祁东县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

祁东县2025年下期期末教学质量监测试卷 六年级 语文 (时长: 90分钟 总分: 100分) 任务一:识字与写字 欢辞旧岁 1. 书写对联迎新春。请把对联抄写在方框内，注意书写正确，行款整齐，布局合理。(2分) 2. 年末将至，学校将邀请家长朋友来校参加新春晚会，下面是邀请函。(10分) 邀请函 灵蛇辞岁，sǎ tuō( )灵动，掌声bào fā ( )，欢声笑语dàng yàng( );骏马迎春，矫健háo mài( )，鼓声如雷，奏响xióng wěi( )乐章。让我们jǔ bēi( )同庆，回看精彩shùn jiān( )让我们共同携手，pǔ xiě ( ) 新岁序曲。我校辞旧迎新晚会诚邀您的到来。 任务二：梳理与探究 共贺新春 3.“亲子猜成语”环节的词语，字音字形完全正确的一项是( )(2分) A.前功尽弃 理直气壮 暴露无疑 弄巧成拙(zhuō) B.巧夺天工 余音绕粱 轻歌曼舞 张冠(guàn)李戴 C.一望无际 斩钉截铁 全神贯注 戛(gá)然而止 D.别出心裁 技高一筹 居高临下 惟妙惟肖(xiào) 4.晚会用到的主持词中，加点词语使用有误的一项是( )(2分) A.合唱团以排山倒海的气势唱响抗战歌曲，激荡出雄浑的力量。 B.我们站在江边居高临下，仿佛还能看到当年“百万雄师过大江”的壮 阔场面。 C.京剧小演员一开口便是字正腔圆，韵味十足，尽显深远功底。 D.那些激荡在革命岁月里的回声，像一个个铿锵绽放的音符，弹奏成 一曲惊天动地的交响乐。 5.下面这段主持词表达的主要观点是( )。(2分) 全民阅读率的上升，显然是一件好事，但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读，还是碎片化阅读?到底是深阅读，还是浅阅读?或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读?在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们所见而言，高质量的阅读，可能并不尽如人意。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 A.全民阅读是件好事 B.全民阅读质量的真正提升之路还很漫长 C.提倡高质量阅读 D.提升整体式阅读 6.文学常识比拼环节的文稿中，有错误的一项是( )(2分) A.《丁香结》中，作者分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子、气味，描写生动，条理分明。 B.《月光曲》主要讲述了贝多芬的高超琴艺和音乐天赋，以及曲子的优美旋律。 C.课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱、大公无私的人物形象。 D.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作还有《战争与和平》《复活》等。 7.下列句子分号使用不当的一项是( )(2分) A.音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 D.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 8.校长的新年致辞引人深思，但顺序乱了。请你帮他排序，正确的一项是( )(2分) ①成长中难免遇到困难。 ②困难便成了他们成长的“拦路虎”。 ③而有的人把困难当成试金石，愈挫愈勇 ④有的人看到困难就害怕了，退缩了。 ⑤最终他们战胜了困难，成就了自己。 A. ①④②③⑤ B.①②③⑤④ C.④②③⑤① D.③①④⑤② 9.请你根据所学知识完成练习。(7分) 中华古诗词，是世界上最古老、最基本的文学形式，也是华夏几千年文脉精神的传承。同是写“笑”，“____________，笑问客从何处来”，是热情礼貌的笑；“有一牧童见之，____________”，是无所顾忌的笑；“处士笑而然之”，是___________的笑。同写春景，朱熹的“____________ ，万紫千红总是春”以大写意的手法尽显春光无限；杜牧的“千里莺啼绿映红，___________ ”却如工笔细描，将春的气息有声有色地呈现在我们面前。同写夏雨，苏轼的“___________，白雨跳珠乱入船”是骤雨忽至；辛弃疾的“七八个星天外，___________”是小雨零星，各具情趣。 10.下面是晚会主持稿的结尾部分，请你按要求完善一下。(4分) ①“少年富则国富，少年强则国强。”能否实现中华民族的伟大复兴，是我们青少年的崇高使命。②作为新时代的中国青年，要不断增强做中国人的志气、骨气、底气。③我想说：“我一定不负青春，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!” (1) 第1句话中有一处语病，请将病句改正后抄写在下面的横线上。(2分) _______________________________________________________ (2) 将第3句改写成不用“说”的表达方式。(2分) _______________________________________________________ 11. 请你仿照例句，写出老师看节目入迷的样子。(2分) 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 _______________________________________________________ 任务三：阅读与鉴赏 感情经典 12. 依据下面的影视剧本，完成整本书的阅读题目。(4分) 剧本①选自长篇小说《___________》，作者是___________，小说的主人公是___________。两部剧本的小主人公性格的相似之处是___________。 13.阅读选段，回答问题。 ①木桥前，没腿深的水里，站着他们的觉支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ③人们停住脚，望着老汉。 ④老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” ⑤有人喊了一声：“党员也是人。” ⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑧水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 ⑩小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 (1)本段选自《___________》(1分) (2)“他像一座山。”把___________比作___________，既表现出老汉的___________ 和___________， 又与人们在山洪爆发时的慌乱形成鲜明的___________。(5分) (3)“冲、揪、吼”这是对老汉的___________描写，从中可以体会到老汉___________。(2分) (4)读完选段，在你的心中老汉是个______________________的人。(1分) 14.课外阅读。 百家饭 ⑤ ①我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂作半空中，吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来，大人们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。有一次，我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍。我没命地狂奔，不小心冲进了一个术加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的习惯说法，孩了掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆.....反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。 ②孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。 ③不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的.....因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。 ④奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。 (1)从文中我们可以了解到：“百家饭”的意思是_______________________。“百家饭”的作用是___________________。(2分) (2)请将做“百家饭”的过程补充完整。(4分) 乞讨粮食→( )→( )→( )→敲饭碗，盼饭熟→( ) (3) 文中有一段话描写了煮熟的百家饭的诱人，请在原文中用下横线标记下来，并回答：作者是怎么写出百家饭的诱人的?(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)“我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我”的记忆仍然相深刻?( )(2分) A、百家饭的味道香喷喷的。 B、百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。 C、煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。 D、以上说法兼而有之。 (5)随着时光的流逝，像“百家饭”这样的传统习俗，有的变谈了，有的变模糊了，有的消失了。对于这个问题，你怎么看?是任其消亡还是加以保护?为什么?(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 任务四:表达与交流 共绘新篇 15.口语交际(5分) 拿到邀请函的爸爸以工作忙忙碌为由，向你表达了不能参加的遗憾。请你详细地说明理由，再次诚恳地邀请爸爸参加吧! _________________________________________________________ _________________________________________________________ 16. 习作天地(30分) 这一年中，你有细细地品味生活，感受成长的滋味吗?生活是个五味瓶，装满了“酸、甜、苦、辣、咸”的成长故事，你的成长故事是什么滋味?选择一种滋味写下来。 要求：1.题目自拟。 2.围绕中心写出真情实感，内容具体，语句通顺。 3.文中不得出现真实的校名和人名。 六年级上语文参考答案 任务一：识字与写字 欢辞旧岁 1. 略 2. （1）洒脱 爆发 荡漾 豪迈 雄伟 举杯 瞬间 谱写 （2） ； “ ” ！ 任务二：梳理与探究 共贺新春 3.D 4. B 5. B 6. B 7. C 8.A 9. 儿童相见不相识 拊掌大笑 赞同认可 等闲识得东风面 水村山郭酒旗风 黑云滚墨未遮山 两三点雨山前 10.（1） 实现中华民族的伟大复兴，是我们青少年的崇高使命。 （2）(示例)我想发誓：“我一定不负青春，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 11.（示例）只见老师聚精会神地看着舞台上的小演员们，她时而微笑，时而点头，时而跟着节拍为大家鼓掌。直到节目结束，老师才回过神来。 任务三：阅读与鉴赏 感悟经典 12.《童年 》 高尔基 阿廖沙 （示例）两位小主人公都是善良、勇敢的人 13.（1）《桥》 （2）老汉 一座山 威严 冷静 对比 （3）动作 不徇私情的高贵品质。 （4）沉着、镇定、无私无畏 14.（1）用从各家各户讨来的粮食再加上配料蒸出的饭 除灾避邪        （2）搭大锅台  洗米   放配料    吃饱饭     （3）大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。 从视觉、嗅觉等感官角度描写的。     （4）．D     （5）．我们要对合理的习俗进行保护传承，因为这是我们民族的记忆。 任务四：表达与交流 共绘新篇 15.（示例）爸爸，参加新春晚会既能欣赏精彩的节目，也能让你在忙碌的工作之余得到放松，还能陪我一起参与亲子活动，请你抽空陪我一起去吧！ 16.略 学科网（北京）股份有限公司 $