10《牛郎织女（一）》知识清单-2025-2026学年五年级上册语文统编版

《牛郎织女（一）》知识清单 一、 作家简介 · 叶圣陶（1894—1988）：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。中国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。 · 文学地位：五四新文化运动先驱之一，文学研究会创立人之一。 · 代表作品：童话集《稻草人》（中国现代童话创作的奠基之作）、长篇小说《倪焕之》、小说集《隔膜》等。 · 本文：根据民间故事整理改写，语言朴素流畅，充满民间文学色彩。 二、 会认字 (12个) 汉字 拼音 组词 造句 嫂 sǎo 嫂子、表嫂 牛郎的嫂子对他非常刻薄。 恳 kěn 恳切、诚恳 他态度诚恳地向大家道歉。 筛 shāi 筛选、筛子 牛郎把干草筛得一点土也没有。 歹 dǎi 好歹、歹毒 嫂子让牛郎要知道好歹，赶紧离开家。 罕 hǎn 稀罕、罕见 哥哥说把最“有用”的东西给牛郎，其实牛郎根本不稀罕那辆车。 梭 suō 梭子、穿梭 织女的手老在梭子上，不停地织锦。 监 jiān 监狱、监护 王母娘娘把织女关在机房里，就像监狱一样。 狱 yù 监狱、地狱 没有自由的生活，就像在监狱里一样。 酿 niàng 酿造、酿酒 王母娘娘喝了千年酿的葡萄酒，醉得打瞌睡。 瞌 kē 瞌睡、打瞌睡 王母娘娘靠在宝座上直打瞌睡。 落 là 落下、丢三落四 织女玩得痛快，落在了其他仙女的后面。 婚 hūn 结婚、婚姻 牛郎和织女结了婚，在人间过起了日子。 三、 会写字 (14个) 汉字 拼音 组词 造句 郎 láng 牛郎、货郎 牛郎是一个勤劳善良的放牛娃。 爹 diē 爹娘、老爹 牛郎的爹娘很早就去世了。 嫂 sǎo 嫂子、大嫂 他对待嫂子就像对待自己的亲姐姐一样。 辆 liàng 车辆、一辆车 分家时，哥哥给了牛郎一辆破车。 歹 dǎi 好歹、歹徒 我们做人要分清好歹。 罕 hǎn 稀罕、罕见 这种颜色的蝴蝶非常罕见。 纱 shā 纱衣、面纱 仙女们的纱衣放在湖边的草地上。 妻 qī 妻子、夫妻 牛郎和织女结为夫妻。 趟 tàng 一趟、赶趟儿 仙女们难得来人问一趟。 托 tuō 托付、寄托 牛郎把自己的幸福寄托在了织女身上。 溜 liū 溜走、溜冰 仙女们趁王母娘娘打瞌睡，偷偷溜到了人间。 婚 hūn 结婚、婚礼 他们举行了简单而温馨的婚礼。 辈 bèi 一辈子、前辈 牛郎想和织女一辈子生活在一起。 挨 āi 挨着、挨近 织女用腮帮挨了挨老牛的耳朵。 四、 多音字 汉字 读音 组词/意义 造句 读音 组词/意义 造句 挑 tiāo 挑选、挑水 嫂子说把“顶有用”的东西挑给牛郎。 tiǎo 挑战、挑拨 他从不畏惧任何挑战。 落 là 落下、丢三落四 织女落在后面，没能及时飞走。 luò 落后、落叶 秋天到了，树叶纷纷落下。 铺 pū 铺床、铺垫 牛郎夜里在牛棚里睡，没有床铺。 pù 店铺、卧铺 街角新开了一家杂货铺。 监 jiān 监视、监护 织女像被监视一样，没有自由。 jiàn 国子监（古代机构） 古代的国子监是最高学府。 五、 词语听写 牛郎、爹娘、嫂子、一辆车、好歹、稀罕、纱衣、妻子、赶趟儿、托举、溜走、结婚、一辈子、挨近、剩饭、床铺、亲密、笑嘻嘻、成家立业、晚霞、相依为命 六、 近反义词 · 近义词： · 照看——照顾 · 亲密——亲近 · 周到——周全 · 仿佛——好像 · 商量——商议 · 稀罕——稀奇 · 眉开眼笑——喜笑颜开 · 无拘无束——自由自在 · 恋恋不舍——依依不舍 · 反义词： · 亲密——疏远 · 温和——严厉 · 周到——疏忽 · 舒服——难受 · 微弱——强烈 · 灿烂——昏暗 · 眉开眼笑——愁眉苦脸 七、 词语搭配 · （温和）的眼神 · （勤勤恳恳）地干活 · （灿烂）的云霞 · （干干净净）的地方 · （微弱）的星光 · （相依为命）的伴儿 · （晃晃荡荡）的波纹 · （一五一十）地说 · （无拘无束）地玩 八、 好词积累 · 课内词语：成家立业、恋恋不舍、无拘无束、眉开眼笑、相依为命、勤勤恳恳、一五一十、美中不足 · 三字成语（惯用语）：眼中钉、下马威、马后炮、笑面虎、落汤鸡、和事佬 · AABC式词语：依依不舍、亭亭玉立、斤斤计较、窃窃私语、津津有味、滔滔不绝 九、 课文内容精析与人物形象 本文是经典民间故事《牛郎织女》的上半部分，讲述了牛郎和织女如何相遇并结成夫妻，赞美了劳动人民的善良品格和对自由幸福生活的向往。 （一） 牛郎的孤苦童年与老牛相伴（第1-8自然段） 1. 身世凄苦（第1-2段）： · “爹娘都死了”，跟着哥嫂生活。 · 待遇：吃剩饭、穿破衣、睡牛棚（干草上）。 · 对比：哥嫂“爱理不理”，老牛“很亲密”——突出牛郎的孤独，也为下文与老牛相依为命埋下伏笔。 · 名字由来：因放牛，被叫作“牛郎”。 2. 照看老牛，情深义重（第3-4段）： · 原因：一是牛亲密；二是觉得牛勤恳干活，要对得起它。——体现牛郎的善良、知恩图报。 · 具体表现（照看周到）：挑好草地、筛净干草、喝上游清水、冬夏各有休息地、刷洗牛身、驱赶牛虻、打扫牛棚。——勤劳、细心、有爱心。 · 情感交流：牛郎对牛唱歌、说心里话、商量事情；牛“摇耳朵闭眼”、“笑嘻嘻”、“眉开眼笑”地回应。——运用拟人手法，写出两者亲密无间、互为精神慰藉的关系。“美中不足”是希望牛能说话，为后文老牛开口埋下伏笔。 3. 被逐离家，自力更生（第5-8段）： · 哥嫂的算计：想独占家产，视牛郎为“眼中钉”。用“装亲热”、“三分像笑七分像发狠”等神态语言，刻画其贪婪、刻薄、虚伪。 · 牛郎的选择：痛快答应离开，只带走老牛和破车。“头也不回”——对亲情彻底失望，也显露出骨气与果决。 · 建立新家：打柴换粮，盖草房，种庄稼。——表现其勤劳、坚韧、自力更生的品质。 （二） 老牛开口指点，牛郎湖边遇仙（第9-17自然段） 1. 老牛说话（第9-11段）： · 情节转折点，充满神话色彩。 · 牛郎“并不觉得奇怪”——说明在他心中，老牛早已是亲人、朋友，能说话是顺理成章的事。照应前文“美中不足”。 2. 老牛的指点（第12-13段）： · 告知时间、地点、方法（捡粉红纱衣）。 · 话语如长辈般关爱，为牛郎带来命运的转机。 3. 湖边相遇（第14-17段）： · 环境描写：“夕阳”、“霞光”、“蓝紫色波纹”——景色优美，渲染浪漫氛围。 · 仙女们的对话：透露出她们是偷溜下凡，羡慕人间自由自在的生活，又惧怕王母娘娘的惩罚。——交代织女下凡的背景，表现其对自由的渴望。 · 牛郎的行动：按老牛所说，捡起纱衣，静静等待。——诚实、守信。 · 初次交谈：牛郎“一五一十”诉说自己的情形（真诚）；织女听得“出了神”，又同情又爱惜（善良）。——两人互生好感。 （三） 互诉衷肠，喜结良缘（第18-21自然段） 1. 织女的身世与苦闷（第18段）： · 身份：王母娘娘外孙女，织彩锦能手（彩锦化为灿烂云霞）。 · 生活：成天成夜织锦，没有休息，没有自由，“等于关在监狱里”。——揭示了天宫生活的压抑与不自由，与人间形成对比。 · 愿望：渴望离开天上，见识人间。其他仙女也有同感。——追求自由和幸福是共同的愿望。 2. 牛郎的挽留与求婚（第19段）： · “既然天上没什么好，你就不用回去了。”——理解并支持织女的选择。 · “你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”——话语朴实、真诚，是基于共同劳动、创造美好生活的承诺，体现了劳动人民的婚姻观。 3. 织女的应允与回家（第20-21段）： · 织女答应结婚，共同生活。——勇敢追求自己的幸福。 · 回家见老牛，“拍拍”、“挨挨”，老牛“眉开眼笑”。——温馨的场景，表明这个由牛郎、织女、老牛组成的新家庭和睦美满。老牛的满意，印证了它的“牵线”成功。 重点句解读： · “牛郎照看那头牛挺周到……怎么对得起它呢？” · 解读：这句话通过牛郎的心理活动，揭示了他周到照顾老牛的两个原因，展现了他善良、重情义、懂得感恩的品质。正是这种美好的品格，为他赢得了老牛的帮助和命运的青睐。 十、 课文结构梳理 结构部分 对应段落 核心内容 展现的品质/主题 牛郎身世 第1-2段 父母双亡，受哥嫂虐待，与牛为伴。 孤苦伶仃，对比突出 与牛相依 第3-4段 细心照料老牛，彼此心灵相通。 勤劳善良，知恩图报 被逐立家 第5-8段 遭哥嫂驱逐，带老牛自立门户。 坚韧不拔，自力更生 神牛指点 第9-13段 老牛开口说话，指引姻缘。 神话色彩，命运转折 湖边相遇 第14-17段 按计行事，与织女相识交谈。 诚实守信，互生情愫 互诉结合 第18-21段 织女诉说苦闷，牛郎求婚，喜结连理。 向往自由，追求幸福 中心思想：本文讲述了牛郎从童年到成年的坎坷经历，以及他与织女在老牛帮助下相识、结合的故事，反映了古代劳动人民对美好自由生活的向往和追求，赞美了牛郎、织女善良、勤劳、诚实的品格，以及他们敢于反抗压迫、追求幸福的勇气。 十一、 写作特色 1. 鲜明的对比手法：牛郎与哥嫂的冷漠关系 vs 牛郎与老牛的亲密关系；天上压抑的生活 vs 人间自由的生活。通过对比，突出人物的善恶和主题。 2. 生动的人物刻画：通过具体的动作（筛草、刷牛）、语言（求婚）、心理（对牛的想法）、神态（哥嫂的“三分像笑七分像发狠”）描写，使人物形象鲜活丰满。 3. 巧妙的伏笔与照应：前文写牛郎希望牛能说话（伏笔），后文老牛果真说话（照应），使情节发展既出人意料又合乎故事逻辑。 4. 朴实流畅的口语化语言：符合民间故事特点，如“眼中钉”、“一五一十”、“眉开眼笑”等词语的运用，使故事亲切自然，易于流传。 5. 现实与幻想相结合：故事背景（农耕、家庭矛盾）具有现实基础，而老牛说话、仙女下凡等情节则充满神奇瑰丽的幻想色彩，体现了民间故事的浪漫主义特征。 十二、 素养提升 发挥想象，丰富情节： · 课后题要求将“牛郎告诉老牛见闻”或“仙女们商量下凡”等简略情节说具体。这有助于培养想象力、细节描写能力和口语表达能力。可以抓住人物性格（牛郎的善良、仙女的向往自由）进行合理扩写。 感受民间故事的“不可思议”： · 民间故事常包含超自然元素，如老牛说话、预知未来、仙女下凡等。这些“不可思议”的情节正是其魅力所在，它们寄托了人们超越现实困境、实现美好愿望的理想。 学科网（北京）股份有限公司 $