广东雷州市乌石中学2025-2026学年七年级第一学期期末阶段测评历史试题

2025-2026学年度第一学期期末阶段测评 七年级历史试卷 (考试时间：80分钟 分值：100分) 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。请把正确答案写在答题卡上。) 1.(25-26七年级上辽宁沈阳期末)七年(1)班同学以“北京人遗址”为主题制作板报。以 下图片可作为该板报素材的是() 炭化粟粒和黍粒 磨制石铁 元谋人上门牙化石 打制石器 8: c D. 2.(25-26七年级上·青海西宁·期末)下图是半坡居民的房屋复原想象图，这种房屋结构适 合() A.长江流域气候湿润的环境 B.黄河流域干燥寒冷的气侯 C.珠江流域炎热多雨的气候 w2 D.辽河流域寒冷潮湿的气候 3.（25-26七年级上·吉林长春期末)史学家许倬云认为“新石器”与“旧石器”时代以人类生产 食物的方式为分界线。旧石器时代采集食物，新石器时代生产食物。他认为划分新、旧石器 时代的分界线是（) A.人工取火的出现 B.定居生活的形成 C.打制石器的使用 D.原始农耕的出现 4.(25-26七年级上·陕西榆林·期末)下图是半坡遗址出土的陶纺轮。它属于（) A.文献史料 七年级历史试卷第1页，共8页 B.图像史料 C.口述史料 D.实物史料 5.(22-23七年级上福建泉州期中)迄今为止，云南，陕西，北京，广东等省级行政区都 发现了古人类化石及活动遗迹遗物。数十万年前先民们就在不同地区生存发展据此() A.中华文明的起源具有多元性 B.我国古代区域经济发展不平衡 C.我国早期人类结成群体生活 D.古代先民交流交融的程度较高 6.(25-26七年级上青海西宁期末)良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》，其核心价值在 于实证中华五千多年文明史。下列关于良渚古城遗址的表述，符合史实的是() A.居民通过钻木取火获取火种，摆脱原始落后的生活状态 B.遗址中发现的甲骨文，是我国目前已知最早的成熟文字 C.古城由宫殿区、内城和外城组成，体现明确的城市规划 D.居民普遍使用骨相耕地，种植粟和黍等北方主要农作物 7.(12-13七年级上福建福州期中)西周时期，周天子对墓葬用品进行了严格规定，如用 鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问 题是（) A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象 C.西周手工业中治铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡 8.(24-25七年级上广东东莞期末)如图是春秋时期的考古发现，这可以印证当时（) A.生产力水平提高 B.耕地面积的扩大 C.新兴的小农经济 春秋时期铁农具 春秋时期青钥栖尊 D.治铁技术的高超 9.(24-25七年级上广东深圳期末)湖北云梦睡虎地出士的《黑夫木牍》是战国时期秦国 士兵“黑夫”写给家人的信。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授 予是否得到落实？这块木牍佐证了秦国当时实行的政策是() A.实行县制 B鼓励耕织 C奖励军功 D.以法治国 10.(24-25七年级上·广西桂林阶段练习)“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾 七年级历史试卷第2页，共8页 参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮 助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是() A.以德治国 B.“有教无类”C.“因材施教”D.“举一反三” 11.(15-16七年级上·江苏苏州期中)“光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一 项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某 思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”() A.老子B.墨子C.荀子D.韩非子 12.(24-25七年级上广东深圳期末)商代甲骨文中有不少祈求风调雨顺的内容，“这场雨 将危害收成吗？“农田有无充足的雨水？“有无充足雨水使黍子有好年成？”等。这反映出 当时商人认识到() A.降雨和农业生产关系密切B.宗教活动决定农业收成 C.甲骨文是较为成熟的文字D.占卜可以强化商王权威 13.(24-25九年级上广东佛山·期末)小历同学准备将如图在“小钱币，大历史”跨学科主题 学习中进行布展。以下表述准确且适合写入这一展板的内容是() A.圆形方孔钱是我国最早的货币 B.秦朝建立后统一铸造了五铢钱 C.汉武帝率先将铸币权收归中央 D.统一货币有利于国家经济管理 14.(24-25九年级上·广东佛山期末)公元前221年，秦政府将全国各地的12万户豪富之 家迁到咸阳，使其不能搞奸诈非法的事，不能培植私人割据势力：公元前216年，秦政府进 行全国性的土地登记，以稳定赋税收入。这些措施意在() A.全面推行郡县制B.巩固国家统治C.剥夺农民的土地D.控制六国遗民 15.(24-25七年级上·广东汕头·期末)下表为不同史籍记载关于秦朝的信息，其中可以相互 印证的信息是（) 出处 记述 《史记·秦始皇本 纪》 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 《资治通鉴·秦纪》 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰皇帝”，命为“制”， 七年级历史试卷第3页，共8页 自称曰“朕”。 A. 秦朝建立中央集权制度 B.秦始皇派人抵御匈奴 C.秦始皇灭六国统一中国 D.秦始皇创立皇帝制度 16.(24-25七年级上广东深圳·期末)秦朝时期全国人口约2000万，而每年服役的成年男 子就有300万左右。上述情况带来的后果是() A.各地官吏腐败无能 B.社会生产力遭到破坏 C.人们的思想被禁锢 D.秦军战斗力严重下降 17.(2425七年级上广东汕头期末)汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文（文帝)，加 之以恭俭，孝景（景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。这一局面得益于 () A.商鞅变法的成效 B.巩固统一措施的推行 C.儒学地位的确立 D.休养生息政策的实行 18.(24-25七年级上广东汕头·期末)汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政 体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于() A.巩固大一统封建王朝 B.“文景之治”局面的出现 C.彻底解决诸侯王问题 D.“盐铁官营”政策的实施 19.(24-25七年级上·广东惠州·期末)下图耧车是汉朝出现新型的播种工具，一般由牲畜牵 引，后面有人扶着，同时完成开沟、播种、覆土三道工序。该工具的出现说明汉代（·) A.汉武帝时期农业发展 B.汉高祖时期重视兴修水利 C.汉高祖时期强化了地方势力 D.汉武帝时期手工业发展 汉代耧车（模型） 20.(24-25七年级上·广东茂名·期末)下图为东汉击鼓说唱俑。它身材矮胖，表情生动活泼， 幽默风趣：雕塑线条简练，技法娴熟，具有很高的艺术价值和欣赏价值。该俑从一个侧面反 映东汉() A.民间生活气息浓厚B.经济发展迅速 C.豪强地主势力强大D.时局动荡不安 21.(2019安徽准北二模)通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸和养蚕、缫丝技术，以及铸 铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的土特产也陆续传到中国。这反映出 七年级历史试卷第4页，共8页 “丝绸之路”（) A.推动了沿线地区经济的发展 B.成为中西交通的主要通道 C.促使中国成为世界经贸中心 D.促进了中外经济文化交流 22.（24-25七年级上广东深圳·期宋)张赛凿空后，中原地区逐渐种植原产印度的黄瓜，伊 朗的石榴、核桃、苗霜，乌兹别克斯坦的葡萄，埃及的豌豆、芹菜等果蔬：还开始饲养孔雀、 大象、狮子等来自印度地区的珍稀动物，由此可以推断西汉（) A.己完全控制西域 B.重视对外文化输出 C.与印度交流最多 D.物种类别显著增加 23.(2425七年级上广东汕头期末)《三国志》中记载“公至赤壁，与备战，不利。于是大 疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（) A.发生于2世纪初期 B.导致前秦统治土崩瓦解 C.统一了长江以北地区 D.奠定了三国鼎立的基础 24.(25-26七年级上·江苏南京·期末)“自魏晋到南北朝，少数民族融入汉族的总人口数多 达千万，北朝民族大融合是中华民族发展史上的一个里程碑。”对“北朝民族大融合”起关键 性作用的是（) B.秦始皇统一中国C.黄巾起义 D.孝文帝改革 A.商鞅变法 25.(23-24七年级上·江苏无锡期末)擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展 了治铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族 杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明() A.农耕文明取代游牧文明 B. 各民族交融进一步加强 C.社会经济得到空前发展 D. 游牧农耕生活完全一致 26.(23-24七年级上广东广州·期末)对以下的示意图解读正确的是（ 东魏北齐 北魏 北周 魏 西 壮六国 西地北周 隋 晋 东晋 宋齐梁]—陈 A. 图中的“汉末”指的是西汉末年 B.东晋被北魏所灭 C.西晋结束分裂，完成了全国统一 D.南北朝时期北方战乱极少 27.(2024江西抚州一模)东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农 作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这 种变化出现的主要原因是（) 七年级历史试卷第5页，共8页 A.北方社会稳定，自然条件优越 B.人口南迁促进作物品种迁移 C.贸易兴盛导致外来物种增加 D.南方政府重视发展果树种植 28.（24-25七年级上广东广州期末)秦汉时期，早期中原语言和长江中下游地区语言结合 而成粤语。到了西晋时期，粤语具备了更多中原汉语的共同点。促进西晋时期粤语发展的主 要原因是() A、南方地理位置优越 B.政权并立推动语言交流 C.南方经济超过北方 D.人口南迁促进文化交融 29、（24-25七年级上广东深圳期未)据《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北 土旧俗，由有司代祭：改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化（)() A.埋下了六镇兵变的隐患 B.加速了北魏统一北方的进程 C.促进了北魏政权的汉化 D.推动了北魏佛教文化的兴盛 30.(23-24七年级上广东期末)如图素材展开主题学习，合适的主题是（) 《利良)及铭文 甲骨文 老子) 女史图} A.中国早期人类的起源B.璀璨的古代文化C.民族交融与艺术发展D.丰硕的科技成果 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31.(25-26七年级上广西钦州月考)制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读 材料，回答问题。（15分) 材料一：西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦之子伯禽 燕国 周武王弟召公爽 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建以及军事征服，从而使得西周王朝的千里 七年级历史试卷第6页，共8页 邦能和辽阁的四土、四国之地已紧密地联系为一休…一统于周天子的统治之下。 一编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料二：秦制所依赖的郡县制，其实源自周制的变苹。那县制作为治理机制的出现， 取决于统治技术的革新…主要官你由潮廷直接任免，官你职位有任期限定、有职权范围、 要接受考核。 摘编自李磊《真实的郡县制：并非秦朝首创？》 村料三： 1000 50 汉初统治者奉行“无为而治”的政 单位万人 单位个 题容 60 45 整 00 策，中央对地方的控制相对宽松，社会上 400 口船 糊 目 15 诸子百家学说流行，人们的思想不统一。 0 西汉初年中央和封国力量对比 随着社会复苏与繁荣，“无为”方针已严 重妨害“大一统”王朝加强中央集权。 (1)根据材料一中表格信息，指出可受“封”者有哪几类。(3分)根据材料一的文字信息，分 析西周实行分封制的作用。(2分) (2)根据材料二，概括秦朝郡县制的特点。(2分)结合所学知识，指出秦朝推行郡县制带来 的影响。(4分) (3)根据材料三，指出西汉“大一统面对的问题。(2分)根据所学知识，指出汉武帝分别采 取怎样的措施来解决面对的问题？(2分) 32.（25-26七年级上·吉林长春·期末)改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民 族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县， 由国君直接委派官员治理：努力从事农业生产，耕耘纺织交纳根食布帛多者，免除本人徭 役变法五年后，国家富强起来。 一 《史记·商君列传》 材耕二魏主欲变北俗，引见群臣帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今 欲断诸北语，一从正音（汉语的标准音）。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下， 见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” 《资治通鉴》 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 七年级历史试卷第7页，共8页 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 达英 奖 独孤 刘 丘移陵 移 勿忸于(niǔ) 于 (1)材料一反映的是历史上哪次变法？(1分)其思想与春秋战国时期哪家思想学派的主张相 似？(1分)结合所学写出商鞅变法对秦统一的影响。(4分) ②)材料二反映了历史上的什么改革？(2分)反映了其中哪两项改革措施？(2分)结合所学 知识，分析此次改革有什么作用？(2分) (3)综合以上改革，谈谈给你带来了什么启示。(2分) 33.(25-26七年级上陕西榆林期末)阅读材料，回答问题。（11分) 材料一 桀驾人车 商纣王炮烙之刑 周王年火者侯 组图A 春秋时期，诸侯国之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些 强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦移公、楚庄 王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。 摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） 北魏 材耕二 北魏 光武中兴 魏统一北方 文 渡之战 壁之战 水之战 帝迁 步 都洛 推 阳 汉化 措施 25-57年 200年 208年 383年 439年 494年 494-499年 ()材料一组图A反映出夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？(1分)依据材料一，概 括春秋时期诸侯争霸的特点。(2分) (2)请从下列两个观点中任选，个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对 所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）(8分) 观点：①战役往往成为推动政治格局变动的关键节点 ②改革是促进民族融合与国家发展的重要动力 七年级历史试卷第8页，共8页