1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

游戏—友情对对碰 数1时，两个人相互微笑点头 数2时，两个人相互说“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握手 数5时，两个人相互拥抱 做完这个游戏，大家有什么感受呢？ 无论是男生还是女生，希望大家在青春的年华里，一起成长，一起拥有无数美好瞬间。愿这段时光永不褪色，永存于心底。 1.2 男生女生 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春的时光 3 1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。 2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。 3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。 核心素养目标： 教学重点：我们应如何正确认识男女生的性别差异。 教学难点：正确与异性交往。 自学导航（P3-6) 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 01 与异性交往的意义？ 02 如何学会与异性交往？ 03 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 04 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 我们有差异 ——辨别“他”和“她” 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 ?说明了什么？ 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。 1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6 两条 理解 ①男生女生各具特点，各有优势。 环节一：辨别“他”和“她” 两组照片哪一组更容易区分性别？ ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） 环节一：辨别“他”和“她” 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？ 同学小西 大家好，我是小西！ 我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 大家好，我是小德！ 我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理差别是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 （心理方面） 【笔记】1.男生女生的性别差异有哪些？ 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 身为男（女）生，说说自己的优点。 男生女生各自拥有自身的性别优势。 优势大比拼 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。 1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。 2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 想一想： 1.第二次登山，校长因为什么感动？ 2.女生为什么坚持自己背书包？ ★男生女生怎样做到优势互补？ 男生女生虽有不同，但各有优势。 2 如何对待男女生存在的生理性别差异？ 相互学习、相互欣赏、取长补短、让自己变得更加优秀。 02 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 异性交往有好处 —学会正确处理 小强他想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。小强马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 思考：你觉得小强的做法合适吗？为什么？ 探究与分享2 知识归纳 1 3 2 与异性交往对我们的成长有积极作用 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【笔记】3.与异性交往的作用 ？ 探究与分享 ✧小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 ✧小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往? 与异性交往应该注意哪些问题? 如何看待：①小芬没有注意交往的方式、场合，可能让他人误解。②小雅需要提高与异性沟通交往的能力。 注意的问题：与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 （1）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 4.如何学会与异性交往？ 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做? 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? ①感觉：小磊对小丽的这种别样的感觉，是小磊心中萌发的对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。 ②做法：小磊应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小丽带来烦恼。 2.小丽的做法：小丽可以减少与小磊单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小磊要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。 （2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 探究与分享 4.如何学会与异性交往？ ②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ①与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。 02 01 4.如何学会与异性交往？ 大家觉得这种现象正常吗？这是真正的爱情吗？ 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 其实，这并不是真正的爱情。 “话说爱情” 63年的悲欢苦乐，杨绛和钱钟书 他们曾经有过衣食无忧的时候，也有过生活窘迫之时，甚至有过长时间的异地相处，但是，他们却始终眼中只有对方，不离不弃。 我进清华，一为读书，二为“钟书”。  “没遇到你之前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过和别人。“我也是。”  —杨绛 钱钟书 周恩来和邓颖超——他们用51年，描绘出爱情最好的模样 他们一同为革命事业奋斗过，一同对理想与信念孜孜追求，彼此有同志式的关心与叮嘱，也有夫妻间的情感交流，更有对新朋旧友的关照，还有对长者晚辈的亲情。 青春期男生女生之间的好感、爱慕不是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。 没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的这份责任的。 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 5.如何正确认识、对待青春期对异性朦胧的情感？背 三条 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 做法： 认识： 本课课堂小结 男生女生 性别差异 2.异性交往的意义？P7 异性交往 1.性别差异的表现、正确态度？P6 3.如何学会与异性交往 （注意事项）？P8 4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8 课堂小练 1.（2023·湖南郴州·中考真题）刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（    ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 B 2.（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ C 3.（2023·湖南邵阳·中考真题）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（    ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲           ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短       ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 拓展作业 访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们对爱情的看法，听听他们对如何处理青春期异性情感的建议。 访谈建议： ♦主要以邀请被访者讲述故事的方式完成； ♦可以根据内容设计访谈提纲、确定访谈时间等； ♦可以利用网络、电话、书信，也可以面对面访谈。 ▶访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学分享自己的收获。 $