河南漯河市召陵区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年上学期阶段性学情分析（四） 七年级历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D C B C C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B B C D C C A A D 二、非选择题 21．（1）标准：私有制、阶级和国家的产生。（2分） （2）良渚遗址中的不同身份和等级的墓葬随葬品数量、品种等形成鲜明对比，说明当时的社会阶级分化已经相当明显，这是良渚遗址进入文明时代的标志之一。（2分） （3）特点：①与华夏龙似是而非；②以山羊为原型之一；③结合了华夏龙的形态特征。 特征：中华文明多元一体。（2分） 22．（1）C B D A（4分） （2）时间轴绘制（略）。主题：三国两晋时期，政权由分裂到统一的进程。 （2分） 23．（1）原因：大一统局面促进经济文化发展；社会需求推动；中外交流频繁；继承前代科技基础并创新。（2分） （2）历史地位：《齐民要术》被誉为“中国古代农业的百科全书”。（1分） 影响：促进农业生产效率；推动科技传播。（1分） （3）感悟：中国古代科技长期领先世界，具有连续性；科技成就注重实用；为世界文明作出重大贡献。（2分） 24．（1）改革：北魏孝文帝改革。（1分） 措施：迁都洛阳；学习汉语；与汉族贵族联姻；改穿汉服等等。（任选两个即可）（2分） （2）影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（2分） （3）民族交往、交流与交融促进社会发展。（1分） 25．【示例1】提取图片：商鞅、李冰 选定主题：杰出历史人物的重要作用 论述：战国时期，商鞅在秦国推行变法，采取奖励耕织、奖励军功等措施，使得秦国国力大大增强，为后来秦国统一全国打下基础；战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修筑了都江堰水利工程，该工程发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原变成了沃野，一直沿用至今，这在世界水利史上是绝无仅有的。因此，杰出历史人物推动了历史的发展，在历史长河中起到了重要作用。 【示例2】提取图片：李冰、扁鹊 选定主题：中华民族的智慧和创造力 论述：战国时，蜀郡郡守李冰主持修筑都江堰，既能防洪又能灌溉农田，是个综合性水利工程。它使成都平原变成了沃野，且一直沿用至今，体现了古代水利技术的高超，彰显中华民族的智慧和创造力。扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，这种诊法成为中医传统诊断方法，一直被沿用，展现中华民族充满了智慧和创造力。综上所述，中华民族是个有智慧和创造力的民族。 【示例3】提取图片：商鞅、嬴政（秦始皇） 选定主题：统一是历史发展的必然趋势 论述：商鞅在秦国主持变法，使秦国实力大幅提升，成为战国后期最强大的国家，秦国的强大为统一全国创造条件，说明统一是大势所趋。嬴政灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，顺应了历史潮流。由此可见，统一是历史发展的必然趋势。 等级建议： 一等（6～5分） ①题目恰当，主题明确； ②史实运用正确； ③条理清晰，语句通顺，表述完整 二等（4～2分） ①题目恰当，主题较为明确； ②史实运用基本正确； ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整 三等（1～0分） ①立场不正确或题目不恰当，主题不明确； ②史实运用不正确； ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期阶段性学情分析（四） 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1．考古发掘成果是研究古人类的重要依据。如图所示为考古学家在山顶洞遗址中发掘的骨针和装饰品。下列说法正确的是（ ） A．山顶洞人处于旧石器时代 B．山顶洞人掌握了钻孔技术 C．山顶洞人江没有爱美意识 D．山顶洞人出现了贫富差别 2．文物是重要的文化遗存。从仰韶文化遗址中出土的人面鱼纹陶、鸟纹陶钵、回旋勾连纹陶盆等文物折射出我国原始居民已经学会（ ） A．种桑养蚕 B．挖井取水 C．建造宫室 D．烧制陶器 3．每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往炎帝陵和黄帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为他们（ ） A．教人们挖井，制造船只 B．是中华民族的“人文初祖” C．打败了蚩尤，统一中原 D．教民开垦耕种，制作生产工具 4．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三人。”材料表明西周分封制的主体是（ ） A．先代贵族 B．异姓诸侯 C．殷商降族 D．同姓亲族 5．随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚尾”的态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于（ ） A．商汤灭夏 B．盘庚迁殷 C．诸侯争霸 D．国人暴动 6．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。通过“纸上谈兵”“完璧归赵”“围魏救赵”一系列成语可以帮助我们了解（ ） A．春秋时期的争霸战争 B．战国时期的兼并战争 C．秦国的统一战争 D．秦末农民大起义 7．春秋战国时期，思想文化领域出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象。下列均属于儒家思想的是（ ） A．“无为而治”“民贵君轻” B．“礼治”“兼爱”“非攻” C．“为政以德”“仁者无敌” D．“以法治国”“有教无类” 8．西周时期，青铜器的使用有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。这反映了青铜器（ ） A．体现了统治危机严重 B．反映了经济发展不平衡 C．是权力和地位的象征 D．说明青铜铸造业发达 9．大禹治水的事迹与近年来环境地理学中关于约公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，西周遂公盨青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的文字记录。这表明（ ） A．考古发现是认识历史的唯一途径 B．大禹的所有传说都是真实可信的 C．神话传说与考古发现可相互印证 D．大禹治水是我国最早的神话传说 10．秦朝建立后，北击匈奴，收复河套地区，并修筑西起临洮、东至辽东的城防以拒胡人；同时南征百越，增设郡县，大规模移民戍边。这些大规模军事行动与边疆经营的背后，其根本战略意图在于（ ） A．辅助蒙恬北击匈奴 B．加强对边疆的统治 C．推动周边经济繁荣 D．促进少数民族发展 11．《汉书·食货志》记载：汉初“民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。”为此刘邦实行（ ） A．休养生息政策 B．坚壁清野政策 C．拓野垦荒政策 D．奖励耕战政策 12．“盐”在汉代被称为“国之大宝”，所谓“十口之家，十人食盐；百口之家，百人食盐”。元封元年（前110年），汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理。汉武帝的做法（ ） A．是为了促进国家工商业发展 B．适应了加强中央集权的需要 C．为实现国家统一集聚了物质力量 D．确保了封建国家的思想统一 13．以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44 第10课 秦末农民大起义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50 第11课 西汉建立和“文景之治”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57 第13课 东汉的兴衰⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．原始社会与中华文明的起源 14．“阳春布德泽，万物生光辉。”出自汉乐府《长歌行》。该诗句体现的主题是（ ） A．征战之苦 B．人生哲理 C．自然生机 D．爱情悲剧 15．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A．383年，淝水之战东晋打败前秦 B．公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力 C．200年，曹操和袁绍在官渡决战，史称“官渡之战” D．208年，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 16．西晋灭亡后，北方陷入战乱，各族统治者先后建立多个政权，这一时期被称为（ ） A．南朝 B．北朝 C．十六国时期 D．三国时期 17．东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，“笔势委婉含蓄，遒美健秀，被誉为‘天下第一行书’”；东晋画家顾恺之的《女史箴图》，“线条纤细流畅，人物神态生动逼真，注重表现人物的精神气质”。这些作品共同体现了（ ） A．秦汉时期的艺术风格 B．三国时期的文化成就 C．魏晋南北朝时期的书画特色 D．隋唐时期的艺术繁荣 18．郦道元《水经注》记载：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”这部著作的特点是（ ） A．综合性地理著作 B．总结性农学著作 C．浪漫主义文学作品 D．编年体通史 19．“东晋王羲之继承各种书体的优点，在书法艺术上取得杰出成就；山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品……”。这体现了中华文明具有（ ） A．继承性 B．创新性 C．包容性 D．和平性 20．梁朝吴筠的《咏宝剑诗》写道：“我有一宝剑，出自昆吾溪。照人如照水，切玉如切泥。”这首诗直接反映了（ ） A．民族间交流交融 B．社会经济的发展 C．军事强国的实现 D．冶炼技术的进步 二、非选择题（共5小题，30分） 21．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们提出的进入文明社会的标志包括：生产发展、人口增加，出现城市；社会分工和社会分化，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家……国家出现的标志为都城、规模巨大且制作考究的宫殿或神庙、规模大且随葬品丰富的墓葬、形成了表明尊贵身份的礼器和礼制、宽大壕沟或高大城墙以及大量武器随葬反映出的战争频发。 ——中华文明探源工程首席专家王巍 材料二 良渚遗址（距今5300—4300年） 良渚古城 玉琮（象征神权和王权） 良渚古城遗址中的不同墓葬 材料三 三星堆出土的青铜爬龙柱形器上的龙，与华夏龙似是而非……这尊三星堆龙是以山羊为原型之一，综合采纳了华夏龙的形态特征，整体结合而成的龙，可谓之“蜀龙”……说明古蜀也是“龙的传人”之一，并对文化交流、融合和传播，起到了不可忽视的作用。 ——段渝《三星堆发现》 （1）据材料一并结合所学知识，中国提出的进入文明社会的标准有哪些要素？（2分） （2）据材料一、二，模仿以下示例，举例说明距今5300—4300年的良渚遗址是否已经进入文明社会？（2分） 示例：良渚遗址中发现的古城及外围相对完整的水利系统证明了当时的良渚已经出现了早期的城市，这是良渚遗址进入文明社会的重要标志之一。 （3）据材料三，概括三星堆遗址文物中“龙”的特点。综上所述，概括指出中华文明发展的特征。（（2分） 22．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料二 ★公元249年，司马懿控制曹魏军政大权 ★公元263年，曹魏丞相司马昭派兵灭蜀 ★公元266年，司马炎称帝 ★公元280年，三国归一 ——摘编自部编版七年级历史教科书 （1）上述示意图下方的字母代表该地图所反映的朝代（时期），请将字母填入“中国古代主要朝代（时期）沿革示意图”中对应的括号内。（填写字母）（4分） 夏→商→（ ）→春秋→（ ）→秦朝→（ ）→东汉→（ ）→西晋→东晋→南北朝→隋朝 （2）绘制时间轴是历史学习的重要方法，仿照材料二中的时间轴，将材料中的事件绘制一条新的时间轴，并为这条时间轴命名一个主题。（2分） 23．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦汉时期是中国历史上首个大一统时期，推动科技水平在当时世界上首屈一指。汉代人们对文字的需求越来越大，纸应运而生，逐渐成为人们广泛使用的书写材料；中医学也在前人经验的基础上有重大突破，张仲景开创了中医临床理论体系……秦汉还开辟了海上交通，各国经济贸易、科技文化交流空前繁荣，成为中外历史上的第一个高峰期……秦汉时期取得的一系列科技成果极大地推动了当时社会的发展，对后世影响巨大。 ——摘编自慕容浩《秦汉时期科技发展的国际影响与当代启示》 材料二 三国两晋南北朝时期，科学技术在前代的基础上取得重大突破。贾思勰所著农书《齐民要术》被誉为“中国古代农业的百科全书”，后来广泛传播到日本、欧美等各国，对世界农学产生深远影响。祖冲之在多个领域取得重大突破；数学上，与其子合著的《缀术》曾被中国唐朝和日本、朝鲜用作算学课本；机械制造上，设计改造的水碓磨、千里船等，大大减轻了劳动人民的生产负担，提高了生产效率。 ——摘编自李约瑟主编《中国科学技术史》 （1）据材料一并结合所学知识，分析秦汉时期科技发展的原因。 （2）据材料二，指出《齐民要术》的历史地位，并归纳材料二中科技成就带来的影响。 （3）综上所述，从中国古代科技的发展历程中，你有何感悟。 24．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。 ——摘自《中华民族：积淀五千年的文化自信》 材料三 古往今来，许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上，各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。 ——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》 （1）据材料一并结合所学知识，材料中的变化和历史上的哪次改革有关？结合所学知识，请你说出这次改革的两条措施。（3分） （2）据材料二并结合所学知识，概括民族关系的发展产生怎样的影响？（2分） （3）据材料三并结合所学知识，谈谈民族关系的发展与社会发展之间的联系。（1分） 25．（6分）请依据下面图片所反映的历史信息，任选两个历史人物，并选择一个合适的主题，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。） ①主题一：杰出历史人物的重要作用 ②主题二：中华民族的智慧和创造力 ③主题三：统一是历史发展的必然趋势 学科网（北京）股份有限公司 $