粤教版高中语文必修3第一单元《巩乃斯的马》同步训练

粤教版高中语文必修3第一单元《巩乃斯的马》同步训练 一、语基落实 1下列各项加点的字注音无误的一项是(　　)。 A.畸形(jī)　　俯瞰(kàn)　　始作俑者(yǒng) B.干涸(hé) 边塞(sài) 叱咤风云(chà) C.牝马(pìn) 喑哑(yīn) 蓦然回首(mù) D.篝火(ɡōu) 湖泊(bó) 声音高亢(kànɡ) 解析:B项,“咤”读“zhà”;C项,“蓦”读“mò”;D项,“泊”读“pō”。 答案:A 2下列加点词语使用不恰当的一项是(　　)。 A.在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。 B.它是马群的灵魂,作为这群马的首领当之无愧,因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。 C.在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界隔断,生活单调。 D.强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 解析:C项,“隔断”意思是“使隔绝”,应改为“隔绝”。 答案:C 3下列各句中有语病的一项是(　　)。 A.我一直对不爱马的人怀有一种偏见,认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的,而且这种缺陷很难弥补。 B.在伊犁,在巩乃斯大草原,马作为茫茫天地之间的一种尤物,便呈现了它的全部魅力。 C.屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因此托尔斯泰不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。 D.纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业,人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。 解析:C项,关联词语运用不当,“因此”应改为“因为”。 答案:C 4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。 1 于毛驴,顶多是个黑色幽默派的小丑,难当大用。 2 它们的特性和模样,都清清楚楚地写着人类对动物的征服,生命对强者的屈服,所以我不喜欢。 3 ③骆驼却是沙漠的怪胎,为了适应严酷的环境,把自己改造得那么丑陋畸形。 4 ④在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。 解析:②是总结句,应放在最后;前三句排序应注意“却”“至于”等词的衔接作用。 答案:④③①② 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成第5~8题。 有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的朋友一起爬起来,偷偷摸进马棚,解下