9《猎人海力布》知识清单-2025-2026学年统编版语文五年级上册

《猎人海力布》知识清单 一、 文体与故事背景 · 文体：民间故事 · 特点： · 群众口头创作、口头流传，在流传中不断被修改、润色。 · 故事性强，情节生动曲折。 · 语言口语化，通俗易懂。 · 想象奇特丰富，充满神奇的色彩。 · 直接反映了劳动人民的美好愿望、要求和价值观（如歌颂善良、勇敢、舍己为人）。 · 故事基调：“动人”——奠定了感人至深的感情基础。 二、 会认字 (4个) 汉字 拼音 组词 造句 酬 chóu 酬谢、报酬 龙王拿出许多珍宝酬谢海力布的救女之恩。 誓 shì 发誓、誓言 海力布发誓自己说的话千真万确。 谎 huǎng 谎话、谎言 海力布是个诚实的人，从不说谎话。 牺 xī 牺牲、牺性 海力布为了救乡亲们，牺牲了自己的生命。 三、 会写字 (8个) 汉字 拼音 组词 造句 酬 chóu 酬谢、报酬 他不求任何报酬，热心帮助了大家。 珍 zhēn 珍宝、珍贵 龙王的宝库里有很多奇异的珍宝。 叮 dīng 叮嘱、叮咛 小白蛇再三叮嘱海力布要保守秘密。 嘱 zhǔ 嘱咐、叮嘱 妈妈反复嘱咐我过马路要注意安全。 塌 tā 崩塌、塌方 只听一声巨响，大山崩塌了。 焦 jiāo 焦急、焦点 看到乡亲们不信，海力布焦急得掉下了眼泪。 誓 shì 发誓、誓言 他立下誓言，一定要完成这个任务。 谎 huǎng 谎话、谎言 我们做人要诚实，不能说谎。 延 yán 迟延、延长 不能再迟延了，灾难马上就要来了。 悔 huǐ 后悔、悔恨 大家看到海力布变成石头，都非常后悔。 扶 fú 扶助、扶持 乡亲们含着泪，扶着老人向远方走去。 书写提醒： · “焦”：上半部分是“隹”（zhuī），有四横，不要少写。 · “谎”：右边是“荒”，不要写成“慌”；“亡”不要多一点。 · “嘱”：右半部分是“属”，笔画较多，注意结构。 四、 多音字 汉字 读音 组词/意义 造句 读音 组词/意义 造句 挑 tiāo 挑选、挑水 海力布可以在宝库里任意挑选珍宝。 tiǎo 挑战、挑拨 他勇敢地接受了这次挑战。 没 mò 沉没、淹没 洪水涌来，淹没了整个村庄。 méi 没有、没用 我没有听懂他在说什么。 五、 词语听写 酬谢、珍宝、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延、后悔、扶持、猎物、复活、议论、千真万确、镇定、悲痛、震天动地 六、 近反义词 · 近义词： · 动人——感人 · 尊敬——敬爱 · 急忙——赶忙 · 报答——回报 · 叮嘱——嘱咐 · 崩塌——倒塌 · 千真万确——确凿不移 · 倾盆大雨——瓢泼大雨 · 震天动地——惊天动地 · 反义词： · 热心——冷漠 · 尊敬——轻视 · 感激——埋怨 · 仔细——粗略 · 焦急——悠闲 · 镇定——慌张 · 悲痛——喜悦 · 千真万确——子虚乌有 七、 词语搭配 · （动人）的民间故事 · （敬爱）的猎人 · （可怜）的小东西 · （震天动地）的巨响 · （焦急）地催促 · （镇定）地说 八、 好词积累 · 课内词语：飞禽走兽、大吃一惊、千真万确、狂风怒号、倾盆大雨、震天动地 · 含有比喻义的词语：鱼贯而入、蜂拥而至、星罗棋布、虎背熊腰、恩重如山 九、 课文内容精析与人物形象 本文通过一个神奇的民间故事，塑造了猎人海力布这一光辉形象。 （一） 介绍海力布（第1-2自然段） · 总体评价：“动人的民间故事”。 · 人物特点： · 身份：猎人。 · 品质：热心助人，慷慨大方。 · 证据：“每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。” · 群众基础：“大家都非常尊敬他。”——为后文他舍己救人的行为能被理解和纪念埋下伏笔。 （二） 故事起因：救白蛇，得宝石（第3-6自然段） 1. 勇救白蛇（第3段）： · 情节：听到呼救，见老鹰抓小白蛇，急忙搭箭射伤老鹰。 · 形象：见义勇为，富有爱心。 2. 白蛇报恩（第4段）： · 揭示身份：小白蛇是龙王女儿。 · 提出报答：宝库珍宝，或龙王含在嘴里的宝石（关键物品）。 · 宝石功能：含在嘴里能听懂动物的话。 · 使用禁忌（第一次警告）：如果告诉别人，就会变成石头。这是推动整个故事发展的核心矛盾和伏笔。 3. 选择宝石（第5段）： · 海力布的选择：不要珍宝，只要宝石。 · 动机：“能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”——为了能打更多猎物分给乡亲们，利他而非利己。 4. 龙王赠宝与再次警告（第5-6段）： · 龙王感激赠宝。 · 小白蛇的再三叮嘱（第二次警告）：“无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”——强调后果的严重性和不可逆性，使后文海力布的选择更显伟大。 （三） 故事发展与高潮：知灾情，救乡亲（第7-9自然段） 1. 使用宝石（第7段）： · 宝石让打猎更方便，分给大家的猎物更多。——印证他当初选择的正确性（为乡亲）。 · 听到灾情：听见鸟儿议论，当晚大山崩塌，洪水淹没。 2. 初次劝说（第8段）： · 海力布的反应：“大吃一惊”、“急忙跑回家”。 · 劝说方式：只催搬家，不说原因。（心中牢记禁忌） · 乡亲的反应：奇怪、不相信。老人代表大家提出合理质疑。 · 海力布的焦急：“急得掉下了眼泪”、“发誓……千真万确”。——表现其真心为民。 3. 艰难抉择与自我牺牲（第9段）： · 内心矛盾：不说，乡亲不信，灾难将至；说了，自己变石头。 · 伟大抉择：“要救乡亲们，只有牺牲自己。” · 从容坦白：“镇定地”向大家说明一切——得到宝石的经过、听到的消息、不能说的禁忌。 · 悲壮结局：话音刚落，变成石头。——舍己为人精神的最高体现。 （四） 故事结局：避灾难，永纪念（第10-11自然段） · 乡亲的悲痛与行动：后悔、悲痛，但立刻扶老携幼搬家。 · 灾难验证：半夜，大山崩塌，洪水淹没村庄。——证实海力布所言非虚，他的牺牲拯救了所有人。 · 永恒纪念：“人们世世代代纪念海力布。”——英雄精神永存，故事流传至今。 重点句解读： 1. “他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。” · 解读：“每次”、“总是”这两个词，强调了海力布热心助人、慷慨无私的品质是一贯的、长期的，并非一时之举。这为他最终舍己救人的英雄行为奠定了坚实的性格基础。 2. “海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：‘咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！’” · 解读：“大吃一惊”写出了他听到灾难消息时的震惊；“急忙跑”这一动作，生动刻画了他心系乡亲、急切万分的心情。这句话展现了他将乡亲安危置于首位的崇高品格。 十、 课文结构梳理 结构部分 对应段落 核心事件 展现的人物品质 故事开端 第1-2段 介绍猎人海力布热心助人。 热心善良、慷慨大方 故事发展 第3-6段 救小白蛇，得宝石，知禁忌。 见义勇为、不贪财宝 故事再发展 第7-8段 用宝石知灾情，劝搬家遭疑。 心系群众、焦急万分 故事高潮 第9段 为救乡亲，说出秘密，变成石头。 舍己为人、勇于牺牲 故事结局 第10-11段 乡亲得救，世代纪念海力布。 精神永存、感人至深 中心思想：本文通过讲述猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成石头的感人故事，热情歌颂了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 十一、 写作特色 1. 情节曲折，环环相扣：故事围绕“宝石”及其“禁忌”展开，情节设计巧妙（得宝→用宝→知秘→守秘→破秘→牺牲），悬念迭起，引人入胜。 2. 伏笔铺垫，前后呼应：小白蛇的两次“叮嘱”为后文海力布牺牲埋下深刻伏笔；开头介绍海力布的“热心”为结尾的“舍己”做了性格铺垫。 3. 人物形象鲜明：通过具体的行动（射鹰、跑回家）、语言（劝说、坦白）、心理（抉择）和细节描写（急得掉泪、镇定地说），塑造了海力布立体丰满的英雄形象。 4. 语言口语化，充满神奇色彩：符合民间故事特点，如“宝库”、“宝石听懂鸟兽语”、“变成石头”等元素，富有想象力和传奇色彩。 5. 情感真挚，感染力强：故事在“热心—焦急—悲壮—怀念”的情感脉络中推进，深深打动读者。 十二、 素养提升 理解“舍己为人”的精神内涵： · 海力布在“个人生死”与“集体存亡”之间，毫不犹豫地选择了后者。这种精神是中华民族的传统美德。可以联系：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐）——赞美无私奉献；鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”——诠释爱憎分明与为人民服务。 学习转换叙述角度： · 课后题：尝试以海力布或乡亲们的口吻讲述“劝搬家”部分。这能帮助我们更深入地理解不同人物的心理活动，提升语言表达和复述故事的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $