高二寒假《复活》整本书阅读指导

《复活》整本书阅读指导 在小说阅读器中沉浸阅读 《复活》是列夫・托尔斯泰的最后一部长篇小说，被誉为俄国批判现实主义发展的高峰1。高中课本节选部分主要讲述了聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃并向她忏悔的情节。 【文章导读】 一、作者与背景 1.作者简介：列夫・托尔斯泰是 19 世纪俄国最伟大的现实主义作家，其作品反映了 1861-1905 年俄国的社会矛盾和社会变动，被列宁誉为 “俄国革命的镜子”，代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》等。 2.创作背景：小说创作于 1889-1899 年，当时俄国资本主义迅猛发展，农村遭到巨大破坏，广大劳动人民生活日趋赤贫，再加上俄土战争和连年饥馑，人民生活更加困苦。 二、情节概述：贵族青年聂赫留朵夫曾诱骗姑妈家女仆玛丝洛娃，使她怀孕并被赶出家门。玛丝洛娃后来沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判，此时聂赫留朵夫是该案陪审员。节选部分写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，向她忏悔祈求宽恕，但玛丝洛娃冷漠拒绝并向他要十卢布，最后玛丝洛娃回监狱，聂赫留朵夫声称还会再来。 【笔记梳理】 三、主要情节梳理 1. 聂赫留朵夫与玛丝洛娃的过往 聂赫留朵夫公爵年轻时在姑妈家结识了养女玛丝洛娃，两人产生纯洁的爱情。但聂赫留朵夫在一次复活节夜晚诱奸了玛丝洛娃后，因虚荣和自私将其抛弃。 玛丝洛娃怀孕后被姑妈赶出家门，孩子夭折，她逐渐沦落为妓女，生活陷入困境。 2. 法庭重逢与判决 多年后，聂赫留朵夫以陪审员身份参与审理一起谋财害命案，意外认出被告玛丝洛娃正是自己当年抛弃的女子。法庭上，玛丝洛娃因被茶房和商人勾结陷害而蒙冤，最终被判流放西伯利亚服苦役。 聂赫留朵夫深感愧疚，决心为玛丝洛娃奔走伸冤，同时开始反思自己的过去和贵族阶层的罪恶。 3. 赎罪与上诉 聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，向她忏悔并提出结婚以赎罪，但玛丝洛娃因过去的伤害对他充满怀疑和怨恨，拒绝了他的提议，只将他视为可利用的对象。 聂赫留朵夫为玛丝洛娃的案件四处奔走，找律师、向检察官申诉，甚至试图通过上层关系上诉，但司法系统腐败黑暗，上诉屡屡失败。 4. 放弃特权与土地改革 聂赫留朵夫逐渐与贵族阶层决裂，他放弃自己的贵族特权，将家族土地低价出租给农民，并将租金作为公益资金供农民使用，试图通过实际行动弥补过去的罪过。 5. 流放途中与精神觉醒 聂赫留朵夫陪玛丝洛娃前往西伯利亚流放，在途中他目睹了犯人们的悲惨处境，为他们争取更好的待遇。玛丝洛娃在政治犯西蒙松的影响下，逐渐觉醒，重新认识到人性的善良和尊严。 西蒙松向玛丝洛娃表达爱意，玛丝洛娃最终选择与西蒙松在一起，以摆脱过去的阴影，走向新生。而聂赫留朵夫也在这一过程中完成了精神的复活，他接受了福音书中的道德准则，开始过一种全新的精神生活。 小说通过聂赫留朵夫和玛丝洛娃的命运交织，展现了沙皇俄国社会的黑暗与不公，同时也探讨了人性的救赎、道德的觉醒等主题。 四、人物形象 1.聂赫留朵夫：是一个思想和性格复杂的贵族。他曾堕落，抛弃了玛丝洛娃，后在良心的谴责下开始觉醒，想要赎罪，体现出人性的复活、道德的复活和精神的复活。他对玛丝洛娃称呼的变化，从 “您” 到 “你” 再到 “您”，展现了他内心的纠结、愧疚以及坚定赎罪的心理过程。 2.玛丝洛娃：原本纯真善良，却遭聂赫留朵夫抛弃，历经苦难后逐渐麻木堕落，成为妓女。她对聂赫留朵夫有讨好献媚，也有鄙夷，但其内心仍未完全泯灭良知，是一个内心复杂且处于觉醒边缘的人物。 五、艺术特色 1.心理描写：小说通过大量细腻的心理描写，展现了聂赫留朵夫的内心矛盾和转变，以及玛丝洛娃对聂赫留朵夫的复杂情感，使人物形象丰满立体。 2.神态与细节描写：文中多次描写玛丝洛娃的笑，如 “做出一种要讨男人喜欢的媚笑” 等，还有她抓钱塞钱的动作细节，生动地表现出她的堕落和麻木，同时也暗示了她内心的痛苦和对生活的无奈。 3.第三人称全知视角：叙述视角转变自然灵活，既能展现聂赫留朵夫视角下的玛丝洛娃，也能呈现玛丝洛娃眼中的聂赫留朵夫，还可以深入人物内心，洞悉他们的思想情感，使叙事真实而富于变化。 4.主题思想：小说以 “复活” 为题，体现了主人公的人生变化过程。一方面，聂赫留朵夫从自私自利的贵族，经过良心的谴责和反思，实现了人性、道德和精神的复活；另一方面，玛丝洛娃在聂赫留朵夫的影响下，逐渐重燃对生活的希望，唤醒了内心深处的美德，预示着她精神上的复活。同时，小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败黑暗，揭露了封建统治阶级的罪恶，反映了当时俄国社会的种种问题。 