【2026年中考物理实验探究题系列】：电流、电压、电阻-江苏地区适用

【2026年中考物理实验探究题系列】：电流、电压、电阻-江苏地区适用 1．小兴在探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关时，连接了如图14所示的电路进行实验。图中两个完全相同的烧瓶A、B内分别装有质量相等、初温均为25 ℃的煤油，瓶内电阻丝R1、R2的阻值分别为5 Ω和10 Ω。闭合开关一段时间后，记录此时两个温度计的示数。 （1）根据上述实验判断，小兴探究的问题的自变量是　 　。 （2）实验中用　 　来反映电流通过电阻时产生的热量，能够这样做的依据是　 　。 （3）实验中若发现　 　，则可判断电流通过电阻时产生的热量跟导体的电阻有关。 2．如图甲所示，是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答： （1）使用时应将电流表与被测用电器　 　联在电路中。在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　 　； （2）如图甲电流表测量的是通过灯　 　（填“L1”或“L2”）的电流；如果电流表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是　 　A； （3）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流（干路电流），且只允许移动一根导线，应将导线　 　（填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的　 　（填“3”、“0.6”或“-”）接线柱上。 3．在“测量小灯泡额定电功率”的实验中，小灯泡标有“2.2V”字样，实验电路图如图（a）所示： （1）该实验的原理是 　 　（用公式表示）； （2）图（a）电路中AB和CD间分别接入 　 　（选填“A”或“B”）； A．电流表和电压表 B．电压表和电流表 （3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 　 　； A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 （4）实验中滑动变阻器滑片移到某个位置时，电压表示数如图（b）所示。若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　 　（填“a”或“b”）端移动； （5）下表为某同学的实验记录分析表： 实验次数 电压表示数U（V） 电流表示数I（A） 功率P（W） 额定功率P额（W） 1 1.5 0.22 0.33 2 2.2 0.30 0.66 3 3.0 0.34 1.02 你认为该同学处理数据过程是否合理？若合理，请说明这样处理的目的；若不合理，请给出处理过程并说明理由。 4．小明在实验室中找到如图1所示的几根金属丝，并连接了如图2所示的电路，探究“影响导体电阻大小的因素”。 （1）为避免电路中电流过大损坏电流表，可以在电路中　 　联一个小灯泡； （2）小明将金属丝A和B分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与　 　的关系：小明将金属丝A和C分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与　 　的关系： （3）若把A导体接在M、N之间，闭合开关，读出电流表示数后，再用酒精灯对A导体加热一段时间后读数，这是探究　 　对电阻的影响； （4）为使实验结论更加完整，小明又找来一根金属丝D，这根金属丝D和其它三根金属丝的　 　一定不同： （5）小明又找到一个如图3所示的合金金属块接入电路，你认为沿　 　(选填“AB”“CD”或“EF"）方向接入图2所示电路时，电流表示数最大。 5．小明在做“探究串联电路电压的规律”实验。 （1）连接电路时，开关应处于　 　状态。 （2）小明在检查实验器材时发现电压表指针如图甲所示，接下来对电压表进行的操作是　 　。问题解决后，按图乙连接好电路，测出L1两端电压。接下来测L2两端电压，小明采用电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，他　 　(选填“能”或“不能”)测出L2两端电压，原因是　 　。 （3）在测量灯L1两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表的示数变为0。若故障只发生在小灯泡上，则电路的故障可能是____ A．L1短路 B．L2断路 C．L2短路 D．L1断路 （4）小明用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC，更换灯泡再做两次实验，将三次实验数据填入下表中，分析表格中的数据，得到实验结论：在串联电路中，　 　。(用关系式表达) 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第一次 0.8 2.2 3.0 第二次 1.0 2.0 3.0 第三次 1.2 1.8 3.0 6．有如下器材：电压为3V的电源、电压表、电流表、定值电阻R（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、标有“10Ω、1A”字样的滑动变阻器、开关及导线若干。 （1）在“探究电流与电压的关系”实验时： ①在连接电路时，开关应处于　 　状态；（选填“断开”或者“闭合”） ②将图甲中的电路连接完整　 　（要求：滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值变小）； ③实验过程中，若电流表无示数，电压表示数较大，原因可能是电阻R　 　（选填“短路”或“断路”）； ④根据实验数据画出乙所示图像，可得结论：　 　； （2）在“探究电流与电阻关系”实验时： ①将的定值电阻接入电路，滑动滑动变阻器，使电压表示数为2V，若将电阻R由换成，此时应将滑动变阻器的阻值调　 　（选填“大”或“小”）。 ②当改用的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值。若要完成该实验，滑动变阻器的阻值至少是　 　。 7．为测量某待测电阻的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验； （1）连接电路时，开关应处于　 　状态； （2）电路连接正确后，实验前，应把滑动变阻器滑片放在　 　端（选填“A”或“B”）； （3）闭合开关，移动滑片，当电压表示数为时，电流表示数如图丙所示，则被测电阻的阻值是　 　； （4）小宋认为自己在全班首先获得测量结果，准备整理实验器材，结束实验。但小叶认为实验还没有结束，你认为接下来他应该　 　。 8．为了探究电流与电压的关系，连接了如图甲的电路； （1）连好电路后，闭合开关，发现电流表的示数不为零，电压表的示数为零，经检查两电表均完好，则产生故障的原因可能是下列的哪种情况__________（选填字母）； A．定值电阻短路 B．电源电压太小 C．定值电阻处接触不良 （2）排除故障后，正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，某时刻电压表的示数如图乙，则电压表读数为　 　（第5次数据）； （3）继续调节变阻器滑片，进行多次实验，将数据记录在表中。请分析数据，在图丙中画出电阻R的图像； 数据序号 1 2 3 4 5 电压 0.6 1.0 1.8 2.0 电流 0.06 0.10 0.18 0.20 0.24 （4）小楠和小红分析图像后得出了结论，为了使结论具有普遍性，小楠提出用刚才的实验器材增加实验次数，小红提出换用不同的定值电阻重复前面的实验。你觉得科学合理的是　 　（选填“小楠”或“小红”）的方案。 9．小明同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的定值电阻各一个，标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器一个，导线若干。 （1）如图乙是小明连接的实物电路图。请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整　 　； （2）闭合开关后，小明发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是　 　； （3）排除故障后，小华先把20Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下20Ω的电阻，改换电阻继续做实验闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是　 　V，此时定值电阻阻值为　 　（填“10Ω”或“30Ω”），要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向　 　（填“左”或“右”）端移动； （4）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是　 　； A.滑动变阻器的最大阻值太大 B.控制电阻两端的电压值太大了 C.滑动变阻器的最大阻值太小 D.电源电压值太小了 （5）小明解决了上述问题后，利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像。根据实验目的，分析图像发现图像上各点与坐标轴围成的面积都相等，可得出结论：　 　。 答案解析部分 1．【答案】（1）电阻 （2）温度计的示数变化；质量相等的煤油，吸收的热量越多，温度升高得越多 （3）两个烧瓶中温度计的示数变化不同 2．【答案】（1）串；断开开关 （2）L1；0.5 （3）b；- 3．【答案】（1）P＝UI （2）B （3）C （4）a （5）不合理，灯泡在不同电压下的实际功率不同，求平均值没有物理意义 4．【答案】（1）串联 （2）长度；横截面积 （3）温度 （4）材料 （5）CD 5．【答案】（1）断开 （2）对电压表进行调零；不能；电压表的正负接线柱接反了 （3）B （4）UAC=UAB+UBC 6．【答案】（1）断开；；断路；导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比 （2）大；15 7．【答案】（1）断开 （2）B （3）15 （4）调节滑片，改变电压表和电流表示数，多测几组数据，求平均值。 8．【答案】（1）A （2）2.4 （3） （4）小红 9．【答案】；电阻R断路；1.5；10；左；C；当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 学科网（北京）股份有限公司 $