山东德州市宁津县2025-2026学年第一学期七年级教学质量检测语文试题

2025-2026学年第一学期七年级救学质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试题总分150分，考试时间120分钟。 2.答卷前务必将答案卷密封线内的项目填写清楚。所有答案都必须按照题号顺序填写在答 案卷相应位置。答在本试在上一律无效。 一、积鼻与运用(34分) 新眷的脚步梢然临近，你和同学沐雪作为“校园新眷文化宜传员”，梦与学校“经典 咏春，诗韵股冬”主题活动。请完成以下实践任务。 活动启劲仪式上，沐雪撰写的主持词有字音、字形、病句等问题，请你协助完善。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！此刘，我们相聚在暖意融融的校因礼堂，共同开启“经典咏春，诗韵暖 冬”主题活动。我是主持人沐雪，很荣幸和大家共赴这场冬日里的文化之釣。漫步覆雪的 校四小径，你是否听见朔风里豪抉着先贤的吟诵？翻开泛黄的经典古籍，我们总能遍逅跨 热千年的冬韵春情。当我们从典籍中漫取蒲神养分，当晦涩的哲思变得露朗通达，当我们 gg起传承经典的火炬，中华文化的根脉便在校图里悄然生长，今天，让我们通过春联书 写赛、经典浦读会、课本刷晨渡鲁活动，感受文字的温度，在这卫我们可以“賞冬雪，惊 叉漫天飞絮妆点银菱世晁一， ”。作为新春文化宣传员，我们诚邀大家 踊联参与，让经典的光芒服亮寒冬里的成长之路。 1.沐雪拿不准加点字读音，不会写的字用拼音代替，请你帮她注音，写上不会的汉字。（2 分)①攫（)取②qing()起 2.请仿照画波浪线的句子，在横线处补写一句话，要求结构对仗，贴合活动主题。（2分) 3.你发现一处存在语病的句子，用横线画了下来，请帮助沐雪改病句。（4分) 4.活动设置“古诗文阅关”环节，请你根据提示完成表格（8分) 类别 古诗文 出自 壮士豪情 ① 洪波涌起。 曹操《观沧海》 思乡怀人 乡书何处达？② 王湾《次北固山下》 借时奋进 ③ ,不舍昼夜。 《〈论语)十二章》 羁旅之愁 夕阳西下，④ ⑤作者《天净沙·秋思》 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 友情寄语 ⑥ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》 治学之道 ⑧ 思而不学则殆。 《〈论语〉十二章》 5.活动结束后，沐雪在校园公众号写下感循，横线处词语使用恰当的一项是(）（3分) 冬日的校因里，经典诵读的声音此起彼伏，同学们的年声情并茂，令人一·那些 流传千年的诗文，在寒冷的空气里焕发着湿暖的生机。从生疏吟诵到深测感悟，我们 地走进经典的世界。在老师的点拨下，大家对“冬春”意象的文化内涵，这场与经 典的遮逅，让我们 到传统文化穿超时空的熟力。 A.咄咄逼人循序渐进恍然大悟领略 B.叹为观止各得其所豁然开朗领会 C.拍案叫绝翻来覆去桃然大悟领会 D.叹为观止循序渐进豁然开朗领略 6.非遗皮影戏展演结束后，同学们分享观后感，下列句子排序最恰当的一项是()(3分) ①光影流转间，艺人们操控着影人翻转腾都，将神话故事演绎得活灵活现。 ②皮影戏这种古老的民间艺术，以兽皮为材，以灯光为媒，有着独特的审美韵味。 ③尤其是影人身上箱致的纹样、灵动的姿态，让观众仿佛穿越时空，沉浸在故事之中。 ④这场展演不仅让我们领略了非遗之美，更让我们感受到传统技艺传承的迫切与意义。 A.②①③④B.①③②④C.②③①④D.①②3④ 7.活动摄影展中，一张名为“暖冬震读”的照片触动人心，请你以宜传员身份写一段解说 词，限50宇以内。（4分)（图片所含信息提示：雪后初暗，几位同学坐在长椅上，摔 着语文课本齐声朗读) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 8.活动讨论环节，大家围绕《西游记》展开交流：你认为“孙悟空大闹天宫”的情节， 对孙悟空的成长有怎样的意义？请结合原着内容简述理由。(（4分) 9.学校书法社团赠给活动一幅书法作品：“少年心事当凌云”。请你结合七年级上册课本 中学习到的诗词名句，与沐雪探讨对这句话的理解。（4分) 你： 沐雪：年少的豪情与志向，真的能在寒冬里燃起奋进的火焰啊引 二、阅读与鉴赏(56分) (一)阅读下面的诗歌，完成10~11题。（共7分) 《夜上受降城闻笛》 《塞下曲·其二》 李益 许浑 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 夜战桑乾北，亲兵半不归。 不如何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 朝来有乡信，犹自寄寰衣。 10.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（)（3分) A.《夜上受降城闻笛》中“沙似雪”“月如霜”，用比喻写出边塞液景的度清苦禀。 B.《塞下曲·其二》“夜战桑乾北”一句，简洁点明战斗的时间、地点，场面感极强。 C.两首诗均聚焦边塞征人境週，情感深沉，都暗含对战争带来的苦难的慨叹。 D.《塞下曲·其二》“犹自寄寒衣”，写出家人盼归的急切，体现亲情的温曖美好。 11.炼字是古诗的精妙之处，两首诗中“尽”字和“半”宇极具表现力，请分别赏析这两 个字的妙处。（4分) (二)阅读下面的文字，完成12~16题。（17分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以并德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，递成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及」 (选自《诚子书》) 【乙】成王封伯禽于鲁.周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士.吾，文王之子，武 王之弟，成王之故父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三摄发，一饭三吐哺，扰 恐失天下之士。吾闻德行宜裕守之以恭者荣：土地广大守之以俭者安；禄位尊蟲守之以卓 者賁。夫此三者，皆谦德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App （选自《周公诚子》，有涮改) 12.下列对加点同句的解释及文化常识有误的一项是（)（3分) A.“静以修身”中“静”意为“屏除杂念，宁静专一”，与《誡子书》中“险躁则不能治 性”的“躁”形成反义对照。 B.“非淡泊无以明志”中“明志”意为“明确志向”，与《<论语>十二章》中“博学 而笃志”的“笃志”表意相近，均强调志向的重要性。 C.“淫馒则不能励精”中“励精”意为“振奋精神”，其中“慢”是“懈怠”之意，与“勤” 相对，是修身治学的大忌。 D.“险躁则不能治性”中“治”意为“治理”，“可不慎欤”中“慎”意为“谨慎”，与 《诚子书》“俭以养德”的“德”同属品德修养范蹄。 13.下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是（)（3分) A.俭以养德 B.子无以鲁国骄土 C.静以修身 D.守之以恭者荣 14.乙文画线句子有三处需断句，将需断句处字母填在横线上（每对1处得1分，超答 不给分)：(3分) 吾闻A德行B宽裕C守之以D恭者E荣； 15.请将下列句子翻译成现代汉语。（3分) 然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 16.甲、乙两文均为诫子名篇，诸葛亮与周公的散子之道各有侧重，请结合选文对比分析， 并谈谈对你的成长启示。（5分) (三)阅读下面的文字，完成17-20题。（15分) 【材料一】 ①随着AI工具的普及，超来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调 查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AT工具，主要 用于解题辅导（31%)、贲料整理（28%)和语言学习（10%)。65%的学生通过AI获取数学、 物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作丈初稿。有些学生的作业“AI味” 越来越重，有的斑子甚至使用AI写作业已“顿有心得”。 【材抖二】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ①不可否认，A工在辅助学习方面有着亚著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师， 随时为学生提供解題思路。当学生過到数学难題时，A工能够迅逯分析題目，提供详细的解 題步骤和多种解題方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可 以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌挹语丈知识。 ②AI还能成为学生快速获取贲料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩 如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时问和精力。无论是历 史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，A工都能轻松获取，助力学生拓 展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖A工完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”， 久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，映乏独立思考 和解决问題的能力。部分研究袁明，频繁使用解题类AI工具的学生，其妆立思考时长平均 下降40%。在考试中，没有了AI的邦助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水 平。而且，过度依赖A工还会让学生养成情性和授机取巧的习惯。他们不再愿意花赍时问和 精力去深入学习和研究如识，而是希望通过A工快速得到答策。这种学习态度不仅不利于学 生的学习，还会影响他们的未来发辰。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依 靠自己的思考和能力去解决，过度依赖A只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”张先生发现和二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反 喷连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备，速“我的妈妈” 这种题目都要AI代写，还有什么是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词. ②寮例2：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固 定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆动《舌尖上的中国》解说诃，结 尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的温度，只有算法的冰冷” 这校英语组组长补充：“A工生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法尊弱点，像给破撸刷金 粉”，之后试校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的章材。 （捕自《DeepSeek搅动寒假作业，基础救育与AI如何靡合》，有放动) 17.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A.从2023年到2025年，中小学生使用AI辅助学习的比例呈上升趋势，2025年全国抽样 数据已达85%。 B.中小学生使用AI辅助学习的主要用途为解题辅导、资料整理和语言学习，其中用于解 题辅导的比例最高。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.AI辅助学习虽有优势，但叛篆使用解题类AI工具的学生，独立思考时长会平均下降40%， 思维能力一定严重退化。 D.材料三中学校推行“课堂限时写作”，是为了规避学生使用A工代写，倒通学生自主思考、 真实表达。 18.结合材料一，概括中小学生使用AI轴助学习的现状。（4分) 19.结合材料三，说说过度依赖AI写作文会带来哪些具体问题？（4分) 20.结合全文材料，谈谈中小学生应如何理性使用AI辅助学习？（4分) (四)阅读下面的文字，完成21~24题。(1：分) 母亲茶 停意钧 ①熟悉我的人都知道我爱喝茶，不可一日无茶。早中晚各一亚，近年来甚至临睡前还 要泡上淡淡的一重，夜间醒来，可以啜上一口。这已是一种习惯，若是哪天不想喝茶了， 一定是身有不适。孙女因此给我起了个绰号“茶人”。 ②唱茶的习惯，是母亲助我养成的。自打记亭起，母亲采茶、制茶，以茶待客的画面， 便深深地印在脑海里。老家台岩，地处仙霞岭余脉的金华南山深处，白沙溪源头之一。肥 实的土地、充沛的雨水、适宜的气候、缭绕的云雾，滋养出味道妆特的茶。每年清明时节， 新芽一冒尖儿，母亲便在自家屋旁石桥头的茶树上，一芽一芽地采摘。最初，一天不过采 下几两，至多斤把.到了晚上，妙青、操提、生炉、烘焙，第二天便能喝上新茶了。记忆 中，爷爷总是第一个泡上，喝得突突响，那享受的神情，让我好奇、神往。长大了些，每 逢新茶制好，我也会尝试着泡一小摄。慢慢地，我也喜欢上了喝茶」 ③母亲采的茶，除了家人喝以外，主要是用来招待客人。家中来客了或是村里的长簟 来闲坐，母亲总要泡上一杯茶，这是家传的待客之道。有时，远道来的客人情不自禁地称 赞“好茶”，母亲便会包上一小包，让他带走。来金华工作后的几十年里，我和弟弟喝的 茶，都是母亲亲手采制的。我的茶量比较大，开始一年五六斤，后来增至十来斤。那一包 细而又细的“白毛尖”，母亲需要几天才能婆足。茶叶制好后，地便立即托人给我寄来， 为的是让我尽平尝到这一年的新茶。在中国这个茶的国度，可谓好茶如云，我也喝过不少 名茶，但总觉得母亲茶是最好的。 ④不知从什么时候开始，母亲为客人泡茶时，也会给我泡一杯。工作之后，每次回老 家，母亲也总会在第一时间端上一杯茶，几十年来，一直如此。有时因忙于家务，没来得 及泡上，地总要说一句：“钧，我连茶都没有给你泡。”如今回想起来，音犹在耳。 ⑤母亲是全乡闻名的采茶、制茶能手。母亲采茶速度快，而且地采的茶，一朵是一朵， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 不会把叶芽儿采碎，也不会夹带老叶。母亲不无骄做地告诉我，她曾作为公社的代袁，参 加县里的采茶竟赛，夺得了头奖。母亲年轻时就担仁村里的妇女主任，多年来，村集体的 采茶、制茶郝是由母亲组织进行的。地的制茶技术很好，可谓没有头衔的技术师。 ⑥制茶的关健是把摄好火使。炒青时，火太猛，手太慢，便会妙焦，而火力不足，又 会炒不进，或者妙黄了，这样的茶叶泡出的颜色和味儿都不正。因此，每年妙膏，母亲总 要亲自上手。母亲妙青总是徒手，地那双布满老茧的手从不怕烫着。烘焙，也要把摄火候， 开始时火力要猛，翻动要勤，不然就会闷黄，半干后，火力便要逐浙减弱，翻动不能太勤， 否则就焦了，碎了，这个环节，母亲也总要亲自把关。当年供销社收购，母亲带领大家采 制的茶叶，评价等级总是最高的。 ⑦母亲最后一次为我采茶，是她老人家85岁时，2015年5月10日母亲节这一天一一 或许你会感到不解，这都立夏之后了，已过了采茶的时节。那年，母亲已行动不便，住在 城里的养老院。一开春，她便念念叨叨，说要上山给我采茶。我劝慰道：“你现在走路已 经不稳，上山会有危险的。”可是过了谷雨，母亲又跟我提起，我只好再劝。过了立夏， 在母亲节这一天的午前，我去养老院看望地老人家，地再次提出要进山。她说：“钩，今 年不采茶，也许永远都不能为你采了。”正是这句话，让我没法不带母亲进」，尽管已经 过了采茶季。父亲不放心，也一起去，经过一个多小时的颠簸，我把二老送了石桥头外 的茶山上，终于了却了母亲的心愿。 ⑧如今，我再也唱不到母亲茶了， (自《光明网》) 21.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（)（3分) A.文章开篇写“我”爱喝茶的习惯，既引出“茶人”的绰号，也为下了回忆“母亲茶”做 了铺垫。 B.写母亲“徒手炒育不伯烫”的细节，既体现她制茶技术的熟练，弋侧面表现出她对家人 的付出。 C.母亲最后一次采茶选在母亲节，既呼应了“母亲茶”的标题，也上情节更具情感冲击力。 D.文中多次提到“名茶如云却不及母亲茶”，是因为母亲茶的口远超F有名茶，是真正 的好茶。 22.读完文章，你和沐雪一起品味细节。（6分) 沐雪：我读到“每年清明时节，新芽一冒尖儿，母亲便在自家屋旁石桥头的茶树上，一芽 一芽地采摘”，句中“一芽一芽”这个细节很动人，你说说它的好处吧？ 你：① CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 沐雪：第7段“钩，今年不采茶，也许永远都不能为你采了”这句话，我读着心里酸酸的， 你舶说说它的表达效果吗？ 你：② 23.文章结尾说“如今，我再也喝不到母亲茶了”，结合全文，说说“母亲茶”对作者来说 有什么特别的意义？（4分) 24.学校开展“家乡情味”主题小练笔，要求结合生活细节抒写真情，你想以“母亲茶里 的爱”为核心来写，会选择文中哪个场景？请简要说明选择理由。（4分) 场景一：母亲深夜在灯下妙青、揉提茶叶的画面。 场景二：“我”回老家时，母亲忙不迭端上一杯茶的画面。 三、写作（60分) 25.生活里，亲人的一个举动、一句叮嘱、一份付出，都藏着温吸的爱意，让我们久久难忘。 请以《藏在细节里的爱》为题，写一篇记叙文。 要求：①写一件亲身经历的真实往享，突出“细节”；②抓住人物的动作、语言、神 态，写出真情实感；③结构完整，条理清晰；④不少于600字，文中不得出现真实地名、 校名、人名。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP