广东省惠州市2025-2026学年第一学期九年级历史期末考试题

2025-2026年第一学期九年级历史上册期末考 说明: 1.满分为 100 分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。 1．古埃及人根据尼罗河水的涨落制定历法，明确划分泛滥季、生长季、收获季；中国古人依据历法中的节气编成“清明前后，种瓜点豆”等民间谚语。这些史实共同说明（   ） A．人类早期文明依赖大河孕育 B．历法的制定反映生产生活需求 C．古代文明具有多元一体特征 D．自然现象与人类文明发展同步 2．马克垚《世界文明史》指出：“古巴比伦《汉谟拉比法典》的条文，既明确维护奴隶主阶级的特权，又对商品交换、债务关系等社会经济秩序作出系统规范，是早期国家以法治手段整合社会秩序的典型。”这反映出早期文明国家的特征是（   ） A．注重保护少数人的特权 B．以法治手段维护社会秩序 C．文明发展具有淘汰性 D．依靠战争建立统治秩序 3．“家居期”是古印度法律规定的婆罗门、刹帝利、吠舍的一个人生阶段。进入“家居期”后，他们要按照法律的规定娶妻生子，要自立生活，按期举行祭祀，担负起养家糊口的责任，并从物质上支持宗教活动。“家居期”的设置（   ） A．提升了佛教的社会地位 B．有助于稳定社会秩序 C．提供了种姓流动的条件 D．保护了各阶层的利益 4．伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（   ） A．有利于雅典民主政治的发展 B．防范了富人垄断政治权力 C．确保了雅典民众都有参政的机会 D．消除了公民间的贫富差距 5．当今俄乌冲突中，领土争端、民族隔阂引发的文明碰撞持续发酵。约翰·基根《战争史》提到：“古代亚历山大帝国的扩张，既是不同文明暴力碰撞的过程，也客观上搭建了欧亚非文明交融的桥梁，同时埋下了民族与地域冲突的历史隐患。”亚历山大帝国扩张对人类文明发展作用体现在（   ） A．仅引发冲突，阻碍文明发展 B．促进了欧亚非文明的交融 C．导致文明衰落，被历史淘汰 D．建立了永恒的世界秩序 6．有学者认为，由于在建立共和国之前，罗马人长期遭受国王的残暴统治，所以他们对国王的印象是全然负面的。这也导致罗马帝国皇帝的称号避开了“国王”的不愉快联想，转而采用“第一公民”的政治头衔。这表明该学者认为（   ） A．罗马帝国的皇帝支持共和制 B．罗马公民推动了政治局势稳定 C．罗马共和制的传统影响持久 D．罗马帝国面临社会治理的难题 7．古波斯、马其顿亚历山大和罗马所建立的都是横跨欧、亚、非的大帝国。它们都由城邦发展起来，经历了从小到大、从边陲到中心、后来者居上但又终究分崩离析的过程。可知（   ） A．军事征服难以维系长期稳定 B．地理环境影响了帝国的兴衰 C．帝国实现了东西方文化融合 D．城邦制度是帝国发展的源头 8．12世纪《伦巴第法》提及：封臣对封君的效忠，不得违背其对直接封君的义务。但某文献同时记载：一位封臣因更高级别的封君承诺扩大其采邑，转而背弃原封君，支持更高封君对抗直接封君。这反映出（   ） A．血缘是维系西欧社会的纽带 B．封臣必须越级履行义务 C．契约关系受利益驱动的影响 D．封君对封臣的控制力强 9．中世纪庄园法庭由领主或其管家主持，审理农奴之间的纠纷、征收罚金，并执行领主的命令。农奴虽可出席法庭，但判决往往偏向领主。这表明庄园法庭（   ） A．独立于王权之外 B．维护了庄园农奴的权益 C．强化了领主统治 D．消除了领主与农奴矛盾 10．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（   ） A．推动了市民阶层的出现 B．顺应了社会发展的需要 C．得到封建统治者的支持 D．具有较大的自治和管理权 11．1392年，理查德二世赠给约克市长一个镀金的权杖和仪式帽，之后又给予约克城许多重要的特权。这一做法主要表明（   ） A．国王拥有至高无上的权力 B．国王对城市存在着影响力 C．西欧的社会等级制度森严 D．西欧国王常关心城市发展 12．查士丁尼在立法中明确了政府各级官员的职责，要求他们在司法审判和行政管理中秉持公正并依法惩治罪犯。这一规定旨在（   ） A．建立民主制度 B．活跃社会经济 C．推崇分权制衡 D．维护社会秩序 13．604年，日本制定的《十七条宪法》中，大量引用《千字文》《论语》《礼记》等儒家经典，而且还广泛吸收《诗经》等韵文的笔法。这一做法（   ） A．推动日本社会变革 B．巩固武士集团统治 C．实现儒家思想普及 D．标志幕府统治建立 14．建于7世纪后半期的日本京都平安京，其平面为长方形，以南北中轴线纵贯城市正中，轴线北端为宫城，轴线左右两侧对称布置里坊，且以朱雀来命名大门和街道；京都设大学，学校教授《礼记》《左传》《周礼》等经书。据此可知，日本（   ） A．出现城市自治 B．形成武士道精神 C．建立幕府统治 D．受中国文化影响 15．7世纪后，伊斯兰国家迅速扩张。哈里发既被视为穆罕默德的继承者，又是国家最高统治者，既负责领导宗教事务，又掌握军政、司法和财政大权。《古兰经》及其解释既是宗教经典，也是处理社会事务和审判案件的重要依据。材料表明，阿拉伯帝国的统治体制（   ） A．以部落传统为基础，政权结构较为松散 B．实现了宗教权威与世俗权力的高度统一 C．确立了宗教权力对世俗政权的绝对控制 D．为后世欧洲民族国家的形成提供了范式 16．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（   ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家 17．15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己的家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放到市场。这反映的是（   ） A．小作坊生产 B．租地农场生产 C．集中手工工场生产 D．分散手工工场生产 18．《世界历史》解说词中说：“14世纪，在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，……新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。”材料旨在强调文艺复兴运动的（   ） A．背景 B．内容 C．实质 D．影响 19．劳娜是彼特拉克在诗中塑造的一个新时代女性形象。她个性鲜明，风度自然，单纯明朗，平易可亲，与中世纪文学中的贵族仕女迥然有别。劳娜的形象塑造（   ） A．体现了思想的解放 B．迎合了统治阶级的需要 C．推动了革命的爆发 D．体现了工业革命的发展 20．随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”据此可知（   ） A．资本主义世界殖民体系最终建立 B．商业贸易推动了世界市场形成 C．新兴资产阶级冲击欧洲封建制度 D．世界贸易呈现多中心的新格局 21．学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（   ） A．历史学家关于新航路开辟的论文 B．欧洲王室资助航海家的财政档案 C．文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D．奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录 22．有学者认为：“在英国人到达之前，北美尚处于较原始的部落和部落联盟时代，在这片土地上不存在国家的概念，大部分印第安人的生存方式是半农耕半渔猎式的，排除双方文化上的差别，印第安人要落后很多。因此，英国对印第安人的征服是必然的，且是进步的。”这一观点体现了（    ） A．殖民扩张成为共识 B．辩证看待殖民扩张 C．历史评价的主观性 D．历史发展的客观性 23．1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，内容包括：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会的主要意图是（   ） A．终结查理一世的统治 B．激化议会与王权的矛盾 C．争取自由和限制王权 D．推动英国资产阶级革命 24．有学者指出：“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’。”这主要是因为《大宪章》（   ） A．确立了“三权分立”的原则 B．确立了“王权有限”的原则 C．维护了“君权神授”的原则 D．维护了“主权在民”的原则 25．18世纪70年代以来，北美革命者将英国塑造成“野蛮的他者”“践踏美利坚人合法权利的奴役者”，同时强化自身仁慈与忠诚的共和主义价值。这种做法意在（   ） A．维护国家统一 B．完善共和政体 C．废除奴隶制度 D．强化民族认同 26．王希在《原则与妥协》一书中到：美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。王希认为，1787年宪法（   ） A．通过三权分立协调社会矛盾 B．着眼于美国整体利益 C．允许奴隶制存在具有局限性 D．代表南部蓄奴州利益 27．如图阴影部分应填入的内容是（   ） A．都颁布了资产阶级的法律文献 B．都宣告了国家独立和民族解放 C．都受到了启蒙运动思想的影响 D．都推翻了腐朽的封建专制统治 28．拿破仑帝国时期，各附庸国都以法国宪法为蓝本制定本国的宪法，其中意大利那不勒斯、威斯特伐利亚王国等地区还取消原有的封建租税，采用法国的税收制度。这表明，当时（   ） A．法国确立了欧洲霸权 B．资产阶级共和制得到扩展 C．封建庄园经济已衰落 D．欧洲的封建秩序受到冲击 29．在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（   ） A．技术革新与生产实践紧密相连 B．科学家多躬身于社会实践 C．对科学理论缺乏重视 D．创造发明未得到社会支持 30．1884年10月29日，恩格斯在给倍倍尔的信中直接指出：“公社是旧的、法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义摇篮。”这强调了巴黎公社（   ） A．具备承前启后的革命意义 B．受马克思主义的直接指导 C．联合了各国工人阶级斗争 D．传播了科学社会主义理论 二、材料题(31题14分， 32题14分， 33题12分，共40分 31.社会转型伴随着政治、经济等方面的大变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ————摘编自钱乘旦《世界现代史历程》 材料二 1787年美国宪法很重要的核心还是对权力的制约与控制。制宪代表认可成立一个行政、司法、立法分开而平等的联邦政府，每一种权力都可以对其他权力起到制约和平衡。在宪法的确认和保障下，国家主权由州政府转到联邦政府，同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了……但这部宪法未能真正体现平等，保留了奴隶制和种族歧视原则。 ————摘编自《大国崛起》 材料三法国资产阶级革命从根本上推翻了统治法国1000多年的封建制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍。由于人民群众的积极参与，从推翻君主到雅各宾派专政，发展到了资产阶级革命的顶点，不仅击败了外国干涉军，而且扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。 ————摘编自《新编世界近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，回答“新的政治制度”指的是什么？据材料一，概括这种新制度对英国社会的影响。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括1787年美国宪法所体现的原则。结合材料二，说明该宪法并未真正体现平等的表现。(4分) (3)根据材料三，指出法国大革命对于法国历史的发展产生了哪些积极影响?(4分) (4)综合上述材料，我国从近代英、法、美三国革命过程中可以获得哪些有益经验?(2分) 学科网（北京）股份有限公司 32.阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪中期，英国的资本主义经济已经有了较大发展、手工业生产无法满足市场日益增长的需求。飞梭的发明大大提高了织布速度，棉纱顿时供不应求。为了提高纺纱效率，人们不断探索改进纺纱技术……1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。 材料二工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命也改变了世界面貌，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治、世界形成了西方先进、东方落后的局面。同时，工业革命带来了环境污染、贫富分化加剧等一系列社会问题。 材料三工厂制度代替了原来的手工工场，大量人口从农村涌向城市，城市规模不断扩大。1800年，英国只有2%的人口居住在城市，到1850年，这一比例上升到50%以上。随着城市的发展、交通、住房、卫生等问题日益突出，工人的生活条件十分恶劣。 (1)根据材料，概括第一次工业革命在英国兴起的背景及核心动力技术的突破。(4分) (2)结合材料二，指出第一次工业革命对世界格局和社会生产力产生的影响。(4分) (3)材料三反映了工业革命带来了哪一社会变化？这一变化还引发了哪些新问题?(4分) (4)综合上述材料，谈谈你对第一次工业革命的整体认识。(2分) 33.革故鼎新·促进发展。某历史兴趣小组以“创新与发展”为主题进行探究活动 材料一 14、15世纪，新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。 材料二它使18世纪成为了“启蒙的时代”、“理性的时代”、“光明的时代”……在理性的引导下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，为大革命作了重要理论基础。 (1)材料一反映的是哪一历史事件？该事件体现了什么思潮?(4分) (2)材料二“它”指的是哪一事件？依据材料概括该事件对法国大革命的影响。(4分) (3)从图1、图2、图3中任选其一，介绍图片反映的科技成果。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年第一学期九年级历史上册期末考 参考答案 一、选择题（每题2分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B A B C A C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D A D B D D A A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C C B D B A D A A 31. (1)政体：君主立宪制。（2分） 积极意义：营造出宽松、自由和开放的环境；为英国18、19世纪和平地实现现代化；资本主义的发展开辟了道路；对世界近代历史的发展产生了重要的影响。（2分，答出1点即可） (2) 原则：分权制衡（三权分立）、联邦制、民主共和。（2分） 表现：1787年宪法保留了奴隶制和种族歧视原则。 （2分） (3)积极影响：法国大革命从根本上推翻了法国的封建专制制度；确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍；还击败了外国干涉军，扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。（4分，答出任意2点即可） (4)有益经验：坚持依法治国；生产关系要符合生产力的发展；国家的发展要顺应时代潮流等。（言之有理即可）（2分） 32. (1)背景：资本主义经济有较大发展；手工业生产无法满足市场日益增长的需求（市场需求扩大）；手工业生产效率低下，技术革新需求迫切；（2分，任意2点即可） 动力技术突破：瓦特改良蒸汽机，为机器生产提供高效动力。（2分） (2) 世界格局：形成西方先进，东方落后的局面（2分） 社会生产力：极大提高生产力，人类进入“蒸汽时代”。（2分） （3）社会变化：城市化进程加快，城市人口激增；（2分） 新问题：交通拥堵、住房紧张、卫生恶化、工人生活条件恶劣等。（2分） (4)整体认识：工业革命是生产力发展的重大飞跃，推动了社会进步和世界一体化，但也带来了社会问题和环境挑战，启示我们要在发展中注重协调与可持续。（2分，言之有理即可） 33.(1)文艺复兴运动；（2分）人文主义。（2分） (2)启蒙运动；（2分）为法国大革命作了重要的理论准备。（2分） (3)写出选择的图片反映出的科技成果名称，并从时间、发明者、意义、影响、作用等两个角度作答，语言规范，条理清晰；多选多答只评第一个。（4分） 【示例】 图1：珍妮机。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。 示例 1（若选蒸汽机） 图片反映的是瓦特改进的蒸汽机，1785 年投入使用，突破了传统自然力（水力、风力）的限制，提供了稳定、便利的动力，迅速推广到纺织、采矿、交通等生产部门，推动了机器的普及和工厂制度的建立，是第一次工业革命的核心发明，使人类进入 “蒸汽时代”。 示例 2（若选火车机车） 图片反映的是史蒂芬孙发明的蒸汽机车（火车），1825 年正式试车成功，以蒸汽机为动力，标志着铁路时代的开始；极大提高了交通运输效率，便利了物资运输和人员往来，推动了工业革命的进一步发展，改变了人们的出行和生活方式。 学科网（北京）股份有限公司 $