2.6工业化国家的社会变化课件--2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦第二次工业革命后工业化国家的社会变化，涵盖人口增长、大众教育、城市化及环境污染、贫富分化等核心内容。以伦敦首条地铁案例导入，衔接工业革命背景，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，通过人口数据、劳动力结构图表、城市化进程材料等，引导学生提取信息并分析内在联系。采用问题驱动与合作探究，如结合狄更斯名言辩证讨论工业革命影响，培养唯物史观与历史解释能力。学生能深化对社会进步与问题的认识，教师可依托丰富素材提升教学实效。

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 ●通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命。理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 ●通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 2 1 学习目标 1860年，在伦敦帕丁顿（Paddington）的法灵顿（Farringdon）街和毕晓普（Bishop）路之间建造的第一条长6公里的地铁开工，采用开挖回填的方法建造。1863年1月10日全线通车，这就是世界上首条地下铁路系统——伦敦大都会铁路（Metropolitan Railway）。 导入新课 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 工业化是指工业产值或收入在国民生产总值中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。工业化首先从英国开始，逐渐向欧洲其他地区和美国拓展，进而发展到世界其他地区。 第一次工业革命 第二次工业革命 电力 石化 汽车 1760年代 1900年代 1950年代 相关产业对经济增长的影响 铁路 纺织 蒸汽机 电动机、内燃机 名词解释 ●通过对英美德法四国人口增长示意图、19世纪英国劳动力结构变化图、英国城市人口比例变化图等的解读，提取有效信息，归纳工业化国家的社会变化如人口增长、大众教育的兴起、城市化等，理解这些变化与工业革命发展之间的内在联系；（史料实证、时空观念） ●了解城市化和工业化过程中出现的环境污染、贫富分化加剧等问题，加深对工业革命引起社会深层变化的认识；（史料实证、历史解释） ●通过对工业化国家发展变化的学习，认识到工业化既给人类社会带来的社会进步，也造成一定社会问题，要树立可持续发展观念，正确处理好经济发展同人口、资源、环境之间的关系。（历史解释、唯物史观、家国情怀） 2 1 3 学习目标 人口增长和大众教育 A 人口增长和大众教育 （1）据材料归纳，工业革命的社会影响？并举例说明？（4分） 格式：观点（论述）+史实 工业革命推动生产力发展，促进人口迅速增长。如美国从19世纪20年代的约1000万人增长为1914年的1亿人。 1. 人口增长和大众教育 （2）分析材料，总结这些国家人口变化的主要原因是什么？ 材料一：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 ①工业革命推动生产力发展，生活水平提高；(主要原因） ②医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； ③政局稳定。 1. 人口增长和大众教育 （3）据材料归纳，人口增长对经济发展的关系？（2分） 人口增长为经济和社会的发展提供了大量劳动力，促进了经济和社会的发展；经济与社会发展使人们的生活有了保障，促进人口增长。 1. 人口增长和大众教育 （4）据材料归纳，人口快速增长会产生有什么影响？我们将这一过程称之为？（4分） 工业化 只是创造了条件，还没有变化 1. 劳动力结构:是指劳动就业人口在不同产业的分布，即不同产业人口在总劳动就业人口中所占比重。 名词解释 人口增长和大众教育 19世纪末20世纪初，妇女开始获得选举权 1979年联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》 1995年在北京召开第四届世界妇女大会 2020年1月22日，希腊议会通过新总统提名，卡特里娜·萨克拉罗普卢成为希腊历史上首位女总统。 请问：材料说明了什么？ 工业革命后妇女的社会地位提高。 1. 人口增长和大众教育 推广大众教育的目的 推广大众教育的影响 （5）据材料归纳，大众教育推广的目的？影响？（4分） （6）据材料归纳，这一时期欧洲国家推广大众教育的措施？（4分） 格式：动词+名词； ①推行教育改革； ②建立系统教育体系； ③立法开设资助学校； ④实行免费义务教育； 1. 城 市 化 B 城市化定义：城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 名词解释 城市化 城市化原因 （1）据材料归纳，城市化的原因？（2分） （2）据材料归纳，欧美城市化发展的变化？（2分） 由城市缺乏统一规划，环境差到环境改善，基础设施建立。 生活方式是指日常生活的活动方式，包括衣、食、住、行、工作、娱乐等； 2. 城市化 根据图片和材料指出19世纪中叶英国在城市化过程中城市环境如何？ 城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。 2. 城市化 城市治理 19世纪中期，英美法等开展了改善城市环境的运动，一些基础设施建立起来。 法国巴黎香榭丽舍大道的改造 设想一下随着城市治理，人们的生活方式出现了哪些变化？ 2. 工业化推进了城市化的进程，城市化又促进工业化。 请阐述工业化和城市化之间是什么关系？ 工业化 城市化 工业 城市 农业 乡村 工业革命 推进 促进 需要更多劳动力 劳动力集中到城市 发展为更多的劳动力提供就业岗位，又满足了工业化的需要 工业革命促进了社会进步表现？ ①使人口增长 ③推广大众教育 ④推动了城市化进程 ②使劳动力结构变化 总结提升 环境污染 和 贫富分化的加剧 C 环境污染和贫富分化的加剧 （1）据材料归纳，西方国家工业化进程中出现的问题？（2分） 3. 现象：贫富分化（社会财富向少数人集中） 成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富。 广大工人面对不公平的 社会现状会有什么反应？ 名词解释 环境污染和贫富分化的加剧 （1）据材料归纳，西方国家工业化进程中出现的问题？（2分） （2）据材料归纳，西方国家工业化进程中贫富分化的原因？其影响是什么？（4分） 贬义，意为“强取豪夺”，通常有“非法获取”的含义； 3. 环境污染和贫富分化的加剧 工人运动兴起 标志马克思主义的诞生 工业革命 工业 资产阶级 工业 无产阶级 《共产党宣言》 剥削和反抗 “卢德分子”破坏机器的场景漫画 3. 环境污染和贫富分化的加剧 　一方面，工业革命极大地提高了社会生产力，使工业化国家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快；另一方面，工业革命后西方国家加快了殖民掠夺的步伐，给殖民地人民带来深重的灾难。 3. 谈谈你对两次工业革命的启示？ ③因此我们在发展经济同时要注意保护环境，走可持续发展发展道路，坚持科教兴国，要努力学习科技知识，勇于创新, 扬长避短、趋利避害,让科技造福人类。 ②科学技术是一把双刃剑。创造了巨大生产力，促进了经济的发展，但同时也使生态环境遭到破坏等。 ①科学技术是第一生产力，是推动社会进步的动力。 19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。” 合作探究 工业革命 人口变化 城市化 社会问题 大众教育普及 人口增长 劳动力结构变化 妇女地位提高 无产阶级壮大 改变人类生活方式 环境污染 贫富分化 推动 带来 提高了欧美各国的大众文化水平 带来 促进 促进 促进 总结提升 图表1 农业 农业 工业 工业 商业运输业 商业运输业 1801年 1841年 0.325 0.221 0.235 0.345 0.175 0.185 Sheet1 1801年 1841年 农业 32.50% 22.10% 工业 23.50% 34.50% 商业运输业 17.50% 18.50% $