湖北武汉市汉阳区2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

七年级历史试卷 2026.1 说明：本试卷全卷满分为60分，其中1-14题为选择题，每小题2分，共28分，请同学们在下列各题的备选答案A、B、C、D四项中，选出最符合题意的一项；15，16，17题为非选择题，共32分。请将答案涂、填在答题卡上。 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分） 1．考古发现，山西襄汾陶寺都城遗址（距今约4300—4000年）存在城墙、宫殿区、王陵区、大型仓储区等遗迹。这些遗迹共同说明当时（ ） A．长江流域文明高度发达 B．处于原始人群群居阶段 C．已出现早期国家的雏形 D．农耕技术已经传遍全国 2．史料记载，在今湖北省的东南部一带，曾存在一个名为“鄂”的古国，其历史可上溯至西周时期，至春秋时被楚国吞并。这一古老的历史渊源，成为如今湖北省简称“鄂”的由来。湖北省简称“鄂”的历史来源与之相关的是（ ） A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．郡国并行制 3．考古工作者在一处战国时期的墓葬中，发现了一件造型规整、纹饰精美的青铜壶。壶身刻有丰富的图案，既有农夫驾牛耕田的农耕劳作场景，也有诸侯聚会盟誓的外交场景，还有士兵冲锋作战的战争攻伐画面。这件战国铜壶所承载的信息，能完整反映出春秋战国时期（ ） A．铁犁牛耕普及推广 B．百家争鸣思想活跃 C．诸侯争霸战争频繁 D．社会变革战乱并存 4．七年级某班开展“诸子百家”情景剧表演，小明扮演的孔子在剧中说道：“己所不欲，勿施于人”，这一言论体现了孔子（ ） A．主张仁者爱人 B．强调以法治国 C．提倡无为而治 D．推崇兼爱非攻 5．钱币是人类文明发展的重要见证，既承载着商品交换的功能，也折射出国家治理的智慧。秦统一后废除六国异形货币，推行半两钱；汉初虽一度允许民间铸币，但汉武帝时期重新收回铸币权，统一铸造五铢钱。这两次货币的调整（ ） A．促进长途贩运贸易的兴起 B．推动中外经济文化的交流 C．强化中央对经济领域的管理 D．加快区域间人口的自由流动 6．汉代是中国古代饮食文化的丰富时期，石榴、芝麻、葡萄等今天司空见惯的食物在这一时期被引入中原，胡饼、炸油饼的制作方法也传入中原。这得益于（ ） A．秦朝统一中国 B．卫青北击匈奴 C．汉初和亲政策 D．张骞通西域 7．成语故事《豺狼当道》出自《后汉书·张纲传》。汉顺帝时期，外戚梁冀掌握大权，政治腐败，下面的贪官污吏鱼肉百姓，官逼民反，许多地方的老百姓纷纷起来反抗官府。结合所学知识，推测“豺狼当道”隐喻的最有可能是（ ） A．光武中兴滋生腐败 B．黄巾起义声势浩大 C．外戚宦官交替专权 D．州牧割据混乱不堪 8．民间相传，东汉名医张仲景见百姓冬日耳朵冻伤，便发明“祛寒娇耳汤”救治众人，后来人们模仿“娇耳”制成饺子，逐渐形成“冬至吃饺子”的习俗。与张仲景这一善举相关的核心医学成就为（ ） A．编《神农本草经》总结药物功效 B．写《黄帝内经》阐述经络理论 C．著《伤寒杂病论》确立辨证论治 D．创编“五禽戏”教强身健体方法 9．下图为贾思勰《齐民要术》目录，这反映了此书（ ） 《齐民要术》目录 卷一：耕田、收种、种谷各1篇。 卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇。 卷三：种葵（蔬菜）、蔓菁等12篇。 卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培12篇。 卷五：栽桑养蚕1篇，榆、白杨、竹以及染料作物10篇、伐木1篇。 卷六：畜、禽及养鱼6篇。 …… A．内容丰富 B．影响深远 C．技术高超 D．遵循自然 10．下图为赤壁之战形势图。此战役（ ） A．结束东汉统治 B．奠定三国鼎立 C．统一北方地区 D．实现全国统一 11．东晋黑釉鸡首瓷壶造型继承西晋中原地区鸡首壶形制，黑釉工艺则体现南方青瓷窑系的技术创新。这一文物反映的核心历史信息是（ ） A．东晋时期制瓷技术超越前代，达到顶峰 B．江南地区经济开发，手工业技术兼具南北特色 C．中原地区手工业发展完全停滞，技术南传 D．东晋时期南北方经济发展水平实现完全平衡 12．甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》中，左侧女子正在采桑，右侧一孩童在护桑，采桑女子被学者考证为龟兹人（是历史上生活在西域今中国新疆地区的古代民族）。此砖画可用来佐证魏晋时期（ ） A．民族交融趋势显著 B．丝织技术空前发达 C．中外贸易往来频繁 D．农业生产自给自足 13．北魏迁都以后，洛阳成为北方的政治、经济中心。城内外有许多大的市场，各地名贵特产都集中在这里交易。全城10多万户居民中，来自国内外的商人就有上万人，城中不少富商大贾“资财巨万”。这一现象反映了孝文帝改革（ ） A．完成了南北方的统一大业 B．推动了江南地区的开发进程 C．消除了北方各民族间的矛盾 D．促进了北方地区的经济发展 14．历史的时序性是历史的基本特征。下列三国两晋南北朝政权更替示意图，可用来研究这一时期的时代特征是（ ） A．战争频繁 B．政权分立 C．国家统一 D．文明发展 二、非选择题（共3小题，共32分） 15．【节日与传统文化】（10分） 春节习俗承载先秦至南北朝历史印记，阅读下列材料，结合所学回答问题。（10分） 材料一 文物中的春节习俗 先秦青铜俎豆 春节祭祖敬献祭品的陈设礼器。 东汉宾乐画像砖 展现了春节时人们宴饮欢庆、娱乐休闲的场景。 南朝“亲尝汤药”孝行画像砖 体现春节期间孝亲敬长的传统习俗。 材料二 先秦岁首（春节）习俗源于农耕文明，先民以祭祖、祈年为核心，祈求来年农桑丰收。秦统一后，定十月为岁首（早期春节），推行中央集权礼制，将春节朝贺定为国家大典，以此强化统治秩序，官方春节礼仪体系初步形成。汉初休养生息，经济复苏使民间春节活动渐丰，出现亲友互访、馈赠年礼、宴饮庆贺等习俗；魏晋南北朝战乱频仍，人口迁徙促进民族交融，少数民族的岁首歌舞、特色饮食融入春节，同时民间多添祈福避灾之俗，如贴桃符、挂门神等。 ——摘编自萧放《春节民俗的历史演变及礼仪教化》 材料三 春节是中华民族内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的传统节日，寄托着中国人的人伦情感、家国情怀。春节所蕴含的人与自然和谐共生、天下大同、家和万事兴等理念，既是中华民族的核心思想理念，也是全人类共同价值追求。“春节”申遗成功是党的十八大以来中国文化遗产保护的重要成果，在激发民族自豪感、振奋民族精神的同时，也有利于提升中华文化影响力。 ——人民日报《春节是全人类共同的文化遗产》 （1）根据材料一，指出文物所反映的春节习俗。（4分） （2）根据材料二并所学知识，归纳影响春节习俗形成与演变的主要原因。（4分） （3）根据以上材料结合所学知识，谈谈你对传统节日的认识。（2分） 16．【统一多民族国家】（12分） 统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的重要主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 及至秦王，续六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合……海内为郡县，法令由一统。 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析……遣将军卫青、霍去病出塞击胡。 魏主下诏，以为：北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。 ——摘编自《史记》《汉书》《资治通鉴》 材料三 秦汉大一统奠定了中国统一多民族国家的基础，促进了中原与边疆各民族交融发展；华夏族发展为汉族；中华民族的凝聚核心作用进一步强化。此后虽经魏晋南北朝政权分立，但各民族交往交流交融继续发展，内迁各族以华夏正统自居，积极学习汉文化，中华民族整体性和向心力日渐增强，迎来了隋唐更大规模的统一。 ——刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 （1）根据材料一，写出图三A所代表的朝代，指出三幅地图反映的历史发展趋势。（4分） （2）根据材料二并结合所学，归纳秦汉至南北朝时期为发展巩固统一多民族国家采取的重要措施。（4分） （3）根据以上材料并结合所学，概述统一多民族国家巩固和发展的意义。（4分） 17．【中华文明的多元发展与辉煌成就】（10分） 中华文明源远流长，在农耕、思想、科技等多个领域不断突破，历经远古至南北朝的积淀，形成了多元共生、灿烂辉煌的发展格局。 文明类别 文明成果 解释说明 经济文明 河姆渡人种植水稻、半坡人种植粟；春秋战国铁农具和牛耕推广 摆脱原始采集狩猎状态，奠定中华文明物质基础；推动农业生产力提升，促进社会经济发展 南北朝时期江南地区开发（兴修水利、推广牛耕、种植水稻等） 改变我国古代经济格局，为经济重心南移奠定基础，促进区域文明协同发展 思想文明（儒家） 孔子提出“仁”“礼”思想；汉武帝“尊崇儒术”，兴办太学 为中华传统文化体系奠定基础；确立儒家思想正统地位，强化民族文化认同 科技文明 蔡伦改进造纸术；祖冲之推算圆周率至小数点后第七位、编制《大明历》 推动文化传播与保存，影响世界文明发展；体现当时中国领先世界的科技水平，丰富中华文明内涵 制度文明 秦朝推行郡县制、书同文、车同轨；汉朝承袭完善大一统制度 巩固国家统一，推动中华文明整合发展，为后世制度建设提供借鉴 根据上述材料并结合所学，请你围绕“中华文明的发展与辉煌成就”，选取其中任意两个史实，自拟观点，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 学科网（北京）股份有限公司 $