1.2 男生女生 课件 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

温故知新 生理变化 心理变化 如何面对生理困惑 如何看待生理变化 矛盾心理的表现 如何面对心理困惑 朕要开始抽背了！ 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第五季度 第六季度 第七季度 第八季度 第九季度 第十季度 第十一季度 第十二季度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 古诗点击-古人口中的男生女生 以下句子形容的是男生还是女生？ 猜一猜 岩岩若孤松之独立，巍峨若玉山之将崩。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮‌。 1.2 男生女生 学习内容 1. 1.男生女生性别差异表现在哪些方面 2.如何正确对待男生女生性别差异（正确态度） 3.如何认识青春期的心理萌动 4.与异性交往的意义/积极作用 5.怎样把握与异性交往的尺度/与异性交往应注意什么问题 6.如何正确认识和对待对异性的朦胧情感 7.什么是真正的爱情 01 男女有别，各有优势 活动一：辨别“他”和“她” 两组照片哪一组更容易区分性别？ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） 最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 辨别“他”和“她” 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？ 同学小西 大家好，我是小西！ 我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 大家好，我是小德！ 我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 男生女生不一样 性格特征 富有冒险精神 调皮、好动 大胆、勇敢 敢作敢为、义气 果断、干脆 贪玩、粗心 文静、温柔 胆小、害羞 做事认真负责 体贴、可爱 细致，善良 爱哭、敏感 男生女生不一样 兴趣爱好 玩具 玩具 运动 运动 男生女生不一样 思维方式 重过程 善于分析 更感性 发散性思维能力强 语文成绩好 重结果 善于综合 更理性 逻辑思维能力强 数学成绩好 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。【心理方面】 生理方面：第二性征的相继出现 心理方面： 性格特征 兴趣爱好 思维方式 男生力气大 女生力气小 男生喜欢理科 女生喜欢文科 男生勇敢 女生温柔 男生喜欢足球 女生喜欢跳绳 生理差异 兴趣爱好 性格特征 思维方式 男生女生不一样 笔记区 1.男生女生性别差异表现在哪些方面（理解读熟+选择注意）： ①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（P6第1-2句） ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（P6第3句） 【生活观察】 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 想一想： （1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？ （2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？ 温柔体贴 做事认真 善于记忆 善解人意 文静心细 缺点： 胆小、力小、优柔寡断 机智勇敢 力大胆大 果断干脆 敢于冒险 善于综合 缺点： 粗心、贪玩、好动、调皮 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 正确认识男生女生的性别优势 全班同学分成男生组和女生组，每组轮流用一两个词语说出自身的优势。 笔记区 2.如何正确对待男生女生性别差异/正确态度：(理解读熟） 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （P6第4句） 笔记区 补充： 如何正确认识男生女生的性别差异=男生女生性别差异的表现+如何正确对待男女性别差异 快速说出出示的职业，你心中浮现的性别 产科医生 货车司机 幼师 刑警 消防员 体育老师 这些职业是否男女都可从事？ 【注意:“性别刻板印象”的影响】 性别刻板印象，亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 辨别“他”和“她” 为什么我们的第一反应会是男/女？ 拓展：性别刻板印象 在生活中你是否听过这些说法？ 你是女生，你要文静一点。 你是男生，男生不能玩芭比娃娃。 男子汉是不可以哭的！ 女生遇到事情就只会哭。 女生学理科就是不如男生。 ...... 你同意这些说法吗？ 拒绝性别刻板印象！ 不同意 男生涂什么防晒，死娘炮！ 19 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 “男女搭配，干活不累”---“异性效应” 知识拓展 20 男生的优势 案例分析 ①男生女生之间存在差别，但各有所长。 ②总体而言，男性和女性的智力水平基本是持平的，并无优劣之分，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。 特别提醒： 温柔细腻 善于关心他人 做事细心周到，不毛躁 沉稳娴静 在数学逻辑思维能力方面往往较强 坚强勇敢，富有冒险精神 身体强壮，有力气 女生的优势 02 异性交往，举止得当 探究与分享 小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?” 如何理解小茜的困惑 在异性面前有表现自己的欲望 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到异性的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 测一测：你有这种感觉吗？ 