【2026年中考物理实验探究题系列】：光-江苏地区适用

【2026年中考物理实验探究题系列】：光-江苏地区适用 1．如图所示是小依和小钟探究光的反射规律时的实验。 次数 1 2 3 入射角 反射角 （1）在平面镜上放置纸板时，应使纸板与平面镜　 　；光在纸板上发生了　 　反射，其　 　(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。 （2）实验过程中，将纸板的右半部分向后翻折一个角度(如图乙所示)，在右半部分纸板上　 　(选填“看见”或“看不见”)反射光线，这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在　 　；此时反射光线　 　(选填“存在”或“不存在”)。 （3）在甲图中，小钟多次改变入射角的大小，并测出对应的反射角大小，实验数据如上表所示，分析可知反射角　 　入射角。 （4）在甲图中，将一束光贴着纸板 EF 沿BO 射到O 点，反射光线沿图中的OA 方向射出。说明光反射时，光路是　 　的。 （5）本实验中，用光线来表示光的传播路径和方向，运用的物理方法是　 　(选填“理想模型法”或“转换法”)。 （6）如图丙是小依设计的液面微变监视器，光束发射器保持不动，若光电转换接收器上的光斑从 S1移向 S2，则表明液面　 　(选填“上升”、“下降”或“不变”)。 2．在“探究光的反射规律”的实验中，同学们设计了如下实验。 实验次序 入射角α 反射角β 1 30° 30° 2 40° 40° 3 50° 50° （1）把一粗糙，可沿中线ON折叠的硬纸板　 　放置在平面镜上； （2）如甲图所示，使一束光紧贴硬纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射后，沿另一个方向射出，用铅笔记录光的传播路径； 在接下来的操作中，同组的小明和小红进行了争辩： ①小红的观点：立即取下硬纸板，用测量ON两侧的入射角(∠α)和反射角(∠β)，得出结论； ②小明的观点：改变光束入射的角度，多做几次，每次都用铅笔记录光的径迹并标注实验次数，然后测量每次的入射角(∠α)和反射角(∠B)，记录在内图表格中，我们应该采取　 　的观点，目的是；多次实验能得出普遍规律，避免　 　1 （3）观察丙图记录的数据，我们可以得到结论：光反射时，反射角　 　入射角(选填“大于”“小于”或“等于”)； （4）如图乙所示，把半面纸板 F向后翻折，则　 　(选填“能”或“不能”)看到反射光线，说明反射光线、入射光线、法线应　 　(选填“在”或“不在“)同一平面内； （5）在甲图中，如果用激光笔沿FO照射，反射光将沿OE射出，此现象说明；在反射现象中，光路是　 　。 3．某小组在“探究凸透镜成像规律”时，所用实验装置如图甲所示。 （1）某同学在窗边用凸透镜看书上的文字，当他移动凸透镜时，意外地发现书上出现了窗外景物的像，这与生活中 　 　（填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同。 （2）将F光源、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，为了使像成在光屏中央，安装时要使三者的中心在 　 　。 （3）安装好器材后，通过调节使光屏上出现清晰的像，如图甲所示。将F光源向右移动5cm，发现光屏上的像变模糊，小组成员决定用不同的方法使光屏上再次出现清晰的像。 方法一：将光屏向 　 　（填“左”或“右”）移动。 方法二：在凸透镜前放上合适的 　 　（填“近视”或“远视”）眼镜。 （4）将F光源移动到距离凸透镜一倍焦距以内的位置，结果发现无论怎样移动光屏都找不到像，此时应该从 　 　（填“F光源”或“光屏”）一侧，透过凸透镜观察像。 （5）请在图乙中作出发光点S的像S'的光路图。　 　 4．某小组在“探究平面镜成像的特点”时，所用实验装置如图甲所示。 （1）实验中用玻璃板代替平面镜做实验的目的是 　 　。 （2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，通过移动另一支完全相同的蜡烛，使第二支蜡烛与第一支蜡烛的像完全重合，这样做是为了比较 　 　。 （3）图乙，在纸上记录下三组像与物的位置A'A、B'B、C'C分析图乙可知，像与物到平面镜的距离 　 　（填“相等”或“不相等”），像与物的连线与平面镜 　 　。 （4）在A'处放置一块光屏，没有承接到蜡烛的像，说明平面镜成的是 　 　（填“实”或“虚”）像。 （5）人眼在A处可以观察到蜡烛S的像S'，位置关系如图丙，请在图丙中画出光路图。　 　 5．在探究“凸透镜成像的规律”实验中，已知凸透镜焦距为10cm。 （1）调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在　 　上，使像成在光屏中央； （2）当蜡烛在图甲所示位置时，向　 　调节光屏，可在光屏上得到清晰的像，照相机就是利用该成像原理工作的； （3）蜡烛移到45cm刻度线处时，人眼在图乙的　 　处能观察到烛焰的像； （4）将眼镜片放在透镜和烛焰间某处，光屏上清晰的像变模糊了，使光屏远离透镜，像又清晰了。说明该镜片对光　 　有作用，可对图　 　（选填“丙”或“丁”）的视力缺陷进行矫正； （5）拓展应用：如图戊，在跨学科实践中，选择焦距为20cm和5cm凸透镜自制望远镜。物镜的作用是把远处物体“拉近”，在焦点附近成倒立　 　的像，再加上目镜的放大作用，从而　 　（选填“增大”或“减小”）视角，最终能看清远处物体倒立的像。 6．雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大的“叶片脉络”；而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”。针对这一现象，她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系。 （1）小丽将F形光源(如图甲)、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上，接下来她应将三者的中心调整到　 　。 （2）调整好后，小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验，收集的数据和观察的现象如表1所示。小丽分析归纳后，得到初步结论：随着物距不断减小，物体所成实像逐渐　 　(选填“变大”或“变小”)，且像都是　 　(选填“正立”或“倒立”)的。 表1 序号 物高h/ cm 物距u/ cm 像高h/ cm 像的正倒 像的虚实 1 4.0 30.0 2.0 倒立 实像 2 26.0 2.5 倒立 实像 3 23.0 3.0 倒立 实像 4 15.0 8.0 倒立 实像 5 13.0 13.5 倒立 实像 6 7.0 找不到像 （3）实验过程中，小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像。回想透过水珠观察叶脉的情景，她采用图　 　(选填：“丙”、“丁”或“戊”)的方式可以观察到正立放大的“像”。 （4）组间交流时，小丽发现小红的实验记录(如表2所示)中有与物体等大的像，而自己却没有观察到这一现象。为了尽快在自己实验中找到等大的像，她应调整物距在　 　cm和　 　cm之间反复多次实验。 表2 序号 物高h/ cm 物距u/ cm 像高 h/ cm 像的正倒 像的虚实 1 4.0 25.0 1.0 倒立 实像 2 18.0 1.3 倒立 实像 3 15.0 2.0 倒立 实像 4 10.0 4.0 倒立 实像 5 8.0 6.5 倒立 实像 6 4.0 找不到像 （5）小丽进一步对比后发现，凸透镜成像特点不只与物距有关。她得出这个结论的依据是　 　。咨询老师后得知，两次所用凸透镜的焦距不同。小丽认为，凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系。结合实验数据和老师给的焦距数值，她总结出凸透镜成像规律。 7．在探究凸透镜成像规律时，实验装置如图甲所示。 （1）由图可知该凸透镜的焦距是 　 　cm。实验时，首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是 　 　。 （2）如图所示凸透镜固定在光具座上，小明将蜡烛移至10cm时，移动光屏出现倒立、缩小的 　 　（选填“实”或“虚”）像；如果将蜡烛移至45cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 　 　（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像。 （3）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向 　 　（填“上”或“下”）移动。为了避免此情况，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是 　 　。 A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小 C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 （4）光源“F”放在距透镜15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像 　 　。 8．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图a所示的实验装置，并进行了如下探究： （1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图 b甲所示. 分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图 b乙、丙、丁所示.分析以上实验过程和现象可知： 实验过程中，敲击音叉，使其　 　发声，且应控制音叉发出声音的响度　 　(选填“相同”或“不同”). （2）比较图b的乙与甲、发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有　 　作用，相当于一个　 　透镜，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有　 　作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系. （3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的　 　声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗. 答案解析部分 1．【答案】（1）垂直；漫；遵循 （2）看不见；同一平面内；存在 （3）等于 （4）可逆 （5）理想模型法 （6）上升 2．【答案】（1）垂直 （2）小明；偶然性 （3）等于 （4）不能；在 （5）可逆 3．【答案】（1）照相机 （2）同一高度 （3）右；远视 （4）光屏 （5）​​​​​​​ 4．【答案】（1）便于确定像的位置 （2）像与物体的大小关系 （3）相等；垂直 （4）虚 （5） 5．【答案】（1）同一高度 （2）右 （3）B （4）发散；丙 （5）缩小；增大 6．【答案】（1）同一高度 （2）变大；倒立 （3）丁 （4）23.0；15.0 （5）从表一、二中的数据可知，物高相同，物距是15cm时，表一中的像更大一些 7．【答案】11.0；使像能呈在光屏的中心；实；正立；上；D；C 8．【答案】（1）振动；相同 （2）变大；会聚；凸；发散 （3）超 学科网（北京）股份有限公司 $