安徽芜湖市无为市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末学习质量检测 ·七年级历史试题卷· 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．下列不属于半坡、河姆渡原始居民共同特征的是（ ） A．会建造房屋，过定居生活 B．使用陶器，加工骨针 C．原始种植业普遍，饲养家畜 D．虽分居南北，但吃着同样的饭菜 2．如图为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（ ） A．原始玉器制作行业发达 B．远古人类狩猎收获颇丰 C．我国早期国家已经产生 D．中华早期文明多元发展 3．根据已发表的一考古报告，在江苏地区共发现春秋时期铁器3件，包括农具用铲1件，杂用器具丸1件、条1件。据此推断当时（ ） A．农业生产水平有所提升 B．铁器逐步取代了青铜器 C．冶铁技术得到普及 D．铁农具的体系齐全 4．世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”的标志是（ ） A．夏朝建立 B．禹称夏王 C．启继王位 D．商汤灭夏 5．以下有关我国早期国家的更迭，正确的是（ ） A．商—西周—夏 B．夏—商—西周 C．春秋—战国—秦朝 D．东周—秦朝—汉朝 6．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ） A．政治动荡 B．王室衰微 C．经济发展 D．思想变革 7．为了防范蛮夷入侵，周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近。材料表明西周实行分封制的目的是（ ） A．控制重要辅臣 B．推动民族交融 C．传播中原文化 D．巩固西周统治 8．观察图片，三个文物体现的共同主题是（ ） A．殷商文化，独特魅力 B．青铜文明，灿烂辉煌 C．中原文化，历史悠久 D．中华文明，源远流长 9．作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（ ） ①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④官渡之战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．诸子百家思想中，在汉朝不断发展，并成为正统思想的学派是（ ） A．儒家思想 B．法家思想 C．道家思想 D．墨家思想 11．唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ） A．周王室衰微 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．商鞅变法 12．建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要完成这一建设，必须首先做到教育公平。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（ ） A．有教无类 B．因材施教 C．兼爱非攻 D．温故知新 13．陈胜、吴广起义揭开了秦末农民大起义的序幕。下列关于这次起义的表述，正确的是（ ） ①起义爆发地点是在大泽乡 ②起义军在陈县建立了“张楚”政权 ③是我国历史上第一次农民大起义 ④最后推翻了秦朝的统治 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．下图所示两位西汉皇帝都为西汉的发展奠定了一定的基础。下列治国措施中，属于他们相似点的是（ ） ①轻徭薄赋，减轻赋税 ②建立刺史制度 ③合并郡县，裁减官员 ④注重农业生产 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 15．下列图片反映的历史现象是（ ） A．民族融合 B．中外交往 C．国家统一 D．经济发展 16．造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。公元105年，总结前人经验、改进造纸工艺，使纸的质量大大提高的是（ ） A．华佗 B．蔡伦 C．张角 D．祖冲之 17．阅读下列表格，其内容反映的战役名称是（ ） 时间 383年 交战双方 前秦和东晋 特点 中国古代一次以少胜多的著名战役 对北方的影响 前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 A．赤壁之战 B．淝水之战 C．牧野之战 D．长平之战 18．学习历史、首先要注意时间概念，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末，据此你认为公元184年黄巾起义爆发，时间上应该表述为（ ） A．公元1世纪初 B．公元1世纪末 C．公元2世纪初 D．公元2世纪末 19．公元4～6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（ ） A．体现出北方传统经济结构出现重大调整 B．结束了农牧业地域分异的格局 C．有利于促进民族融合和少数民族的封建化 D．表明儒学传播缓解了民族矛盾 20．《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农业科学文献，记录了当时农业的实践经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书的特点是（ ） A．内容丰富，综合性强 B．语言生动，妙趣横生 C．政府推广，家喻户晓 D．图文并茂，艺术性强 二、辨析改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。辨别下列史实的正误，在题目的【 】内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】21．黄河流域的半坡人主要种植水稻，有时也采集野果，作为食物补充。 改正： 【 】22．荀子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”、“非攻”。 改正： 【 】23．华佗在总结前人基础上，编写了《伤寒杂病论》，该书发展了中医学的理论。 改正： 【 】24．祖冲之用十多年时间写出了不朽的历史著作《史记》。 改正： 【 】25．东晋的顾恺之擅长人物画，其代表有《洛神赋图》。 改正： 三、材料解析题（本大题共2小题，其中第26题14分，第27题16分） 26．识读图片，回答问题。 （1）图中所体现的文字叫什么？（2分）它盛行于哪个时代？（2分） （2）这种文字一般用的刻写材料是什么？（2分）有何特点？（4分） （3）若在河南建立一个文字博物馆，你认为选在哪个城市最合适？（2分）为什么？（2分） 27．阅读材料，回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”《史记·商君列传》 材料二：有军功者，各以率受上爵。……减力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为擎（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 （1）材料一中商鞅变法采取的是诸子百家中哪一家的思想？（2分）该变法的目的是什么？（2分） （2）根据材料二的内容，变法中提高秦军战斗力的是哪一条？（2分）该变法起到了什么样的作用？（4分） （3）材料三中的秦王指的是谁？（2分）秦王完成统一，有何意义？（4分） 四、分析与探究（本大题共1小题，共20分） 28．材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二：张骞拜别汉武帝图（敦煌壁画） 材料三：胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。 ——摘编自王柯《从“天下”国家到民族国家》 （1）根据材料一，概括梁启超认为的华夏民族的形成过程。（4分）结合所学知识，指出中华民族的人文初祖。（2分） （2）材料二反映的历史事件是什么？（2分）该历史事件在推动民族关系的发展方面起到了什么作用？（2分）此后西汉政府设置了什么机构管辖西域地区？（2分） （3）据材料三并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施并分析孝文帝改革的意义。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第一学期期末学习质量检测 七年级历史参考答案及评分标准 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A C B A D B A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B B B D C A 21.×,水稻改为粟 22.×,荀子改为墨子 23.×,华佗改为张仲景 24.×,祖冲之改为司马迁 25.√ 26.(1)文字：甲骨文。(2分)时代：商周。(2分) (2)材料：龟甲、兽骨。(2分)特点：甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成 熟的文字，今天的汉字是由甲骨文发展而来的。(4分) (3)地点：安阳。(2分)原因：因为甲骨文发现的地点是河南安阳的殷墟。(2分) 27.(1)思想：法家；(2分)目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。(2分) (2)内容：“有军功者，各以率受上爵”；(2分)作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队 的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。(4分) (3)人物：赢政（秦始皇）：(2分)意义：结束了春秋战国以来长期战乱的局面，有利于人民 的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；建立起我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权制国家，对我国历史产生了深远影响。(4分) 28.(1)各族人民错居杂处，长期共同生活，在“去小异而大同的过程中形成。（或由材料可知，华 夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。)(4分)：黄帝和炎帝(2 分)。 (2)张骞出使西域。(2分)促进了汉族与西域各国的经济文化交流。（或者促进了汉与西域各 民族的友好往来，促进了东西方经济文化的交流。)(2分)西域都护府。(2分) (3)迁都洛阳：说汉话；改汉姓；穿汉服：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（任答两点4分） 加速了北方少数民族的封建化进程，促进了北方民族大交融。(4分)