广东韶关市曲江区2025-2026学年度五年级第一学期义务教育质量学业水平监测语文试卷

国家义务教育质量监测结果应用整改之： 2025-2026学年度第一学期义务教育质量学业水平监测 五年级语文 （满分100分，答题时间90分钟)】 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答聚信息，点涂黑；如需 改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位 置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答聚无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 “春晚”在电视里眨眼睛，“村晚”却在家门口亮起来，这是属于我们自己的乡村文艺晚会！ 从布置会场到编排节目，小关同学忙得不亦乐乎，快来加入我们，一起张灯结彩，一起排练歌舞， 一起上“村晚”当“民星”吧！ 【村晚预热】(3分) 一、请用楷书工整、美观地抄写下面的“村晚”宣传语。（3分) 居高声自远，非是藉秋风。一（唐）虞世南 【筹备村晚】（24分) 二、下面是“村晚”的招募令，请你读一读，完成练习。(12分) “村晚”是咱村的w心jia zhi bǎ0（①）！这里有zhipǔ（②）的欢乐，有家人的 pibàn（③)，是最zhen gui(④)的年味。不管你是擅长唱歌、跳舞，还是讲故事这个 舞台都超级shihé（⑤）你！快来用行动回馈家乡的温暖，让童年在“村晚”hui huang(⑥)的 灯光下悄（⑦qiao qiao)然发光，相信你用心准备的节目一定会让大家看得in jin you wèi(⑧）， 赞不绝口呢！赶快来计划（⑨huàhu6)一下吧。 1.请你根据拼音，把招募令的内容补充完整。（7分) 2.为了把招募令读准确，小关给加点字标了拼音，请你用“√”选择正确的读音。(2分) 3.结合右边提示框词典中的解释，小关明白了招募令中“温暖”的意思 温暖：①天气暖和。 是 。(填序号)请你用“温暖”的另一个意思造句。(3分) ②内心感到亲切、舒服。 三、小关在参加节目彩排过程中，遇到了一些问题，请你帮帮她。（12分) ③指人态度和善、亲切。 1.下面是村晚宣传稿件出现的词语，其中没有错别字的一项是( )。 （2分) A.提供玲珑难以置信 B.间隔懒惰众星供月 C.勉强吩咐消毁 D.酬谢亲密应接不遐 2.请补全下列词语，让主持稿更添文采。（6分) ①国（)民()②安（)乐() ③太()盛() ④多（)之()⑤得()忘() ⑥民( )聊( 3.下列主持稿中加点词使用不恰当的一项是()。（2分) A.彩排现场灯火璀璨，演员们精神饱满，每一个节目都洋溢着国泰民安的祥和气息。 B.歌舞节目里，演员们用欢快的舞姿展现着百姓安居乐业的幸福图景。 C.彩排现场一片热闹祥和，每个人都忙忙碌碌的，这真是一个多事之秋呀！ D.彩排中展现的民俗风采，无不形显着我们身处太平盛世的自豪与喜悦 五年级语文第1面（共4面) 4.看了村晚的布置，同学们积极讨论着，下面哪组对话没有使用说明方法()。(2分) A.晒谷场改造成了舞台，红色的舞台背景板长8米、宽4米，远望去就像一块巨大的画布。 B.舞台两侧的灯笼排列得整整齐齐，它们红彤彤的，就像一个个小太阳。 C.与城市春晚的豪华舞台不同，村晚的布置更接地气，桌椅都是村民们从家里搬来的旧木桌、 长板凳 D. 舞台前方孩子们穿着新衣服，手里拿着色彩缤纷的气球，脸上洋溢着欢乐的笑容。 【村晚展演】（18分) 四、小关和她的同学第一次上台表演“经典永流传”《田螺姑娘》故事，主持人和观众们进行了现 场问答，请你也来参加吧。(11分) 1.在你的成长过程中有没有类似这样“第一次”的独特感受，试着写一写。（2分) 2.当看到节目中“猎人海力布劝说乡亲们搬家”的情景，观众们忍不住揪紧了心，请你把这个画面 写具体。（2分) 海力布劝说乡亲们搬家。 3。台上的节目“精彩绝伦”，台下的观众看得“聚精会神”，请你把加点词的意思用具体的情景 写出来。(3分) 聚精会神： 4.下面哪个节目不属于中国民间故事。(）（1分) A.《白蛇传》B.《渔夫和他的妻子》 C.《孟姜女哭长城》D.《田螺姑娘》 5.请你推荐一个你最喜欢的民间故事人物（可以是田螺姑娘、海力布，也可以是你知道的其他民间 故事人物)，说清楚推荐理由。(3分) 五、看到同学们在节目中精彩的表演，村支书深受感动，他在舞台上为大家送上了新年寄语，一起 来填一填吧。（7分) 致2026年的你 光阴似箭，日月如梭。2025年呼啸而过，在2026年里，希望你： 做一个珍惜时间的人，做生活的有心人，“莫等闲，① ② 做一个热爱生活的人，留意身边的美景：“ ③ 清泉石上流。” 做一个懂得珍惜的人，我们生于太平盛世，虽没感受过陆游“ ④ 家祭无忘告乃翁”的绝望，但我们仍需勿忘国耻，珍惜当下。 做一个勤奋好学的人，学习上要做到“ ⑤ 不耻下问。”牢记朱熹的 告诫“三到之中， ⑥ ”我们要不断汲取知识才能使自身丰盈，就像 诗句说的“问渠那得清如许？ ⑦ 2026年，让我们继续扬帆起航，勇敢前行，加油！ 五年级语文第2面（共4面) 【村晚精彩剪影】（25分) 六、小关和同学们正在为“村晚”收集村民意见，请你和她一起分析以下材料，让“村晚”更受 欢迎！(6分) 【材料一】“我最期待的村晚节目”网络投票结果（节选）： 节目名称 类型 期待值 《龙狮鼓舞》 舞蹈 95% 《韶城故事会》 语言 88% 《非遗时装秀》 走秀 80% 【材料二】村民留言精选： @客家阿哥：希望多展示我们客家的擂茶、酿豆腐！ @瑶乡小妹：想看到更多瑶绣的元素，那是我们民族的宝贝！ @丹霞少年：节目好看，但也要注意安全，特别是烟花燃放。 1.从材料一可以看出，最受期待的节目类型是 。(1分) 2.有演员介绍《龙狮鼓舞》时说：“这支舞的排练时长约120小时，相当于整整5个昼夜。”这句话 运用了①和②的说明方法，突出了排练的 ③ (3分) 3.小关想为明年的村晚出主意，但她还没想好。请你为明年的村晚提一条具体建议。(2分) 建议： 七、在“非遗风采”环节，小关想起了自己的姥姥，找到了这篇短文与大家分享。请你和她一起阅读 并完成练习。（19分)》 ①村晚的节目单里，有一个特别的环节一展示“非遗风采”。这让我想起了我的姥姥。 ②姥姥是村里有名的剪纸巧手。她那双布满老茧和裂口的手，似乎有魔力。一张普通的红纸，对 折几下，姥姥手中的小剪刀便像鱼儿一样灵活地游走起来。咔嚓，咔嚓…纸屑纷纷落下。不一会 儿，展开的纸上便出现了活灵活现的图案：抱着大鲤鱼的胖娃娃，展翅欲飞的喜鹊，还有并蒂莲花、 五谷丰登… ③小时候，我最爱趴在炕沿上看姥姥剪纸。冬日的阳光透过窗棂，暖暖地照在姥姥花白的头发和 专注的脸上。姥姥很少说话，只是静静地剪，仿佛要把所有的祝福和期盼都剪进纸里。我问姥姥为什 么剪得这么好，她总是笑眯眯地说：“心里有啥，手上就能剪出啥。” ④姥姥的剪纸从不卖钱。谁家娶媳妇、嫁闺女、盖新房，甚至娃娃过满月，都会来求一幅，姥姥总 是有求必应。她剪的“囍”字，比镇上买来的更饱满喜气；她剪的窗花，能让冰冷的窗户瞬间变得温 暖生动。这些剪纸，贴在乡亲们的门窗上，也贴在他们的日子里，成了生活中最朴素、最鲜亮的点缀。 ⑤如今，姥姥年纪大了，眼神不如从前，剪得也慢了。村里会剪纸的人也越来越少。今年的村 晚，村支书特意请了姥姥和几个老手艺人来做展示。当姥姥的作品被灯光照亮，投射在大屏幕上时， 台下响起了经久不息的掌声。那一刻，我看到姥姥的眼睛亮亮的，像年轻了许多。 五年级语文第3面（共4面) ⑥我想，姥姚剪了一辈子，剪出的何止是纸上的花纹。她剪出的是庄稼人对美好生活的向往，是 邻里间质朴的情谊，更是一种文化的根脉。这把小小的剪刀，剪断了的是纸，剪不断的，是传承！ 1,小关快速默读了短文，遇到了一个不太理解的词语“窗棂”，但他没有停下来，而是继续往下读。 请你选出他运用了哪种提高阅读速度的方法。( ）(2分) A.集中注意力、连词成句地读，不回读。 B.阅读时抓住关键词句。 C.遇到不懂的词语，在不影响理解的情况下先不管它。 2.为提高阅读效率，在读第②段时，你一眼看到了划“ ”线的句子，这句话主要写了 （2分) 3.小关想给短文加上题目，请你在文前的横线上为短文补充合适的题目。(2分) 4.阅读第③段，说说你从这充满温暖细节的场景中感受到了什么。（3分) 5.第④段中写道：“她剪的‘翦'字，比镇上买来的更饱满喜气。”这句话运用了 ① 的修辞手法，这样写的好处是 ② (3分)》 6.剪纸不仅是手艺，更承载着情感与文化。结合短文内容理解下列说法中不恰当的一项是 ( )。(3分) A.姥姥的剪纸寄托了乡亲们对美好生活的向往。 B.剪纸只是一种装饰，没有特别的情感含义。 C.“剪不断的，是传承”指的是手艺和精神要代代相传。 D.短文通过剪纸表达了对传统文化的珍视 7.小关在文章结尾写道：“剪不断的，是传承！”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 (可以联系一种你熟悉的手艺、节日或习俗)（4分) 【成长回响】（30分) 八、习作：笔下生花，我手写我心。（30分) “村晚”结束后，小关在日记本上写道：“那些温暖的瞬间，像种子一样在心里发芽。”你的生 活里是否也有这样的“小美好”？可能是妈妈做的一碗热汤，可能是和朋友一起放风筝，也可能是陌 生人递来的一把雨伞…请你选择一件让你印象深刻的小事，写下它带给你的真实感受。 要求：1.题目自拟。 2.书写工整，语句通顺，表达真情实感。 3.文中不得出现真实的校名和人名。 五年级语文第4面（共4面) 国家义务教育质量监测结果应用整改之： 2025-2026学年度第一学期义务教育质量学业水平监测 五年级语文参考答案 (满分100分，答题时间90分钟) 【村晚预热】(3分)》 一、（评分标准：楷书工整、美观，无涂改，3分；工整但有少量涂改或不够美观，2分；字迹潦 草、涂改较多，1分；无法辨认，0分) 【筹备村晚】(24分) 二、【.无价之宝、质朴、陪伴、珍贵、适合、辉煌、津津有味 2.qiǎ0 hua 3.②造句示例：冬日里，阳光洒在身上，让人感到十分温暖。 三、1.A 2.①国泰民安②安居乐业③太平盛世④多事之秋⑤得意忘形⑥民不聊生3.C4.D 【村晚展演】(18分) 四、1.第一次独自走夜路时，我心里既紧张又害怕，紧紧攥着衣角，一路快步往前走。当看到家 门口的灯光时，我松了一口气，那一刻，我觉得自己长大了。 2.海力布眉头紧锁，声音急切地对着乡亲们大喊：“大家快搬家！山洪马上就要来了，再晚 就来不及了！”他一边说，一边拉着几位老人的手往安全的地方走，可乡亲们满脸疑惑， 迟迟不肯挪动脚步，海力布急得直跺脚，眼里满是焦虑。（能添加动作、神态、语言等细 节，让画面更具体，即可得分) 不属于巾国民间故事的节目（1分) 3.聚精会神：村晚的舞台上，小演员们正在表演精彩的舞蹈，台下的观众们限晴紧紧盯着舞 台，没有人说话，也没有人随意走动，连小朋友都忘了手里的零食，全神贯注地看着表 演，生怕错过任何一个精彩的瞬间。（能通过具体场景体现“集中精神，专心致志”的意 思，语句通顺，即可得分) 4.B 5.我推荐海力布。因为海力布心地善良，经常帮助乡亲们，而且他非常勇敢，为了让乡亲们 躲过山洪灾害，不惜辆牲自己，说出了宝石的秘密，变成了石头。他这种舍己为人的精神 值得我们学习。（推荐人物明确，理由充分、合理，语句通顺，即可得分) 五、新年寄语填空（每空1分，共7分） ①H了少年头，空悲切。 ②明月松间照 ③王师北定中原日 ④敏而好学 ⑤心到最急 ⑥为有源头活水来 【村晚精彩剪影】(25分) 六、1.舞蹈（1分) 2.列数字、作比较；排练的辛苦或：排练时间长。 评分标准：第一、二空：答出“列数字”和“作比较”，每空1分，共2分。顺序可互换，若只写一 种说明方法得1分；第三空：答出“排练的辛苦”或“排练时间长”、“排练认真、努力”皆可得分。 3.示例：可以增加客家擂茶或瑶绣的现场展示环节，让村民体验非遗文化，既满足村民愿望 又丰富节目内容。（建议合理，表述具体即可得分。) 七、1.C(2分) 2.姥姥剪出的图案活灵活现。（答出关键词“图案”、“剪纸作品”或其同义词，即得2分） 3.示例：《姥姥的剪纸》《剪不斯的传承》《剪刀下的情意》 (题目贴切、简洁，体现文章核心内容得2分；较贴切得1分；不相关不得分) 4.示例：让我感受到了冬日里的温暖、姥姥剪纸时的专注与慈祥，以及“我”对这一刻的宁 静与美好的珍视。 (感受能结合细节，体会出环境、人物或情感中的任意两方而，表述清晰得3分；体会较单 薄得2分；表述不清得1分) 5.对比(1分)：突出了姥姥剪的“解”字更加喜气、生动，手艺高超。(2分) 6.B（3分) 7.示例：传承不仅指把手艺教给下一代，更指把其中包含的情感（如对生活的热爱）、文 化（如节日的习俗）和精神（如匠人的坚持）传递下去。例如春节贴窗花，我们贴的不只是 纸，更是对新年团圆、美满的期盼，这种期盼就是需要传承的东西。 （能结合短文指出“传承”包含手艺、情感、文化等得2分；能联系一种熟悉的手艺、节日或 习俗进行说明得2分) 【成长回响】(30分) 八、习作 评分项目及标准建议： 等级 分值范围 评分标准 紧扣题意：事件具体真实，感受深刻独特。 一类文 27-30分 结构严谨：条理清晰，详略得当，衔接自然。 语言生动：语句流畅，用词准确，运用细节描写恰当抒情。 书写美观：卷面整洁，字迹工整，错别字极少。 符合题意：事件清楚，感受明确。 二类文 24-26分 结构完整：有头有尾，顺序合理，重点基本突出。 语言通顺：语句基本通顺，能表达清楚感受。 书写规范：卷面较整洁，字迹清楚，错别字较少。 基本符合题意：有事件和感受，事件较平淡或感受不具体。 三类文 18-23分 结构基本完整：段落划分基本合理，详略不当或衔接生硬。 语言基本通顺：语句偶有不畅，用词较为平淡。 书写一般：卷面尚可辨认，错别字稍多。 部分偏离题意：事件模糊或感受空洞，与题目关联不强。 四类文 12-17分 结构不完整：段落混乱，头尾不清，重点不突出。 语言不通顺：病句较多，影响理解。 书写潦草：卷面不洁，字迹难辨，错别字多。 五类文 11分及以下 重偏离题意或字数严重不足或抄袭套作。的情给分。 补充说明： 1、题目2分， 2、亮点加分：能巧妙呼应“村晚”情境、或运用本学期突出的写作方法（如第六单元细节描写、 第七单元动静结合)，可在对应等级上限处酌情加1-2分，总分不超过30分。 3、扣分项：文中出现真实校名、人名，每处扣1分，最多扣2分。