8.4 同一直线上二力的合成 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“同一直线上二力的合成”，涵盖合力定义、同向相加、反向相减及二力平衡时合力为零等核心知识点。课堂导入可联系力的概念，通过等效替代法引入合力，搭建从单个力到多个力作用效果的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过同向、反向二力合成的探究实验培养科学思维，结合推小车、抛篮球等实例进行科学推理，帮助学生建构物理模型。学生能提升分析问题能力，教师可借助系统例题与练习提高教学效率。

第八章 运动和力 第4节 同一直线上二力的合成 力的合成 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。 在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 研究方法：等效替代法 一个力可以代替几个力 实验 研究同一直线上二力的合成 探究1：沿同一直线，且方向相同的二力的合成 当F1与F2同向时， F合= F1+F2， F合方向与F1、F2方向相同 同向相加 探究2：沿同一直线，且方向相反的二力的合成 当F1与F2反向时， F合=F2 -F1， F合方向与F1、F2中较大的力的方向一致 反向相减 返回 甲、乙两同学在同一直线沿水平方向推一辆静止在光滑地面上的小车，甲用100N的力向左推，乙用80N的力向右推，则小车受到推力的合力的大小和方向是（　　） A．20N，水平向右 B．20N，水平向左 C．180N，水平向左 D．180N，水平向右 B 7 作用在同一物体上的两个力，这两个力作用在同一直线上，其中一个力大小为60N，方向向左，合力的大小是20N，方向向右，则另一个力（     ） A．大小是80N，方向向右 B．大小是40N，方向向左 C．合力大小是1000N，方向向上 D．合力大小是200N，方向向上 A 同一直线上的两个力作用在一个物体上,其中一个力大小是600N,合力大小是1000N,则另一个力的大小 (　　) A.可能等于400N　　B.一定小于400N C.一定等于1600N　 D.一定大于1600N A 初中物理 2. 某物体受到同一直线上的两个力F1和F2的作用,并且F1>F2,下列说法中正确的是 (　　) A. 它们的合力一定等于F1+F2 B. 它们的合力一定大于F1 C. 它们的合力可能等于F1-F2 D. 它们的合力一定小于F1+F2 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3. 一个物体只受“三要素”完全相同的两个力F1和F2的作用,则这个物体所受的合力为 (　　) 0N F1-F2 F1+F2 无法确定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 竖直方向的合力 6. 一个重5N的篮球被竖直向上抛出,它所受的空气阻力为2N,当该篮球竖直下落时,所受力的合力为　　　　N,合力的方向　　　 　。 (设空气阻力大小不变)  3 竖直向下 9、排球垫球是中考体育测试的项目之一,如图所示是小宇同学练习时的场景,下列分析正确的是 (　　) A. 竖直上升过程中合力方向向上 B. 竖直上升过程中的合力大于竖直下落过程中的合力 C. 在最高点时合力最大 D. 最高点时处于静止状态且合力为零 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二力平衡----合力为零 1. 放在水平桌面上静止不动的书,受到　　　　力和　　　　力的作用,这两个力的关系是　　 　　,这两个力的合力大小为　　　　。  重 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 支持 二力平衡 0 2、小红用150N的力竖直向上提一个重200N的放在地面上的水桶，这两个力的合力是（ ）方向（ ） 水桶受到的合力大小是（ ） A 、0N B、 150N C、 100N D、 50N 50N 竖直向下 A 5. 如图所示，物体 放在水平桌面上，在水平方向受到水平 向左的力的作用， ，如果实际上物体在水平方向 受到的合力为零，则沿水平方向物体还应受到一个力，这个 力的大小和方向是( ) B A. ，方向水平向左 B. ，方向水平向右 C. ，方向水平向左 D. ，方向水平向右 返回 18 10、物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大，同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图7所示）并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中受力情况，下面几种看法中正确的是（ ） A刚抛出时篮球受到的合力最大 B落地前瞬间篮球受到的合力最小 C整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大 D整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小 最高点 抛出点 落地点 AB Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $