山西晋中市榆次区2025-2026学年第一学期学业质量监测六年级语文

2025-2026学年第一学期学业质量监测 六年级语文 (满分100分，考试时间90分钟) 【任务主题】 亲爱的同学们，我们这个学期徜徉于文化长廊中，追忆革命岁月，品味人 性光辉，领略艺术之美。今天，让我们一起做中华文化的传承者，去书写心中 殺 都 的那份自豪。 得分 评卷人 积累与运用(38分) 國 任务一：构建文化知识宝库 1.读下面的一段感言，在“ ”中正确规范地书写字词，并在括号内用 树 “√”选择正确答案。(9分) 典 在我们民族记忆的长河中，有xiong yong peng pai 的革 命岁月，有举世闻名的开国大典，有（郑掷）地有声的强国宣言，更有厚德 每 载(zǎizài)物的百年坚守一它们写就了历史长河中最璀(cu1 chui) 3 璨的篇章。 州 站在“十五五”的开局之年，我们nfng 视过去，以传承为2h6u 带 以mèng想为桥梁，用kang kǎi 的胸n☐纳百川，怀1☐ 明 的朝气赴山海，守正创新，跌骥驰骋(chěng chěn),pǔ 写出属于当代少 解 年hao mai 不屈的辉煌篇章。 靠 2.探寻各类展馆，领略文化的厚重。(13分) 美景展览馆草原是美丽的：这种境界，既使人惊叹，又 既愿久立四望，又想 ；春日是充满生机的： 万紫千红总是春；江南是迷人的： 水村山郭酒旗风。 家国情怀馆 “红军不怕远征难， ”赞美了红军不畏 艰难险阻、」 勇往直前的英雄气概；陆游的名言“ ”, 意思是尽管自己地位低下，但也从不敢忘记处于患难中的国家。 六年级语文第1页（共8页） 艺术创意馆闾 音乐可以丰富我们的想象：微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高， ；伯 牙的琴音中巧妙地将“五音”中一、 一、、徵、羽融合，汇 成名曲《 》。他“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为 (用原文回答)，这句话中“复”的意思是 根据字义可以推断“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话的 意思是 3.参观鲁迅故居VR体验区，完成后面练习。(6分) (1)用合适的词语代替“说”，写在横线上。（4分) 鲁迅故居书栗前聚集了众多前来参观的人，他们有的 鲁迅的名 言：有的老师为同学们 ：“鲁迅精神穿越时空，至今仍在叩问我们 的良知与责任”；0岁的轩轩：“太神奇了！我竞然能抚摸到鲁迅先生 的笔，这可是他战斗的武器呀！”同学们七嘴八舌地 着：“这种沉浸式 体验，能带给我们鲜活而立体的历史感知…” (2)工作人员想在体验区悬挂一条鲁迅的名言，请你工整地写下来，注意 行款整齐、布局合理。(2分) 鲁迅 4.漫步校园读书长廊，与大家分享阅读收获。(5分) 藏书阁 杨绛先生说过：读书好比 (1分) 图书角 茨冈脸色红红地走到厨房中 ①这段文字选自 写的 间，像一团火焰般地跳动起来： 《 》。(1分) 两手高高扬起，脚步快得让人难 ②这部书中你印象最深的情节是 以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一 般发出灿烂的光辉。他放纵地舞 最喜欢的人物 着，仿佛打开门让他出去他就能 是 他（她)给你 跳遍全城！ 留下 的印象。(3分) 六年级语文第2页（共8页） 5.综合性学习(5分) (1)乐乐家住在双边小区，他打算周六早上8点参观科技馆，他怎样乘车 最合适？(3分) 68路图 文化路→凯旋路 768强 市一小学+青龙湾 5路 温泉镇+光明港 首班：6：30末班：21：00 首班：8：00末班：20：50 首班：6：00末班：21：30 文健红博光茂四科凯 市双少和软人博科青 温博希红双东青和光 化康沙物明通技旋 一 边年平件民物技龙 泉物望沙边方龙平明 路街沟馆巷林桥馆路 小小宫路园公馆馆湾 镇馆书沟小广湾路巷 学区 口 困 店区场 循环路线，单一票制，票价一元 单一票制，票价一元 单一票制，票价一元 最优乘车路线： (2)科技馆设在科新路上，请为下面的路牌补写拼音。(2分) 科新路 西 东 得分 二、 阅读与鉴赏（27分) 评卷人 任务二：品析名篇永恒魅力 【材料一】 守望 ①老城区的戏台，有些破败了。台下的椅子横七竖八，蒙着厚厚的灰。唯 有戏台顶上的雕花，在夕阳的余晖里，还隐约透着昔日的辉煌。 ②陈师傅是这里最后一个留守的京刷演员。说是演员，其实很久没正式演 出了。剧团散了，人都走了，只有他舍不得。 ③这天，来了几个戴着安全帽的人，对着戏台指指点点。陈师傅心里一紧， 攥紧了手里那把用了多年的红缨枪。 ④“老师傅，我们是文物修复队的。”为 【修旧如旧】指在修复文物、古 首的中年人笑着递过一张名片，“这戏台是文 建筑时，尽量保留原有的样子， 物，我们要把它修旧如旧”。” 修好后和原貌一致。 ⑤陈师傅松了口气，但随即又涌上一股失落。修好了，然后呢？还不是一 座空台？ 六年级语文第3页（共8页) ⑥修复工作开始了。陈师傅每天都来，有时帮着递个工具，更多的时候， 只是默默地看着。工人们休息时，他会即兴来上一段，没有行头，没有伴奏， 就清唱。那声音苍凉而沙哑，却像一只无形的手，拨动着听者的心弦。 ⑦一天，一个小伙子好奇地问：“陈师傅，都没人看了，您为什么还唱啊？” ⑧陈师傅望着修复中的雕梁画栋，目光悠远：“孩子，戏台是死的，但戏 是活的。只要还有一个人记得，这戏，就没完。”他顿了顿，又说，“你看这新 修的橡(chun)子，接上了老的，这血脉，不就又续上了吗？” ⑨修复完工那天，戏台焕然一新。让陈师傅意想不到的是，文物队和社区 的 竞联合举办了一场小小的庆典，更让他吃惊的是，台下坐了不少人，有老街坊， 也有闻讯而来的年轻人。 ⑩陈师傅穿上那套久违的“行头”，粉墨登场。他表演的正是《长坂坡》 的片段。当他手持长枪，一个千净利落的亮相时，台下爆发出热烈的掌声。那 一刻，他仿佛不是孤身一人，赵云的不朽英魂、师父的般切目光、还有那些远 唑 去的锣鼓声，都与他同在。 ①曲终，人未散。几个孩子跑上台，围着陈师傅问这问那，他笑着，耐心 么 地解答，眼中闪着光。 ①他知道，这戏，还有得唱。 6.阅读文章，关注其情节，完成表格。(5分) 情节 看到最安全帽 修复过短中为 表演究和玻 的人对戏台指 发展 工人济喝 子们聊天 指点点 函 心情 先松了口气 辨 意外、惊喜 变化 随即失落 皙 7.第①段是 描写，在文中起到的作用是 (3分) 8.文章第①自然段写几个孩子围着陈师傅问这问那，想一想，他们有可能问 什么，请发挥合理想象写下来(150字左右)(3分)。 六年级语文第4页（共8页） 9、文章结尾说“他知道，这戏，还有得唱”，请写出你对这句话的理解。(2分) 【材料二】 ①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转 瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地浙咬着千里江提。荆江告急！武汉告急！ 九江告急！…灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万 解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进，他们和几百万人民群众一起，打响了气 壮山河的大江保卫战。 ②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大提塌陷了。四百多名官兵闻讯赶 刘 到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们 肩杠沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。 興 嶙均的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声城道：“狂风为我们呐喊！ K 暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血 肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的摩（á⊙)战，大提保住了，官兵们 浑身上下却伤痕累累。“风声雨声海声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。” 州 这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 ③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 输 ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一 解 阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队 军医。黄晓文大声喊：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜 血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二 话没说，转身杠起地上的麻包，又爬上了大堤…在那几十个难忘的日日夜夜， 有多少这样感人的事迹啊！ ⑤汹涌的邀流中战士们的冲年舟劈波斯浪飞向漂动的树梢飞向灭顶 的房屋飞向摇指晃是的电托。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜 的幼儿园老师周运兰；在癖洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以 生的希望。哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军微闪烁。 滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 ⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 六年级语文第5页（共8页） 0.请为文章拟一个合适的题目，写在文前横线上。（2分) 11.请用简要的语言概括段意。.(6分) 第②自然段： 第④自然段： 第⑤自然段： 梳理文章第②④⑤三个自然段的意思，我发现这三个自然段在描写场面时 运用了 的写法。（1分) 12.读选文中画波浪线的句子，加点部分表达的好处是 。 (2分) 3.阳阳要参加学校主题为“军民鱼水情”的演讲比赛，她需要重点阅读第 自然段的内容，理由是 。(3分) 得分 评卷人 三、习作与表达(35分) 任务三：书写我的传承故事 14.小练笔(5分) 回忆你的一张照片，仿照《少年闰土》第1自然段写一写。 15.习作（二选一）（30分，含书写5分) ①在你成长道路上，一定有许多人或者许多事给予你力量，请以“ 一，真好”为题，融入自己的情感，把它写下来。 ②假如有一天你收到大自然的邀请函，邀请你变成大自然中的任意一种生 物，来一场自然之旅，你想变成什么？旅途中又会有哪些趣事？请你展 开想象写一写，题目自拟。 要求：（1)从上面两个话题中任选一个写： (2)把重点部分写具体； (3)书面整洁，力求美观。 六年级语文第6页（共8页） 六年级上册语文参考答案及评分标准 【阅卷提示】关于错别字批阅要求： 1.课文内容填空（含诗句）学过的字错3字扣1分，没学过的不扣分。 2.主观题中（含作文)的错别字，错5字扣1分，作文中错别字扣3分封顶。 一、积累与运用（38分) 1.（共9分)生字和读音每个0.5分 汹涌逆海掷zai cu1烫轴梦使慨襟黎ch色ng谱豪迈 2.（共13分)每空1分 叫人舒服坐下低吟一首奇丽的小诗 等闲识得东风面 千里莺啼绿映红 万水千山只等闲位卑未敢忘忧国 晏时问酒满了银光穿过一缕一缕轻纱似的微云宫商角 高山流水 以为世无足复为鼓琴者再、又 你难道没有看见，那黄河水仿佛从天上奔腾而来，奔流到大海再也不会回还（意思对即 可) 3.(共6分) (1)（共4分)每空1分 吟诵讲解惊呼讨论（答案不唯一，符合情境与语境，表示“说”即可) (2)(共2分)名言不唯一，要求书写正确，格式正确、行款整齐、布局合理。 惟有民族是值得宝贵的，惟有它发扬 起来，中回才有真进步。 一一鲁迅 4.(共5分) 煎书阀 (共1分)串门一隐身的串门 因书角 ①（共1分)高尔基童年 ②（共3分)每空1分，答案不唯一，符合要求即可。 例：老工人格里戈里失明后被外祖父狠心赶走外祖母 慈祥善良 5.(共5分) (1)(共3分)先坐15路，从家出发到光明巷下车，再换乘68路到科技馆下车。 (2)（共2分)KEXIN LU(所有字母大写，并注意中间空格) 二、阅读与鉴赏（27分) 【材料一】 文物队到来 修复完工， 6.(共5分)每空1分 修复戏台 经台表淡 繁张 坚守、开心 激动、欣慰 7.(共3分) (1分)环境 (2分)描绘了老戏台破败的景象，为文章奠定了落寞的情感基调，也为陈师傅的坚守 与传示做铺垫。（答案不唯一，意思对即可。） 8.(共3分)（答案不唯一） 例：“陈师傅，您刚才要的长枪有多重牙？”一个虎头虎脑的男孩竖大跟晴问。扎着蝴 蝶结的女孩指着龙服上的亮片：“您的衣服好漂亮，宇上它是不是感觉自己真的变成大 英雄啦？”戴眼镜的小男生推了推镜根：“唱京剧是不是很难？我也想学，您能教我 句最筒单的吗？”另一个孩子拽了拽陈师傅的袖子：“陈师傅。您以后还会在这里唱歿 吗？我们还想来听！” 9.（共2分)文章结尾是点晴之笔，不仅指京剧还会继续在这里唱响，也点明文章主旨 一一传统文化的生命在于传承。 【材料二】 10.（共2分)大江保卫战 11.（共7分) (就括段意每句2分) 第②自然段：宫兵们筑戌人墙鏖战，保住了赛域湖大提。 第④自然段：黄晓文带伤抢险。 第⑤自然段：战士们驾冲锋舟勇效被困群众。 (写法1分)点面结合 12.(共2分)“飞向”的重复使用，突出了战士们救援的急切与果新，使文章语言更有 岛染力。 13.（共3分) (1分)第5自然段 (2分)本段具体讲述了战士们救援被因居民的其实串例，能体现军民互助的核心，让 演讲内容更有说服力。 三、习作与表达(35分) 14.（共5分)（答案不唯一) 例：昏黄的日光斜斜铺在青石板上，墙根的野菊开得正盛，金黄金黄的。一个扎若羊角 辨的小站娘，蹲在石阶旁，手里摆着半块吃剩的米粒。我身后的老棉树，枝桠伸得老长， 蝉鸣声好像还在风里荡。旁边的竹藤椅徵徵晃着，椅背上搭着奶奶的蓝布衫，衣角被风 吹得轻轻凯。 15.(共30分，含书写5分) 一类文(25一30分)按照习作要求，能把重点部分写具体，并表达出自己的其情实感， 书面整洁、英观。 二类文(21一24分)按照习作要求，能把重点部分写得较为兵体，大致能表达出自己的 真情实感，书面较为整洁、关观。 三类文(18一20分)按照习作要求，能把重点部分写出来，书面较为整洁，语句较通顺， 但没有表达出自己的真情实感。 2/2