陕西商洛市商南县2025-2026学年度第一学期质量检测七年级语文试题（卷）

2025-2026学年度第一学期质量检测 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、习惯与书写(3分) 书写认真，卷面整洁。(3分)书写较认真，卷面较整洁。(1一2分)书写不认真，卷面 不整洁，乱涂乱抹。(0分) 二、语言运用·参加实我活动（共7小题，计25分） L.(4分)衢祥(chang)贮蓄(zho)低意 寻见 评分标准：拼音、汉字书写正确，每空1分，共4分。 2.(12分)(1)夜侧卧听风吹雨，铁马冰河入梦来(2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西(3)遥怜故园菊，应榜战场开(4)学而不思则周，思而不学则殆(5)非淡泊无以明志，非 宁静无以致远(6)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 评分标准：如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。每空1分，每小题2分。共12分 3.(0分)名词动词 评分标准：每空0.5分，共1分。 4,(1分)这次阅兵使我深刻体会到自强不息的重要性。或通过观看这次阅兵，我深 刻体会到自强不息的重要性。（原句迷用介词“通过”导致主语缺失，去掉“通过”或“使” 即可.) 五，(1分)[示例一]那篷锵有力的步伐，如同撼动大地的滚滚春雷。 [示例二]那意气风发的面庞，如同照耀未来的旭日朝阳 评分标准：能运用比喻修辞，喻体选择恰当，体现受阅官兵的特点，表达赞美之情即可得 分，合计1分。 6.(3分)(1)老妇人：山神。 (2)[示例一门为师错怪你了，你是忠心为师父的，愿怕被误解你也要斩妖除魔保护为师。 取经路上必须有你，功劳你最大！ 评分标准：第(1)题每空1分，共2分：第(2)题表达准确，符合题日要求、人物特点， 语言流畅连贯即可得1分。合计3分。 7.(3分) [任务]①B:②A(每空1分，共2分) [任务二][示例一]我认为网上交友有利.网上交友范国，山南海北皆朋友，“人生所贵 在知己，四海相逢骨肉亲”，只婴志趣相投，地域不是障碍.而且网上的朋友可以随心所欲写 交流，不像与身边的朋友交谈总有所顺忌，怕说真心话 [示例]我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之问不熟悉，难得有真心话说，“平生知 心者，屈指能几人”；而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受 编 评分标准：任选一种观点，只要符合题意，选用名言恰当，表达准确，自圆其说即可得 分。未引用交友名言，得0.5分。 三、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计42分） (一)阅读下面的材料，完成8∽10题。(10分) 8.(3分)D 9.(3分)①1阅读会过滤文本的不确定性，导致“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单 结论，削弱读者的思辨与共情能力：(1.方分) ②I生成或算改的文本、图片等可能造成“A1污染”，产生大量粗倒滥造、真假难辨的 “信息垃圾”。(1.5分) 评分标准：每点1.分，意思对即可。 10.(4分)[示例]①圈画批注：在阅读《朝花夕拾》时，对描写人物、事件的句子进行批 注，提出问题或写出感悟，可以加深对鲁迅童年和青年时代的理解。 ②寻找关联：将《朝花夕拾》中的多篇文章联系起来，比如比较《从百草园到三味书屋》 和《藤野先生》中鲁迅对老师的不同描写，从面更全面理解作品主题。 评分标准：每种方法1分，理由1分：其他方法如“精准转化”“纵向挖掘”也可，理由 需合理。（合计4分） (二)小组同学打算将下面这篇散文拍成微电影，请你参与，完成活动方案1114题。(15 分) 11,(3分)①二哥给“我”说戏②二哥教“我”唱戏③“我”和二哥在桃花 园合唱（三击掌》 (每空1分，共3分。) 12,(5分)()运用动作指写和神态描写，(1分)生动形象地写出二哥说戏时兴奋的 样子，体现了二哥对秦腔的物迷和热爱。(：分) 2[示例们重读“竟然”（或“一字不差”）。(1分)写出二哥对戏文内容的了解极其精 准，表现“我”内心的震撼及对二哥的敏限之情。1分) 13.(3分)[示例1概括了文章的主接内容：1分)设置悬念，能激发读者的阅读兴整：（日 分)暗示了文章士旨：夹出了三哥对索腔这一传统民俗文化的坚守与传承，表达了“我”对 母的赞美之情。0分) 14.(4分)想起二哥对“我”的悉心指导：(2分)想到二哥对秦腔的执若坚守：三断的 弟子粥布齐地且活买在素腔的各个舞台上，(2分) (三)可读蒲松龄的（象》，完成15∽8题。(12分） 15.(4分)1)银随2)解除，卸下③)名词用作动词，挖洞。()一会儿（每空1分 共4分) 16.(4分))一会儿，一只狼径直离开，另一只粒像狗似的弹坐在前面。(2分) ②)禽兽的诡诈手段能有多少呢？(2分) 评分标准：第)句，重点词语“径去”，径宜离开。“火”，名词做状语，像狗似的 翻译正确得2分。第(2)句，重点词语“变诈”，巧变诡诈。“几何”，多少，意想是能有 多少。的译正确得2分。 17.(2分)A 平分标准：题干中“之“是代词，代指“骨头”。A项“之”是代词，代指“元方”。 用法相同：B项“之”是结助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义代词，C项“之” 是结构助闻，“的”：D项“之”是结构助词“的” 18,(2分)中心句：集亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。(1分)道 理：面对像狼一样的恶势力时，不要法儒退缩，要敢丁斗争，普于斗争，运用智楚战胜他们， 日分) (四)阅读曹操的《观沧海》，完成19220题。(5分) 19(2分)观(1分)；运大的抱负，一统大下的心壮志，(1分) 20,(3分)【示例一】背面诗句：日月之行，若出其中。1分)面图城：太阳与月完 升起和降落，好像是苍茫沿瀚的大海在吞止它们。(2分) 【示例二】背面诗句：“星汉灿烂，若出其里。”(1分)正面图画：根河虽光灿总，好 像是从这浩瀚的海洋中加生山来的。(2分)】 四、中美表达·展现多彩生活(50分) 作文批改基本要求 批阅方式：作文批阅原则上应做到年级回冠，两位阅卷人要做到互不见面，严禁跟阅（两名阅卷人不 能坐一块)，两名教拟分相差超过了分，要求复批。 评分程序为：阅卷人按组各自找到试卷，并按序填写“评分表“"序号【组号加试题号】如：101,102.13,14) 签名，批阁得分：两名阅卷人将试卷阅完后，将均分书写在大题“得分”栏及卷首“得分”栏，“一评”教 师在卷首签名。为了避免出现错误，要求作文由首页开始评阅，从最后一份向前品阅评卷会导致出现差错， 因为并非每本均为30份（评分卡是按30份一本设计） 评分比例： 好中差比例大致为：40%：40：20%.其中前两层次（好）为15%：25%：太差的（第五 层)约为5% 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 5044分 4336分 3522分 210分 20-18分 18-16分 16-10分 10-0分 内容 科合题意 符合题意 丛本行合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明璃 中心基本明确 中心不明确 内客具体 内容较具你 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规花 文体基本规范 文体不规范 16-14分 14-11分 11-1分 1-0分 语言 语言流杨 语言通通 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表规力 文句能表情达透 语言平谈 10-8分 8-6分 6-3分 3-0分 结构 构思精巧 结构合理 堵狗茶木究整 结构不究整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略敏得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 宇体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 (4分) 标点错误多 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 态面整洁 卷面较整洁 志而不够整洁 春面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出，可在花得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50 人感情真华 R表达富有创意 C思想有深度 作文评分说明 (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限 (2)没有写题日的，在获得的相应分数上扣3分 (3)文中出现真实人名，校名或地名的，在孩得的相应等次分上扣2分 (4)字数不是的，每少50字扣1分 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分2025一2026学年度 七年级语文 时间：120分钟 题号 (-) (=) (三) ( 得分 阅卷人 一、 习惯与书写(3分) 亲爱的同学们，此题不需专门作答 范，卷面整洁、美观，就可得分，希望 二、 语言运用•参加实践活动（共 语文的学习，不能单纯停留于文字、 的思想感情一每个汉字，都是各种情感 ‘情’”专题实践活动，请你参与并完成 【“情感”之积累】下面“文心传情” 解决其中的文字问题。 中华文化博大精深，文学作品诗意隽永 文字间徜样。每部作品皆凝聚作者精益求精 它震动心灵，启发我们在人生之旅中nm 浓郁的乡情，无不情真意切，动人肺腑。材 走进文学大家们的内心世界吧！ 1.请确认加点字的读音，并将语段中 徜徉( )贮蓄( 【“诗情”之求索】2.请将“寄情以诗 语文学习中的情感探索，藏在千古诗 《十一月四日风雨大作》里(1)“ 借梦境抒发报国之志；挚友遭贬谪离别， (2)“ 月传递牵挂：重阳佳节身处异乡，岑参月 修身治学路上，《（论语）十二章》(4)“ 强调学思结合的重要，诸葛亮《诚子书》（⑤ 告诚我们宁静专一方能修身增才；雨夜刻 七年级语文 第一学期质量检测 试题（卷） 满分：120分 四 总分 总分人 复查 等级 只要你在答卷时，做到书写正确、规 你一定要珍惜这个机会 小题，计25分) 句子的学习，还要深入挖掘每篇文章背后 子发的载体。近日，班级开展“语文中的 以下任务。 组为本次专题学习活动拟的开场白，请 让我们的人生有情趣、有Q他，更可在 的匠心，贮蓄历史烟尘，被代代琅琅吟满。 热爱。作品中醇厚的亲情、澄谶的友情、 中语文学习历程中，让我们共探作者情感， 带拼音的字补充在横线上。(4分) 小组拟写的主题稿补充完成。(12分) 文的字里行间。当胸怀家国豪情时，陆游 李白以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 ”寄情明 《行军九日思长安故园》(3) ”诉说故乡思念与国事忧虑 处思念亲友，李商隐《夜雨资北)中(6) 本1项共8项 ”则勾物出重逢共话此刻情景的温 馨画面。这些名句串联起古人的喜怒哀乐，也让我在诵读中体会其中深蕴的情感。 【“壮志”之传承】“家国情怀”小组在观看纪念抗战胜利80周年大阅兵后， 心潮澎湃，撰写了下面的感悟，请完成任务。 2025年9月3日，天安门广场上，纪念中国人民抗日战争登世界反法西斯战争胜 利80周年阅兵式隆重举行。这是一次举世鹏目的盛典，更是一次精神的洗礼。三军将 士步伐铿错，那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城。新型战机振翅苍穹，以 做然之姿接受了祖国的检阅。我们缅怀革命先辈的丰功伟续，是他们用热血和生命编 就了和平的基石，他们的英雄事迹铭记在中华儿女的心中。通过观看这次阅兵，使我 深刻体会到自强不息的重要性。作为新时代好少年，我们定当碱砺前行，为实现中华 民族伟大复兴贡献力量！ 3.语段中“盛典”“基石”是 “举行”“缅怀”是 (填词性)(1分) 4.语段中画横线句子有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。(1分) 5.请模仿下列句子，写一个比喻句，表达你对受阅官兵队伍的理解与赞美。(1分) 原句：那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城。 你的创作：那 ,如同 【“智勇”之担当】6.在《西游记》中，唐僧师徒四 人在西天取经路上遭遇妖魔是常有的事。假如在一次 <发现 降妖过程中，孙悟空发了下图所示的朋友圈，请根据 《西游记》中的相关情节，完成下列各题。(3分) (1)孙悟空此条朋友圈中所提到的甲是 此条朋友圈提到的乙是 (八戒山神削沙僧) (2)唐僧被救出后，看到了悟空的这条朋友圈 请你以唐僧的口吻在下面回复一句。 表搜裂 【“情谊”之共筑】7.请你继续参与“挚友同行”小 组“有朋自远方来”的语文专题学习活动。(3分) [任务一]古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代 表着不同的朋友类型。请根据下列提示，写出与之对 应的选项。(2分) ①不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 ②感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友，称为 A.金兰之交 B.忘年之交 C.刎颈之交 D患难之交 七年级语文第2页共8页 [在务二]“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式， 多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（至 少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句)(1分) 三、综合阅读提升思维品质（共13小题，计42分） (一)阅读下面的材料，完成8∽10题。 (10分) 【材料一】 分。 阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之 浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，追求短暂的视觉 快感和心理榆悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介 质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，阅读内容主要是手机微信、短信和网络 新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。 ,深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质 经典书中的阅读。深阅读既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取 向、实现精神跨越的过程。 【材料二】 目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。但AI通过数理模型将 文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有 个哈姆雷特”的单一结论。这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成 了鲜明对比。其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水， 今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上 篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 更值得警惕的是 AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、 音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制溢造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关 于A污染的计论。 【材料三】 著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能 通过反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想 意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神感受的阅读。 怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法： 一是寻找关联。阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联 想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。 二是纵向挖掘。遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原 理和背景知识，不仅知共然，还要知其所以然，让知识融会贯通。 三是精准转化。在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述 这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样 个过程的时候，你就迈进了深阅读的门栏。 四是圆画批注。在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。 美因去的芳陵李赞释聚黄书花羽不 “多翻 阅读目的。 “读活”。书海无涯，米用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及 8.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(3分) A.浅阅读是一种需要深入思考的阅读方式，主要阅读微信、网络新闻等内容。 B.深阅读是指慢慢阅读，阅读速度越慢，阅读效果就越好。 七年级语文第3页共8页 C.AI辅助阅读能帮助我们形成多元理解，提高阅读效率，应当大力推广， D. 鲁迅认为读书既要广泛涉猎，又要深入研究，灵活理解 9.请结合材料二，谈谈AI辅助阅读可能带来哪些问题。(3分) 10.七(1)班开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，小文想采用“深阅读”的方法 来阅读。请你结合材料三，为他推荐两种方法，并结合名著具体内容说明理由。(4分) (二)小组同学打算将下面这篇散文拍成微电影，请你参与，完成 活动方案11∽14题。(15分 桃花园里唱秦腔 ①那一年，我八岁。源上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣 服，年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去振下看戏。平时鲜有人影的小路上 叽叽喳喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花园里锄草， 一阵春风拂过，桃花纷 纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏 台，我也想唱一出秦腔大戏。 ②一天，我放学回家。路上，肚子俄得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一 个人。那个人，是我的本家二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，泰腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的 人 二哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里 的娃儿们，分不清他是活在生活中，还是泰腔戏里。二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进， 举手投足间，全是泰腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙圆图吞下。二哥帮我背书包，一 路走，一路说泰腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块 点心，不好意思拒绝，便任由他絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。 ⑥A二哥说戏的时候喜欢手舞足赠，眼中闪着光。他常常是一手叉腰，另一只手 如刀一样，在空中往下砍，显得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正 现场全都符合。B有一年，县里的剧团来村里唱戏，一本《秦香莲》里的戏文和二哥 进的，竟然一字不差。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性 格一样，不拐弯子直抒胸臆。 ③我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：，“我在麦田 里制草，在桃花园里地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材料。 ”那时候在 乡村，没有多少娱乐活动大入们喜欢在田间地头呼唱泰腔，年少的我平边证到 几的戏腔，便也胡乱地哼唱起孔声调调，没想到，二哥竟然听进去了。 ⑨能得到三哥的鼓励，我很是高兴。 二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样 的色彩。回家后， 我把这件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前在县里的剧田 唱戏，做功和唱功盖过了名角可有二天，噪子伤了，唱不出音来了才回到村子里 四我知道二哥沙哑嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对泰腔的热爱， 开拾积极地配合二哥。二呼也更加认真起来，正式教我唱戏。放戏的二呼格外的严格、 他右手执柳条，左手上下打拍子我哪个地方唱得不对，二哥的柳套便落在我身上。 面那一日，源上空无个我和二哥在桃花因里唱戏，唱的是击学 王宝 制彩接拟彩的那登皮桃花因里赴极了二哥酝酿片刘，然后登场。他一个人在好状 上雷货责演，我在塄欢下面负责唱。二寻一会儿资相府老爷，二会儿资丫环，仁会处 七年级语文第4页共8页 装一 ©一订 横线以内不许答题 装 线 ⊙ 斗T州 二哥演得很投入，我唱得很动情。那一日，桃花国里，我们两人珠联 让我至今难忘 景，出教跳还是狼有走上二哥期待的那条路。今年4月，我在西 国里漫步。那一日桃花为灼，二帮戏迷们请了专业团体的老师前来辅导 击学》。男演员一声乳，桃花纷纷飘落。 旁边经过，解间方点恍地。那一刻，我想起了在台上唱泰腔的二哥。在乡 哥，第子已经遍布各地，如今，他们活跃在泰腔的各个舞台上。而我，每 。的唱腔，心依然会为之悸动 备】拍摄微电影之前，同学们计划用鱼骨图来梳理文章内容，请你帮 分) 我”想唱一 二哥鼓励 素腔大戏 “我”唱戏 ③ ① ② 二哥弟子 遍布各地 ② 白摄】(1)微电影需要人物特写镜头。请从人物描写角度对文中A处划 头解说。(3分) 员在演读文中B处划线句时，总是处理不好，请你从重音的角度进 并说明原因。(2分) 布】微电影发布前，小组成员一致认同仍用本文标题“桃花园里唱 电影名。请结合全文，谈谈这个题目的妙处。(3分) 幕】微电影最后播放的“那熟悉的唱腔”，余音袅袅，让观众和“我 。请分析“我”心情“悸动”的原因。(4分】 七年级语文第5页其8页 (三)阅读蒲松龄的《狼》，完成1518题。(12分) 一婚晚归，担中肉尽，止有制骨。途中两雅，级行甚运 婚惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前维又至。骨已尽臭 而两狼之并驱如故。 屠大奢，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已平入， 止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦贴矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)缀行甚远( (2)弛担持刀( (3)一狼洞其中( (4)而顷刻两毙（ 16.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)少时，一狼径去，其一犬坐于前 (2)禽兽之变诈几何哉？ 17.下列句子中“之”字的用法，与蒲松龄《狼》中“复投之，后狼止而前 狼又至”一句中“之”字用法相同的一项是( )(2分) A.友人惭，下车引之(《陈太丘与友期行》) B.两狼之并驱如故(《狼》) C.夫君子之行(《诚子书》) D.即公大完无奕女，左将军王凝之妻也(《咏雪》) 18.找概括文章中心的语句，并说说你从故事中明白了怎样的道理。(2分) (四)阅读曹操的《观沧海》，完成19∽20题。(5分) 东临猫石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志。 19.(2分)这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情 表达了诗人 20.绘画社开展了“把想象‘袋'给你—一古诗手绘帆布袋”活动，请根据上 图完成设计。(3分) 帆布袋背而诗句：“ 正面图画（用生动的语言指绘所选诗句的内容） 七年级语文第。其共8页 得分一批 二批 按照下列要求，写一篇 对于朱自清来说，充洪 的荷叶，是一终芬芳；对 对于海伦·凯勒来说，帮 生活中的人、事、景， 有那么一缕芬芳，幸福 请根据自己的亲身乡 章。 要求：①写一篇记余 感：③文中回避与你有) 四、审美表达·展现多彩生活(50分) 21,校报《心灵驿站》编辑正在向全体同学征稿，请你 文章投稿。 莲勃生机的春天，是一缕芬芳；对于冰心来说，那象征母爱 于莫杯成来说，一家人在初春的田野上散步，是一续芬芳； 地重塑生命的莎莉文老师，是一缕芬芳。 总能给我们带来快乐，送来芬芳。在你的记忆深处，也一定 你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗？ 历或体验，以《我闻到了生活中的芬芳》为题，写一篇文 文，不少于600字；②不要套用，不得抄袭，力求真情实 的地名、校名、人名。 七年级谐文第7页共8页 00 入 七年级语文第8页共8页