湖北潜江市2025-2026学年度七年级上学期期末教学质量检测历史试题

2025年秋季学期期末质量监测 七年级历史参考答案及评分说明 一、单项选择题 1.C　 2.B　 3.C　 4.C　 5.D　 6.A　 7.A　 8.A　 9.C　 10.B　11.B　12.D　 二、非选择题 13. 【制度创新促进社会发展】（13分） （1）制度：分封制。（2分） 影响：奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。（4分） （2）观点：秦始皇统一六国，结束春秋战国分裂割据局面；汉武帝时期使儒家思想成为正统思想（4分） （3）主流趋势：国家统一（3分） 14．【民生推动历史进步】（18分） （1）①孔子：②墨子；③孟子；④庄子。（每点2分，共8分） （2）优势：秦孝公的支持；劣势：旧贵族的反对（每点2分，共4分） 经济措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡（任答一点即可，2分） （3）先进性：改善了成都平原的生态环境；扩大了灌溉效益；利用地形与水势实现无坝引水，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用（任答一点且意近即可，2分） 可持续性：追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值；为绿色发展和生态文明建设提供了借鉴思路（任答一点且意近即可，2分） 15.【中华民族多元一体】（13分） (1) 影响：给人民生活带来了灾难；促进了民族交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础（符合题意且意思相近，答出任意两点即可，每点2分，共4分） “源头活水”：诸子百家学说（或百家新说、百家学说）（2分） (2) 影响：秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。（符合题意且意思相近，答出任意两点即可，每点2分，共4分） (3) 改革：北魏孝文帝改革。（1分） 积极意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。或促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件（2分，任意一点即可） 16． 【文化遗产见证历史】（20分） 【示例一】（人民角度） 观点：文化遗产体现劳动人民的智慧和创造力（4分） 论证：中国古代劳动人民在修筑长城的过程中，解决了修筑过程中的诸多困难，建成了布局合理、技术先进、设施完善、工程质量优异的世界建筑奇迹——万里长城；中国古代劳动人民在修建都江堰时，就地取材，布置合理，解决了许多设计及建造等方面的困难，建成兼具防洪、灌溉、水运于一体的综合水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（12分） 结论：古代劳动人民通过伟大的智慧和创造力创造了辉煌的文明成就，给我们留下了丰富的文化遗产。（4分） 【示例二】（文明角度） 观点：文化遗产展现文明具有延续性（4分） 论证：我国古代人民创造了二十四节气用以指导农业活动，其中一些节气和民间文化相结合，成为延续至今的固定节日，如：清明节和冬至等，丰富了中华文明；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，强调因地、因时制宜等农业生产经验，用以指导农业生产活动，沿用至今，这部农书对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（12分） 结论：文化遗产见证了中华文化的源远流长，我们要加强对文化遗产的保护，传承中华优秀传统文化。（4分） 第2页/共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜江市2025—2026学年度上学期期末教学质量检测 七年级历史试卷 本卷共6页，满分100分，和道德与法治同场考试，考试时间共120分钟 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，核准姓名与考号。 2．选择题的答案选出后，必须用2B铅笔把答题卡上历史部分对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。非选择题答案必须使用黑色签字笔填写在答题卡历史部分对应的区域内，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将答题卡上交。 一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．新石器时期中国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远且几乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图的玉琮。这说明中华文明（ ） A．领先世界 B．传承发展 C．多元一体 D．起源最早 2．大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这充分说明了（ ） A．早期国家的产生 B．贫富分化的出现 C．栽培庄稼的开始 D．玉器制造的出现 3．以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字的传承发生异变 B．汉字的演变趋势由简到繁 C．汉字的发展一脉相承 D．象形是汉字唯一造字方式 4．在“读史明智”主题活动中，有同学在一本书中看到了如图目录，据此推断该书的主题是（ ） 目录 ·第一章 周室东迁 王纲解纽 ·第二章 列国争雄的序幕 ·第三章 齐桓公“尊王攘夷” ·第四章 晋国的兴起和晋文公的霸业 A．文明起源 B．改革变法 C．诸侯争霸 D．帝国始建 5．某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解的主要内容是（ ） A．儒家思想 B．道家理论 C．墨家主张 D．法家学说 6．下列史料是某研讨小组从中国国家博物馆官网收集到的素材，其研讨的主题最有可能是（ ） A．秦朝巩固统一的措施 B．汉高祖推行休养生息政策 C．秦朝赋税制度的演变 D．汉武帝实行盐铁官营专卖 7．下图邮票以某历史人物第一次出使西域为背景，描绘了他摆脱匈奴长年囚禁后仍心系使命、继续前行的场景。该历史人物是（ ） A．张骞 B．张仲景 C．王羲之 D．贾思勰 8．“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期出现的盛世局面，两者出现的共同原因是（ ） A．轻徭薄赋，减轻农民赋税 B．提倡节俭，反对奢侈浮华 C．传播佛教，迎合民众愿望 D．严刑峻法，加强君主专制 9．探究历史地图是学习和研究历史的重要方法。观察下图，下列历史信息解读正确的是（ ） A．为曹操统一北方打下了坚实的基础 B．使分裂的中国走向局部统一 C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．导致大量中原人口逃到南方 10．下图是中国历史朝代顺序表的一部分。据此推断，方框空白处应填入的朝代是（ ） A．东汉 B．西晋 C．前秦 D．北魏 11．自秦汉开始，经过三国两晋到南北朝，中国历史上发生多次大规模的人口迁徙。如下图，古代中国人口流动的主要趋势是（ ） A．由中原向边疆迁徙 B．由北方向南方迁徙 C．由东部沿海地区向内陆迁徙 D．由长江流域向黄河流域迁徙 12．认真研读下面图文材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位 A．集中于农业领域 B．成果领先于世界 C．注重以民生为本 D．继承与创新结合 二、非选择题（共4小题，共64分） 13．【制度创新促进社会发展】（13分） 材料一 材料二 概而言之，政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。 ——摘编自胡宝国《汉唐间史学的发展》 材料三 2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 （1）材料一中图一反映的是西周什么制度？概述图二所示制度对我国历史的深远影响。（6分） （2）结合所学，说明材料二中的观点。（4分） （3）根据材料三，分析中国历史发展的主流趋势是什么？（3分） 14．【民生推动历史进步】（18分） 材料一 材料二 秦孝公即位后，大力招揽人才，希望变法图强。商鞅应召入秦，以“霸道”说服秦孝公，得到了孝公的赏识和重用。但由于变法严重损害旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对和阻挠，连太子也在贵族唆使下故意违犯新法。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料三 该工程建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。它架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。 ——摘编自《从都江堰看我国的传统科技与文化》 （1）诸子百家出身不同，立场不同，因而在解决或回答民生问题时，提出的政治主张和要求也不同。请根据材料一中的思维导图提示写出序号代表的相关人物。（8分） （2）根据材料二，指出商鞅变法的优势与劣势并写出一条商鞅变法中的经济措施。（6分） （3）根据材料三并结合所学，说明这一工程的“先进性”和“可持续性”。（4分） 15．【中华民族多元一体】（13分） 材料一 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。 ——《简明中国历史读本》 材料二 秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。 ——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 材料三 为适应北方民族大融合的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人……等。这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的交融创造了条件。 ——摘自人民教育出版社《中国古代史》 （1）根据材料一，归纳这一时期“兼并战争”的影响。结合材料和所学，指出“源头活水”是什么？（6分） （2）根据材料二，指出秦汉时期对我国统一多民族国家形成与发展产生的影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，指出这是中国古代史上的哪场改革？其积极影响是什么？（3分） 16．【文化遗产见证历史】（20分） 文化遗产 长城是世界建筑奇迹。它凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，体现了中华民族勤劳智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神。 都江堰是古代著名水利工程。它用功省、效益大，2200多年来，一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧。 二十四节气是我国古代历法的独特创造，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业活动，沿用至今。 《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富。强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时。这部农书对后世农学的发展具有深远影响。 请从以上四个文化遗产中选择两个，围绕“文化遗产”这一主题，自拟观点，并运用所选材料加以论证。（要求：观点明确，史论结合，符合逻辑，总结提升） 学科网（北京）股份有限公司 $