福建省福州第十九中学2025-2026学年七年级上学期 9 月月考语文试题

福州第十九中学2025-2026学年第一学期9月份校本练习 七年级语文试题 一、积累与运用。（25分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 语文是一首诗，诗里有“秋风萧瑟，①________”的壮阔与豪情；语文是一幅画，画里有“②________，小桥流水人家”的宁静与悠远；语文是一条河，这河是“逝者如斯夫，③_______”的哲思与警醒；语文是一段情，这情是“④________，天涯若比邻”的深情与豁达。 语文记录了成长：“学而时习之，⑤________？”；语文激励着少年：“⑥________，可以为师矣”；语文展现了志向的高远：“会当凌绝顶，⑦_________”。语文，恰似一盏指路的明灯，“山重水复疑无路，⑧_______”。 2. 阅读下面文字，按要求作答 推开初中的大门，语文便如一位温婉的引路人，携着我们的手漫步在文字的芳草地上。通过诵读经典诗文，使我们的心灵得到净化，那些跃动的文字，时而似“沾衣欲湿杏花雨”般轻柔地拂过我们的心田，时而如“晴空一鹤排云上”般将我们的思绪引向碧霄。 语文是一阕wǎn ① 转的小令，让人（ ）；语文是一轴 ② 优美的山水，让人（ ）；语文是一盏 ③ 清香的清茗，让人（ ）。徜徉在这方天地里，我们的心灵得以滋养，青春因此zhàn ④ 放出最动人的光华。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处相应的汉字或拼音。 ①_______②_______③_______④_______ （2）依次在文中括号内填入词语，恰当的一项是（ ） A. 驻足凝望 低吟浅唱 细品慢酌 B. 低吟浅唱 驻足凝望 细品慢酌 C. 细品慢酌 驻足凝望 低吟浅唱 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 3. 名著阅读交流。 （1）下面对名著内容阐述有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》通过对比百草园的童趣与三味书屋的刻板，展现了鲁迅对童年生活的美好回忆。 B. 《西游记》中，孙悟空因不满“弼马温”官职卑小而返回花果山，自封“齐天大圣”，并击败天庭派来的哪吒三太子。 C. 《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》和《〈二十四孝图〉》都通过底层人物形象，表达了作者对封建礼教虚伪性的批判。 D. 《西游记》中，孙悟空因缺少兵器，施展避水诀闯入东海龙宫，龙王先后献上多件神兵均被嫌轻，最终取得如意金箍棒。 （2）请从《西游记》和《朝花夕拾》两部名著的以下提示词中选择一个概括其主要的情节。友情提醒：可从事件的起因、经过和结果来概括。 提示词：三打白骨精 大闹天宫 阿长与《山海经》 五猖会 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 赠范晔 陆凯 折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 【注释】据《荆州记》记载，南朝宋诗人陆凯与史学家范晔交好。陆凯在江南偶遇驿使（信使），便折下梅花，托其带给远在长安（今陕西西安）的范晔，并附上此诗。 4. 下列对诗句赏析不正确的一项是（ ） A. 首句“折花逢驿使”以偶然相遇起笔，展现赠花的即兴与真挚。 B. “陇头人”点明友人所在之地，暗示路途遥远、相见实属不易。 C. 后两句直抒胸臆，表达因江南贫瘠而只能以花相赠的愧疚之情。 D. 全诗语言清新自然，通过“一枝春”的意象传递两人深厚情谊。 5. 诗中“一枝春”既指___________，又象征江南的_____________，表现了诗人怎样的情感？_____________ （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 管宁割席 管宁、华歆共①园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕③过门者宁读如故歆废书④出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 选自《世说新语·德行》 【注释】①共：一起。②捉：拾取。③轩冕：古代官员的车驾与礼帽，代指达官贵人。④废书：放下书。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 又尝同席/读书有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看 B. 又尝同席/读书有乘轩冕/过门者宁/读如故歆废书出看 C. 又尝同席读书/有乘轩冕/过门者宁读如故/歆废书出看 D. 又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看 7. 翻译文中画横线的句子。 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 8. 根据原文内容填空。 管宁与华歆对待“片金”不同态度： 管宁：_________ 华歆：_________ 9. 结合生活实际，谈谈你对“割席断交”行为的看法。 （三）（24分） 阅读下面文章，完成下面小题。 梨花开了 ①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里，有种被生活压迫的窒息感。我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱。母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而且邻居比我们也好不到哪里去。” ②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。父亲朝我一挥手，我乖乖跟在他身后朝后山走去。 ③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。我满腹疑惑，猜不出父亲究竟要干什么。直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗壮的大树前，压低嗓音对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了。 ④我大吃一惊。原来，父亲是要“偷”树。在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严重的还会被抓起来坐牢。我知道，父亲也是万般无奈。可我绝不接受父亲为了我读书冒这样的险。当时我就哭了，打定主意退学，不再让父母为难。 ⑤开学前两天，父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：“丫头，你可以上学了。村里出面联系学校，把你的学费全免了……”躺在床上，多日魂不守舍的我听完前半部分，瞬间回神，高兴地跳了起来。 ⑥多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。当年准备砍树的那片后山，早就被父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。 ⑦梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞：“美，太美了！”婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，特意推出父亲的梨园作为摄影作品，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。 ⑧村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也纷纷开起农家乐。七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。 ⑨记得第一年砂梨成熟时，父亲特意开车给我送来一箱梨。当时，我已调到县城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜润喉，眯着眼睛回味了好久。 ⑩每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人啊。”我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来越多的鸟儿留下些许粮食。从母亲的言语间，我感受到了她的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月磨砺成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。 10. 根据选文①—⑤段内容，完成下面的表格。 内容概括 父母愁我的学费 ②______ ③______ “我”心理活动 ①______ 大吃一惊 高兴 11. 从修辞的角度，赏析选文中第⑥段画线句子。 灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。 12. 选文第⑦段画线句子能否删掉？请说明理由。 13. 选文题目“梨花开了”有什么含义？请简要回答。 14. 选文第⑩段写“每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头”，结合选文内容，说说父母这样做的理由。并说说这种做法给你怎样的启示？ 15. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 第①段“光秃秃的屋子”暗示家庭贫困，与后文梨园繁盛形成对比。 B. 父亲“偷”树计划反映当时的政策严苛，凸显了底层民众生存困境。 C. 第⑧段“生态旅游村”的建成主要依赖外来的资本投入和技术支持。 D. 结尾“闪亮的珍珠”比喻的是那些苦难经历最终都升华为精神财富。 三、作文（30分） 16. 根据要求作文。 初中生活就像打开了一个新世界的大门。在这里，你发现了什么新鲜事？也许是：第一次体验到的全新课程，认识的新朋友带来的惊喜，发现自己原来可以做到的事情，或者校园里某个让你眼前一亮的角落…… 请以“我的初中新发现”为题写一篇作文，记录进入初中学校学习的见闻、感想，表达对未来的憧憬。 要求：真情实感，不少于300字。 福州第十九中学2025-2026学年第一学期9月份校本练习 七年级语文试题 一、积累与运用。（25分） 【1题答案】 【答案】 ①. 洪波涌起 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 不舍昼夜 ④. 海内存知己 ⑤. 不亦说乎 ⑥. 温故而知新 ⑦. 一览众山小 ⑧. 柳暗花明又一村 【2题答案】 【答案】（1） ①. 婉 ②. zhóu ③. zhǎn ④. 绽 （2）B （3）删去“通过”或“使”。 【3题答案】 【答案】（1）C （2）示例：三打白骨精：唐僧师徒取经路过白虎岭，白骨精欲食唐僧肉求长生，于三次幻化人形（村姑、老妇、老公公）诱骗唐僧，均被孙悟空识破打死；唐僧肉眼凡胎，听信八戒谗言，三次责怪悟空滥杀无辜，最后唐僧写下贬书，将孙悟空逐回花果山。 二、阅读（45分） （一）（7分） 【4~5题答案】 【答案】4. C 5. ①. 一枝梅花 ②. 盎然春色 ③. 对友人的思念与真挚祝福 （二）（14分） 【6~9题答案】 【答案】6. D 7. 管宁就把席子割开（与华歆）分开坐，说：“你不是我的朋友。” 8. ①. 挥锄与瓦石不异 ②. 捉而掷去之 9. 示例：我认同“割席断交”的行为。朋友之间应该志同道合，有着相近的价值观。原文中管宁淡泊名利，华歆却热衷富贵，二人追求不同，断交是必然的选择。在生活中，如果我的朋友为了利益而违背诚信原则，我也会选择疏远他，因为和价值观相悖的人相处，不仅无法互相促进，还可能受到不良影响。 （三）（24分） 【10~15题答案】 【答案】10. ①. 怏怏（不乐）； ②. 父亲领“我”要偷树； ③. 父亲告诉“我”村里出面联系学校，学费全免。 11. 运用了拟人的修辞，将梨花人格化，生动形象地写出了梨花盛开的情景，表达了“我”的喜爱之情。 12. 不能删掉，这句是侧面描写，描写了路过的人对梨花盛开的赞美，突出了梨花盛开的美丽景象，为下文家乡旅游事业的发展做铺垫。 13. 表层含义：家乡的梨树开花；深层含义：政策好了，生活越来越好。 14. 理由：报恩；给游客们制造一点惊喜；给鸟儿留下粮食。启示：我们要学会感恩，对于别人甚至父母给予的付出与帮助，都不能认为理所应当，而要滴水之恩涌泉相报，进而传播这种善意。 15. C 三、作文（30分） 【16题答案】 【答案】例文： 我的初中新发现 告别小学的懵懂，我踏入了初中校园，像推开了一扇新世界的大门。原本以为初中生活只会是紧张的学习，直到那节生物实验课，直到我遇见一群温暖的伙伴，我才发现，初中生活藏着太多惊喜——这便是我的初中新发现。 开学第一周，最让我期待的就是生物实验课。以前在小学，我们大多是听老师讲解知识，从未亲手操作过实验。当生物老师带着我们走进实验室时，我立刻被桌上的显微镜、培养皿吸引住了，眼睛里满是好奇。“今天我们要观察洋葱表皮细胞，看看微观世界的样子。”老师的话音刚落，我就迫不及待地和同桌开始准备。刚开始操作时，我手忙脚乱。切片时，洋葱的汁液溅到了眼睛附近，辣得我直皱眉；调显微镜时，无论怎么转动旋钮，视野里都是一片模糊。我急得额头冒出汗，忍不住小声嘟囔：“怎么这么难啊？”同桌看出了我的焦虑，轻轻拍了拍我的肩膀：“别着急，我刚才听老师说，调焦距要慢慢转，还要对准光源。我们一起试试吧！”她的声音温柔又有力量，让我瞬间平静了下来。 同桌握着我的手，慢慢转动粗准焦螺旋，一边转一边提醒我：“你看视野，是不是慢慢变清晰了？”我盯着显微镜的目镜，果然，原本模糊的画面渐渐清晰起来——一个个排列整齐的洋葱表皮细胞，像一个个小小的“房间”，精致又神奇。“我看到了！我看到了！”我兴奋地叫出声，声音里满是惊喜。老师走过来，笑着点点头：“观察得很仔细！微观世界里，还有更多奥秘等着你们去发现呢。”那一刻，我发现，初中学习原来可以如此有趣，不再是枯燥的背诵，而是充满探索的快乐。 除了实验课惊喜，我还发现了伙伴们的温暖。有一次数学测验，我因为一道难题卡了很久，最后没能完成试卷，心情低落到了极点。下课铃响后，我趴在桌子上，眼泪忍不住掉了下来。这时，同桌和其他几位同学围了过来，有的递上纸巾，有的轻声安慰我：“别难过，这次没考好没关系，我们一起帮你分析错题。” 放学后，我们一起留在教室。同桌耐心地给我讲解难题的解题思路，其他同学们也分享了自己的学习方法。看着他们认真的样子，听着他们温柔的讲解，我心里暖暖的。我发现，初中的伙伴们不仅乐于助人，还特别真诚。原来，陌生的环境并不可怕，只要有这样温暖的伙伴相伴，就能感受到家的温暖。 现在，我已经适应了初中生活。我不仅发现了学习的乐趣、伙伴的温暖，还发现自己比以前更勇敢、更有耐心了。遇到困难时，我不再像以前那样退缩，而是会主动向老师和同学请教；学习新知识时，我不再浮躁，而是会静下心来慢慢探索。 初中生活的这些新发现，像一束束光，照亮了我的成长之路。未来的三年，我期待探索更多知识的奥秘，期待和伙伴们一起成长进步，期待成为更好的自己。我相信，在这片充满惊喜的校园里，我会收获更多成长，留下属于自己的精彩回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $