精品解析：2025-2026学年江西省南昌市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期六年级学业质量检测卷 语文 *注意书写工整、整洁、卷面分5分。 一、积累·运用 1. 读一读、按要求完成练习。 （1）地球母亲是那么hé ǎi（ ）可亲。她kāng kǎi（ ）地向人类提供资源。然而，如果我们不顾后果地huǐ huài（ ）自然，后果将不堪shè xiǎng（ ）。 （2）国庆节，当lí míng（ ）的曙光漫过赣江，八一广场huì jí（ ）了许多市民和游客，他们彻夜守候，只为等待庄严肃穆的升旗仪式。夜幕降临，一江两岸的烟花秀骤然绽放，绚烂的火光dàng yàng（ ）在江面，与万家灯火交相辉映。人群中那pái shān dǎo hài（ ）般的欢呼声响彻江畔，整座城市焕发出勃勃生机。 【答案】 ①. 和蔼 ②. 慷慨 ③. 毁坏 ④. 设想 ⑤. 黎明 ⑥. 汇集 ⑦. 荡漾 ⑧. 排山倒海 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“蔼”“慷”“慨”“毁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“黎”“集”“荡”“漾”“倒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 读一读，选一选。 2. 下列各组词语中字形和带点字读音完全正确的一组是（ ） A. 别出心栽 一忘无际 花蕾（lěi） 肆虐（nüè） B. 余音绕梁 天赖之音 嗓子（sǎng） 洒脱（shǎ） C. 断断续续 斩钉截铁 雹子（báo） 干燥（zào） D. 爆霹无遗 忘乎所以 参差（cān） 瘦削（xiāo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的辨析。 A．别出心栽——别出心裁，一忘无际——一望无际； B．天赖之音——天籁之音，洒脱（shǎ）——sǎ； D．爆霹无遗——暴露无遗，参差（cān）——cēn，瘦削（xiāo）——xuē； 故选C。 3. 绿色出行：朵朵家住在“怡园”，要在约定时间到达“艺术馆”，请帮她选择最快捷的乘车方案（ ） A. 乘坐92路从“怡园”站上，到“艺术馆”站下 B. 乘坐65路从“怡园”站上，到“复兴路”站下，转乘78路到“艺术馆”下 C. 乘坐65路从“怡园”站上，到“天畅街”站下，转乘78路到“艺术馆”下 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查综合实践能力。 A．92路公交的站点包含“怡园”→“艺术馆”，可以直达目的地，无需换乘，是最快捷的乘车方案。 B．65路从“怡园”到“复兴路”，再转乘78路，从“复兴路”到“艺术馆”，中间需要转乘，不是最快捷的乘车方案。 C．65路从“怡园”到“天畅街”，再转乘78路，从“天畅街”到“艺术馆”，中间需要转乘，不是最快捷的乘车方案。 故选A。 4. 下列句子中加点词语运用不正确的是（ ） A. 他的书法挥洒自如，笔走龙蛇，赢得了众人的赞叹 B. 在这次传统戏曲演出中，多位名家将粉墨登场，为观众献上经典剧目 C. 李工程师虽然科班出身，但在实际工作中仍不断学习，提升能力 D. 他在比赛中技高一筹，但仍谦虚地向队友请教配合技巧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“粉墨登场”原指演员化妆后登台表演，但在现代汉语中，常用于贬义，比喻坏人经过打扮登上政治或社会舞台（如“坏人粉墨登场”）。句子中描述“传统戏曲演出”和“名家献上经典剧目”，语境是正面的、褒义的。使用“粉墨登场”在这里不恰当，因为其贬义色彩与句子的正面氛围冲突。因此，运用不正确。 故选B。 5. 下列加点词语用法错误的一项是（ ） A. 这位年轻的演员在剧中首次亮相，就给人留下了深刻印象 B. 这次晚会由她的独唱压轴，将全场气氛推向了高潮 C. 他的工作态度非常认真，喜欢摆花架子，总能把事情办得扎扎实实 D. 新闻主播字正腔圆的播报，展现出扎实的专业功底 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“花架子”比喻徒有外表、华而不实的形式主义，含贬义。句中“喜欢摆花架子”表示习惯做表面功夫，但后半句“事情办得扎扎实实”强调务实有效，前后语义矛盾。因此，用法错误。 故选C。 6. 下面加点字词的注释，错误的一项是（ ） A. 少选之间（一会儿，不久） B. 两山排闼送青来（窗户） C. 志在泰山（心志，情志） D. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 B．“两山排闼送青来”出自王安石《书湖阴先生壁》，意思是两座青山推开小门，把苍翠的山色送进屋里来，诗句描绘两山仿佛推开小门把青翠的山色送进屋来的画面。“闼”的本义是小门，“排闼”指推开小门，注释将“闼”译为“窗户”，与字词本义、诗句语境不符，所以此选项错误。 故选B。 7. “五”在中国传统文化中具有丰富的内涵，下列有关“五”的文学、文化常识说法中，存在错误的一项是（ ） A. “故人具鸡黍，邀我至田家”中，“黍”是“五谷”之一，本义是黄米。 B. 《少年闰土》中，闰土的名字是依据“五行相生相克”的说法取的。 C. “五音”指宫、商、角、徵、羽，“五音不全”形容不通音律、唱歌跑调。 D. “五彩”指黄、蓝、赤、白、黑，常用来形容颜色多而鲜艳，如“五彩斑斓”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识的了解。 D．“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑，而不是黄、蓝、赤、白、黑，所以该选项表述错误。 故选D。 按要求，写一写。 8. 选择一个情景，想象画面，运用神态、动作描写等方法表现人物“入迷”的样子。 在树林的深处探索 在秋天的深处写生 走入心灵的深处阅读 ________________________________________ 【答案】 走入心灵的深处阅读——他端坐在书桌前，双手轻轻捧着书，头微微低下，目光紧紧锁在书页的文字间，连指尖捏着的书页都忘了翻动。眼神时而柔和舒展，时而微微蹙起，嘴角还不自觉地轻轻上扬，仿佛跟着书中的故事经历着喜怒哀乐。窗外的蝉鸣、家人的说话声，他一概听不见，整个人全然沉浸在书的世界里，仿佛走入了另一个心灵的天地，久久不愿出来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先要选定情景，结合场景特点选取典型动作，如探索树林的拨开枝叶、俯身端详，秋天写生的握笔勾勒、凝神观察，阅读的捧书凝眸、轻捏书页，让动作与情景高度匹配；再聚焦人物面部神态与眼神，用目不转睛、屏气凝神、目光发亮等细节刻画沉浸状态，以连贯的动作、精准的神态描写让读者直观感受到人物对外界毫无察觉、全身心投入的入迷模样，还要保证语句通顺、画面感强，通过细节让“入迷”的形象鲜活可感。 示例： 在树林的深处探索——他弓着腰，踮着脚，小心翼翼地拨开树林深处浓密的枝叶，目光像探照灯一样在林间搜寻，连额前的汗水滴落在枯叶上都没察觉。发现一株形态奇特的蕨类植物时，他立刻蹲下身，屏着气，眼睛瞪得圆圆的，手指轻轻碰了碰叶片，又凑上去细细端详叶脉的纹路，眼神里满是惊喜与痴迷，周遭的虫鸣、风声都消失在他的感知里，整个世界只剩眼前这株新奇的植物。 在秋天的深处写生——她坐在铺满落叶的林间空地上，画板稳稳支在膝头，右手握着画笔轻轻蘸着赭石色颜料，目光一瞬不瞬地凝望着远处层林尽染的秋树，连秋风卷着黄叶落在肩头都浑然不觉。眉头微抿，眼神里满是专注，笔下的线条随着目光缓缓勾勒，时而俯身凑近画板细细修改，时而抬眼望向秋景反复比对，整个人仿佛与这秋日美景融为一体，周遭的一切都成了模糊的背景。 走入心灵的深处阅读​——她蜷在窗边的旧藤椅里，膝头摊着一本封面泛黄的书，指尖轻轻压住页角，像是怕惊动纸上的故事。阳光斜斜地穿过纱帘，在她微垂的眼睫上镀了一层暖金色，呼吸匀长而轻浅，连胸膛的起伏都跟着文字的节奏缓缓起落。读到动情处，她的嘴角不自觉扬起柔和的弧度，眼神凝成一汪静水深潭，仿佛整个人被吸进了另一个时空。此时她的世界，只剩下字句在心灵深处掀起的无声波澜。 9. 请选择下列一种情境，写出“我”在那一刻忐忑不安的心理活动。 情境选项： ①妈妈早上说“放学回来有话问你”，一整天我都在回想是否做错了什么； ②明天就要在全校晨会上做国旗下演讲，今晚翻来覆去睡不着； _______________________________________ 【答案】情境①：一整天的课，我的心都像悬在线上的风筝，忽上忽下。妈妈的“放学回来有话问你”像一块石头压在胸口——到底是什么事？我一遍遍回放今天的画面：早自习有没有迟到？数学课上是不是答错了问题？午餐时跟同桌的玩笑会不会让老师觉得不守纪律？越想越慌，手心沁出细汗，连翻书的手指都有些发抖。走到校门口，脚步不由自主慢下来，脑海里闪过妈妈皱眉的样子，心一下子揪紧，但愿只是件小事，但愿她不是要批评我……可万一……我不敢往下想，只盼着时间走得慢些，又怕见到她的目光。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 选定任一情境，紧扣“忐忑不安”的核心情绪，以第一人称“我”的视角，描写内心的胡思乱想、担忧、紧张、揣测等真实思绪，让读者通过具体的心理活动直观感受到“忐忑”的状态，要做到情境贴合、思绪真实、细节凸显情绪。 情境①的核心是“揣测担忧”，忐忑的根源是“未知的质问”，心理活动需围绕“反复回想自己的行为、不断揣测妈妈要问的事、担心自己做错事被批评”展开，贴合校园/家庭生活的日常，写出内心的不安与慌乱。 情境②的核心是“紧张焦虑”，忐忑的根源是“公开演讲的紧张”，心理活动需围绕“担心演讲出错、害怕面对全校师生、反复脑补演讲场景、焦虑自己发挥不好”展开，贴合学生的校园经历，写出内心的紧张与不安。 示例一：上课铃响了，可我根本听不进老师讲的内容，心里像揣了只乱撞的小兔子，怦怦直跳。妈妈早上那句“放学回来有话问你”总在耳边绕，我绞尽脑汁回想，昨天是不是忘了写数学作业？还是和同学玩的时候不小心打碎了小区的花盆？又或者是吃饭时偷偷把菜挑到了垃圾桶里？越想越心慌，连手心都冒了汗，生怕放学回家，迎来的是妈妈严厉的批评，这一整天的课，我坐立难安，满脑子都是各种不好的猜测。 示例二：我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着，明天就要在全校晨会上做国旗下演讲了，一想到几百双眼睛齐刷刷地看着我，我的心就揪得紧紧的。我生怕站在升旗台上，刚开口就忘词，又怕念错演讲稿里的字，被同学们笑话；更怕自己太紧张，语速快得像打机关枪，让大家听不清。我闭着眼睛想默念演讲稿，可脑子一片空白，越想越紧张，手心冰凉，心跳快得像要跳出来，这忐忑的心情，让窗外的风声都变得格外刺耳，今夜注定是个无眠夜。 10. 根据理解和积累填空。 （1）赏诗文之景。孟浩然乘船途经建德江，抬眼看到了“野旷天低树，_____”的美景；杜牧一走进江南水乡，明朗绚丽的春景便扑面而来“_____，水村山郭酒旗风”；老舍先生则这样写草原：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_____，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” （2）毛主席的诗词洋溢着昂扬的乐观主义精神。在《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪，_____”两句，巧妙运用了比喻和夸张的手法，将红军战士_____表现出来。 （3）“黑云翻墨未遮山，_____”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，这两句诗巧妙运用比喻，分别用_____和_____，描绘云和雨的特点。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 绿色渲染 ④. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑤. 蔑视艰难、乐观豪迈的英雄气概 ⑥. 白雨跳珠乱入船 ⑦. 打翻的墨汁 ⑧. 跳动的珍珠 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“清”“莺”“绿”“渲”“染”的正确写法。 （2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自《七律·长征》，诗句将绵延的五岭比作“细浪”，雄伟的乌蒙山比作“泥丸”，以夸张缩小艰险，体现红军战士蔑视艰难险阻、乐观豪迈的英雄气概。 书写时注意“蒙”“磅”“礴”的正确写法。 （3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句以“打翻的墨水”喻黑云，突出云色浓黑、翻滚迅猛的特点；以“跳动的珍珠”喻白雨，体现雨点硕大、急促跳跃的情态。 书写时注意“跳”“珠”“船”的正确写法。 二、阅读・鉴赏 阅读下面的文言文、完成练习。 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 11. 用√选出加点宇的准确读音。 所宝以百数（shǔ shù） 尾搐入两股间（chù xù） 拊掌大笑（fù fǔ） 一日曝书画（pù bào） 12. 在括号里填入下列字词在文中的意思。 拊掌－（ ） 股－（ ） 掉－（ ） 搐－（ ） 13. 下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A. 蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。 B. 有戴嵩《牛》/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 C. 牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今乃/掉尾而斗，谬矣。 D. 古语云：“耕/当问奴，织/当问婢。” 14. 选文中牧童为何“拊掌大笑”？请用原文中的句子回答，并用自己的话解释牧童的观点。 _______________________________________ 15. 文中“耕当问奴，织当问婢”告诉我们什么道理？请结合你的生活或学习经历，谈谈这句话给你带来的启示。 ___________________________________________ 【答案】11. shǔ　chù　fǔ　pù 12. ①. 拍手 ②. 大腿 ③. 摆动 ④. 抽缩 13. B 14. “此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！” 牧童观点：这张画画的是斗牛的场景，真实的斗牛时，牛的力气集中在牛角上，尾巴会紧紧抽缩夹在两条大腿之间，而这幅画里的牛却是摇着尾巴争斗，这是错误的。 15. 道理：做事要请教有经验的人。 启示：学习中遇到难题时，我会主动请教老师或同学。比如学数学应用题时，曾因自己乱做全错，后来请教数学老师解题方法，终于明白要画图分析数量关系。这让我懂得：专业的事要问专业的人。 【解析】 【导语】这篇文言短文通过杜处士与牧童的对话，生动展现了艺术创作与现实观察的辩证关系。文章以“锦囊玉轴”的珍视与“拊掌大笑”的童真形成强烈反差，揭示专业认知的局限——画家戴嵩虽擅画牛，却不及牧童熟知牛斗的真实姿态。结尾“耕当问奴”的典故，以凝练的类比升华主题：各领域都有其专属的实践智慧，真正的知识往往源于最朴素的劳动经验。叙事简洁而意蕴深远，在生活细节中寄寓着普遍真理。 【11题详解】 本题考查字音的辨析。 数：shù，数目，划分或计算出来的量。shǔ，查点（数目）；逐个说出（数目）。shuò，次数多；屡次。 所宝以百数（shǔ）：珍藏的书画用百来计算。 尾搐（chù）入两股间：尾巴抽缩夹在两条大腿之间。 拊（fǔ）掌大笑：拍手大笑。 一日曝（pù）书画：有一天晒书画。 【12题详解】 本题考查字词解释。 “拊掌大笑”意思是拍手大笑。“拊掌”指拍手。 “尾搐入两股间”意思是尾巴抽缩夹在两条大腿之间。“股”指大腿。 “今乃掉尾而斗”意思是现在竟然摇着尾巴争斗。“掉”指摆动、摇。 “尾搐入两股间”意思是尾巴抽缩夹在两条大腿之间。“搐”指抽缩、收拢。 【13题详解】 本题考查文言断句。 A．“蜀中”是地点，“有杜处士”是主干；“所宝”是“珍藏的书画”，作主语，“以百数”作谓语，中间停顿合理。 B．“有”是谓语，“戴嵩《牛》一轴” 是宾语，需在“有”后停顿，若按原划分，“有戴嵩《牛》/ 一轴”会割裂“一轴”对画作的数量修饰。正确划分应为 ：有 / 戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 C．“尾”是主语，“搐入两股间”是谓语，中间停顿；“今乃”是连词“竟然”，修饰“掉尾而斗”，中间停顿符合语气。 D．“耕”“织”分别作两个分句的主语，“当问奴”“当问婢”是谓语，主谓之间停顿，节奏清晰。 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解和句子翻译。 结合第②自然段“一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：‘此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！’”可知，牧童“拊掌大笑”的原因是他一眼看出了戴嵩《牛》这幅画中的错误，，所以用原文回答的答案就是牧童大笑后所说的这句话，直接点明了大笑的缘由和核心观点。 翻译时要保留核心信息——先点出画作主题是斗牛，再说明真实斗牛的状态（力在角、尾搐入两股间），最后指出画作的错误之处（掉尾而斗），做到表意完整、贴合原文。重点词有搐：紧紧地夹；股：腿；掉：翘着；谬：错误。 示例：这张画画的是斗牛的场景，真实情况下，牛争斗时力气都集中在牛角上，尾巴会紧紧抽缩起来夹在两条大腿之间，而这幅画里的牛却竟然摇着尾巴争斗，这是不符合实际情况的，是错误的。牧童常年和牛打交道，熟悉牛的生活习性和争斗状态，所以能精准发现画作与现实的不符之处，这也是他观点的核心依据。 【15题详解】 本题考查主旨。 第一步先解释句子本义，再提炼核心道理，紧扣“实践经验”这一关键词；第二步结合生活 / 学习经历谈启示，要求事例具体、贴合道理，体现“向有经验的人请教”的过程和结果，语言真实即可。 “耕”指耕种，“奴”指农民；“织”指织布，“婢”指婢女。 “耕当问奴，织当问婢”意思是耕种的事应该问农民，织布的事应该问婢女。这句话告诉我们，做事情要尊重客观事实，专业的事要向有实际经验的人请教，不能凭空想象、主观臆断。 示例：我第一次尝试煮面条，凭感觉加水和煮制，结果面条煮烂了。奶奶经常做饭，她告诉我煮面条要等水开后下面，煮到断生就捞出，按照奶奶的方法，我果然煮出了劲道的面条。这让我知道，生活中的实操问题，向有经验的人请教，才能把事情做好。 【点睛】参考译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!“杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。“这个道理是不会改变的呀! 阅读下面的文章，完成练习。 AI来袭，未来已来 ①人工智能，英文缩写为AI，它是一门融合多学科知识的前沿技术，致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统。AI可以模拟人类的思维过程、学习能力和决策模式，通过对海量数据的分析处理，实现原本需要人类智能才能完成的各类任务。AI技术正以多样化的形式渗透到社会生产生活的各个角落，成为推动科技进步与社会发展的重要力量。 ②如今，AI已深度融入乐清市百姓的学习与生活，在多个领域展现出独特价值，为人们的日常起居、文化传播和知识获取带来了全新改变。在新闻传播领域，乐清市融媒体中心率先引进AI主播技术，经过多轮调试优化，这位“永不疲倦”的特殊主播正式亮相电视新闻版块。AI主播不仅能精准还原真人的语音语调，还能根据新闻内容调整语速和情感表达，配合实时字幕与画面切换，呈现出专业流畅的播报效果。 ③在文化传承领域，作为乐清本土文化的代表性符号。民歌《对鸟》以欢快的旋律、生动的歌词描绘了当地的自然风貌与民俗风情。为了让这一传统民歌焕发新生，当地文化部门联合科技公司，借助AI技术打造了创意视频《对鸟》。AI通过分析歌曲的节奏韵律，自动匹配乐清雁荡山的自然风光、民俗活动等影像素材，还生成了动态水墨特效和互动式歌词字幕。该视频成功入选2024世界人工智能大会的视频展播，让乐清民歌走出浙江，走向了更广阔的舞台。 ④在学习成长领域，假期学习规划一直是家长和学生关注的重点。为了帮助学生科学利用假期时间，乐清多所学校引入了智能学习平台。学生只需登录平台，输入自己的年级、学科薄弱点、学习目标以及每日可支配时间，AI便会结合海量学习资源和个性化数据分析，生成一份详细到小时的假期学习计划。小乐通过该平台制定了暑假计划，按照计划学习一个月后，数学成绩有了明显提升，还培养了自主安排时间的习惯。 ⑤随着AI技术的快速发展，它在带来便利的同时，也引发了人们的思考。部分人认为，AI的广泛应用可能会让人们过度依赖技术，逐渐丧失独立思考和动手实践的能力；但也有更多人认为，AI是人类的“辅助工具”而非“替代者”，它能帮人们节省重复劳动的时间，让大家有更多精力去从事创造性、探索性的活动。合理利用AI，既能提升效率，又能促进自身能力的成长，这才是科技发展的核心意义。 ⑥亲爱的同学，欢迎参加“乐清AI生活体验官”招募活动！乐清市正积极拥抱人工智能（AI）浪潮，将前沿科技融入城市血脉。作为体验官，你将通过以下任务，深入探索AI如何定义、如何运作、如何思考，并亲手为家乡文化注入AI创意。准备好了吗？让我们开始探索之旅！ 16. 乐清的AI之旅始于对它的基本认识。阅读材料后，请完成你的“体验官初印象报告。请用一句话概括什么是“人工智能”（AI），请从你所读的内容去想，说一说AI在乐清的应用给你的整体印象是什么？ 概括AI：_________________________________ 我的印象：_______________________________ 17. 要成为合格的体验官，需理解AI的不同能力如何转化为具体应用。AI能实现的任务类型，与文本中三个应用实例可以对应起来。请将对应关系的序号填入表格。（注：文本中三个应用实例为：①新闻传播领域；②文化传承领域；③学习成长领域） 任务类型 对应实例（填序号） 语言识别（与合成） _______ 计算机视觉（与图像处理） _______ 模拟人类思维（规划与决策） _______ 18. 体验官需要独立的判断力。面对“AI学习计划”这一应用，你的队友小清认为：“以后学习规划全交给AI就行，我们不用自己动脑筋了。”你是否同意？请抓住材料中的关键观点，并结合自己的思考，写下你的看法和理由。 ________________________________________________ 19. 作为体验官，你将被赋予一项创意使命：借鉴乐清《对鸟》的成功经验，运用AI技术为你家乡的一项非物质文化遗产（如南昌瓷板画、李渡烧酒酿造技艺等）打造一段宣传视频。结合文本第3自然段内容，想一想你可以给AI发布怎样的指令呢？ ________________________________________________ 20. 探索的终点是理解本质。文章最后指出：“AI是人类的‘辅助工具’而非‘替代者’”。请联系上下文，谈谈你对这句话的理解，以此完成你最终的体验官见解报告。 _______________________________________________ 【答案】16. ①. 人工智能是融合多学科知识的前沿技术，能模仿、扩展和增强人类智能，通过分析海量数据实现原本需要人类智能才能完成的各类任务。 ②. AI在乐清的应用覆盖新闻传播、文化传承、学习成长等多个领域，深度融入百姓生活，实用性强且富有创意，为生活和发展带来了全新的改变与独特价值。 17. ①. ① ②. ② ③. ③ 18. 我不同意小清的观点。AI只是人类的“辅助工具”而非“替代者”，虽然它能结合我们的学习情况生成个性化学习计划，帮我们科学规划时间，但如果完全把学习规划交给AI，我们会过度依赖技术，慢慢丧失独立思考和自主规划的能力。我们可以借助AI的计划作为参考，再结合自己的实际学习情况调整完善，这样才能让AI真正助力我们的学习，同时培养自身的规划能力。 19. 南昌瓷板画：请你分析南昌瓷板画的工艺特点和文化内涵，自动匹配瓷板画的绘制过程、经典作品展示、非遗传承人创作的影像素材，生成雅致的国风动态水墨特效和介绍瓷板画历史、制作技艺的互动式字幕，打造一段宣传南昌瓷板画的创意宣传视频。 李渡烧酒酿造技艺：请你分析李渡烧酒酿造技艺的古法流程和非遗价值，自动匹配烧酒的制曲、发酵、蒸馏等工序实景、酒坊风貌的影像素材，生成古香古色的酒文化动态特效和介绍酿造技艺历史与特色的互动式字幕，打造一段宣传李渡烧酒酿造技艺的创意宣传视频。 20. 这句话的意思是：AI能融入社会生产生活的各个领域，帮助我们完成各类任务，比如播报新闻、传承文化、规划学习，既节省了重复劳动的时间，又提升了做事效率，成为我们工作、学习和生活的有力帮手，发挥重要的辅助作用。但AI并不能替代人类，因为过度依赖AI会让我们丧失独立思考和动手实践的能力，而人类的创造性、探索性思维是AI无法模仿和替代的。我们只有合理利用AI，让它为人类服务，才能充分发挥科技的价值，所以AI永远只是人类的辅助工具。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“AI来袭，未来已来”为主题，通过乐清市AI应用的三个典型案例（新闻主播、文化传承、学习规划），生动展现了人工智能技术的多元化应用场景。文章采用“总-分-总”结构，先定义AI概念，再分领域展示实践成果，最后辩证讨论技术影响。语言风格兼具科技感与人文关怀，既用专业术语说明技术原理，又通过具体案例体现AI对生活的改变。文本特别注重本土化表达，将前沿科技与地方文化（如乐清民歌）创新结合，体现了“科技赋能传统文化”的时代特色。 【16题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 结合原文第①自然段“人工智能，英文缩写为AI，它是一门融合多学科知识的前沿技术，致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统。”，开头明确介绍了人工智能的定义，描述了AI是融合多学科知识的前沿技术，能模仿、扩展和增强人类智能，通过分析海量数据完成人类智能可做的各类任务，可知AI的核心属性和功能。 故概括为：人工智能是一门融合多学科知识，能模仿、扩展和增强人类智能，通过分析海量数据实现人类智能相关任务的前沿技术。 第②③④自然段，分别描述了AI在乐清新闻传播、文化传承、学习成长三大领域的具体应用，以及带来的全新改变和独特价值，可知AI在乐清的应用覆盖范围广、贴合百姓生活，且实用性强、创意足。 故可填：AI在乐清的应用领域十分广泛，深入百姓的学习与生活，能为不同领域赋能，带来全新的改变和独特的价值，既实用又有创意。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 结合原文第②自然段，描述了在新闻传播领域，乐清融媒体中心的AI主播能精准还原真人语音语调，调整语速和情感表达完成新闻播报，这一应用核心依托AI的语言识别与合成能力，可知该任务类型对应实例①。 结合原文第③自然段，描述了在文化传承领域， AI为民歌《对鸟》打造创意视频时，自动匹配影像素材、生成动态水墨特效和互动式歌词字幕，这一应用核心依托AI的计算机视觉与图像处理能力，可知该任务类型对应实例②。 结合原文第④自然段，描述了在学习成长领域，乐清学校的智能学习平台，能结合学生情况和海量资源，生成详细的个性化假期学习计划，这一应用核心依托AI模拟人类思维进行规划与决策的能力，可知该任务类型对应实例③。 故①填：①；②填：②；③填：③。 【18题详解】 本题考查观点表达与论证。 结合原文第⑤自然段“部分人认为，AI的广泛应用可能会让人们过度依赖技术，逐渐丧失独立思考和动手实践的能力；但也有更多人认为，AI是人类的“辅助工具”而非“替代者”，它能帮人们节省重复劳动的时间，让大家有更多精力去从事创造性、探索性的活动。合理利用AI，既能提升效率，又能促进自身能力的成长，这才是科技发展的核心意义。”，描述了人们对AI应用的不同看法，核心观点为“AI是人类的辅助工具而非替代者，合理利用能提升效率、促进自身能力成长”，同时第④自然段“AI便会结合海量学习资源和个性化数据分析，生成一份详细到小时的假期学习计划。小乐通过该平台制定了暑假计划，按照计划学习一个月后，数学成绩有了明显提升，还培养了自主安排时间的习惯。”描述了AI生成的学习计划能帮助学生科学规划时间、培养自主安排时间的习惯，可知AI的学习规划只是辅助手段，不能完全依赖。 示例：我不同意小清的观点。因为原文中提到AI是人类的“辅助工具”而非“替代者”，虽然AI能为我们生成个性化的学习计划，帮助我们科学规划时间，但如果全交给AI，我们会过度依赖技术，逐渐丧失独立思考和自主规划的能力。学习规划的过程也是我们思考自身学习问题、培养规划能力的过程，我们可以借助AI的计划参考，再结合自己的实际情况调整完善，这样才能让AI成为助力我们学习的工具。 【19题详解】 本题考查信息提取与创意表达。 结合原文第③自然段“AI通过分析歌曲的节奏韵律，自动匹配乐清雁荡山的自然风光、民俗活动等影像素材，还生成了动态水墨特效和互动式歌词字幕。”，描述了乐清借助AI打造《对鸟》创意视频的具体做法：AI分析歌曲节奏韵律，匹配相关影像素材，生成动态特效和互动式字幕，可知为家乡非遗打造宣传视频时，给AI的指令需贴合这一流程，结合非遗特点来进行创作。 示例一：南昌瓷板画：请你分析南昌瓷板画的艺术特色和文化内涵，自动匹配南昌瓷板画的制作过程、经典作品展示、非遗传承人创作的影像素材，生成古色古香的国风动态特效和介绍瓷板画历史、工艺的互动式字幕，打造一段宣传南昌瓷板画的创意视频。 示例二：李渡烧酒酿造技艺：请你分析李渡烧酒酿造技艺的非遗特色和酿造流程节奏，自动匹配李渡烧酒的古法酿造工序、酒坊实景、非遗传承人实操的影像素材，生成古雅的酒文化动态特效和介绍酿造技艺历史、工艺特点的互动式歌词字幕，打造一段宣传李渡烧酒酿造技艺的创意视频。 【20题详解】 本题考查分析句子含义。 结合原文第②③④自然段，描述了AI在乐清各领域的应用，能帮助人们完成各类任务，节省时间、提升效率、带来便利，可知 AI 能成为人类的助力，发挥辅助作用；结合原文第⑤自然段，描述了AI应用虽带来便利，但过度依赖会让人丧失独立思考和动手能力，而合理利用AI能让人们有更多精力从事创造性、探索性活动，促进自身能力成长，可知AI无法替代人类的独立思考、创造和实践能力。 故可填：这句话的意思是，AI技术能融入人类的生产生活，在各个领域帮助人们完成任务，节省重复劳动的时间，提升做事效率，成为人类工作、学习、生活的有力帮手，发挥辅助作用；但AI并不能替代人类，因为过度依赖AI会让人丧失独立思考和动手实践的能力，而人类的创造性、探索性思维是AI无法模仿的，只有合理利用AI，让其为人类服务，才能真正发挥科技的价值，所以AI永远只是人类的辅助工具，而非替代者。 三、习作・表达 21. “精彩”在一些人眼中，是属于那些有作为的人的，其实不然，每个人都可以有属于自己的精彩时刻，都能绽放自己的光芒。请以“我的精彩”为题，写一篇习作。 要求：字迹工整，语句通顺，用具体事例表达自己的真情实感，突出主题。 【答案】例文： 我的精彩 曾经我以为，精彩只属于站在舞台中央的人，那些掌声和光芒永远与平凡的我无关。直到那次班级演讲比赛，我才真正明白，每个人都能绽放自己的精彩，勇敢突破的瞬间，就是最耀眼的光芒。 那是上个月的班会课，老师宣布要举行“我的成长”主题演讲比赛，鼓励大家积极报名。看着同学们踊跃举手的身影，我心里既羡慕又胆怯。我从小性格内向，别说上台演讲，就算是在课堂上回答问题，都会紧张得声音发颤。可看着老师期待的目光，我心里又冒出一个念头：或许，我可以试着突破一下自己？纠结了整整一节课，我终于在报名表上写下了自己的名字，笔尖落下的那一刻，我的手心都冒出了汗。 报名后，我开始认真准备演讲稿。我把自己的成长故事写下来，修改了一遍又一遍，直到满意为止。每天放学回家，我都会对着镜子练习，一开始，声音小得像蚊子叫，眼神总是躲闪，念到一半就会忘词。有好几次，我看着镜子里笨拙的自己，都想放弃：“我根本就不适合上台，还是别逞强了。”妈妈看出了我的犹豫，轻轻摸了摸我的头：“宝贝，敢于尝试就已经很棒了，不用在意结果，只要全力以赴，就是胜利。”妈妈的鼓励给了我勇气，我重新拿起演讲稿，调整心态，一点点改进。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，对着镜子练习语气和表情，还请爸爸当听众，让他给我提意见。慢慢地，我不再那么紧张，说话也越来越自信了。 演讲比赛那天，教室里坐满了同学和老师，气氛格外紧张。看着前面的同学自信满满地走上讲台，流畅地完成演讲，我的心怦怦直跳，像揣了一只小兔子。轮到我时，我深吸一口气，握紧拳头，努力让自己平静下来。我走上讲台，目光扫过台下，看到了老师和同学们鼓励的眼神，瞬间安定了许多。我缓缓开口，把自己的成长故事娓娓道来。演讲过程中，我偶尔还是会紧张，声音有些发颤，但我没有停下，而是咬了咬嘴唇，继续讲下去。当我说完最后一句话，鞠躬走下台时，教室里响起了热烈的掌声，老师也对着我露出了赞许的笑容。 那天的演讲比赛，我没有拿到第一名，但我一点也不失落。因为我知道，我战胜了那个胆小怯懦的自己，勇敢地站上了曾经不敢踏足的舞台。那一刻的勇敢与坚持，就是属于我的精彩。 原来，精彩从来都不是遥不可及的梦想，也不是惊天动地的壮举。它藏在我们生活的每一个瞬间，藏在每一次勇敢的尝试和坚持里。只要我们敢于突破自我，全力以赴，每个人都能绽放出属于自己的独特光芒，都能拥有属于自己的精彩时刻。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是命题作文。要求以“我的精彩”为题，写一篇习作。“我的精彩”——“我”限定了写作主体，必须以第一人称叙事，聚焦自身经历；“精彩”是核心，需打破“有作为者才精彩”的固有认知，突出“普通人的精彩”“属于自己的光芒”，而非惊天动地的成就，侧重平凡生活中的突破、成长与收获。要求：字迹工整，语句通顺，用具体事例表达自己的真情实感，突出主题。 二、立意。平凡人也能拥有属于自己的精彩瞬间。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出“精彩”的主题。 中间：选取1个最典型、最真实的事例，按“起因——经过——结果”的顺序展开，融入细节描写和心理感受，突出“精彩”的过程。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期六年级学业质量检测卷 语文 *注意书写工整、整洁、卷面分5分。 一、积累·运用 1. 读一读、按要求完成练习。 （1）地球母亲是那么hé ǎi（ ）可亲。她kāng kǎi（ ）地向人类提供资源。然而，如果我们不顾后果地huǐ huài（ ）自然，后果将不堪shè xiǎng（ ）。 （2）国庆节，当lí míng（ ）的曙光漫过赣江，八一广场huì jí（ ）了许多市民和游客，他们彻夜守候，只为等待庄严肃穆的升旗仪式。夜幕降临，一江两岸的烟花秀骤然绽放，绚烂的火光dàng yàng（ ）在江面，与万家灯火交相辉映。人群中那pái shān dǎo hài（ ）般的欢呼声响彻江畔，整座城市焕发出勃勃生机。 读一读，选一选。 2. 下列各组词语中字形和带点字读音完全正确的一组是（ ） A. 别出心栽 一忘无际 花蕾（lěi） 肆虐（nüè） B. 余音绕梁 天赖之音 嗓子（sǎng） 洒脱（shǎ） C. 断断续续 斩钉截铁 雹子（báo） 干燥（zào） D. 爆霹无遗 忘乎所以 参差（cān） 瘦削（xiāo） 3. 绿色出行：朵朵家住在“怡园”，要在约定时间到达“艺术馆”，请帮她选择最快捷的乘车方案（ ） A. 乘坐92路从“怡园”站上，到“艺术馆”站下 B. 乘坐65路从“怡园”站上，到“复兴路”站下，转乘78路到“艺术馆”下 C. 乘坐65路从“怡园”站上，到“天畅街”站下，转乘78路到“艺术馆”下 4. 下列句子中加点词语运用不正确的是（ ） A. 他的书法挥洒自如，笔走龙蛇，赢得了众人的赞叹 B. 在这次传统戏曲演出中，多位名家将粉墨登场，为观众献上经典剧目 C. 李工程师虽然科班出身，但在实际工作中仍不断学习，提升能力 D. 他在比赛中技高一筹，但仍谦虚地向队友请教配合技巧 5. 下列加点词语用法错误的一项是（ ） A. 这位年轻的演员在剧中首次亮相，就给人留下了深刻印象 B. 这次晚会由她的独唱压轴，将全场气氛推向了高潮 C. 他的工作态度非常认真，喜欢摆花架子，总能把事情办得扎扎实实 D. 新闻主播字正腔圆的播报，展现出扎实的专业功底 6. 下面加点字词的注释，错误的一项是（ ） A. 少选之间（一会儿，不久） B. 两山排闼送青来（窗户） C. 志在泰山（心志，情志） D. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） 7. “五”在中国传统文化中具有丰富的内涵，下列有关“五”的文学、文化常识说法中，存在错误的一项是（ ） A. “故人具鸡黍，邀我至田家”中，“黍”是“五谷”之一，本义是黄米。 B. 《少年闰土》中，闰土的名字是依据“五行相生相克”的说法取的。 C. “五音”指宫、商、角、徵、羽，“五音不全”形容不通音律、唱歌跑调。 D. “五彩”指黄、蓝、赤、白、黑，常用来形容颜色多而鲜艳，如“五彩斑斓”。 按要求，写一写。 8. 选择一个情景，想象画面，运用神态、动作描写等方法表现人物“入迷”的样子。 在树林的深处探索 在秋天的深处写生 走入心灵的深处阅读 ________________________________________ 9. 请选择下列一种情境，写出“我”在那一刻忐忑不安的心理活动。 情境选项： ①妈妈早上说“放学回来有话问你”，一整天我都在回想是否做错了什么； ②明天就要在全校晨会上做国旗下演讲，今晚翻来覆去睡不着； _______________________________________ 10. 根据理解和积累填空。 （1）赏诗文之景。孟浩然乘船途经建德江，抬眼看到了“野旷天低树，_____”的美景；杜牧一走进江南水乡，明朗绚丽的春景便扑面而来“_____，水村山郭酒旗风”；老舍先生则这样写草原：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_____，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” （2）毛主席的诗词洋溢着昂扬的乐观主义精神。在《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪，_____”两句，巧妙运用了比喻和夸张的手法，将红军战士_____表现出来。 （3）“黑云翻墨未遮山，_____”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，这两句诗巧妙运用比喻，分别用_____和_____，描绘云和雨的特点。 二、阅读・鉴赏 阅读下面的文言文、完成练习。 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 11. 用√选出加点宇的准确读音。 所宝以百数（shǔ shù） 尾搐入两股间（chù xù） 拊掌大笑（fù fǔ） 一日曝书画（pù bào） 12. 在括号里填入下列字词在文中的意思。 拊掌－（ ） 股－（ ） 掉－（ ） 搐－（ ） 13. 下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A. 蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。 B. 有戴嵩《牛》/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 C. 牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今乃/掉尾而斗，谬矣。 D. 古语云：“耕/当问奴，织/当问婢。” 14. 选文中牧童为何“拊掌大笑”？请用原文中的句子回答，并用自己的话解释牧童的观点。 _______________________________________ 15. 文中“耕当问奴，织当问婢”告诉我们什么道理？请结合你的生活或学习经历，谈谈这句话给你带来的启示。 ___________________________________________ 阅读下面的文章，完成练习。 AI来袭，未来已来 ①人工智能，英文缩写为AI，它是一门融合多学科知识的前沿技术，致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统。AI可以模拟人类的思维过程、学习能力和决策模式，通过对海量数据的分析处理，实现原本需要人类智能才能完成的各类任务。AI技术正以多样化的形式渗透到社会生产生活的各个角落，成为推动科技进步与社会发展的重要力量。 ②如今，AI已深度融入乐清市百姓的学习与生活，在多个领域展现出独特价值，为人们的日常起居、文化传播和知识获取带来了全新改变。在新闻传播领域，乐清市融媒体中心率先引进AI主播技术，经过多轮调试优化，这位“永不疲倦”的特殊主播正式亮相电视新闻版块。AI主播不仅能精准还原真人的语音语调，还能根据新闻内容调整语速和情感表达，配合实时字幕与画面切换，呈现出专业流畅的播报效果。 ③在文化传承领域，作为乐清本土文化的代表性符号。民歌《对鸟》以欢快的旋律、生动的歌词描绘了当地的自然风貌与民俗风情。为了让这一传统民歌焕发新生，当地文化部门联合科技公司，借助AI技术打造了创意视频《对鸟》。AI通过分析歌曲的节奏韵律，自动匹配乐清雁荡山的自然风光、民俗活动等影像素材，还生成了动态水墨特效和互动式歌词字幕。该视频成功入选2024世界人工智能大会的视频展播，让乐清民歌走出浙江，走向了更广阔的舞台。 ④在学习成长领域，假期学习规划一直是家长和学生关注的重点。为了帮助学生科学利用假期时间，乐清多所学校引入了智能学习平台。学生只需登录平台，输入自己的年级、学科薄弱点、学习目标以及每日可支配时间，AI便会结合海量学习资源和个性化数据分析，生成一份详细到小时的假期学习计划。小乐通过该平台制定了暑假计划，按照计划学习一个月后，数学成绩有了明显提升，还培养了自主安排时间的习惯。 ⑤随着AI技术的快速发展，它在带来便利的同时，也引发了人们的思考。部分人认为，AI的广泛应用可能会让人们过度依赖技术，逐渐丧失独立思考和动手实践的能力；但也有更多人认为，AI是人类的“辅助工具”而非“替代者”，它能帮人们节省重复劳动的时间，让大家有更多精力去从事创造性、探索性的活动。合理利用AI，既能提升效率，又能促进自身能力的成长，这才是科技发展的核心意义。 ⑥亲爱的同学，欢迎参加“乐清AI生活体验官”招募活动！乐清市正积极拥抱人工智能（AI）浪潮，将前沿科技融入城市血脉。作为体验官，你将通过以下任务，深入探索AI如何定义、如何运作、如何思考，并亲手为家乡文化注入AI创意。准备好了吗？让我们开始探索之旅！ 16. 乐清的AI之旅始于对它的基本认识。阅读材料后，请完成你的“体验官初印象报告。请用一句话概括什么是“人工智能”（AI），请从你所读的内容去想，说一说AI在乐清的应用给你的整体印象是什么？ 概括AI：_________________________________ 我的印象：_______________________________ 17. 要成为合格的体验官，需理解AI的不同能力如何转化为具体应用。AI能实现的任务类型，与文本中三个应用实例可以对应起来。请将对应关系的序号填入表格。（注：文本中三个应用实例为：①新闻传播领域；②文化传承领域；③学习成长领域） 任务类型 对应实例（填序号） 语言识别（与合成） _______ 计算机视觉（与图像处理） _______ 模拟人类思维（规划与决策） _______ 18. 体验官需要独立的判断力。面对“AI学习计划”这一应用，你的队友小清认为：“以后学习规划全交给AI就行，我们不用自己动脑筋了。”你是否同意？请抓住材料中的关键观点，并结合自己的思考，写下你的看法和理由。 ________________________________________________ 19. 作为体验官，你将被赋予一项创意使命：借鉴乐清《对鸟》的成功经验，运用AI技术为你家乡的一项非物质文化遗产（如南昌瓷板画、李渡烧酒酿造技艺等）打造一段宣传视频。结合文本第3自然段内容，想一想你可以给AI发布怎样的指令呢？ ________________________________________________ 20. 探索的终点是理解本质。文章最后指出：“AI是人类的‘辅助工具’而非‘替代者’”。请联系上下文，谈谈你对这句话的理解，以此完成你最终的体验官见解报告。 _______________________________________________ 三、习作・表达 21. “精彩”在一些人眼中，是属于那些有作为的人的，其实不然，每个人都可以有属于自己的精彩时刻，都能绽放自己的光芒。请以“我的精彩”为题，写一篇习作。 要求：字迹工整，语句通顺，用具体事例表达自己的真情实感，突出主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $