拉斯”这绝对的、非理性的暴力面前，都显 得如此渺小，如此无望，如此“无用”。 但，奇妙的是，做完这一切，他那颗一直悬着、被恐惧和悲伤攥紧的心，却突然平静下 来，甚至感受到一种前所未有的安宁。台风仍在不知疲倦地拆卸着外部世界的一切秩序，但 这间小屋，这场守护，这盏灯，以及灯下完成的这两个动作一守护与放生一却仿佛共同 构成了风暴服里那个最奇异、最坚硬的核。一种莫名的力量，在他心中悄然生长。他忽然明 白，他守护的，已不仅是一具遗体，更是一份跨越生死的情义，一种人之为人的文明秩序。 而那棵木棉用生命燃烧的火，与这盏马灯、这份心念所发出的光，正一同在这无边黑暗中， 微弱而固执地亮着。 第4页，共8页 文本二： 唯有谦卑地走进众生（节选） 李修文 我常常想，写作对于我们这一代人，究竞意味着什么？…我越来越笃信一种“心 学”：写作，就是和天地万物、和古往今来的心神相交，最终看见那个真正的自己。 在我的故事里，人物总被置于某种绝境，台风、荒野、离散…我并非迷恋苦难，而是 想探究，当外在的一切秩序、依靠都被剥夺后，人，还能依靠什么活下去？什么才是他最后 的面包与火焰？ 答案往往是一种近乎本能的、对自身行为的确认。这行为可能很小，小到为逝去的友人 唱一首歌，小到在逃难时不愿丢弃一块无用的石头。它在现实的逻辑里全然“无用”，但它 确立了“我”之所以为“我”的瞬间。人在绝境中的尊严，不在于喊出多么响亮的口号，而 在于他还能否完成一次微小的选择与坚守。这种坚守，是对抗虚无与暴力的唯一方式，是人 在精神废墟上，为自己点燃的最后一盏马灯。 所以，我笔下的人物在台风中守护亡友，也放生一条卑微的鲇鱼。守护与放生，都是这 盏灯所发出的光。我们谦卑地走进众生，正是在这每一个看似无用的仪式里，照见了人之为 人的全部光辉。 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（3分) A.小说对台风来临前渔港的环境描写，渲染出紧张慌乱的氛围，主人公“逆着人流”的选 择则初步显现其重情重义的特质。 B.画线句子①中“风声从鸣咽变成了嘶吼”，运用比喻手法表现风声的变化，既展现台风 升级的过程，也暗示此时主人公内心的恐惧加刷。 C.画线句子②详细描写鲇鱼“黏滑的脊背”和“无力的扭动”，展现其绝境中的求生本能， 触发了主人公对生与死的思考。 D.小说主要以陈庚的视角展开叙事，直接呈现陈庚的内心活动、记忆闪回与情感波动，代 入感强，便于读者理解其行为逻辑与情感选择。 7,下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析，正确的一项是（)（3分) A.文本二认为，写作是“和天地万物心神相交”，这决定了文本一中必然存在大量如台 风、木棉、鲇鱼等非人的角色与意象。 B.文本二指出，人物在绝境中的尊严在于完成“微小的选择与坚守”，这与文本一中主人 公守护与放生的行为逻辑是契合的。 C.根据文本二，主人公放生鲇鱼的行为在现实逻辑里是“无用”的，这深刻揭示了人在自然 灾害面前一切努力终属徒劳的哲学。 D.那些看似“无用”的坚守之所以能带来尊严，是因为它们作为一种精神仪式，能够有效 地帮助个体逃避或摆脱其所处的绝境。 8.文本一中多次出现“马灯”，意蕴丰富，请结合文本简要分析。（4分) 9.文本二认为，写作是“和天地万物心神相交，最终看见那个真正的自己”。请从文本一 的“木棉”或“鲇鱼”中选择其一，分析该意象是如何帮助陈庚“看见那个真正的自己” 的。（6分) 二、古代诗文阅读（37分) （一)文言文阅读（本题共5小题，共22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 第5页，共8页 材料一： 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、 赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也：锄梗棘矜：非钴于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国 之师也：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试 使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之 势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫：一夫作难而七庙隳，身死 人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自《过秦论·上篇》) 材料二： 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑 法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同 术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有 之，故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事，并殷周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之 主，犹未有倾危之患也。故三王之建天下，名号显美，功业长久。 (节选自《过秦论·中篇》) 材料三： 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危 弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，世非无深谋远虑知化之士也，然所 以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而 听，重足而立，阖口而不言。是以三主失道而忠臣不谏智士不谋也天下已乱，奸不上闻，岂 不悲哉！ （节选自《过秦论·下篇》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。（3分) 是以三主A失道B而忠C臣不谏D智士E不谋也F天下H已乱 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.材料一“试使山东之国与陈涉度长絜大”与“入则与王图议国事”(《屈原列传》) 两句中“与”含义相同。 B.材料二“后虽有淫骄之主”与“屈节辱命，虽生，何面目归汉”（《苏武传》)两句 中“虽”含义相同。 C.材料二中的“三王”指的是夏禹、商汤、周文王，与材料三中“三主”的含义不同。 D.材料三“然所以不敢尽忠指过者”与“原庄宗之所以得天下”(《五代史伶官传 序》)两句中“所以”含义不同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分) A.《过秦论》上、中、下三篇着重论述了秦王朝的兴亡过程，作者意在借古讽今，目的 是劝诫统治者对人民实行宽松政策。 B.材料一运用多组对比，如秦国与九国实力的对比、秦国自身盛衰的对比，说明九国与 秦灭亡的原因均在于“仁义不施”。 C.材料二认为，秦王如果选择和商、周帝王一样的治国理政的道路，那么后代即使出现 骄奢淫逸的君主，也不会有倾覆危患。 D.材料三认为，当时并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，只是由于秦朝的风气多有 忌讳的禁规，如果进忠言自己则会惨遭杀戮。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分) 第6页，共8页 （1)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ (2)夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。 14.作者在三则材料中都分析了有关秦朝灭亡的原因，请用自已的话简要概括。(5 分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 秋夜书怀 朱熹 木落霜清夜气寒，短榮①孤对未成眠。 云移远岫千重影，风漾空江一镜天。 世事浮沤看已惯，此身逆旅岂须怜。 遥知千古同今夕，独有冰心寄玉弦。 【注】①：灯。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（)(3分) A.首联点明时间，以落木、清霜、短檠等意象，营造出秋夜清冷孤寂的氛围，奠定了全 诗的感情基调。 B.领联描绘云在远山间移动、风吹动江面的画面，“千重彩”的繁复与“一镜天”的简 约对比，使画面层次更丰富。 C.颈联以“浮沤”喻无常世事，以“逆旅”写漂泊之身，诗人悲叹自己的境遇，充满羁 旅失意的愤懑和无奈。 D.全诗围绕“秋夜”抒发内心感慨，选用自然意象烘托氛围，避免直白抒情，语言凝 练，寓理于景。 16.本诗与《屈原列传》中“举世混浊而我独清”所表达的心境具有一定的相似性，请 简要分析。(6分) 四、默写(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《(论语〉十二章》中，“ ”反映了“君子”和“小人”不同 的价值追求。 (2)李贺在《李凭箜篌引》中通过对月宫中情景的想象，从侧面烘托李凭弹奏的箜篌声 具有巨大感染力的两句是“ (3)李商隐《锦瑟》 ”两句中的数目字，引发了后世读者的 多种解读。 五、语言表达：本大题共5小题，共19分。 阅读下面的文字，完成18~22题， 什么是“情绪文旅”？它又何以赢得青睐？今天，我们就从这个话题聊起。情蜡文放， 一般是指不局限于观光游览，而是重在满足游容情感需求的旅游方式。有的侧重宠粉，用 “被偏爱感”换城市口碑；有的主打文化共鸣，拉着“景粉”一起共创：有的则重点提供解 压氙国，治愈焦虑和疲惫…总而言之，就是通过场景谊染、文化共鸣与个性化服务，洽足 游容情绪价值。 第7面，共6瓜 通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人， 游子惦忘归”，到（甲)，正所谓“（乙)”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒 展。从这个意义上，说一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。 既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？原因或许有二：一方面， 一些传统的旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（丙）的商业 项目，满怀期待的“诗和远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。手段解构了目的，出游迷失 了初心，也就难免令人厌倦。另一方面，身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。游 山玩水、寻风问俗，情绪毕竞是“第二落点”，有时颇需一番雅致才可咂摸出来。相反，深 山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是服务的“第一要义”， 即时的正反馈更具吸引力。你能治愈我什么？你的文化如何让我心动？我能否成为你的故事 的一部分？如何回答好这些问题，才有真正的情绪文旅体验。 说到底，痛点即机遇。①文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”一词来概括人们 在消费决策中的情感因素。②通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有放 途径。③而注重自我感受和个性表达的年轻一代，恰恰愿意为情感共鸣和精神愉悦付费。④ 情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。⑤有数据显示，中国情 绪消费市场规模将突破2万亿元，其中蕴藏着巨大经济价值！ 18.下列各句中的省略号，和文中第一段的省略号作用相同的一项是()（3分) A.广场上的活动真是丰富多彩，跳舞的、唱歌的、下棋的…处处洋溢着欢乐的气氛。 B.他轻轻地哼起了歌谣：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊…” C. “…”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 D.他艰难地张开嘴，用微弱的声音说：“我…没有…完成…党交给我的…任务。” 19,下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是()(3分) A. “暧暧远人村，依依墟里烟” 心旷神怡 琳琅满目 B.“脚著谢公屐，身登青云梯” 踌躇满志 千篇一律 C. “涉江采芙蓉，兰泽多芳草” 悠然心会 索然无味 D. “山光悦鸟性，潭影空人心” 游目骋怀 不胜其烦 20.材料最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 不得改变原意。（4分) 21.有同学认为“情绪文旅”这个说法不如“深度旅游”准确，觉得“情绪”一词过于私人 化。你是否同意他的看法？请结合文本，阐述你的理由。（4分) 22.某城市计划开发“情绪文旅”项目，面向公众征集创意。该城市有以下资源：保存完好 的明清古建筑，悠久的茶文化传统，独特的民间手工艺（如剪纸、泥塑、木雕)…结合你 对“情绪文旅”的理解，设计一个项目方案（包括形式和目标，80字左右）。(5分) 项目名称： 方案设计： 六、作文(60分) 23.阅读下面材料，根据要求写作。 胜人者有力，自胜者强。一老子 一个人可以被毁灭，但不能被打败。一海明成 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度、确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息；不少于800字。 第8页，共8页