湖北武汉市江岸区2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级历史综合试卷 第Ⅰ 卷 (选择题 共28分) 一、选择题(共28小题，每小题2分，共28分) 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。 15.在以“人类早期文字”为议题的学习活动中，小历同学收集整理了部分图片，由此可以看出古代文明 A.产生时间基本相同 B.一脉相承持续创新 C.彼此隔绝互不影响 D.呈现多元发展格局 16.某校历史社团利用AI(人工智能)技术设计了一张活动海报，包含有大竞技场遗址、帕特农神庙、十二铜表法、荷马史诗等元素。若为这张海报添加标题，下列标题中表述准确的是 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的亚洲 D.封建时代的欧洲 17.自13世纪以来，在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学。大学注重职业训练，把世俗科学引进学校，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识。这表明西欧大学的发展根植于 A.基督教会特权 B.思想解放运动 C.科学技术革命 D.社会经济转型 18.下图为13世纪阿拉伯手抄本插图，描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景。这体现了 A.古典文化的复兴 B.东西方文化对立 C.阿拉伯文化的兼收并蓄 D.古希腊文化的实用价值 19.14-15世纪是一个变革加速的时代。有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为人能够决定自己的命运的哲学家乔瓦尼·皮科。他们的主张反映了 A.人文主义的内涵 B.自然科学的进步 C.限制王权的理念 D.资本主义的发达 20.布罗代尔在其巨著《文明史纲》中对欧洲文明的演进划分为四个“青春期”，高度概括了每一时期的核心特征(如下表所示)。其中，符合第三个青春期核心特征的表述是 第一个青春期：11—12世纪 封建制度成熟与城市复兴 第二个青春期：13—15世纪 危机中的转型与全球化萌芽 第三个青春期：16—18世纪 第四个青春期：19—20 世纪初 工业革命与西方霸权确立 A.教权瓦解和王权开始加强 B.民主法治和大众教育普及 C.殖民扩张与物质文明爆发 D.人口增长和垄断组织出现 21.历史漫画以一种独特的方式诠释历史，让人在轻松活泼的氛围中引发对历史的思考。如图漫画反映的社会现象最有可能发生在 A.光荣革命后的英国 B.独立战争后的美国 C.大革命以后的法国 D.明治维新后的日本 22.在学习工业革命时，历史老师给全班四个学习小组分配了相应的任务：物理组————用通俗的语言解释蒸汽机的工作原理；数学组————收集英国工业革命时期的关键数据(如钢铁产量等)，制作图表分析变化趋势；道法组————用史实说明科技是第一生产力；地理组————探究交通路线的丰富与扩展、自然资源的开发与消耗。历史老师如此设计课堂教学的目的是 A.开展史料研习分析工业革命的背景 B.项目化学习中梳理工业革命的进程 C.在历史情境中了解工业革命的成就 D.跨学科学习提高分析解决问题能力 23.创作于1871年的《国际歌》被称为“歌曲形式的《共产党宣言》”。歌词写道：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！……是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”由此可见，《国际歌》 A.宣告了巴黎公社是无产阶级政权 B.反映了殖民地人民的抗争 C.体现了人民创造历史的唯物史观 D.标志着马克思主义的诞生 24.亚历山大二世改革，作为彼得大帝现代化改革的延续，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。下列选项中，能够佐证该观点的是 A.实行废藩置县 B.改革废除了农奴制 C.重视科技创新 D.黑人奴隶获得解放 25.纪念碑是一种以纪念特定人物、事件或理念为目的的纪念性建筑或构筑物，其本质是承载记忆与象征意义。下列两个纪念碑的历史人物的共同贡献是 A.领导民族独立斗争 B.促成世界市场形成 C.摧毁封建君主专制统治 D.推动资本主义制度确立 26.某互联网公司推出了一款历史题材沉浸式互动游戏《工业化时代》，其中一个任务是利用第二次工业革命的成果对伦敦的城市面貌进行改造，下列符合要求的选项是 A.纺织工厂应用蒸汽机进行生产 B.兴建铁路拓展城市交通路线 C.街道上安装电灯实现夜晚照明 D.植树造林提升污染治理水平 27.在19世纪末的巴黎，游客跟随向导惬意地参观下水道，成为风靡一时的消遣活动。这反映了 A.城市化的起步 B.城市环境改善 C.工人地位提高 D.贫富分化加剧 28.“达尔文不是‘突然顿悟’，是用一生磨出一个真相。他怕颠覆神学被攻击，…却还是把进化论砸向世界。”这段文字彰显出达尔文的优秀品质是 A.心有敬畏，胸怀国家 B.不惧失败，百折不挠 C.严谨细致，协作共享 D.执着坚定，勇于突破 第 Ⅱ卷(非选择题 共32分) 二、非选择题(共3题，共32分) 29.【贸易的利器】(10分) 看似平平无奇的小小铁皮箱，竟然使贸易变得像搭积木一样简单。集装箱的诞生，不仅革新了货物的装载方式，更在全球范围内掀起了一场效率革命。 材料一、世界集装箱运输发展简史(19世纪-20世纪30年代) 1830年 英国铁路首先出现了 -种装煤的容器，用于统 运输货物，减少装卸耗时 19 世纪中期 英国兰开夏郡出现一种带有活动框架的铁路托盘，用来运输棉纱和棉布，俗称“兰开夏托盘”，这被视作是集装箱的雏形 1853年 美国铁路也采用了容器装运法，这是世界上最早出现的集装箱运输的雏形 20 世纪初期 英、美正式使用集装箱运输方式。随后的十余年间，德、法、日、意相继出现了集装箱运输 1920年 美国纽约中央铁路公司和宾夕法尼亚铁路公司，引入了9英尺长的钢制集装箱。每节铁路货车里，可以装6只集装箱，每只载重量为5吨 1933年 国际集装箱协会在巴黎成立，这是一个民间的集装箱运输组织，负责制定统一的集装箱标准 材料二、2025年，上海洋山深水港集装箱吞吐量突破2870.6万标准箱，同比增长10.38%，在上海港的占比从2024年的50.5%进一步提升至52.2%，再次刷新历史纪录，巩固了其作为世界顶级集装箱枢纽港的地位。 ——摘自：2026年1月6日央视新闻《上海洋山深水港集装箱吞吐量再创历史新高》 (1)根据材料一和所学知识，指出集装箱雏形诞生的时代背景，然后归纳推动集装箱运输发展的主要因素。(6分) (2)根据材料二和所学知识，谈谈集装箱技术的应用对中国和世界经济的影响。(4分) 30.【联合的力量】(12分) 材料一、玻利瓦尔不仅通过“美洲就是我们的祖国”等口号和文告来激发拉美人民的爱国主义热情，启发他们的民族意识，还通过一系列的具体措施来调动拉美人民特别是印第安人、黑人或混血种人的积极性……把广大下层群众都吸引到民族解放的行列中来，从而在争取民族独立的旗帜下，实现了革命力量的联合，组建了一支以有色人种为主力军的浩浩荡荡的民族解放大军，为夺取拉美独立战争的胜利奠定了重要基础。 ————摘编自：张勇《论玻利瓦尔拉美联合反殖斗争的思想与实践》 材料二、第一国际根据欧美各国无产阶级在国际范围内实现联合的愿望和要求，在“全世，界无产者，联合起来！”的号召下，把欧美各国工人有组织的队伍汇集、团结在“工人阶级得到保护、发展和彻底解放”这一旗帜下，第一次实现了国际范围内的工人大联合，从而使无产阶级反对资产阶级的斗争真正具有了广泛的国际性质，初步展示了国际无产阶级联合斗争的战斗力，使国际工人运动提高到了一个新水平，从而极大地推动了国际工人运动的发展。 ————摘编自：蒲国良《历史的丰碑————纪念第一国际成立160周年》 (1)根据材料一和所学知识，简述“拉美”概念及玻利瓦尔的历史贡献。(6分) (2)根据以上材料和所学知识，完成下方“联合的力量”思维导图。(6分) ① : ② : ③ 。 31.【阅读启迪人生】(10分) 某中学读书节活动开展得如火如荼，校园展板上，三位名人热爱阅读的事迹格外引人注目、 牛顿从小就喜欢读书。在牛顿的成长过程中，他读过许多启发他的著作，其中最重要的就是《数学原理》。这本书对牛顿的科学思想产生了深远的影响，也让他成为了后来的数学家和物理学家。 ———邹生贤《爱读书的牛顿》 马克思最大的爱好是“啃书本”，为了探究资本主义经济发展规律，他至少阅读了 1500 册相关书籍。有学者将马充思的读书态度归结为严谨认真、刻苦钻研、虚心请教、敢于批判、积极思考、终身学习六个方面。 ———摘编自：马文涛《马克思读书观及其读书方法研究》 梵高在短暂的艺术生涯中，至少创作25 幅表现阅读和书籍的画作。我们能在画面中发现莫泊桑的《漂亮朋友》、狄更斯的《圣诞故事集》等书籍。这些书不仅在精神上滋养着梵高，也成为他艺术的缪斯。 ———马里耶拉·古佐尼《我为书狂：梵高的私人阅读史》 (1)人生的成长途径丰富多样，请列举一项除阅读之外的中学生个人成长途径。(2分) (2)小历同学深受展板内容的启发，于是根据这三位名人阅读事迹的共通之处，提炼了观点A：阅读助力人生成长。请你帮他再提炼一个新观点，填写到观点B。 观点A：阅读助力人生成长 观点B: 围绕以上观点之一，参考校园展板的名人事迹，撰写一篇历史小论文。要求：史论结合，条理清晰，表述成文。(8分) 学科网（北京）股份有限公司 $