精品解析：四川乐山市市中区2025-2026学年度九年级上期期末教学质量监测历史试题

乐山市市中区2025—2026学年度上期期末教学质量监测考试 九年级历史 本试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）。第Ⅰ部分1至24题，第Ⅱ部分25至27题。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ部分选择题（48分） 注意事项： 1．选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。 2．本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这一现象反映了古埃及（ ） A. 科学文化水平下降 B. 王权的逐渐衰落 C. 文明进程被迫中断 D. 国王葬制的改变 2. 古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。它留给人类的宝贵文化遗产是 A. 《汉谟拉比法典》 B. 金字塔 C. 太阳历 D. 象形文字 3. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 权力制衡 C. 等级选举 D. 民主政治 4. 某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“《十二铜表法》”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是（ ） A. 古埃及 B. 古罗马 C. 古希腊 D. 古巴比伦 5. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 6. 12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、化学、生物解剖等也增加到了学习科目中。这表明大学的课程设置（ ） A. 有利于培养专业的人才 B. 促进工人阶级素质提高 C. 推翻了教会的统治地位 D. 推动了大众教育的普及 7. 他创立伊斯兰教，并以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，推动了统一国家的建立。他是（ ） A. 克洛维 B. 穆罕默德 C. 释迦牟尼 D. 屋大维 8. 改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A 斯巴达人 B. 罗马人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 9. 制作知识卡片是学习历史一种方法。如表是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容据此判断其主题是（ ） 主题：_________ 特点1：商人向雇佣工人提供原材料和统一的生产工具 特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者 特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 A. 西欧庄园 B. 分散的手工工场 C. 租地农场 D. 集中的手工工场 10. 下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是（ ） 时间 出发地 主要经历 1497—1498年 葡萄牙 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地 1502—1503年 葡萄牙 到达卡里库特等地 1524年 葡萄牙 出任葡属印度总督，到达果阿，最后病逝于柯钦 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 11. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 12. 今年是美国正式独立240周年。下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①萨拉托加大捷 ②《独立宣言》发表 ③来克星顿枪声 ④英国承认美国独立 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ③①②④ 13. “华盛顿在给友人的一封信中，进一步明确地指出了邦联体制上的弱点。他写道：我认为（邦联）国会必须拥有比目前更多的和更广泛的权力，合众国的每一部分都深深感到了国会的无权和无能为力带来的影响。”美国为此（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 废除了黑人奴隶制 C. 制定了1787年宪法 D. 确立了君主立宪制 14. 1789年的《人权宣言》宣称：“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料表明《人权宣言》（　　） A. 反对君主专制 B. 主张人人平等 C. 保护私有财产 D. 提倡主权在民 15. 1820 年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12.3万人，到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是（　　） A. 工资待遇降低 B. 机器生产代替了手工劳动 C. 工作环境恶劣 D. 传统手工技艺缺乏传承者 16. 下图中某条折线反映了英国产品在世界产量中的相对份额变化趋势，这条折线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在普法战争中战败的资产阶级临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如：打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等措施。据此判断，巴黎公社运动是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级运动 C. 群众爱国运动 D. 民族解放运动 18. 1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（ ） A. 维护国家统一 B. 推进西进运动 C. 完善法律制度 D. 促进工业发展 19. 南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A. 玻利瓦尔 B. 扎格鲁尔 C. 哥伦布 D. 卡德纳斯 20. “工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ） A. 推广大众教育 B. 提高妇女地位 C. 推行福利政策 D. 完善公共医疗 21. 17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是（ ） A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 钋和镭发现 D. 电磁感应现象 22. 第一次世界大战后，国际秩序得以重建，这一秩序通常被称（ ） A. “凡尔赛—华盛顿体系” B. “单极世界” C. 两极格局 D. 多极化趋势 23. 有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机（ ） ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A. 发生的原因 B. 开始的标志 C. 蔓延的过程 D. 带来的影响 24. 史论结合是历史学习的基本方法，下列史实与推论对应不正确的是（ ） A. 1936年，苏联公布了新宪法——标志苏联模式的形成 B. 希特勒在德国建立法西斯专政——欧洲战争策源地形成 C. 日本发动九一八事变——揭开了世界反法西斯战争的序幕 D. 甘地发起非暴力不合作运动——使印度获得了独立 第Ⅱ部分非选择题（共52分） 注意事项： 25-27小题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔，在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。超出答题区域或答在试题卷上无效。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 15世纪的葡萄牙星盘 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。 材料二 （2）写出与图①相关思想解放运动名称。图②的正式出版有何重要意义？图③的创刊者是谁？ 材料三 A：《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权利受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 B：1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。苏维埃代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它。 ——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》 （3）材料A中“妥协”后英国建立了怎样的政治制度？材料B反映了什么历史事件？ 材料四 （4）上图是某学习小组开展的“科技革命”专题复习中绘制的思维导图，根据所学知识，请为时间轴①阶段对应的括号填上相应的内容；②阶段“在蓝天飞翔”相关的发明是什么？在③阶段，中国奋起直追，后来居上，举一例中国“在太空遨游”的事例。 26. 和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，和平与发展需要世界人民共同维护。某校九年级开展以“学习感悟历史”为主题的探究活动，请你一起完成探究任务。 任务一【表格归纳】 材料 两次世界大战比较表（部分） 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 时间 1914年—1918年 1939年—1945年 交战双方 同盟国、协约国 轴心国集团、世界反法西斯同盟 开始标志 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 德国闪击波兰 根本原因 A 结束标志 德国投降 日本正式签署投降书 性质 帝国主义国家之间的掠夺战争 B 主要战役 C（转折点） 莫斯科保卫战；日本偷袭珍珠港；斯大林格勒战役，诺曼底登陆 （1）把上表中的空格填上相应的内容。 任务二【绘制时间轴】 （2）根据所学知识，指出史实②和史实⑤应该在时间轴上的位置。 （3）一战爆发后，双方极力游说其他国家加入己方阵营，中国（北洋）政府认为在恰当的时机参战，既可以获得利益，也能提高国际地位。但是，在加入时机和加入阵营方面，总统黎元洪和总理段祺瑞发生了争执。请你为他们提供一份参谋建议，并说明理由。 任务三【跨学科学习】 《第二次世界大战》跨学科学习知识图谱（部分） 领域 相关课程内容 历史 地理 道德与法治 数学 语文 美术 音乐 进程 二战爆发原因、双方、过程、主要战役、重要会议，结束、影响等 示例 （4）上表是学习小组开展的《第二次世界大战》跨学科学习的知识图谱（部分），仿照示例，尝试结合你已经掌握的其他学科的相关课程内容帮其完善表格内容。 要求：准确填写相关学科及相关课程内容，表格预留的5处空白内容中，至少填写2处（示例除外）。 示例：音乐：中国《黄河大合唱》《游击队之歌》苏联歌曲《喀秋莎》 任务四【参加主题活动】 （5）2025年9月3日学校组织全校师生观看阅兵式，这次活动目的是什么，你个人有什么感悟？ 27. 不同时期不同国度在历史上进行了改革创新，异彩纷呈。阅读以下材料，选取两个历史事件，围绕“改革”自拟观点予以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 646年 大化改新 17世纪初18世纪末 彼得一世改革 1861年 俄国农奴制改革 1868年 明治维新 1898年 戊戌变法 1921年 新经济政策 1933年 罗斯福新政 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐山市市中区2025—2026学年度上期期末教学质量监测考试 九年级历史 本试卷分为第Ⅰ部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）。第Ⅰ部分1至24题，第Ⅱ部分25至27题。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ部分选择题（48分） 注意事项： 1．选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。 2．本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这一现象反映了古埃及（ ） A. 科学文化水平下降 B. 王权的逐渐衰落 C. 文明进程被迫中断 D. 国王葬制的改变 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力”，结合所学知识可知，随着社会矛盾的激化，埃及王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，B项正确；胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了古埃及王权的逐渐衰落，不能反映古埃及科学文化水平下降、文明进程被迫中断、国王葬制的改变，排除ACD项。故选B项。 2. 古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。它留给人类的宝贵文化遗产是 A. 《汉谟拉比法典》 B. 金字塔 C. 太阳历 D. 象形文字 【答案】A 【解析】 【详解】汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，他颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，故A符合题意。金字塔、太阳历、象形文字属于古埃及文明，故BCD不符合题意。故选A。 【点睛】识记《汉谟拉比法典》的历史地位和意义。 3. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 权力制衡 C. 等级选举 D. 民主政治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加”和所学知识可知，公民广泛参与官职竞选、公民大会，符合雅典民主政治中公民直接参与政治的特点，D项正确；元首政治是古罗马的政治形式，与雅典无关，排除A项；题干未体现不同权力机构之间相互制衡，主要强调公民参与，排除B项；题干说官职对每个等级公民开放，并非等级选举（等级选举强调按等级分配选举权等，这里是开放参选），排除C项。故选D项。 4. 某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“《十二铜表法》”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是（ ） A. 古埃及 B. 古罗马 C. 古希腊 D. 古巴比伦 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《十二铜表法》”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”并结合所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，奠定罗马法基础；斯巴达克起义是罗马共和国末期的奴隶起义；屋大维首创元首制，标志罗马帝国建立。三者均属于古罗马历史，B项正确；古埃及以金字塔等闻名，与题干材料无关，排除A项；古希腊以奴隶制民主政治著称，题干中材料没有涉及，排除C项；古巴比伦以《汉谟拉比法典》闻名，与题干材料无关，排除D项。故选B项。 5. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律”和所学知识可知，题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，D项正确；题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，没有体现“维护了奴隶主贵族利益”的相关内容，排除A项；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，并没有实现法律面前人人平等，排除B项；题干主要强调罗马法对后世西方法治建设的影响，重点不是强调罗马法体系完备、程序严谨，排除C项。故选D项。 6. 12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、化学、生物解剖等也增加到了学习科目中。这表明大学的课程设置（ ） A. 有利于培养专业的人才 B. 促进工人阶级素质提高 C. 推翻了教会的统治地位 D. 推动了大众教育的普及 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、化学、生物解剖等也增加到了学习科目中”可知，大学的课程设置涉及各方面科目，这有利于培养专业的人才，A项正确；题干材料不能说明大学的课程设置促进工人阶级素质提高，且12世纪的大学并未针对工人阶级，排除B项；推翻了教会的统治地位不符合史实，当时的大学依然受到教会的影响，排除C项；工业革命推动了大众教育的普及，排除D项。故选A项。 7. 他创立伊斯兰教，并以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，推动了统一国家的建立。他是（ ） A. 克洛维 B. 穆罕默德 C. 释迦牟尼 D. 屋大维 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一，B项正确；克洛维建立法兰克王国，排除A项；释迦牟尼创立佛教，排除C项；屋大维建立罗马帝国，排除D项。故选B项。 8. 改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 斯巴达人 B. 罗马人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学”和所学知识可知，古印度人发明0—9计数法，阿拉伯人吸收并改进这一系统，将其传播到世界，同时阿拉伯学者花拉子米奠定代数学基础，符合题干描述，D项正确；斯巴达人以军事教育和尚武精神闻名，在数学发展尤其是改进古印度计数法、创建代数学方面无突出贡献，排除A项；罗马人使用罗马数字，主要应用于日常计数等，未涉及对古印度0—9计数法的改进和代数学创建，排除B项；日耳曼人是欧洲民族，在数学领域的贡献与改进古印度计数法、创建代数学无关，排除C项。故选D项。 9. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。如表是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容据此判断其主题是（ ） 主题：_________ 特点1：商人向雇佣工人提供原材料和统一的生产工具 特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者 特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系 A. 西欧庄园 B. 分散的手工工场 C. 租地农场 D. 集中的手工工场 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“商人向雇佣工人提供原材料和统一的生产工具”“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者”“工人与雇主形成彻底的雇佣关系”和所学知识可知， 这三个特点表明生产资料由资本家集中控制，而非工人自备，说明这时工人不拥有生产资料，仅靠出卖劳动力为生，且强调生产关系中剥削与被剥削的资本主义特征。集中的手工工场则完全符合上述三个特点，这是资本主义生产关系在手工业领域的典型表现，D项正确；西欧庄园是封建经济的基本单位，以农奴制为主，不存在彻底的雇佣关系，排除A项；分散的手工工场虽然也存在雇佣关系，但工人通常自备生产工具，生产方式分散，不符合‘统一的生产工具’的特点，排除B项；租地农场是农业领域的资本主义萌芽，其核心是土地租赁与雇佣劳动，但其生产组织形式更侧重于土地经营，而非统一工具与集中劳动，排除C项。故选D项。 10. 下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是（ ） 时间 出发地 主要经历 1497—1498年 葡萄牙 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地 1502—1503年 葡萄牙 到达卡里库特等地 1524年 葡萄牙 出任葡属印度总督，到达果阿，最后病逝于柯钦 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息“1497-1498年、葡萄牙”“溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地”和所学知识可知，达・伽马1497-1498年从葡萄牙出发，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋到达印度的卡里库特等地，1524年任总督并病逝，符合材料信息，B项正确；迪亚士的主要航海成就是1487-1488年沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，未到达卡里库特等地，与表格经历不符，排除A项；哥伦布是从西班牙出发，横渡大西洋，主要探索美洲地区，出发地和航行路线与表格“葡萄牙”“非洲东海岸、印度洋”等信息不符，排除C项；麦哲伦船队是1519-1522年完成环球航行，且出发地是西班牙，与表格信息不契合，排除D项。故选B项。 11. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，新航路开辟后美洲人口锐减，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者通过屠杀、奴役、疾病传播（如天花）和强迫劳动，直接导致印第安人口锐减，符合史实，B项正确；亚历山大东征发生公元前4世纪，与题干时间完全不符，排除A项； 美国南北战争发生于19世纪60年代，远晚于题干所述时间段，排除C项；拉丁美洲独立运动发生于19世纪初，同样与题干时间不符，且独立运动与人口减少无直接关联，排除D项。故选B项。 12. 今年是美国正式独立240周年。下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①萨拉托加大捷 ②《独立宣言》发表 ③来克星顿枪声 ④英国承认美国独立 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点；1776年《独立宣言》发表标志着美国诞生；1775年来克星顿枪声，标志着美国独立战争的开始；1783年英国承认美国独立，美国独立战争结束，故按先后顺序排列依次为③②①④，C符项正确；A项①②③④，顺序搭配错误，排除A项；B项①③④②，顺序搭配错误，排除B项；D项③①②④，顺序搭配错误，排除D项。故选C项。 13. “华盛顿在给友人的一封信中，进一步明确地指出了邦联体制上的弱点。他写道：我认为（邦联）国会必须拥有比目前更多的和更广泛的权力，合众国的每一部分都深深感到了国会的无权和无能为力带来的影响。”美国为此（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 废除了黑人奴隶制 C. 制定了1787年宪法 D. 确立了君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我认为（邦联）国会必须拥有比目前更多的和更广泛的权力，合众国的每一部分都深深感到了国会的无权和无能为力带来的影响”，结合所学知识可知，华盛顿主张要扩大美国中央政府的权力，在华盛顿的推动下，美国召开了制宪会议，制定了1787年宪法，确立联邦共和制，强化了中央政府的权力，C项正确；推翻了英国殖民统治是在独立战争期间，排除A项；在美国南北战争中，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》废除奴隶制，扭转了南北战争的形势，排除B项；美国实行民主共和制度，排除D项。故选C项。 14. 1789年的《人权宣言》宣称：“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料表明《人权宣言》（　　） A 反对君主专制 B. 主张人人平等 C. 保护私有财产 D. 提倡主权在民 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利”可知，《人权宣言》宣告私有财产神圣不可侵犯，保护私有财产，C项正确；题干主要阐述财产神圣不可侵犯，没有涉及反对君主专制，排除A项；题干主要阐述财产神圣不可侵犯，没有体现出主张人人平等，排除B项；题干主要阐述财产神圣不可侵犯，没有体现出提倡主权在民，排除D项。故选C项。 15. 1820 年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12.3万人，到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是（　　） A. 工资待遇降低 B. 机器生产代替了手工劳动 C. 工作环境恶劣 D. 传统手工技艺缺乏传承者 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，1840年和1856年英国手摇纺纱机工人数量逐渐降低。结合所学知识，1840年英国基本完成第一次工业革命，机器生产取代手工劳动，因此手摇纺纱机工人数量下降，B项正确；材料中数据只能表明手工工人数量下降，没有涉及工人工资，不能说明工资待遇下降，排除A项；工厂环境确实恶劣，但这是普遍现象，无法解释手摇纺纱工人的减少，排除C项；手工技艺失传是结果而非原因。工人减少是因为需求下降（被机器取代），而非无人传承技艺，排除D项。故选B项。 16. 下图中某条折线反映了英国产品在世界产量中相对份额变化趋势，这条折线是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片信息并结合所学知识可知，英国通过第一次工业革命成为“世界工厂”，因此在1750— 1860 年期间，增长速度最快，在第二次工业革命中美国后来居上，超过英国，由此可以看出③是英国，C项正确；在1750— 1860 年期间，增长速度最快，①不符合题意，排除A项；在1750— 1860 年期间，增长速度最快，②不符合题意，排除B项；世界近代史在第二次工业革命中美国后来居上，超过英国，成为世界产量第一，④不符合题意，排除D项。故选C项。 17. 1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在普法战争中战败的资产阶级临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如：打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等措施。据此判断，巴黎公社运动是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级运动 C. 群众爱国运动 D. 民族解放运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，巴黎公社由工人阶级和人民群众发起，采取打碎旧国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等无产阶级专政性质的措施，是无产阶级运动，B项正确；资产阶级革命是为了建立资产阶级政权、发展资本主义，巴黎公社是工人阶级建立政权的尝试，不是资产阶级革命，排除A项；群众爱国运动侧重因爱国情感发起的行动，巴黎公社主要是无产阶级建立政权的革命实践，不单纯是爱国运动，排除C项；民族解放运动是争取民族独立解放，巴黎公社是无产阶级反对资产阶级统治的运动，与民族解放无关，排除D项。故选B项。 18. 1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（ ） A. 维护国家统一 B. 推进西进运动 C. 完善法律制度 D. 促进工业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，美国南北战争时期，南方叛乱州试图分裂国家。林肯提出的宣言，对参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚、承认废除奴隶制就可原谅，其目的是争取南方民众，瓦解南方叛乱势力，最终维护国家统一，A项正确；西进运动主要是 19 世纪美国向西部扩张领土、开发西部的过程，与南北战争时期林肯的这一宣言目的无关，排除B项；该宣言主要是针对南北战争局势，争取人心、维护国家统一，并非主要为完善法律制度（完善法律制度是长期、全面的立法等活动 ），排除C项；宣言内容围绕南北战争中的国家统一和奴隶制问题，与促进工业发展没有直接关联（促进工业发展可通过工业政策、基础设施建设等 ），排除D项。故选A项。 19. 南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A. 玻利瓦尔 B. 扎格鲁尔 C. 哥伦布 D. 卡德纳斯 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，玻利瓦尔在19世纪初领导南美人民反抗西班牙殖民统治，是拉美独立运动的重要领袖，他被称为“南美的解放者”，A项正确；扎格鲁尔领导非洲埃及的华夫脱运动，排除B项；哥伦布在西班牙王室的支持下，进行海上探索，开辟通往美洲的航路，排除C项；卡德纳斯在20世纪墨西哥进行资产阶级改革，排除D项。故选A项。 20. “工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ） A. 推广大众教育 B. 提高妇女地位 C. 推行福利政策 D. 完善公共医疗 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，工业革命需要“有学识的工人”推动机械改进，强调劳动者素质提升的需求，结合所学知识可知，工业革命促使各国重视教育以培养技术工人，如19世纪英国等国家推广大众教育（如义务教育制度），A项正确；材料围绕劳动者素质与工业革命需求，未涉及妇女地位（如政治权利、社会角色），排除B项；福利政策侧重社会保障（如医疗、失业救济），与提高劳动者素质无关，排除C项；公共医疗关注民众健康，与劳动者学识、素质提升无直接关联，排除D项。故选A项。 21. 17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是（ ） A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 钋和镭的发现 D. 电磁感应现象 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的”和所学知识可知，牛顿发现宇宙间所有物体相互吸引，提出万有引力定律，解释了物体间的引力作用，A项正确；生物进化论是达尔文的理论，属于生物学，排除B项；钋和镭是居里夫人的发现，属化学领域，排除C项；电磁感应由法拉第提出，属电磁学，排除D项。故选A项。 22. 第一次世界大战后，国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为（ ） A. “凡尔赛—华盛顿体系” B. “单极世界” C. 两极格局 D. 多极化趋势 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，一战结束后，战胜国通过 1919 年的巴黎和会签订《凡尔赛条约》等一系列和约，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序，即 “凡尔赛体系”；1921—1922 年的华盛顿会议又通过《九国公约》等文件，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序，即 “华盛顿体系”。两者共同构成了一战后的国际新秩序，合称 “凡尔赛 — 华盛顿体系”，A项正确；“单极世界”通常指冷战后美国主导的国际格局，排除B项；两极格局是二战后美苏对峙的格局，排除C项；多极化趋势是冷战结束后世界政治格局的发展方向，排除D项。故选A项。 23. 有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机（ ） ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。 A. 发生的原因 B. 开始的标志 C. 蔓延的过程 D. 带来的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“工人的工资增长却很慢、生产过剩、股价飞涨，全国性的股票投机”和结合所学知识可知，这些均是导致经济危机爆发的直接原因，A项正确；“开始的标志”是1929年10月美国纽约股市崩盘，AI回答未涉及，排除B项；“蔓延的过程”指危机从美国扩展到全球的过程，AI回答未提及，排除C项；“带来的影响”是危机发生后对经济、社会的冲击，AI回答讲的是危机前的情况，不属于影响，排除D项。故选A项。 24. 史论结合是历史学习的基本方法，下列史实与推论对应不正确的是（ ） A. 1936年，苏联公布了新宪法——标志苏联模式的形成 B. 希特勒在德国建立法西斯专政——欧洲战争策源地形成 C. 日本发动九一八事变——揭开了世界反法西斯战争的序幕 D. 甘地发起非暴力不合作运动——使印度获得了独立 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动虽推动了印度民族独立运动，但印度真正独立是在1947年，并非直接使印度获得独立，D项符合题意，选择D项；1936年苏联新宪法的颁布，标志着“苏联模式”（即斯大林模式）的形成，A项不符合题意，排除A项；1933年希特勒上台，德国建立法西斯专政，成为欧洲战争策源地，B项不符合题意，排除B项；1931年九一八事变后，中国东北抗日武装斗争揭开世界反法西斯战争序幕，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 第Ⅱ部分非选择题（共52分） 注意事项： 25-27小题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔，在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。超出答题区域或答在试题卷上无效。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 15世纪的葡萄牙星盘 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。 材料二 （2）写出与图①相关思想解放运动的名称。图②的正式出版有何重要意义？图③的创刊者是谁？ 材料三 A：《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权利受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 B：1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。苏维埃代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它。 ——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》 （3）材料A中“妥协”后英国建立了怎样的政治制度？材料B反映了什么历史事件？ 材料四 （4）上图是某学习小组开展的“科技革命”专题复习中绘制的思维导图，根据所学知识，请为时间轴①阶段对应的括号填上相应的内容；②阶段“在蓝天飞翔”相关的发明是什么？在③阶段，中国奋起直追，后来居上，举一例中国“在太空遨游”的事例。 【答案】（1）船舶吨位增大；星盘等航海仪器的使用；航海图绘制技术的发达。 （2）文艺复兴；标志着马克思主义的诞生；陈独秀。 （3）君主立宪制；俄国十月革命（彼得格勒武装起义）。 （4）蒸汽时代；飞机；神舟系列飞船发射成功（或嫦娥探月工程、天宫空间站建设等）。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一可知，1500年以前300年间，欧洲船舶吨位增大四倍，说明造船技术有了显著提升；1485年葡萄牙人开始使用星盘，航海者可以辨别方位，这表明航海仪器（如星盘）的应用为航海提供了技术支持；14世纪西欧地图绘制技术发达，出现了标明海岸线及港口位置的航海图，这为航海提供了准确的地理信息。综上，1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件包括：造船技术的进步（船舶吨位增大，能够承载更多物资和人员）；航海仪器的应用（如星盘，帮助航海者辨别方位）；地图绘制技术的发展（出现标明海岸线及港口位置的航海图，为航行提供准确导航）。 【小问2详解】 根据材料二图片和所学知识可知，图①是《神曲》，这是但丁的代表作，属于文艺复兴时期的作品。文艺复兴的核心是人文主义，它推动了欧洲思想文化的繁荣。图②是《共产党宣言》的书影。1848年，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。它为无产阶级斗争提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展。图③是《新青年》杂志。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），标志着新文化运动的开始。《新青年》成为新文化运动的主要阵地。 【小问3详解】 根据材料三“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王”和所学知识可知，1688年，英国资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了复辟的斯图亚特王朝，迎立威廉和玛丽为国王。1689年，英国议会通过《权利法案》，限制了王权，确立了议会主权，逐步形成了君主立宪制。这里的“妥协”体现在保留君主制形式，但将国家主权置于议会之下。根据材料三“1917年11月6日”“布尔什维克占领冬宫”“克伦斯基政府被推翻”“列宁为人民委员会主席”和所学知识可知，这些信息指向1917年俄国十月革命。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 【小问4详解】 根据材料四的思维导图和所学知识可知，时间轴①：时间轴的顺序是按照三次科技革命的顺序排列的。第二个是“电气时代”（第二次工业革命），第三个是“信息时代”（第三次科技革命）。因此，第一个阶段①对应的是第一次工业革命，这一时期的主要标志是蒸汽机的广泛应用，人类进入了“蒸汽时代”。发明：②阶段对应的是“电气时代”（第二次工业革命）。在这一时期，交通领域的重大突破除了汽车，就是人类实现了飞上蓝天的梦想，即1903年莱特兄弟发明了飞机。事例：③阶段对应的是“信息时代”（第三次科技革命及以后），涉及航天技术，中国在这一时期航天成就显著，比如神舟五号载人飞船发射成功（杨利伟成为中国飞天第一人）；神舟七号实现太空行走（翟志刚出舱）；天宫一号/天宫空间站的建设与运营；嫦娥探月工程（如嫦娥五号月球采样返回）；北斗卫星导航系统的建成。 26. 和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，和平与发展需要世界人民共同维护。某校九年级开展以“学习感悟历史”为主题的探究活动，请你一起完成探究任务。 任务一【表格归纳】 材料 两次世界大战比较表（部分） 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 时间 1914年—1918年 1939年—1945年 交战双方 同盟国、协约国 轴心国集团、世界反法西斯同盟 开始标志 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 德国闪击波兰 根本原因 A 结束标志 德国投降 日本正式签署投降书 性质 帝国主义国家之间的掠夺战争 B 主要战役 C（转折点） 莫斯科保卫战；日本偷袭珍珠港；斯大林格勒战役，诺曼底登陆 （1）把上表中的空格填上相应的内容。 任务二【绘制时间轴】 （2）根据所学知识，指出史实②和史实⑤应该在时间轴上的位置。 （3）一战爆发后，双方极力游说其他国家加入己方阵营，中国（北洋）政府认为在恰当的时机参战，既可以获得利益，也能提高国际地位。但是，在加入时机和加入阵营方面，总统黎元洪和总理段祺瑞发生了争执。请你为他们提供一份参谋建议，并说明理由。 任务三【跨学科学习】 《第二次世界大战》跨学科学习知识图谱（部分） 领域 相关课程内容 历史 地理 道德与法治 数学 语文 美术 音乐 进程 二战爆发原因、双方、过程、主要战役、重要会议，结束、影响等 示例 （4）上表是学习小组开展的《第二次世界大战》跨学科学习的知识图谱（部分），仿照示例，尝试结合你已经掌握的其他学科的相关课程内容帮其完善表格内容。 要求：准确填写相关学科及相关课程内容，表格预留5处空白内容中，至少填写2处（示例除外）。 示例：音乐：中国《黄河大合唱》《游击队之歌》苏联歌曲《喀秋莎》 任务四【参加主题活动】 （5）2025年9月3日学校组织全校师生观看阅兵式，这次活动目的是什么，你个人有什么感悟？ 【答案】（1）A：帝国主义国家政治经济发展不平衡；B：世界反法西斯战争；C：凡尔登战役。 （2）史实②（《联合国家宣言》发表）对应D；史实⑤（卢沟桥事变）对应C。 （3）建议：加入协约国阵营，在1917年参战。理由：协约国实力相对较强，参战可获得战后分赃权益；一战后期战局明朗，参战能提高中国国际地位，为后续收回部分利权创造条件。（言之有理即可） （4） 领域 相关课程 内容 数学 统计二战参战国数量 伤亡人数等数据 美术 创作反映二战场景的绘画（如《格尔尼卡》） 设计反战宣传海报 语文 阅读二战相关文学作品（如《安妮日记》） 撰写二战主题演讲稿 地理 分析二战主要战场的地理位置特征 战争对地理环境的影响 道德与法治 探讨二战中正义与邪恶的较量 和平与发展时代主题 （至少填写2处，符合要求即可） （5）活动目的：铭记历史，缅怀先烈；弘扬爱国主义精神；珍惜和平，反对战争。个人感悟：我们应铭记历史教训，热爱和平，努力学习，为维护世界和平与国家繁荣富强贡献力量。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料和所学知识可知，A处：第一次世界大战的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。随着第二次工业革命的推进，资本主义国家间实力对比发生剧烈变化，后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界，与老牌殖民帝国（如英、法）矛盾激化，最终导致战争爆发。B处：第二次世界大战是世界反法西斯战争。它是全球范围内反对德国、日本、意大利法西斯侵略的正义战争，涉及众多国家和人民，最终以反法西斯同盟的胜利告终。C处：第一次世界大战的转折点是凡尔登战役。1916年发生的这场战役，德军进攻受阻，法军成功坚守，标志着战争主动权开始转向协约国一方。 【小问2详解】 根据材料和所学知识可知，②《联合国家宣言》于1942年1月1日由美、英、苏、中等26国签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成。对应时间轴上D点（1942.1）。⑤卢沟桥事变发生于1937年7月7日，是日本全面侵华的开始，也是中国全面抗战的起点。对应时间轴上C点（1937.7）。 【小问3详解】 根据材料和所学知识可知，1917年8月，段祺瑞领导的北洋政府正式对德、奥宣战，加入了协约国阵营。原因是：一是协约国实力相对较强，1917年时，虽然战争胶着，但协约国阵营拥有更广阔的资源和人口基础，且美国即将参战，协约国的胜利天平已经开始倾斜。加入强者，意味着中国能成为“战胜国”。二是战后获得战后分赃权益，在那个弱肉强食的时代，战争不仅是武力的对抗，更是利益的再分配。只有成为战胜国，才有资格在战后的巴黎和会上“分蛋糕”，比如瓜分德国的海外殖民地或获得赔款。三是在外交中翻身、收回部分利权，这是当时的中国最看重的一点。中国希望通过参战，从“弱国”变为“战胜国”，从而在外交上占据主动，理直气壮地要求废除不平等条约，收回被列强侵占的权益（如山东问题）。 【小问4详解】 根据材料和所学知识可知，这张图片是关于《第二次世界大战》的内容，数学：利用数学的统计学知识，量化二战的规模和破坏力。通过数据对比，能让学生更直观地感受到战争的残酷性（如苏联伤亡2700万、中国伤亡3500万等）。美术：利用美术的视觉语言。毕加索的《格尔尼卡》是反战艺术的巅峰之作，通过分析或模仿此类作品，表达对战争的控诉。设计海报则是将历史知识转化为实际行动，传播反战理念。语文：利用语文的阅读和写作能力。《安妮日记》以个人视角记录了战争的恐怖，具有极强的情感冲击力。撰写演讲稿则是锻炼学生对历史事件的逻辑梳理和情感表达能力。地理：利用地理的空间思维。分析苏德战场、太平洋战场的地形如何影响战役走向（如苏联的寒冬阻挡德军）。同时探讨战争对环境的破坏（如原子弹爆炸对广岛的生态影响）。道德与法治：利用道法的价值观教育。明确反法西斯战争的正义性，树立正确的善恶观。并由此引申到当代，理解联合国的成立宗旨和当今世界“和平与发展”的主旋律。 【小问5详解】 根据以上材料和所学知识可知，活动目的：阅兵式是对历史的重现，提醒人们不要忘记战争的苦难和先辈的牺牲。通过展示国家的军事力量和军队的威武形象，激发民族自豪感和爱国热情。以强大的国防力量作为后盾，宣示维护和平的决心，警示后人战争的可怕。 感悟：从历史中吸取教训，明白落后就要挨打，和平来之不易。作为学生，应树立和平的世界观。将爱国热情转化为学习动力，将来为国家的繁荣富强和世界的和平稳定做贡献。 27. 不同时期不同国度在历史上进行了改革创新，异彩纷呈。阅读以下材料，选取两个历史事件，围绕“改革”自拟观点予以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 646年 大化改新 17世纪初18世纪末 彼得一世改革 1861年 俄国农奴制改革 1868年 明治维新 1898年 戊戌变法 1921年 新经济政策 1933年 罗斯福新政 【答案】选择事件：1861年俄国农奴制改革、1868年日本明治维新 示例观点：顺应时代潮流的改革推动社会进步 论述：1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，使俄国走上了资本主义发展道路，推动了俄国社会的近代化。1868年日本明治维新，全面学习西方，在政治上废藩置县，经济上推行殖产兴业，文化上提倡文明开化，使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，成为亚洲强国。可见，符合历史发展潮流的改革能够解放生产力，推动国家走向富强，促进社会的进步与发展。（其他观点如“改革是国家摆脱危机的重要手段”“改革需结合本国国情”等，选取两个历史事件展开论述，史论结合、条理清楚即可） 【解析】 【详解】本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干要求选取两个事件围绕“改革”自拟观点论述。如选“1861年俄国农奴制改革、1868年日本明治维新”，结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，使俄国走上了资本主义发展道路；1868年日本明治维新，使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义道路。故可拟定观点为：顺应时代潮流的改革推动社会进步（也可拟定其他观点如“改革是国家摆脱危机的重要手段”“改革需结合本国国情”等）。论述分析为：论述时需结合事件具体内容说明“危机”与“转型”的表现。俄国农奴制改革侧重解决内部制度危机，明治维新侧重应对民族生存危机，二者均通过改革实现道路转型，需遵循“观点-论述-结论”结构，史实部分需准确对应事件时间、措施及影响，避免泛泛而谈。具体论述为：1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，使俄国走上了资本主义发展道路，推动了俄国社会的近代化。1868年日本明治维新，全面学习西方，在政治上废藩置县，经济上推行殖产兴业，文化上提倡文明开化，使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，成为亚洲强国。可见，符合历史发展潮流的改革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $