山东省德州市平原县2025-2026学年第一学期期末学业水平检测九年级历史试题

平原县2025-2026学年第一学期九年级历史试题 参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B B A B C C D D B B C B C B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C B D D A C D B D D 二、材料题 26.（16分） （1）B、A（2分） （2）英国资产阶级革命、第一次工业革命、印度民族大起义（3分） 英国资产阶级革命后后英国确立了资本主义制度，为工业革命的爆发奠定了制度基础；工业革命后英国急需商品市场和原料产地,加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，引发了印度民族大起义。（一点关系1分，共2分） （3）凡尔赛—华盛顿体系（1分）世界反法西斯同盟的成立（国际反法西斯力量的联合）（2分）珍爱和平、远离战争；科技是一把双刃剑；加强国际合作。（言之有理即可1分） （4）加强国家对经济的干预和指导（2分）无法解决美国社会的根本矛盾（2分）。资本主义各国建立社会保障制度（1分）。 27.（17分） （1）一、二或四都对、三（每空1分,3分） （2）从一战后局部地区的民族民主运动，发展为二战后席卷亚非拉的民族独立浪潮，参与国家和地区不断增多；从最初的争取部分权益，到最后实现民族独立，推动世界殖民体系的逐步崩溃。（两方面言之有理即可得2分） （3）新经济政策（2分）；成效：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，促使国民经济稳步发展（2分）。 （4）冷战政策（2分） 杜鲁门主义的出台（2分） 政治多极化（1分） （5）维护世界和平与安全（2分）世界贸易组织（WTO）、欧盟、或者北美自由贸易区（三者中答案任意一个即可）（1分） 28.（17分） （1）文艺复兴、启蒙运动 （2分，注意顺序） 共同之处：都是一场思想解放运动；都促进了思想解放；都对自然科文化艺术的发展起到推动作用；都促进资本主义发展。（任意一点1分） 1848年《共产党宣言》的发表（1分） （2）问题：英国：解决国王和议会权力划分问题（或者国王和议会谁掌权的问题；封建专制阻碍资本主义发展的问题）只答封建专制问题不对（1分） 俄国：解决农奴制阻碍资本主义发展问题或解决劳动力问题；写农奴制的问题不对（1分） 共同影响：都促进本国资本主义发展。（2分） （3）A蒸汽时代（1分） B②③④⑤⑦（少些多写都不给分，1分） C⑥（1分） D信息时代 （4） 危机或挑战：日本幕府统治阻碍日本资本主义的发展，面临内忧外患；（2分） 举措及影响：1868年，日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（3分） 要求：材料中文艺复兴、启蒙运动、《共产党宣言》、两次工业革命、英国资产阶级革命、1861年农奴制改革、美国独立战争已有，不可再用。 其他示例言之有理即可得分，例如美国罗斯福新政。 学科网（北京）股份有限公司 $平原县2025-2026学年第一学期期末学业水平检测 九年级历史试题 第1卷（选择题共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在以下每小题列出的四个 选项中，只有一项是最符合题意的。) 1.某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了以下两张照片。据此可知 该展览的主题是( A.金字塔之巅：古埃及文明 B.法典之美：古巴比伦文明 C.种姓之森严：古印度文明 D.民主之高峰：古希腊文明 2.国家和法律的出现是人类进入文明时代的重要标志。迄今发现最早、保存完整的成文法典是 《汉漠拉比法典》，它是古代某一国家的法律文献，该国家位于如图中的() 口文明古国 印 度 洲界 A.A处 B.B处 C.C处 D.D处 3.根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的 学习内容是() A.等级森严的种姓制度 B.雅典的民主政治 C.西欧的封君封臣制度 D.日本的大化改新 4.罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为( A.公元前6世纪末期 B.公元前6世纪初期 C.公元前4世纪初期 D、公元前4世纪末期 5.如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是() 九年级历史期末测试题 ok. 习惯法← 成文法 ①早期阶段②发展阶段③继续发展阶段四完成阶段 …公民法>万民法…少 十二铜表法) 《罗马民法大全》 A.习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C.《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D.公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 6.13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊 能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭() A.限制了领主的特权 B.佃户有出席的义务 C.维护了领主的利益 D.直接接受君主的管理 7.“今天的日本文化表面上有浓厚的欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强 的‘农业社会’文化…这层中国文化色彩从制度上主要来源于模仿。”这次“模仿”使日本 () A.完成统一 B.走向西化 C.走向封建化 D.走向殖民化 8.若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是( 小春工龙玉周欧 二部 A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》 C.一《物种起源》 D.《天方夜谭》 9.西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得 到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著 表现是() A.早期殖民扩张与掠夺 B.资本主义制度的初步确立 C.资本的早期原始积累 D.租地农场与手工工场出现 10.如图是拉丁美洲土著人口(1492一1825年) 单位/百万人 统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于() 60r % A.迪亚士到达好望角 B.哥伦布“发现”新大陆 C.达·伽马到达印度 20 ■ D.麦哲伦船队环球航行 0 1492 1570 1650 1825(年) 第1页共5页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 11.绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是() 英国资产阶级《权利法案》美国独立战争1787年美国法国大革命 《拿攻仑法典》 苹命螺发 通过 爆发 完法制定 爆发 实施 1640年 1689年 1775年 1787年 1789年 1804年 A.西欧经济和社会的发展 B.资本主义制度的初步确立 C.法西斯国家的侵略扩张 D.国际共产主义运动的兴起 12、提出“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“法律是公共意志的表现…”， 在法律面前，所有公民都平等的”法律文献是() A.《独立宜言》 B、1787年宪法 C.《人权宜言》D、 《解放黑人奴隶宜官》 13.以下是小德同学编写的某历史人物刷本目录，此人物是() 第一幕：发表演讲，反对分裂 第二幕：当选总统，同情黑奴 第三幕：须布宣言，扭转形势 第四慕：战争胜利，总统遇刺 A、罗伯斯庇尔 B.林肯 C.克伦威尔 D.拿破仑 14.某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合 交集处适合填写的内容是() 俄 日 国 本 A.自下而上的改革 B:废除了农奴制 C.走上了资本主义道路 D.彻底清除了封建残余 15.某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证() 领域 概况 人口 1700一1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大，1801年一1851年，巴黎人口猛增近50万 救育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B.工业化国家的社会变化 C.女性社会地位逐渐提高 D.社会贫富分化不断加剧 九年级历史期末测试题 16.历史课堂上，老师借用了掷铅球的轨迹图（如图）据此推断，他授课内容应该是() A.瓦特改良蒸汽机 B.达尔文提出进化论观点 C、牛顿力学理论 D.法拉第发现电磁感应现象 17.某社团设计了“滑向倾斜的世界一探战争之源”探究活动，分析下表数据可以得出() 1913一1914年主要列强的经济实力及其占有殖民地的情况 国别 占世界工业生产总量(%) 殖民地面积（万平方米） 殖民地人口（万人） 英国 14 3350 39350 沙俄 2.6 1740 3320 法国 6 1060 5550 德国 16 290 1230 日本 人 30 1920 美国 38 30 970 普通高中课程标准实验教科书《20世纪的战争与和平》（选修） A.工业革命推动了西方各国城市化进程B.资本主义国家间政治经济发展不平衡 C.美国经济、军事实力已成为世界霸主D、三国同盟、三国协约两大集团已形成 18.准确识读地图是学习历史的必备技巧。如图所示历史事件（) 总义总招 冬宫的总进攻 风定的惠倍密 A.推动俄国走上资本主义道路 B.是建立无产阶级政权的第一次尝试 C.推翻了沙皇俄国的专制统治 D.建立了第一个无产阶级专政的国家 第2页共5页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 19.有人评述华盛领会议(1921一1922年)：“英美日都在分I的一方，中国却在被分的一方。” 能够说明这一观点的是() A.《联合国家宜言》的发表 B.《凡尔赛条约》的签订 C. 《中美联合公报》的发表 D.《九国公约》的签订 20.20世纪爆发的两次世界大战，给世界带来了深远影响。下列史实排序正确的是( ①凡尔登战役 ②珍珠港事件 ③斯大林格勒保卫战 ④诺曼底登陆 A,①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②①④③ 21.1943年，中、美、英三国发表联合宜言，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地 区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。通过该宣言的国际会议是() A.巴浆和会 B.华盛顿会议 C.开罗会议 D.雅尔塔会议 22、某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是（ 乔治·华盛顿 玻利瓦尔 孙中山 甘地 A.近代科技的发展 B.社会主义运动 C.文学艺术的发展 D.民族解放运动 23.下图是二战后西欧国家在发展过程中出现的新变化。图中“？”处应填写() 欧 欧洲 煤铜 原于能 欧洲 共同体 共同休 共同你 1952年 1958年 1967年 1993年 A. 经济互助委员会 B.欧洲联盟 C.二十国集团 D.“金砖国家” 24.下侧漫画形象地反映了前苏联经济的片而发展和严重失衡。两图意在押击() 用飞机倍木头 片面的经济 九年级历史期末测试题 A.农业奥体化 B.戈尔巴乔夫改革 C.新经济政策D.斯大韩模式 25,通过了解“历届世博会主题（部分）”，可以了解人类社会发展关心的共同主题是() 历届世博会主题（部分） 年份 国家 城市 主题 1984 美国 新奥尔良 河流的世界—水乃生命之源 1999 中国 昆明 人与自然 -迈向21世纪 2015 意大利 米兰 溢养地球，生命之源 2025 日本 大版 构建未来社会，想象明日生活 A.加强经济全球化 B.维护世界和平 C.推进政治多极化 D.促进可持续发展 第1L卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本犬题共3小题，26题16分，27题17分，28题17分，共50分） 26.（16分)历史学习的方式多种多样，请你完成相关探究任务。 探究一「总体感知一把握课程内容结构 中国历史 人类社会的世界历史 ①古代：统一多民族国家的形成与发展 不断演进 ④古代：区域文明的多元发展 ②近代：争取民族独立、人民解放的历程 ⑤近代： ③现代：社会主义现代化的建设 ⑥现代： (1)从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习，将下列课程主题填写在材料一表中对应 的横线处。（只填序号，2分） A.战争与革命、和平与发展 B.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 探究二建构联系一 明确历史史实关系] 处元四工 及2长和四 尤心系分 8 方月原文 无伦道冬 690 0奇丹不 帆：产V国主 时司/年 B53 物0刻因是精I制夏年 瓦特与“他的发明” 章西女王 (2)请分别写出与三幅图片相关的历史事件，并分析内在联系。(5分) 第3页共5页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 探究三[时空观念—把握历史前后脉络】 两次世界大战以及战后格局示意图 1914 1918 1939 1945.19471955 1991 至今 A B 两极格局 (3)上述示意图中A事件后“？”处形成的政治格局是什么？B事件能够获胜的根本原因是什 么？(3分)纵观两次世界大战的发展史实，你有何启示？(1分) 探究四【图文证史一全面解读历史史料] 材料一“新政”虽然使美国渡过了材料二战后西方开始更 危机，但其所期望的并不是经济制 新自己，从而改变了西方 度的根本改革。正如罗斯福所言， 世界发展的方向。更新在 2g1 他是在试图挽救资本主义制度，而 两个方向上进行，一是修 不是去消灭它，有关金融、工业和 补资本主义，二是修正民 支同牡会闲笑 农业的法令就是对此的一个无可置 族国家。—摘编自钱来 疑的证明。一摘自HN•沙伊贝等 旦《不平衡的发展：20 《近百年美国经济史》 世纪与现代化》 (4)根据材料一并结合所学知识，分析罗斯福新政的特点，(2分)说明其局限性。(2分) 结合材料二和相关图片“修补资本主义”指的是战后资本主义国家实行的什么制度？(1分) 27.(17分)为了开阔国际视野，初步树立构建人类命运共同体的意识，某校历史社团开展了以 “创新·前行”为主题的研究性学习。请你参与其中，完成探究任务。 【解放之行】 以下是《世界现代史》部分目录 第八章亚非拉民族解放运动 一、一战后亚非拉民族民主运动的兴起…170 二、二战后非洲的独立浪潮…174 三、拉丁美洲的民族独立与发展…178 四、殖民体系的崩溃……182 (1)请将下列史实归入上面目录中恰当的子目，将子目序号填入括号中。(3分) ①埃及华夫脱运动争取民族独立。() ②纳米比亚独立，标志着非洲殖民体系最终瓦解() ③古巴革命推翻美国支持的独裁政权() (2)结合材料以及所学知识，概括指出亚非拉民族解放运动的发展趋势。（可从斗争规模、结 果两方面进行概括)。(2分) 九年级历史期末测试题 【体制之新】 第一个社会主义国家初期经济政策探微 一适应适应战时需要 接过渡 非常时期→内忧外惠 两非常 非常政策→最大限度集中人力、 物力、财力 问 一适应→适应生产力发展需要 允许私人经济等多种经济成分 渡 两允许 存在 允许商品经济的发展 (3)以上史料中“间接过渡”代表的什么经济政策？结合所学分析其“两允许”的成效。(4 分) 【秩序之重】 材料一鉴于美国所处的非常有利的 两极格局 两极格局结束后 经济和战略地位，美国的势力在1945 年后便向外迅猛发展…美国势力最 萸苏争霸 难渗透进去的地区是苏联控制的地 以苏联为首的 以英国为首的 类国 区…利益的严重冲突终于不可避免 社会主义库营 资本主义阵营 欧盟 俄罗斯 了。 摘编自保罗·肯尼迪《大国的兴 联合国的作用加强 衰》 日本 印度 中国 (4)材料一中在“利益的严重冲突”下美国推行了什么政策？该政策开始的标志是什么？图示 中的环状结构体现了世界格局怎样的发展趋势？(5分) 【共赢之途】 从国与国双边的命运共同体，到区城内的命 运共同体，到全球性的人类命运共同体…国家 主席习近平曾60多次谈“命运共同体”，深入 思考事关人类命运的宏大课题，展现出中国领导 人面向未来的长远眼光、博大胸襟和历史担当。 (5)写出图片组织的作用。依据材料五，结合所学知识，举一例20世纪90年代成立的“区域 内的命运共同体”的典型代表。(3分) 第4页共5页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 28.(17分)在文明的演进进程中，唯有积极求变，方能把握机会，赢得发展。 【思想之变】 材料一从14世纪到17世纪，古代希腊罗马文化以一种新 的和有成果的方式被重新发现了，但是那时的救会势力仍很 大，人们是不敢公开提出反对基资教，否定上帝的口号的。 所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”， 来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 图一孟德斯鸠像 摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 (1)根据材料并结合所学知识分别写出“借古喻今”所述事件与图一人物所代表运动的名称， 并说说它们的共同之处。马克思主义诞生的标志是什么？(4分) 【制度之变】 材料二英国革命所要解决的问题在 材料三1861年，沙皇亚历山大二世签署 于：国王和议会，谁掌提国家主权？通 过革命，英国以《权利法案》对国王的 了废除农奴制的法令，实行自上而下资产 阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的 权力进行制约，标志着人类社会由专制 发展，是俄国近代历史上的重大转折… 转向民主，由人治转向法治。这次革命 开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是 一吴于廑、齐世荣主编《近代史》 划时代的。 一摘编自董晓燕著《西方文明史纲》 (2)结合材料二和三，说明英国和俄国分别解决了什么问题，产生了什么共同影响？(4分) 【科技之变】 (3)下面是某同学搜集的不同时期的科技成果，请你帮他进行分类，填写ABCD处相应内容。 (4分) ③ TNT ⑤ ⊙ ⑦ ⑧ 九年级历史期末测试题 事件 序号 时代 工业革命 ①® 第二次工业革命 B 电气时代 第三次科技革命 0 (4)任何一个国家和民族在面临危机和挑战时，只有主动求变，才能获得生存和发展。请举一 例史实（材料中的史事除外），仿照示例加以阐述。(5分) 示例： 危机或挑战：18世纪英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 举措及影响：华盛顿带领北美人民进行了独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立， 为资本主义的发展扫除了一大障碍。 第5页共5页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效