广东汕尾市海丰县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文参考答案及评分标准 一、（每个词语1分，共10分） 1.雕像日寇屹立慷慨壮烈 2.凝聚谱写荡漾陶醉澎湃 二、（每小题1分，共9分） 1.D2.C3.C4.D5.C6.D7.C8.C9.B 三、（每空1分，共13分） 1.比别处的更可爱 那么清鲜那么明朗 2.红军不怕远征难万水千山只等闲 3.一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的尽力的刺去 4.清风半夜鸣蝉等闲识得东风面浪淘风簸自天涯卷地风来忽吹散 水村山郭酒旗风 四、（第一、二空1分，第三空2分，共4分） 示例：西游记孙悟空唐僧师徒四人（孙悟空、猪八戒、沙僧）历经九九 八十一难取回真经。（答案不唯一） 五、(16分)》 (一)(9分) 1.(每空1分，共2分)衣襟上的盘花扣解不开的愁怨 2.(每空1分，共4分)丁香结人生中的问题乐观豁达A(解析：A 选项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思是宝剑的锐利刀锋是从不 断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，寓意是要想拥有珍 贵品质或美好才华等，需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到 的，体现了积极乐观面对困难的态度，与作者的人生态度相符) 3.(1分)人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 4.(2分)示例：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（答案不唯一） 【六年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页）】 (二)(7分) 1.(每断错一处扣0.5分，全对得1分)善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 2.(选项1分，意思2分，共3分)D锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终身 不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 3.(1分)真正了解自己的人 4.(2分)示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（或：海内存知己，天 涯若比邻)。（答案不唯一） 六、（13分)》 1.(每空1分，共4分)(1)文学家思想家革命家（任答两个即可） (2)示例：《朝花夕拾》《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求 学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之 情。（答案不唯一） 2.(3分)鲁迅认识到，精神上的麻木比身体的虚弱更加可怕。要改变中华 民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人 精神的，则是文学和艺术，于是鲁迅弃医从文。 3.(每小题1分，共3分)(1)/(2)/(3)× 4.(3分)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的人…这些就是中国的脊梁。 七、(5分) 1.(1分)示例：传承英雄志，少年当接力（答案不唯一） 2.(2分)[示例们亲爱的朋友们： 今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，和大家分享一位抗战英 雄一杨靖宇的故事。在那冰天雪地、弹尽粮绝的绝境中，杨靖宇将军独自 与大量日寇周旋数日。他以钢铁般的意志，捍卫了祖国的尊严。（答案不唯一） 3.(1分)当以死守，不可以尺寸与人 4.(1分)示例：要有感染力，引用生动的故事。（答案不唯一） 【六年级语文参考答案及评分标准第2页（共3页）】 八、(30分) 分值 参考答案及评分标准 类型 习作评分细则 中心明确，内容具体，能把要说的事情讲 清楚，有真情实感。语句通顺优美，能正 一类作文 25.5-30分 确使用标点符号，没有错别字。卷面整洁， 字迹工整。 字数450字左右。 中心明确，内容具体，能把要说的事情讲 清楚，有真情实感。语句通顺，能正确使 二类作文 21-25分 用标点符号，错别字少。卷面较为整洁， 30 字迹较为工整。 字数450字左右。 内容较为具体，语句基本通顺，基本能正 三类作文 18-20.5分 确使用标点符号，少许错别字，卷面整洁。 基本符合题目要求。 内容不够具体，层次欠清晰，语句基本通 四类作文 15-17.5分 顺，卷面较整洁。 未按题目要求写，内容不够具体，条理不 五类作文 15分以下 清，语句不够通顺，卷面杂乱，字迹不清。 【六年级语文参考答案及评分标准第3页（共3页）】2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文 (说明：本试卷共6页，测试时间90分钟，在答题卡上作答) 第一部分积累与运用(32分) 一、根据语境，看拼音，写词语。(10分) diao xiang 1.当你来到狼牙山五壮士的( )前，眼前一定会浮现出战士们当年抵御 ri kou yi li kang kai zhuang lie ( )时傲然( )、( )就义的( )场面。 ning jù 2.中华优秀传统文化( )着中华民族的智慧和情感，从唐诗宋词的诗意 puxiě dang yang ( ),到京剧昆曲的音韵流转，到古典名著的文思( ),总 tao zui peng pai 能让我们( ),让我们心潮( ）。 二、选择题。(9分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（) A.提供(gòng) 沧海一粟（ì） B.入场券(juan) 一哄(hong)而散 C.蒙(meng)古包 热血(Xuě)沸腾 D.紫禁(jin)城 千钧一发(fò) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是() A.斗篷悬涯豪迈错宗复杂 B.干躁喧闹供献无微不至 C.抱怨爆发次序自作自受 D.糟糕会心掷重忘乎所已 3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（) A.别看他目不识丁，说起话来却有板有眼。 B.编钟演绎的古曲，如黄钟大吕，震撼人心。 C.校长的报告，真让人觉得余音绕梁，受益匪浅。 D.他演唱的京剧《穆桂英挂帅》字正腔圆、悦耳动听。 【六年级语文第1页（共6页）】 4.下列语句中加点词语的解释有错误的一项是() A.移舟泊烟渚渚：水中间的小块陆地。 B.处士笑而然之然之：认为他说得对。 C.两山排闼送青来闼：小门。 D.汤汤乎若流水汤汤：水流小而缓的样子。 5.对下列句子描写手法的判断，不正确的一项是（) A.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项 圈。（外貌描写） B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（环境描写） C.“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救教他，开开恩吧！”她自言自语着。 (心理描写) D.把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的 竹节们就站成一个壮士模样。（动作描写） 6.下列与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”修辞手法相同的一项是() A.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 B.开轩面场圃，把酒话桑麻。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 7.小东和小组同学一起排练古诗文配乐朗诵，他想补充一句与“知音”这个主 题最相近的诗句。下列诗句中最适合的一项是() A.故人具鸡黍，邀我至田家。 B.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 C.锺期一见知，山水千秋闻。 D.如今直上银河去，同到牵牛织女家。 8.下列句子中没有语病的一项是（) A.通过开展“阅读经典”活动，使同学们的语文素养得到了很大提高。 B.能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。 C.为了避免交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 D.他经常回忆过去的往事，感叹时光飞逝。 9.下列说法不正确的一项是( ) A.《开国大典》采用点面结合的写法，表现了人民自豪的心情，展现了伟人 的领袖风采。 B.《书戴嵩画牛》课题中的“书”是书法的意思。 C.“五彩缤纷”中的“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑。 D.关注小说中情节和环境描写，可以帮助我们更加深入理解人物的形象。 【六年级语文第2页（共6页）】 三、按所学内容填空。（13分) 1.跟随老舍踏上草原，那里的天 ,空气是 天空是 ,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(《草原》) 2.踏上长征征途，毛泽东《七律·长征》以夸张的笔墨写下“ ”尽显红军无畏艰险的气魄。 3.每每想起闰土，鲁迅脑海中总会浮现这样的画面：深蓝的天空中挂着 ,下面是海边的沙地，都种着 西 瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 。(《少年闰土》) 4.校园里，同学们正进行着以“风”为主题的飞花令：“明月别枝惊鹊， 。”(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)；“ 万 紫千红总是春。”（朱熹《春日》）；“九曲黄河万里沙， (刘禹锡《浪淘沙（其一）》)；“ 望湖楼下水如天。”（苏 轼《六月二十七日望湖楼醉书)；“千里莺啼绿映红， (杜牧《江南春》)。 第二部分阅读与理解(33分) 四、完成读书卡。(4分) “快乐读书吧”让读者领略了读书的快乐，小说生动的故事情节给读者留下 深刻的印象，真善美的人物形象也深深地打动读者。请选择一本小说写出其中的 一个人物，并写出体现人物真善美的事情。 书名：《 人物姓名： 故事情节（简单概括）： 五、课内阅读，回答问题。(16分) (一）丁香结（节选） 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今 年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆 的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解 不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁 香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平 淡无味了吗？ 【六年级语文第3页（共6页）】 1.梳理内容，填写对“丁香结”的理解。 丁香结的形状：花苞如 ;象征意义：负担着 2.从文中画“”的句子，可以看出作者由 联想到了 ，可以感受到作者 的人生态度。下列诗句中， 最能表达出这种人生态度的一项是( A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 C.夕阳无限好，只是近黄昏。 D.零落成泥碾作尘，只有香如故。 3.把“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话改为 陈述句。 4.请从所读的内容发散思维，写出两句你积累的与丁香相关的诗词。 (二) 【文段一】A.伯牙鼓琴，锺子期听之。B.方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”C.少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴！汤汤乎若流水。”D.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无 足复为鼓琴者。 (《伯牙鼓琴》) 【文段二】伯牙诵云：“忆昔①去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音 人。但见一杯②土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦， 江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三 尺瑶琴为君死！” (《俞伯牙摔琴谢知音》)》 【注释】①昔：以前，从前。②抔(pOu):量词，把、捧。 1.请为下列句子划出朗读节奏。 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 2.【文段二】的内容可以用【文段一】原文中的()概括，并说说这句话的 意思。 3.伯牙把锺子期称为知音，是因为锺子期不但能知其“音”，更知其“志”。由 此我知道“知音”就是指 4.请再写出两句表现友人深厚情谊的诗句。 【六年级语文第4页（共6页）】 六、课外阅读，回答问题。（13分) 鲁迅创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国 气派的文学作品。这些作品对我们有深刻的影响，所以我们在特刊中开辟了“鲁 迅专题”，请你帮忙完成。 【材料一】人物卡 (1)鲁迅先生最广为人知的两个身份： (2)如果请你向同学推荐一篇鲁迅的作品，你会推荐哪一部？ 请用一句话说明推荐理由： 【材料二】 1902年，鲁迅东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学 专门学校。他之所以选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善 被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。但他的这种梦想并没有维持多久，就 被严酷的现实粉碎了。 有一次，在上课前放映的幻灯片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀 头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激，这使他认 识到，精神上的麻木比身体的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命 运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人精神的，则是文学和艺术。 于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹 办文学杂志，发表文章，从事文学活动。 【材料三】 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人…虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他 们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后 继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 一节选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 【材料四】 鲁迅祖居是鲁迅祖辈世居之地，它坐北朝南，青瓦粉墙，砖木结构，是绍兴 保存最为完好的清代台门建筑之一。始建于清嘉庆年间，建筑分为三进。鲁迅出 生在这里，百草园就在其中，鲁迅在此度过了他的童年时光。 三味书屋是当时绍兴城内的一所私塾，坐东朝西，北临小河。鲁迅13岁开 始到这里学习，前后共约五年的时间。 【六年级语文第5页（共6页）】 1.请把【材料一】的人物卡补充完整。 2.结合【材料二】，请用几句话写清楚鲁迅决定弃医从文的原因。 3.根据材料内容判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×” ()鲁迅先在仙台医学专门学校学习医学，弃医从文后在东京进行文学创作。 (2)鲁迅祖居始建于清嘉庆年间，建筑分为三进。 (3)鲁迅认为中国人失掉了自信力。 4.请结合【材料三】，谈一谈你认为“中国的脊梁”是指什么。 第三部分表达与交流(35分) 七、口语交际。(5分) 2025年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。为此，学校以“传承 英雄志，少年当接力”为主题举办了一场演讲比赛，请你完成以下任务。 1.根据本次演讲主题，你拟定的题目是：《 》。 2.围绕演讲主题，结合你了解到的一位抗战英雄的故事，写一段演讲稿，不少 于40字。 3.为了让主题演讲更有说服力，可以运用李纲的一句名言：“祖宗疆土， 4.请你给出一条有助于提升演讲表现力的建议。 八、习作。(30分) 转瞬间，2025年与我们挥手作别，崭新的2026年如期而至。学校评选年度 最热汉字，“恩”字榜上有名。看到这个“恩”字，大家想到了很多。知恩方能 感恩，你的2025年，哪些人的恩情值得感念和铭记？是父母的养育之恩，是对 手的激励之恩，是伯乐的赏识之恩，还是陌生人的帮扶之恩，或者是老师的教导 之恩…请你围绕中心意思，选择最想感恩的人和事写下来，把重点部分写得详 细些，表达自己的真情实感。题目自拟，450字左右。 【六年级语文第6页（共6页）】2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文答题卡 学校： 姓名： 贴条形码区 班级： 缺考标识（考生禁填） 1答题前，考生须将自己的学校、姓名、班级填写在答题卡上，并 缺考考生由监考教师粘 注 认真核对条形码上的姓名、考号和座位号。 ▣ 贴条形码，并用2B铅笔 意 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用黑色字 填涂左边缺考标记。 事 迹的签字笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚。 正确填涂 项 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写 填涂样例 的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 第一部分 积累与运用(32分) 一。 根据语境，看拼音，写词语。（10分) 1. diao xiang ri kou yili kang kai zhuang lie ( ( ) ( ) 2 ning jù pǔxiě dang yang tao zui peng pai ( ) ( ( 二、选择题。(9分) 1. [A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][c][D] 4. [A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 6.[A][B][c][D] 1. [A][B][C][D] 8. [A][B][C][D] 9. [A][B][C][D] 三、按所学内容填空。(13分) 2 3 六年级语文 x: 第二部分 阅读与理解(33分) 四、完成读书卡。(4分) 五、课内阅读，回答问题。（16分) (一) 1. 2. [A][B][C][D] 3. 4. (二) 1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 2. [A][B][C][D] 3. 4. 六、课外阅读，回答问题。（13分) 1. (1) (2) 第1页共2页 ■ 2. 3. (1)( (2)( )(3)( ) 4. 第三部分 表达与交流(35分) 七、口语交际。(5分) 1. 2. 3. 八、习作。(30分) 100字 200字 六年级语文 300字 400字 500字 600字 700字 第2页共2页