安徽宿州市埇桥区2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试小学六年级语文试卷

条形码粘贴处 座位号 2025一2026学年度第一学期期末学业水平测试 小学六年级语文试卷 ☒ (时间：90分钟 满分：100分) 题号 二 三 总分 部 袍 得分 【卷首语】心灵归宿车福之州。宿州之美，在诗意因林、在生态宜居，更在心之所向。学校将开 展一次“家乡风物展"活动，巡访我们走进宿州，感受宿州，分享宿州。 断 得分 评卷人 一、积累与运用：赏家乡风物(45分) 1.宿州将举办书画展、小宿选择的主题是写《赋得古原草送别》，领生命资歌。(6分) 长 羹 x 2小宿同学为“家乡风物展”写了序言，请你阅读序言，完成以下任务。(9分) 芬 “家乡风物展”序言 三角洲人工湖的波光在暮色里优雅地dang yang( ),像谁失手打翻的琉璃 书 盏。Zhou ran( )掠过的白鹭、翅尖挑破了水面珍藏的霞光。古运河畔的垂柳总带 若些ch6 u yuan( ),将千年往事纺成青雾，缠绕在石桥的限栏上。最citg 乡 ( )的要数夹沟的麦浪，六月里翻酒着黄金p心b0( ),把太阳的铜钹都被 得铮净(zheng zheng)响。而埔桥的月色却是kang kai( )的，总把清辉匀(jan yan) 给每一块泰砖汉瓦，让青石板上沉睡的蹄印，都开出jing ying( )的霜花。 式 (1)根据“序言”中的拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(7分) (2)为“序言”中加点的字选择正确的读音打"V"。(2分) 小学六年级语文试卷第1页（共6页） 3.“家乡风物展”中有四个主题，主题名中有借别字的是( )(2分) A诉说兴衷一听宿州历史 B.物产富绕一品宿州妹 C地理传奇—探宿州秘境 D.生态画卷—贫宿州水 4同学们为“家乡风物展”制作海报，宜传语中成语使用不当的是( )(2分) A饱经风霜一览宿州古城印记 B.惟妙推肖—赏宿州田眼风光 C.叱咤风云—贺宿州古今英杰 D.巧夺天工一叹宿州传匠艺 5.下列句子中顿号使用完全正确的一项是( )(3分) A宿州“家乡风物展”上陈列着多样特色展品，如汉画像石拓片、夹沟香稻米、剪纸等。 B.我在三角洲公园的柳荫下、古运河的石桥边、书画展的展厅里、感受者宿州的人文韵味。 C探访宿州古村落时，我见者老人们晒着太阳呀、聊着家常呀、写着毛笔字呀格外医意。 D如采周末下雨、或者家人有空，我们就去宿州运河博物馆参观学习。 6以下是对宿州历史的描述，写法与其他三句不同的是( )(3分) A.涉故台虽无长城的雄伟，却承载着平民起义的锐气、比寻常古迹更触动人心。 B符离古镇没有乌慎的綮华但千年的文脉在青砖间俏然流淌，仍令人神往， C大泽乡的烽烟化作史诗.吟唱着宿州千年不灭的豪情，至今回荡在淮北平原， D宿州城墙比西安城墙更显沧桑、每一块城砖都凝固着楚汉风骨，教人驻足望 7.以下是对宿州“2024中国书画艺术节暨长三角书画名家邀请展”的描述，对主要内容概括 正确的一项是( )。(3分) 2024年9月28日，秋意渐浓，宿州书画艺术节绥长三角书画名家邀请展在富州市文化 艺术中心盛大开茶。来自全国各地的书画名家、艺术爱好者齐聚“中国书法之乡”，以笔墨为 媒、共赏千年徽风皖韵的文化底蕴。本次活动涵盖书画展览、名家笔会、艺术论坛三大板块， 并特别设置“宿州汉画像石”主题展区。 A宿州是“中国书法之乡”。 B.2024年9月28日、伯州书画艺术节登长三角书画名家邀请展盛大开幕。 C.全国书画爱好者以笔墨为媒，感受徽风皖韵的文化底蕴。 D.活动分为书画展览、名家笔会、艺术论坛三大板块。 8以下宿州风物图，请你任选一幅图、用围绕中心意思写的方法、先确定中心意思再把画面 中的情景写一段话(50字左右)。（5分) 宜居宿州（三角洲公园） 类食宿州（诱人面皮） 温啜宿州（最美交奢） 小学六年级语文试卷第2页（共6页） I 9.根据所学果文内容填空。(12分) (1)宿州的风物可在山水诗司中窥见，在村边“故人具鸡黍， ”是民风L 之木卜，月亮之下听妈妈井“加今直上银可去， 。”是童年之趣。焦， 步爱明册的老李空“ ,乡音无改是毛衰。”是久客异乡的伤老之情。 夏日旁晚卞河可岸边“卷地风来忽吹牧，」 。”是家乡之境。 (2)走进家乡田野感受家乡风物。烈阳下黄得见眼，麦子收剩了，麦崔子齐刷吊刷戳在土地里。 远处是淡青的天，天边沫着几笔云，赖洋洋地浮着。如老舍《草原》中所写：这种竞界， (3)我价门了解家乡风礼物，传承家乡精神。“全国教书育人楷模”孙浩老师，乡村教育的守望者。 一心为学生，埋头苦干，为乡时教育作出很大贡献。正如鲁迅先生说过的“我门从古以来，就 有里头皆干的人， 好分 评卷人 二、阅卖与鉴赏：品家乡文化(25分) (一)(11分) 宿州市禁售禁放因花爆竹昌议书 广大市民朋友： 岁月更迭，辞旧迎新。2025年春节即将到来，在此向您和您的家人改以诚挚的问候和祝 福 。 由于燃放烟花爆竹会造成各类环境污染物急刷增加，导致空气质量下降，加刚雾液天气， 亚危害人体健康，为了使广大人民弹众继续度过一个空气清新、欢乐样和、文明和谐的新年 节 日生装球竹的践行者。 自觉遵守《宿州市人民政府关于禁上躺售和然女因花 爆竹的通告》及各县区印发的有关通告要求，在政府则定的禁售禁汝咽花爆竹区战和场所，任 何单位和个人不购买、不然放烟花爆竹，不非法运愉、存储、寄地、躺售、携带烟花爆竹。倡导采 用电子爆竹、喜庆音乐、鲜花气球、悬桂灯笼等方式替代然放烟花爆竹。 村音爹警焚讲禁体如生花行余的室清室金树露霜花婆好清露意发染黄襟接州尧爆翁 对立爱护不境的主人翁只，道过数宫明友图、数呼 关规定，侣导安全健康文明环保生活新理念。特别是各级光员、干部要以身作则，率先重范，带 不购买、不燃放烟花爆竹。齐心协力，同心同德，让禁售禁放四花爆竹成为人们的行动自觉， 燕聚起保办生态环境的强大力量，共同维护我们美好的家园。 3、做禁售禁放烟花爆竹的监督者。 付违法生产、诸存、运榆、州售、然效国花爆竹的行为主 动监督，积极向应急、公安机关以及其他管理部门举报，共同抵制、打击速法违规行为，形成互 扣监督的良好氛围。锌1回岁不需漫天烟火，迎新年只待春暖花开。让我们的生活多 一共绿色 让美丽的成市少一缕尘埃，让找们与文明姬手，自觉抵制然汝烟花爆竹，用实际行动来传递保 护环境的正能量，共建平安绿色宿州。 富州市生态不竟局 2024年12月30曰 1.根据上下文解释以下司吾的含义。(2分) 践行者：」 监督者： 2.该相议书的发布主要目的是什么？( )(多先)(2分) A.诚少空气污染，保护生态不境 B.弘杨传统文化，准广然放烟花爆竹习俗 C.倡导安全、不保、低碳的节日夫况方式 D.通过法律手段惩罚违规然放行为 小学六年级语文式卷第3页 (共6页) 3.燃放烟花爆竹会加剧哪些环境问题？请列举文中提到的至少两种污染物。（2分) 4倡议书分为三个主体部分（践行者、宣传者、监督者）、请用自己的话总结“宣传者”部分的 核心要求。（2分) 5有人说“燃放烟花燥竹是传统文化，不应禁止”，请结合倡议书内容提出反驳理h。（至少两 点)3分) (二)(14分) 汴水谣 我家祖屋临着运河。那时河面低缕、码头上横着几块长满青苦的阶石。 清晨雾起，阿婆抱着木盆下到河边，“挪挪“的捣衣声与小货轮鸣笛皱绕，惊起柳荫里食睡的 翠乌。我常队在石栏上看澄碧的河水、银白的鱼奔在墨绿水草间若隐若现，船工们用长满抚 起一来来波光，把宿州城早春的谕嫩搅成碎金。 梅雨时节最是难热。河水涨得浸过堤岸，漫进老宅斑驳的门虚。父亲划者木船送我上 学，雨水在船舷叮咚如琴，我龙机偷偷打温课本，但没过两年听说要跳浪（ù）河道，工人们 挖出汾泥里的青花莞片，那些刻着“大宋宿州官密”的碎瓷像是况睡千年的密语，引得考古 队在岸边搭起篮相，我总爱去拾些光滑的瓷片打水漫： 年前故地重游，老屋早换成青玲绿瓦的文化长序，无人机掠过碧波，实时监控水质的大 屏倒映着云影。最惊喜是运河博物馆的地而：整块逵明玻璃下复原着当年的河床，宋代的纤 绳、明代的船钉与我的童年策畦安静重叠。募色里新栽的级杏与老机比邻，运河成了流动的 (清明上河图)，晚归的货船拖着发光，像掠过时空的笔触，把苏杖笔下的“汴洲交流处"勾勤 成时代的双面纷。 河风依旧潮湿，轻叩着河叶书屋的雕花木窗。电子屏上跳动着（宿州水利志》，那些被现 代技术唤醒的古老水坟，正悄然没河着新域的地基。我忽然明白，这条河从来都是会呼吸 的，它哀扶着阶店的滑粮、宋元的诗文、明清的茶香，在二十一世纪的基色里轻轻摇觅者新 生的城、此刻河面上游过三两只野鸭，尾羽拖出的涟涮，像是我记忆里那张未完移的篮图。 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(1分) A.青苍(tai)澄碧(cheng) B.浸润(n) 打水漂(piao) C.菜哇(wa)河畔(pan) D.要挟(xi6) 纤绚(xian) 2解释下面两句话中加点词语意思。(2分) (1)但没过两年听说要疏浚河道，工人们挖出淤泥里的青花瓷片。（ (2)此刻河面上游过三两只野鸭，尾羽拖出的达濟。( 3文中描写的不同时间段中，老宅门槛进水发生在( ),运河边考古发捆时作者 喜欢( ),无人机监测运河水的场景出现在( )。(3分) 4.根据原文，以下场景与季节的对应正确的是( )(2分) A翠鸟惊飞—寒冬 B.银杏与老槐比邻一盛夏 C捣衣声与货轮鸣笛一早春 D.野鸭游过河面—深秋 5.“船工们用长篙挑起一束束波光，把宿州城早春的馏悛搅成碎金”一句中，“揽成碎金”用 的修辞，将抽象的“情懒”化作可见的 ,表 现出 。(3分) 6.“运河成了流动的（清明上河图》”北你联想到什么画面？请结合课文与《清明上河图》的特 点，描述想象中的景象。(3分) 小学六年级语文试卷第4页（共6页) 得分 评卷人 三、表达与交流：抒家乡深情。(30分) 文题：（有你、真好） 宿州的一草一木、一人一物，都是家乡独特的印记一可能是古运河畔的垂柳，是书画 展上的笔墨书乔，是街头巷的特色美食，或是默默守护家乡的平凡人。请你选择家乡的一 种风物（如景点、文化符号、美食）或一位与家乡相关的人，结合具体事例，写写“有你”带给 家乡的美好，以及你对“你”的深情与感悟，表达对家乡的热爱。 要求：1紧扣“家乡风物”主题、内容具体、情感真挚； 2.语句通顺，条理清晰，运用恰当的描写方法。 小学六年级语文试卷第5页（共6页) 六年级语文参考答案 一、积累与运用：赏家乡风物（45分) 1.书写展示。默写诗句2分，每句错一字扣0.5分，扣完2分为止。正确规范使用 楷书书写等酌情赋1-4分。 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 2.（9分)（1)（7分)（每空1分，错一字该空不得分) 荡漾、骤然、愁怨、沸腾、瀑布、慷慨、晶莹 (2)(2分)zheng(V)、yun(W) 3.(2分)A(“兴衷”应为“兴衰”) 4.（(2分)B(“惟妙惟肖”形容描写或模仿逼真，不适合形容自然的田园风 光) 5.(3分)A 6.(3分)C(C项为抒情，其余三项为对比) 7.(3分)B 8.(5分)（中心意思准确突出并简要描述酌情赋1-5分） 9.（12分)（每空1分） (1)邀我至田家；同到牵牛织女家；少小离家老大回；望湖楼下水如天 (2)既使人惊叹；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下低吟一首奇丽的小诗 (3)有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人这就是中国的脊 梁 二、阅读与鉴赏：品家乡文化(25分) (一)宿州市禁售禁放烟花爆竹倡议书(11分) 1.(2分)（意思相近即可） 践行者：自觉遵守禁售禁放规定，主动做一个环保过节方式的人。 监督者：主动关注违法燃放等行为，积极举报违规现象的人。 2.(2分)AC 3.(2分)加剧雾霾天气、导致空气质量下降；各类环境污染物急剧增加如工厂烟尘、建 筑粉尘、机动车尾气、秸秆焚烧、烟花爆竹等（依据文中联系生活答出两点即可） 4.(2分)主动向亲友宣传燃放烟花爆竹的危害和禁售禁放规定，党员干部要带头示范， 倡导文明环保的生活理念。（意思相近即可) 5.(3分)示例：①燃放烟花爆竹会造成污染物剧增，危害人体健康；®禁售禁放并非不要 传统，可通过电子爆竹、鲜花等方式替代，既环保又能传递节日氛围。③让城市多一些绿 色少一缕尘埃。（合理即可) （二)汴水谣(14分) l.(1分)B(A项“苔”读tai;C项“畦”读qi;D项“纤”读qian) 2.(2分)（意思相近即可） 疏浚：疏通、清理河道。 涟漪：水面上细小的波纹。 3.(3分)梅雨时节；拾光滑的瓷片打水漂；年前故地重游时 4.(2分)C 5.(3分)比喻；碎金；早春运河畔波光粼粼的灵动景象，以及宿州城的生机与韵味。( 意思相近即可) 6.(3分)（依据《清明上河图》特点想象合理即可）示例：运河两岸商铺林立，古色古 香的建筑错落有致。货船往来穿梭，船工们忙碌劳作，岸边游人漫步赏景，银杏与老槐相 映成趣，古今景象交融，尽显运河的繁华与韵味。 三、表达与交流：抒家乡深情(30分) 评分标准 一类文(25-30分)：紧扣“家乡风物”主题，选材典型，事例具体，情感真挚；语句通 顺，条理清晰，运用多种描写方法，表达生动。 二类文(20-24分)：符合主题，选材合适，事例较具体，情感真实；语句通顺，条理较 清晰，有一定描写，表达得体。 三类文(15-19分)：基本符合主题，选材一般，事例不够具体；语句基本通顺，条理尚 可.描写较少。 四类文(14分以下)：偏离主题，选材不当，事例不具体；语句不通顺，条理混乱，表达 欠佳。