精品解析：湖南省永州市零陵区2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试卷

2025年下期义务教育期末质量监测九年级历史 温馨提示： 1.本试卷包括试题和答题卡两部分，考试结束后，只交答题卡。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题上作答无效。 3.满分100分，考试时量60分钟。 亲爱的考生，请你沉着应战，细心审题，准确作答，祝你成功！ 第Ⅰ卷 （选择题共42分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊，他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。这说明（ ） A. 人类文明均源自大河流域 B. 文明的形成与地理环境相关 C. 希腊文明影响着亚非文明 D. 古西亚和古埃及的交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说……”并结合所学知识可知，古代埃及的天文历法反映了尼罗河的自然特性，尼罗河的定期泛滥影响了古代埃及文明的发展。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说，他们发明了60进制，这些文化现象和发明同样反映了自然环境对文明的影响，B项正确；“均源自”的表述过于绝对，且不符合史实，排除A项；材料只是提到著名的洪水和方舟的传说传到古希腊，不能说明希腊文明源自于亚非文明，且不符合史实，排除C项；古西亚和古埃及的交流频繁指的是文化有沟通交流，材料只是分别指出两个地区的文明成就，不能体现交流频繁，排除D项。故选B项。 2. 恩格斯说：“在希腊人和罗马人那里，人们的不平等比任何平等受重视得多。如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来肯定是发了疯。”上述材料说明，古希腊罗马民主的实质是（ ） A. 人人平等的民主 B. 占人口多数公民享有的民主 C. 超前的直接民主 D. 奴隶主阶级统治的少数人民主 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“人们的不平等比任何平等受重视得多。……那么这在古代人看来肯定是发了疯”可知，古希腊罗马社会中存在严格的等级划分，若认为这些群体能享有平等的政治地位，在古代人看来是荒谬的，揭示了古希腊罗马民主的阶级本质——它并非追求普遍平等，而是巩固奴隶主对奴隶、公民对非公民的统治。因此，民主的实质是奴隶主阶级的少数人统治，D项正确；人人平等的民主与恩格斯强调的“不平等受重视”直接矛盾，排除A项；古希腊罗马的“公民”是少数特权阶层（如雅典公民仅占10%），而非人口多数，排除B项；直接民主是形式特征，如雅典的公民大会，但恩格斯讨论的是实质问题，即民主的阶级属性，排除C项。故选D项。 3. 在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的特征是（ ） A. 以土地为纽带 B. 有契约精神 C. 有严格等级性 D. 逐级保护和负责 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主”并结合所学知识可知，题干指出领主与附庸可因对方违约而“撤回忠诚”，反映出欧洲领主和附庸有一定的契约意义，B项正确；题干中重点强调的是“违背约定/不履行诺言”后双方的对应行为，并非围绕“土地”展开，排除A项；题干中没有体现“等级高低、层级划分”相关内容，而是在讲约定与违背约定后的双向选择，排除C项；题干强调的是双方都可因对方违约而解除关系，并非突出“保护和负责”的单向链条，排除D项。故选B项。 4. 封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一下列对庄园制度表述正确的是 A. 城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 B. 庄园中的主要劳动者是平民 C. 大学主宰了庄园中西欧人的精神生活中 D. 庄园领主可随意没收佃户的土地 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，中世纪时西欧城市拥有自由和自治的权力，城市的居民一般都是从周边的农村转变而来，农奴一旦进入城市居住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由，而领主无权强迫他们重新变成农奴，所以城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用，A项符合题意；B项庄园的主要劳动者是佃户，排除；C项庄园是中世纪欧洲乡村的主要组织形式，而大学是随着城市的复兴而兴起的，排除；D项庄园领主不能随意没收佃户的土地，排除。故选A。 5. 比较是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（ ） A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家 C. 都一定程度推动了社会发展 D. 自下而上的封建改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐政治经济制度，实施一系列改革，史称“大化改新”。大化改新是一次自身而下的改革，是日本由奴隶社会向封建社会过度的标志。8世纪上半叶，由查理·马特发起的土地分封制度的改革，它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，史称“采邑改革”，使西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的封建等级制，也是一次自上而下的改革。日本通过大化改新，建立起中央集权的天皇制封建国家；两次改革都一定程度推动了社会发展，C项正确；法兰克王国的查理·马特改革推行土地分封制度的改革，不符合大化改新，排除A项；建立中央集权的天皇制封建国家符合日本大化改新，不符合查理·马特改革，排除B项；自上而下的封建改革是这二者共同具备的特点，排除D项。故选C项。 6. 在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为“会说话的工具”。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。这反映出（ ） A. 奴隶通过起义获得基本权利 B. 法典奠定了欧洲民法基础 C. 法律对人性尊严的初步关注 D. 拜占庭帝国统治的合法性 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为‘会说话的工具’。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。”并结合所学可知，这体现出法律开始初步关注人性尊严，C项正确；题干中并未提及奴隶是通过起义获得权利的，题干强调的是法律对奴隶权益的有限保护，排除A项；虽然《罗马民法大全》确实奠定了欧洲民法基础，但题干强调的是法律对奴隶权益的有限保护，而非法典的这一宏观影响，此选项与题干核心内容关联不大，排除B项；题干主要围绕法律对奴隶的规定，和拜占庭帝国统治的合法性没有直接关系，排除D项。故选C项。 7. 《极简海洋文明史》记载：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。材料所描述的这段旅程（ ） A. 是指从美洲到非洲 B. 是英国最先开启的 C. 是以美洲为起点 D. 实质是殖民掠夺进行资本原始积累 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。这是一个备受折磨且常常是致命的旅程”和所学知识可知，题干描述的是“中央航路之旅”（即三角贸易的中程）：奴隶从非洲被运往美洲，途中备受折磨、死亡率极高。三角贸易的核心是欧洲殖民者通过贩卖黑奴，掠夺非洲劳动力，为美洲种植园提供廉价劳动力，并从中获取巨额利润。这一过程为欧洲资本主义发展积累了大量原始资本，本质上就是一场残酷的殖民掠夺，D项正确；材料所描述的这段旅程是从非洲到美洲，而不是从美洲到非洲，排除A项；最先开启三角贸易的是葡萄牙和西班牙，英国后来成为三角贸易的主要经营者，但并非最早开启者，排除B项；中央航路的起点是非洲，终点是美洲，排除C项。故选D项。 8. 一定时期的文学作品是对一定时代的反映，美国独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和托马斯·潘恩的代表作《美国危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。这些文学作品说明（ ） A. 可以全面反映美国革命 B. 勾画了共和制的政治框架 C. 适应了美国独立战争的需要 D. 受到了法国大革命的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“美国独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题”并结合所学知识可知，材料强调独立战争时期的文学作品充满豪情壮志，旨在激励民众的革命斗志，主要是为了适应美国独立战争的需要，C项正确；文学作品带有一定的主观性，全面反映美国革命说法错误，排除A项；共和制框架由1787年宪法确立，与战争时期的文学主题无关，排除B项；法国大革命发生于美国独立战争之后，时间顺序颠倒，排除D项。故选C项。 9. 19世纪中期，某文献中提到：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了”。上述材料来自于（ ） A 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 1787年宪法 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了”，并结合所学可知，这是1848年马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》的内容。《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会中的历史作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召无产阶级用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，故D项正确；1689年英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制，这与材料主旨不符，故A项错误；《人权宣言》是指导法国大革命的纲领性文献，与材料无关，故B项错误；1787年宪法是美国民主政治的体现，与题意不符，故C项错误。 10. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪末到19世纪早期，拉丁美洲人民掀起了独立斗争的风暴，南美洲是反抗西班牙殖民统治的主战场。玻利瓦尔率军先后解放了哥伦比亚委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，1826年，西属拉美独立战争胜利结束。玻利瓦尔因此而获得了“拉丁美洲解放者”的称号。圣马丁是南美洲另外一个起义领袖，他在南美洲率领起义军由南向北，英勇打击西班牙殖民军队，解放了阿根廷和智利等地，后来他把部队交给玻利瓦尔指挥，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。1775年7月3日，华盛顿就任美国独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利，摆脱英国殖民者对北美洲的殖民统治。19世纪中期，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加企业，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，在战斗中，章西女王身先士卒，直到壮烈牺牲，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，印度民族意识觉醒。因此这些英雄人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，A项正确；章西女王领导印度民族大起义失败了，没有建立新兴政权，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”，华盛顿领导美国独立战争胜利，确立美国为联邦制共和国，排除B项；章西女王是封建王公，而玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿都不是封建王公，排除C项；章西女王领导印度民族大起义失败了，玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿领导反殖民统治取得革命胜利，排除D项。故选A项。 11. 马克思曾预言说：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”这场“新的革命”（ ） A. 促使现代工厂制度最终确立 B. 使人类进入电气时代 C. 标志着铁路时代的到来 D. 使英国成为资本主义头号强国 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之”并结合所学可知，第二次工业革命的核心是电力取代蒸汽，推动人类进入电气时代，符合题意，B项正确；工厂制度是第一次工业革命的成果，与“蒸汽大王”有关，与“新的革命”无关，排除A项；铁路时代是第一次工业革命的产物（蒸汽机车），与“蒸汽大王统治末日”矛盾，排除C项；英国的崛起是第一次工业革命的结果，与第二次工业革命无关，排除D项。故选B项。 12. 有学者谈到，第二次工业革命是规模化，表现为流水作业线使大批量的生产成为工业社会的特征，对日益昂贵的机器进行投资的需要刺激了大公司的形成，许多巨型公司联合起来成为托拉斯和卡特尔，以上材料说明（ ） A. 生产组织形式的变革 B. 欧洲大众教育的普及 C. 科学技术和工业生产紧密结合 D. 城市化进程加快 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“流水作业线使大批量的生产成为工业社会的特征”说明第二次工业革命改变了传统小作坊的分散生产模式，形成标准化、专业化的流水线生产；“对昂贵机器投资的需要刺激了大公司的形成”反映出企业规模扩大，从“小工厂”升级为“大公司”；“巨型公司联合为托拉斯和卡特尔”说明出现垄断组织；综上可知，这些变化属于生产组织形式变革的内容，说明第二次工业革命推动了生产组织形式的变革，A项正确；材料反映的是第二次工业革命后的生产组织形式变革的内容，未提及教育普及的内容，排除B项；科学技术和工业生产紧密结合是第二次工业革命的整体特点，但材料未涉及“科技与生产的结合”，而是聚焦“生产组织形式变革”，排除C项；城市化是指人口向城市集中、城市规模扩大，材料未提及人口流动或城市发展，排除D项。故选A项。 13. 《科学简史》记载：“1859年11月24日清晨，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们在争先恐后地排队购买刚出版的新书，书中提到人类起源，进化的观点。”该书可能是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《高老头》 C. 《物种起源》 D. 《复活》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1859年11月24日清晨，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们在争先恐后地排队购买刚出版的新书，书中提到人类起源，进化的观点”并结合所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本书中，他提出了“进化论”的观点，指出物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化而来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，C项正确；1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，排除A项；《高老头》是法国著名作家巴尔扎克的作品，排除B项；《复活》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的著作，排除D项。故选C项。 14. 如图是发表于1885年漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究（ ） A. 英国议会改革 B. 巴黎公社 C. 第一次工业革命概况 D. 第一次世界大战背景 【答案】D 【解析】 【详解】漫画中1885年德国（俾斯麦）积极分割象征殖民地的“蛋糕”，而英国（约翰牛）餐盘空空，反映了19世纪末后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界，与老牌殖民国家（如英国）产生矛盾。这一殖民地争夺是第一次世界大战爆发的重要背景，D项正确；英国议会改革主要涉及选举权扩大，与殖民地争夺无关，排除A项；巴黎公社是1871年无产阶级革命，与题干无关，排除B项；第一次工业革命主要在18世纪60年代—19世纪中期，且侧重技术与生产，不涉及殖民地争夺，排除C项。故选D项。 第Ⅰ卷 （非选择题共58分） 二、非选择题（本大题共4小题，第15题16分，第16题16分，第17题16分，第18题10分，共58分） 15. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。 ——摘编自《世界历史》 材料二 文艺复兴也可以理解成人摆脱了束缚，后来这一术语的内涵发生了变化。文艺复兴开始指科学、艺术摆脱了神学的束缚，指对基督教伦理的冷淡；指民族文化的诞生；指人不断渴望摆脱天主教会的限制。也就是说文艺复兴实质上就意味着人道主义，就意味着人对自身的肯定。文艺复兴时期的文化有着独特的艺术特征，并且具有很高的社会价值。 ——摘编《世界文化百题》 材料三 新航路的开辟促进了资本主义经济的成长，开始了资本主义“扩张的时代”。新航路发现以后，欧洲商人的贸易范围迅速空前地扩大了，世界市场开始形成。欧洲人开始了对北美、亚洲和非洲的经济的剥削和掠夺、政治的操纵和控制，以及宗教和文化的渗透，殖民地区的经济、政治、文化和生活方式逐渐发生很大的变化；同时各大洲之间相对孤立封闭的状态被逐渐打破，世界日益成为一个相互影响、联系密切的整体。 ——摘编《马克思主义大辞典》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出农业和手工业新的生产方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴的实质。列举两例这个时期的代表人物及其文学作品。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟的意义。 【答案】（1）农业：租地农场；手工业：手工工场。 （2）实质：资产阶级思想解放运动。 代表人物及作品：但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》。 （3）意义：促进世界市场开始形成；推动欧洲资本原始积累；打破各大洲相对孤立状态，世界日益连成整体。 【解析】 【小问1详解】 农业：据所学可知，14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买 其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民 耕种，并将产品推向市场。因此，中世纪晚期，农业上出现了资本主义性质的租地农场。 手工业：据所学可知，中世纪晚期，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 【小问2详解】 实质：据材料二“文艺复兴实质上就意味着人道主义，就意味着人对自身的肯定”并结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，是资产阶级思想解放运动。 代表人物及作品：据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分；莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。 【小问3详解】 意义：据材料三“新航路发现以后，欧洲商人的贸易范围迅速空前地扩大了，世界市场开始形成”可知，促进世界市场开始形成；据材料三“欧洲人开始了对北美、亚洲和非洲的经济的剥削和……殖民地区的经济、政治、文化和生活方式逐渐发生很大的变化”可知，推动欧洲资本原始积累；据材料三“同时各大洲之间相对孤立封闭的状态被逐渐打破，世界日益成为一个相互影响、联系密切的整体”可知，打破各大洲相对孤立状态，世界日益连成整体。 16. 17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1688年革命，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 这次革命对法国来说，粉碎了国内的封建专制制度，结束了各种过时的和反动的封建秩序，为法国的资本主义发展和资产阶级的统治开辟了广阔的道路，这是法国历史上的进步现象。对欧洲来说，法国大革命有力地推动了整个欧洲范围的反封建斗争，因此它也是欧洲规模的革命……法国大革命具有深远的历史意义。 ——摘编王铭《欧美近代史专题研究》 材料三 1648年革命和1789年革命，并不是英国和法国的革命，这是欧洲范围的革命。这两次革命不仅仅反映了它们发生的地区即英、法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求……18世纪美国独立战争给欧洲中等阶级敲起了警钟。 ——摘编《马克思选集》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈对“实质上的变化却是非常大的”的理解并写出这场革命的代表文献。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳英法美资产阶级革命的共同点。 （4）综合上述材料，分析近代欧洲的发展趋势。 【答案】（1）理解：君主立宪制确立，议会权力高于王权，英国逐渐从专制走向民主。 代表文献：《权利法案》。 （2）意义：摧毁了法国封建专制制度；传播了自由民主思想；推动了欧洲反封建斗争。 （3）共同点：都推翻了旧制度；都确立了资本主义制度；都颁布了法律文件；都促进了资本主义发展。 （4）趋势：从封建专制向资本主义民主政治转型。 【解析】 【小问1详解】 理解及代表文献：根据材料“1688年革命，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的”并结合所学知识可知，1688年，英国发生“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此，对“实质上的变化却是非常大的”的理解是君主立宪制确立，议会权力高于王权，英国逐渐从专制走向民主。这场革命的代表文献为《权利法案》。 【小问2详解】 意义：根据材料“这次革命对法国来说，粉碎了国内的封建专制制度，结束了各种过时的和反动的封建秩序，为法国的资本主义发展和资产阶级的统治开辟了广阔的道路”可知，法国大革命的意义是摧毁了法国封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；根据材料“法国大革命有力地推动了整个欧洲范围的反封建斗争，因此它也是欧洲规模的革命”并结合所学知识可知，法国大革命的意义是推动了欧洲反封建斗争。 【小问3详解】 共同点：根据所学知识可知，英国资产阶级革命颁布了《权利法案》，并且推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。《独立宣言》的发表标志着美国独立，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。法国大革命期间颁布了《人权宣言》，并且摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。因此，英法美资产阶级革命的共同点是都推翻了旧制度；都确立了资本主义制度；都颁布了法律文件；都促进了资本主义发展。 【小问4详解】 发展趋势：根据所学知识可知，英法美资产阶级革命都推翻了旧制度，确立了资本主义制度。因此可知，近代欧洲的发展趋势是从封建专制向资本主义民主政治转型。 17. 某历史社团组织开展“饮食与社会发展”主题学习活动，请你参与完成 活动一 【饮食与传播】 同学们查阅韩良忆译的《吃：食物如何改变我们人类和全球历史》，整理了如下信息： 芝加哥的屠宰场、曼彻斯特的面粉厂、英荷的罐头制造商将标准化、可复制且易保存的食品抛向全球市场；于是，所谓‘现代’的味觉不再诞生于地方灶火，而是沿着铁轨与航线，由资本与机器远距离书写。 （1）根据材料并结合两次工业革命的史实，举例说明食品抛向全球市场的交通工具。 活动二 【饮食与科技】 同学们了解当时科技对于饮食发展的情况，并做了如下记录： 食物更易得、更便宜、更“现代”，也悄悄埋下新的风险与伦理困境。家人不再围炉共餐，各自对着塑料盒加热即食，传统餐桌的社交功能被拆解成原子化的“个人热量补给”。工业化走得更远：20世纪维生素狂热、添加型早餐麦片、低蛋白科学饮食”轮番登场，看似用营养学术语包装，实则与广告资本合谋，把糙皮病、肥胖症等新病悄悄转嫁给消费者。科技还让“吃”脱离生态节律：养殖渔业靠荷尔蒙和人工授精把鱼卵成活率提高千倍，却同时成为野生种群灭绝的“病原携带者”；冷链与防腐剂让草莓一年四季出现，却也让“季节感”与“地方性”从味觉记忆里被擦除。 ——摘编自《吃：食物如何改变我们人类和全球历史》 （2）根据上述材料并结合所学知识，运用历史辩证法谈谈科技与人们饮食之间的关系。 活动三 【饮食与未来】 同学们就工业化下带来的饮食变化给人们带来的一系列挑战收集了一些主要国家的做法。 小明同学：美国成立联邦化学局，颁布《纯净食品法》企业若标签虚假可被判刑，1907-1912年掺假食品市场占比由50%降至15%。 小红同学：1820年阿库姆在伦敦街头购买面包、咖啡、糖果，用简易试剂检测明矾、铅丹等掺假物，把结果和实验方法汇编成书，售价仅1先令。出版了《食品掺假揭秘》。 小泽同学：1936年美国加州“阳光果园”品牌互保，果农自发成立“Sunkist”互保社，统一使用纸袋印刷“无染色”标识，违规者取消使用集体商标权并罚款500美元。 （3）根据上述同学收集的资料，谈谈未来的饮食安全你的建议。 【答案】（1）交通工具：第一次工业革命：火车（蒸汽机车）轮船；第二次工业革命：汽车、飞机。 （2）关系：科技推动食品工业化、全球化，提高产量与便利性；但也带来食品安全、生态破坏、传统文化消失等问题，需辩证看待。 （3）建议：完善食品安全立法；加强市场监管与惩罚力度；推广健康饮食教育；鼓励企业自律与行业标准。 【解析】 【小问1详解】 交通工具：根据活动一信息及所学知识可知，第一次工业革命中的交通工具以蒸汽机为动力的火车和轮船为主，火车（蒸汽机车）大幅缩短陆地货物运输时间，便于肉类、面粉等大宗食品的长途运输，轮船成为远洋运输主力，推动了罐头食品、谷物等跨洋贸易，故第一次工业革命中食品抛向全球市场的交通工具是火车（蒸汽机车）、轮船；第二次工业革命中以内燃机为动力的汽车和飞机，汽车的公路运输灵活性增强、便于短途生鲜食品的区域配送，飞机可用于紧急食品运输、拓展全球市场覆盖范围，故第二次工业革命中食品抛向全球市场的交通工具是汽车、飞机。 【小问2详解】 关系：根据材料信息“芝加哥的屠宰场、曼彻斯特的面粉厂、英荷的罐头制造商将标准化、可复制且易保存的食品抛向全球市场；于是，所谓‘现代’的味觉不再诞生于地方灶火，而是沿着铁轨与航线，由资本与机器远距离书写。”可知，这体现的是科技给现代食品工业发展带来的积极影响，即科技推动食品工业化、全球化，提高产量与便利性；根据材料中“悄悄埋下新的风险与伦理困境”、“看似用营养学术语包装，实则与广告资本合谋，把糙皮病、肥胖症等新病悄悄转嫁给消费者”、“冷链与防腐剂让草莓一年四季出现，却也让‘季节感’与‘地方性’从味觉记忆里被擦除”等信息可知，这体现的是科技给现代食品工业发展带来的消极影响，科技在推动食品工业发展的同时，也带来了食品安全、生态破坏、传统文化消失等问题，我们应该辩证看待，正确认识科技对食品工业发展中的作用。 【小问3详解】 建议：根据材料信息“美国成立联邦化学局，颁布《纯净食品法》企业若标签虚假可被判刑，1907-1912年掺假食品市场占比由50%降至15%。”及所学知识可知，我们应该不断完善食品安全立法，加强市场监管与惩罚力度，建立健全处罚机制，营造良好的食品安全监管环境；根据材料信息“把结果和实验方法汇编成书，售价仅1先令。出版了《食品掺假揭秘》”及所学知识可知，在食品安全方面，可以推广健康饮食教育，普及食品安全知识；根据材料信息“果农自发成立‘Sunkist’互保社，统一使用纸袋印刷‘无染色’标识，违规者取消使用集体商标权并罚款500美元”及所学知识可知，可以鼓励企业自律与行业标准，制定集体质量标准，全方位实施食品安全的监管。 18. 邮票是历史记忆的载体，承载着时代的印迹，映照出重要的历史事件与人物。阅读下列材料回答问题。 根据以上材料，提炼出一个观点，自拟标题，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合；论述条理清楚） 【答案】示例 观点：近代改革与革命推动了国家的进步与发展。 论述：明治维新使日本走上资本主义道路，成为亚洲强国；俄国1861年改革废除农奴制，推动现代化进程；美国林肯领导内战维护统一并废除奴隶制，巩固了资本主义制度。这些变革都通过立法或革命方式，适应时代需求，促进了社会转型与国家崛起。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【解析】 【详解】观点：根据所学知识可知，明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。林肯领导了美国内战，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。因此，可以提炼观点为近代改革与革命推动了国家的进步与发展。 论述：围绕观点，结合明治维新、1861年改革和美国内战进行论述，做到史论结合，条理清晰。明治维新使日本走上资本主义道路，成为亚洲强国；俄国1861年改革废除农奴制，推动现代化进程；美国林肯领导内战维护统一并废除奴隶制，巩固了资本主义制度。这些变革都通过立法或革命方式，适应时代需求，促进了社会转型与国家崛起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期义务教育期末质量监测九年级历史 温馨提示： 1.本试卷包括试题和答题卡两部分，考试结束后，只交答题卡。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题上作答无效。 3.满分100分，考试时量60分钟。 亲爱的考生，请你沉着应战，细心审题，准确作答，祝你成功！ 第Ⅰ卷 （选择题共42分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊，他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。这说明（ ） A. 人类文明均源自大河流域 B. 文明的形成与地理环境相关 C. 希腊文明影响着亚非文明 D. 古西亚和古埃及的交流频繁 2. 恩格斯说：“在希腊人和罗马人那里，人们的不平等比任何平等受重视得多。如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来肯定是发了疯。”上述材料说明，古希腊罗马民主的实质是（ ） A. 人人平等的民主 B. 占人口多数公民享有的民主 C. 超前的直接民主 D. 奴隶主阶级统治的少数人民主 3. 在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的特征是（ ） A. 以土地为纽带 B. 有契约精神 C. 有严格等级性 D. 逐级保护和负责 4. 封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一下列对庄园制度表述正确的是 A. 城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 B. 庄园中的主要劳动者是平民 C. 大学主宰了庄园中西欧人精神生活中 D. 庄园领主可随意没收佃户的土地 5. 比较是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（ ） A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家 C. 都一定程度推动了社会发展 D. 自下而上封建改革 6. 在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为“会说话的工具”。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。这反映出（ ） A. 奴隶通过起义获得基本权利 B. 法典奠定了欧洲民法基础 C. 法律对人性尊严的初步关注 D. 拜占庭帝国统治的合法性 7. 《极简海洋文明史》记载：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。材料所描述的这段旅程（ ） A. 是指从美洲到非洲 B. 是英国最先开启的 C. 是以美洲为起点 D. 实质是殖民掠夺进行资本原始积累 8. 一定时期的文学作品是对一定时代的反映，美国独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和托马斯·潘恩的代表作《美国危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。这些文学作品说明（ ） A. 可以全面反映美国革命 B. 勾画了共和制的政治框架 C. 适应了美国独立战争的需要 D. 受到了法国大革命的影响 9. 19世纪中期，某文献中提到：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了”。上述材料来自于（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 1787年宪法 D. 《共产党宣言》 10. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 11. 马克思曾预言说：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”这场“新的革命”（ ） A. 促使现代工厂制度最终确立 B. 使人类进入电气时代 C. 标志着铁路时代的到来 D. 使英国成为资本主义头号强国 12. 有学者谈到，第二次工业革命是规模化，表现为流水作业线使大批量的生产成为工业社会的特征，对日益昂贵的机器进行投资的需要刺激了大公司的形成，许多巨型公司联合起来成为托拉斯和卡特尔，以上材料说明（ ） A. 生产组织形式的变革 B. 欧洲大众教育的普及 C. 科学技术和工业生产紧密结合 D. 城市化进程加快 13. 《科学简史》记载：“1859年11月24日清晨，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们在争先恐后地排队购买刚出版的新书，书中提到人类起源，进化的观点。”该书可能是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《高老头》 C. 《物种起源》 D. 《复活》 14. 如图是发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究（ ） A. 英国议会改革 B. 巴黎公社 C. 第一次工业革命概况 D. 第一次世界大战背景 第Ⅰ卷 （非选择题共58分） 二、非选择题（本大题共4小题，第15题16分，第16题16分，第17题16分，第18题10分，共58分） 15. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。 ——摘编自《世界历史》 材料二 文艺复兴也可以理解成人摆脱了束缚，后来这一术语的内涵发生了变化。文艺复兴开始指科学、艺术摆脱了神学的束缚，指对基督教伦理的冷淡；指民族文化的诞生；指人不断渴望摆脱天主教会的限制。也就是说文艺复兴实质上就意味着人道主义，就意味着人对自身的肯定。文艺复兴时期的文化有着独特的艺术特征，并且具有很高的社会价值。 ——摘编《世界文化百题》 材料三 新航路的开辟促进了资本主义经济的成长，开始了资本主义“扩张的时代”。新航路发现以后，欧洲商人的贸易范围迅速空前地扩大了，世界市场开始形成。欧洲人开始了对北美、亚洲和非洲的经济的剥削和掠夺、政治的操纵和控制，以及宗教和文化的渗透，殖民地区的经济、政治、文化和生活方式逐渐发生很大的变化；同时各大洲之间相对孤立封闭的状态被逐渐打破，世界日益成为一个相互影响、联系密切的整体。 ——摘编《马克思主义大辞典》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出农业和手工业新的生产方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴的实质。列举两例这个时期的代表人物及其文学作品。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟的意义。 16. 17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1688年革命，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 这次革命对法国来说，粉碎了国内的封建专制制度，结束了各种过时的和反动的封建秩序，为法国的资本主义发展和资产阶级的统治开辟了广阔的道路，这是法国历史上的进步现象。对欧洲来说，法国大革命有力地推动了整个欧洲范围的反封建斗争，因此它也是欧洲规模的革命……法国大革命具有深远的历史意义。 ——摘编王铭《欧美近代史专题研究》 材料三 1648年革命和1789年革命，并不是英国和法国的革命，这是欧洲范围的革命。这两次革命不仅仅反映了它们发生的地区即英、法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求……18世纪美国独立战争给欧洲中等阶级敲起了警钟。 ——摘编《马克思选集》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈对“实质上的变化却是非常大的”的理解并写出这场革命的代表文献。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳英法美资产阶级革命的共同点。 （4）综合上述材料，分析近代欧洲的发展趋势。 17. 某历史社团组织开展“饮食与社会发展”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【饮食与传播】 同学们查阅韩良忆译的《吃：食物如何改变我们人类和全球历史》，整理了如下信息： 芝加哥的屠宰场、曼彻斯特的面粉厂、英荷的罐头制造商将标准化、可复制且易保存的食品抛向全球市场；于是，所谓‘现代’的味觉不再诞生于地方灶火，而是沿着铁轨与航线，由资本与机器远距离书写。 （1）根据材料并结合两次工业革命史实，举例说明食品抛向全球市场的交通工具。 活动二 【饮食与科技】 同学们了解当时科技对于饮食发展的情况，并做了如下记录： 食物更易得、更便宜、更“现代”，也悄悄埋下新的风险与伦理困境。家人不再围炉共餐，各自对着塑料盒加热即食，传统餐桌的社交功能被拆解成原子化的“个人热量补给”。工业化走得更远：20世纪维生素狂热、添加型早餐麦片、低蛋白科学饮食”轮番登场，看似用营养学术语包装，实则与广告资本合谋，把糙皮病、肥胖症等新病悄悄转嫁给消费者。科技还让“吃”脱离生态节律：养殖渔业靠荷尔蒙和人工授精把鱼卵成活率提高千倍，却同时成为野生种群灭绝的“病原携带者”；冷链与防腐剂让草莓一年四季出现，却也让“季节感”与“地方性”从味觉记忆里被擦除。 ——摘编自《吃：食物如何改变我们人类和全球历史》 （2）根据上述材料并结合所学知识，运用历史辩证法谈谈科技与人们饮食之间的关系。 活动三 【饮食与未来】 同学们就工业化下带来的饮食变化给人们带来的一系列挑战收集了一些主要国家的做法。 小明同学：美国成立联邦化学局，颁布《纯净食品法》企业若标签虚假可被判刑，1907-1912年掺假食品市场占比由50%降至15%。 小红同学：1820年阿库姆在伦敦街头购买面包、咖啡、糖果，用简易试剂检测明矾、铅丹等掺假物，把结果和实验方法汇编成书，售价仅1先令。出版了《食品掺假揭秘》。 小泽同学：1936年美国加州“阳光果园”品牌互保，果农自发成立“Sunkist”互保社，统一使用纸袋印刷“无染色”标识，违规者取消使用集体商标权并罚款500美元。 （3）根据上述同学收集资料，谈谈未来的饮食安全你的建议。 18. 邮票是历史记忆的载体，承载着时代的印迹，映照出重要的历史事件与人物。阅读下列材料回答问题。 根据以上材料，提炼出一个观点，自拟标题，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合；论述条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $