2025-2026学年九年级化学沪教版上学期寒假作业第2章空气与水资源

《寒假作业》—第2章：空气与水资源 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1．与自然界氧循环没有直接关系的是( ) 。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.微生物的分解反应 D.蒸腾作用 2．下列有关实验现象的描述正确的是( ) 。 A.加热碳酸氢铵产生有刺激性气味的气体 B.氢气在空气中燃烧发出明亮的黄色火焰 C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D.木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 3．下列关于氧气的说法正确的是( ) 。 A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 4．下列有关电解水的说法正确的是( ) 。 A.电解水时正极和负极都能产生氧气 B.电解水实验中得到的氧气和氢气的质量比为1:2 C.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的 D.电解水实验时向水中加氢氧化钠的目的是增强导电性 5．下列对实验中出现的问题分析不合理的是( ) 。 A.给试管内固体加热时，试管炸裂——试管口向上倾斜 B.高锰酸钾制氧气实验中，排水法收集到的氧气不纯——集气瓶内未装满水 C.用红磷测空气中氧气含量时，结果小于1/5——实验前未夹紧弹簧夹 D.做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶炸裂——集气瓶内未留有水或铺一层细沙 6．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是( )。 A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B.加热试管中固体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰集中加热 C.用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D.加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 7．实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是( ) 。 A B C D A．集气瓶中装入1/4的水 B．集气瓶中装入3/4的水 C．导管伸入集气瓶体积的1/4处 D．导管伸入集气瓶体积的3/4处 二、填空题 8．用线段分别将氮气、稀有气体与它们的性质和用途连接起来 化学性质不活泼 用作保护气 无色、无气味的气体 氮气 制作霓虹灯 空气中含量较低 稀有气体 制造氮肥 纯净物 用于医疗手术 9．某校化学兴趣小组通过实验研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”。取5只250mL集气瓶，分别收集氧气的体积分数不同的气体进行实验，实验数据和现象如下表： 集气瓶标号 1 2 3 4 5 集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5% 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 根据实验回答下列问题。 （1）根据以上实验事实，下列说法正确的是( )。 A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6％时，带火星的木条就能复燃 C.只要有氧气存在，就可使带火星的木条复燃 （2）上述实验表明：物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大， 。请你再举一例： 。 10．木无本必枯，水无源必竭。 （1） 未来“黑科技”-空气取水净水器，可收集空气中的水蒸气，经高效过滤冷凝成液态水，再通过净化处理得到高品质的生活饮用水。其主要工作原理如上图。 ①取水过程，HEPA(High Efficiency Particulate Air）过滤芯可除去 ，活性炭的作用是 。 ②RO反渗透膜能截留水中细菌、病毒，以达到 的目的。 （2）下图是电解水实验的改进装置。 ①反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器I活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器II活塞应移动至 mL刻度处。 ②电解水过程中，将电能转化为 能，写出该反应的化学方程式： 。 11.A、B、C、D四种物质都是初中化学中常见的物质，它们均含有氧元素，其中A、B是组成元素相同的化合物，且在常温下均为液体。D是黑色固体。它们的转化关系如右图所示（“→”表示一种物质可转化为另一种物质。反应条件及部分反应物、生成物均略去）。 （1）写出C的一种用途： 。 （2）写出A→B反应的化学方程式： 。 （3）写出C→D反应的化学方程式： ，该反应基本反应类型是 。 三、实验与探究题 12．下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 A B C D E （1）请写出标号仪器名称：a ;b 。 （2）若用装置B制氧气，反应的化学方程式是 ;装置B制取氧气的优点有 （写一条即可）。研究显示：氧气的体积分数大于一定比例时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时将带火星的木条伸入集气瓶中的方法 （选填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶纯净的氧气，最好采用装置 （填字母）。 （3）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，该反应的化学方程式为 ，应选用的发生装置为 （填字母）。二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的 和 在反应前后没有发生变化。实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰（氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水），需要进行 、 、洗涤、干燥等操作。 （4）加热高锰酸钾制取氧气，收集干燥的氧气用装置 （填字母）。实验时试管口应略向下倾斜的原因是 ，该反应的化学方程式为 。 13．在老师的指导下，化学兴趣小组的同学进行了“空气中氧气体积含量测定”的探究实验。 图1 图2 图3 （1） 教材知识回顾：实验室常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积含量，反应的化学方程式是 。 （2）实验探究步骤 ①将仪器按如图1装置连接好，检查 。 ②如图1所示加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量空气，A中水进入到B中，露出白磷后，关闭止水夹a和b，测得B中水的体积为200mL。 ④用凸透镜汇聚日光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量的白烟，反应结束后，燃烧匙中的白磷未能全部燃烧。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温， （填一操作），B中的水倒吸进入A中，测得量筒中水的体积变为159mL。 ⑥计算小组同学所测空气中氧气的体积分数为 。 （3）盛有白磷的燃烧匙底部带孔，其作用是 。图1实验与右图相比优点是 。 （4）思维拓展： 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实 验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图2）内的温度、氧气浓度和压强的变化趋势如图3所示。（实验装置的气密性良好、白磷足量） ②图3中曲线Z表示 。 ②曲线X中CD段变化的原因是 。 ③请根据图3分析该实验不能准确地测出空气中氧气含量的原因： 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《寒假作业》—第2章：空气与水资源参考答案 1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8. 9.（1）B （2）燃烧越剧烈 木炭、蜡烛、铁丝等在氧气中燃烧比在空气中剧烈 10.（1）①不溶性杂质 吸附色素和异味 ②消毒杀菌通电 （2）①8 ②化学 2H2O ==== 2H2↑ + O2↑ 11.（1）支持燃烧（或供给呼吸）MnO2 （2）2H2O2 ====== 2H2O + O2↑ 点燃 （3）3Fe + 2O2 ==== Fe3O4 化合反应 12.（1）酒精灯 分液漏斗MnO2 （2）2H2O2 ====== 2H2O + O2↑ 可以控制反应速率（或无需加热、操作简单等） 不可靠 E MnO2 （3） 2KClO3 =====2KCl + 3O2↑ A 质量 化学性质 溶解 过滤Δ （4）C 防止固体中的水加热时蒸发，在试管口冷凝后回流，导致试管炸裂 Δ 2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2+ O2↑ 13.点燃 （1）4P+ 5O2 =====2P2O5 （2）①装置气密性 ⑤打开止水夹b ⑥20.5% （3）通入空气后，使燃烧匙中的水漏出，以便白磷与空气接触 实验结果更准确，更环保 （4）①氧气浓度变化 ②温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 ③白磷不能将装置内空气中的氧气完全消耗尽。 学科网（北京）股份有限公司 $