扮酷耍帅 逞英雄 异性朋友 这种表现正常吗？ 青春期心理萌动 笔记区 3.如何认识、看待青春期的心理萌动/在异性面前的表现: (理解读熟+选择注意） ①在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。 ②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。（P7第1段） 心理萌动 早恋 正常的 你认为这样的校规合理吗？为什么？ 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得成对出现在校园 男不准长时间盯女生看 不合理。 会限制青春期男生女生的正常交往，忽视青春成长的规律，不利于男女生的健康成长。 我们班小乔平时 比较文静，话不多，感觉不好亲近。但与她相处后，发现她待人友好，善解人意。 增进对异性的了解 与女生交往后，再也不觉得女生很神秘了。 消除神秘感 和大家成为朋友后， 我的朋友更多了，我的交往能力也得到提升。 扩大交往范围 提高交往能力 与异性交往后，我们班集体更加团结，大家和睦相处，班集体越来越优秀，我也越来越上进。 在团结和睦的集体中共同成长 与异性交往有何积极意义 如何看待“男女搭配，干活不累”——“异性效应” 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。 与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 04活动中互相激励,提高活动效率 01 智力上取长补短,提高学习效率 03性格上互为弥补,丰富完善个性 02 情感上互相交流,丰富精神世界 笔记区 4.与异性交往的意义/积极作用（特重，背）： ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。（P7第2段） 你觉得小强的做法合适吗？为什么？ 探究与分享P7 ✧小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。”小强从此就更不愿意与女生交往了？ 不合适。因为与异性交往对我们的成长有积极作用。 新学期，小茜和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。 小茜爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“ 你如何看待小茜爸爸的观点，异性交往有必要吗？ 探究与分享 小强的困惑:“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 如何理解小强的困惑 与异性交往要把握好尺度。 玩笑没把握好尺度 与异性交往应注意哪些问题 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄 远离大家，单独待在一起。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往? 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 容易造成误会，应注意交往方式、场合、时间和频率 要学会恰当地与异性交往 与异性交往应注意哪些问题 应注意分寸， 保持距离 小宇每节课下课都去找萌萌讲话，嘘寒问暖 应注意频率 避免遭到质疑 应注意言谈， 避免敏感话题 举止需得体 既要热情大方，又要掌握分寸 言谈需得当 与异性相处Tips 注意分寸和距离 自尊自爱 尊重他人 控制交往的频率 热情大方 冷处理法： 逐步疏远彼此的关系， 以冷却灼热的恋情。 适度交往法： 中止恋情，保持纯洁的、 珍贵的友谊。 转移法： 把精力转移到学习上，充实自己。 异性交往的秘诀 正确态度 慎重对待 理智处理 笔记区 5.怎样把握与异性交往的尺度/如何学会与异性正确交往 （注意什么问题、要求、原则）：（特重，背） ①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （P8第1段） 小刚是我的好同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小刚却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” 思考：你认可小强的观点和做法吗？ 知识运用 道法 东东所在学校，近日做出以下规定: ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 【议题】——异性间的交往 “最牛校规” 议一议： （1）你觉得这样的校规合理吗？为什么？ （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？如何才能避免他们的担心？ （1）不合理。校规限制了异性间的正常交往。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）担心交往过密切，可能发展为早恋。与异性交往要把握好尺度；我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；我们要学会恰当地与异性交往。 谈一谈，异性交往 请你判断： 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 未注意交往的方式、场合、频率和时间 未注意言谈得当、举止得体 未注意形象举止，热情大方 未把握好尺度，掌握分寸 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥男同学帮科代表(女生)抱作业; ⑦假期和班上男女同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。 公开场合 过于亲密 绅士有礼 夜黑风高，不宜独处 出于安全 正常交往 不够坦荡 举止不得体 与异性相处的正确打开方式 ➢判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的? 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做?如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉? 你认为他应该怎么做? 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 探究与分享 朦胧的情感 这种对异性的朦胧情感，是正常现象。因为这是对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，不是真正的爱情。 小磊应该慎重对待，理智处理。 保持正常的交往，注意避免独处，保持一定的距离。 如何正确认识和对待对异性的朦胧情感 一句箴言： 喜欢一个人和爱一个人有着很大的区别， 喜欢只是单纯的好感， 而爱却愿意为了彼此而付出。 爱情不单停留在喜欢， 更多是承诺、支持和责任。 爱情是什么? 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 喜欢、欣赏、向往 、好感≠ 早恋、爱情 现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？ 还不成熟 身心上 没有独立无法承担责任 经济上 没有足够的时间和精力 精力上 影响学习 学习上 反对 老师父母 议论纷纷 同学 世间万物皆有时节， 过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天， 就不要去做秋天的事。 面对生活中可能出现的朦胧情感， 我们应该慎重对待，理智处理。 你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好地充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~ 爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。 知识拓展： 珍惜青春，花开有时 网上有这样一个调查：早恋最终在一起的概率是多少? 结果数据是：10对早恋情侣当中，至少有9对会分手。 早恋是一场青春的豪赌，你现在的投入与付出，都是最单纯、最真诚的， 但有将近90%的可能会让你以失败告终，你承受得了这场豪赌吗? 早恋最大的危害不是影响学习，而是分手后对双方的伤害。 现在的我们需要学习，不断提升能力，在花开之前先充盈自己， 珍惜青春，静待成长，才能在自己最优秀的时候遇见最优秀的人。 拓展知识 慎重对待、理智处理 1.找恰当的时机，委婉表明自己的态度，明确地拒绝他。 2.拒绝时态度要坚决,但要注意场合、注意语气,不能伤害对方的自尊心。 3.必要时请求老师、家长、朋友帮助。 4.保持正常的交往。 笔记区 6.怎样正确认识和对待对异性的朦胧情感（重点，背）： ①认识：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感, 会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。（什么是真正的爱情） ③对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （P8第2段） 花开应有时，莫让花开早。 人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天去挥霍夏天。 莫让情感航船过早靠岸。 “花期寄语” ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力。 ③有助于完善自身，共同成长。 做法 表现 做法 意义 ①生理差异 ②性格特征、兴趣爱好、思维方式 相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。 慎重对待，理智处理。 男生女生 性别差异 异性交往 课堂小结 ①把握好尺度。②注意交往的方式、场合、时间和频率， ③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。 朦胧情感 做法 1、我们经常用“男生大度，女生细腻”“男生潇洒女生温柔”等词语来形容男生女生。这是因为（ ） A.女生不如男生 B.男生与女生的智力不同 C.男生女生看问题的方式不同 D.男生和女生在个性上各具特点 D 性别差异 思维方式不同，不符合题意 2、在分配一些班级劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配，是因为（   ） A．女同学力气小，只能分配一些轻活 B．男同学不怕苦，有的是力气 C．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 D．教师过于受性别刻板印象的影响，对待男女同学不平等 C 绝对化语言 没有正确认识老师这样做的原因 3、“巾帼不让须眉，红颜更胜儿郎”形容女子在某些领域也有出众的才华和能力。对此下列理解正确的是（   ） A．女生比男生更优秀 B．男生和女生之间性别差异不大 C．女生应欣赏自己，做到完美无缺 D．男女生拥有各自的性别优势，应相互取长补短 D 绝对化语言 差异大 绝对化语言 4、小美和小刚是班干部，两人经常一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有同学总在背后议论他俩，这些议论给他们带来很大的困扰。为帮他们摆脱困扰，你的建议是（   ） ①理智处理，不超越友情的界限 ②我行我素，不必理会他人的议论 ③内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④互不理睬，保持距离，不再交往 B 以自我为中心 忽略了异性交往的意义 5、如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远得不到满足。下列对爱情认识不正确的是（   ） ①爱情是一种高尚的情感 ②对异性的欣赏、向往就是爱情 ③爱情是需要有爱他人的能力即可 ④爱情意味着欣赏与尊重、责任、能力和担当 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 并不是真正的爱情 还需要责任与担当 感谢观看 感谢观看 未来加油 未来加油 七年级下册道德与法治（部编版） $