【考点解析】 一、客观题 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 聂赫留朵夫在探监时经历了复杂的心理斗争，最终决心通过行动赎罪，并在精神上唤醒玛丝洛娃。 B. 玛丝洛娃的堕落完全是由于她自身意志薄弱，无法抵抗环境的诱惑，聂赫留朵夫仅负有次要责任。 C. 作者通过聂赫留朵夫的视角，展现了俄国司法制度的虚伪与底层人民的悲惨命运。 D. “复活”在文中既指聂赫留朵夫的人性觉醒，也暗示了玛丝洛娃精神新生的可能。 【答案】B 【解析】B项分析错误。玛丝洛娃的堕落直接源于聂赫留朵夫的始乱终弃，以及她被赶出家门后在社会底层被迫沦落风尘的遭遇。这是社会环境与个人悲剧共同作用的结果。将其主要归因于自身意志薄弱，违背了小说批判社会不公、揭示贵族阶级罪责的主旨。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说采用全知视角，并穿插聂赫留朵夫的回忆与内心独白，揭示了过去的情感纠葛与他当下的复杂心理。 B. 作者大量运用心理描写，细腻刻画了聂赫留朵夫从震惊、忏悔到决意赎罪的心路历程。 C. 玛丝洛娃在探监时的“微笑”，是其职业性的伪装，表明她已彻底沦为没有羞耻心的人。 D. 托尔斯泰善于通过细节描写揭示人物性格与心理，如对玛丝洛娃“斜睨”眼神的多次刻画。 【答案】C 【解析】C项分析错误。玛丝洛娃“又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”，这一复杂的微笑固然有职业习惯的因素，但更是其内心痛苦、麻木与自我保护机制的外在表现，反映了她在底层社会挣扎中被扭曲的人性，其中“嫌恶”与“可怜”恰恰体现了其未完全泯灭的真实情感，而非“彻底没有羞耻心”。 3.关于聂赫留朵夫“复活”的含义，下列理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 指他从贵族阶级的庸俗、自私生活中觉醒，开始认识到自身及所属阶级的罪孽。 B. 指他宗教信仰的恢复，重新皈依上帝，希望通过宗教仪式来获得灵魂的安宁。 C. 指他道德感的苏醒，决心为自己的过错忏悔并付诸行动，以拯救玛丝洛娃也拯救自己。 D. 指他人性的回归，从只关注自我到开始同情底层人民，并愿意为他们奔走努力。 【答案】B 【解析】B项理解狭隘且不准确。“复活”主要指精神和道德层面的觉醒与新生，核心是“道德的自我完善”、良心的觉醒和对社会责任的承担，是内在的转变，而非简单的宗教仪式皈依。 4.下列对小说社会环境描写作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 节选部分对法庭审判程序的描写，揭露了沙皇俄国司法制度的虚伪、腐败和草菅人命。 B. 对监狱阴暗、肮脏环境的刻画，烘托了囚犯们的绝望处境，也象征着社会的黑暗与压抑。 C. 对上层社会奢华、虚伪生活场景的描绘，与底层人民的苦难形成鲜明对比，深化了批判主题。 D. 所有的社会环境描写都是为了塑造聂赫留朵夫这一主人公形象，为其“复活”提供背景。 【答案】D 【解析】D项说法过于绝对化。社会环境描写确实为聂赫留朵夫的“复活”提供了背景和动因，但其作用远不止于此。节选部分还通过环境描写塑造了玛丝洛娃等群体形象、揭露了广泛的社会矛盾、深化了作品批判现实主义的主题，具有多重功能。 5.下列对小说标题“复活”的理解，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 仅指聂赫留朵夫摆脱贵族习气，获得精神上的新生。 B. 仅指玛丝洛娃在聂赫留朵夫的感召下，重新找回善良的本性。 C. 指聂赫留朵夫与玛丝洛娃在相互影响下，共同实现精神的觉醒与新生。 D. 主要指向俄国社会制度的彻底变革与底层人民的解放。 【答案】C 【解析】C项最全面准确。节选部分虽未完全展现玛丝洛娃的“复活”，但通过聂赫留朵夫的决心“在精神上唤醒她，恢复她的本性”以及玛丝洛娃内心尚未完全泯灭的情感（如“嫌恶”），已暗示了“复活”的双重指向性。A、B项均片面，D项过度拔高，脱离了节选部分的核心内容。 二、主观题 【情节梳理与分析】 6.请简要概括选文部分（课文节选）的主要情节，并分析其在全书中的作用。（6分） 【参考答案】 ① 主要情节： 开端（隔栏相见）：聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。 发展（长凳问旧）：聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。 高潮（卢布插曲）：玛丝洛娃经过思想斗争后，决定利用这个男人获取好处。 结局（结束会面）：聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。 ② 在全书中的作用： 情节上：此情节是全书的核心转折点，正式开启了聂赫留朵夫贯穿全书的“赎罪”与“复活”历程。 人物上：展现了聂赫留朵夫从震惊、忏悔到决意行动的心理转变，奠定了其“忏悔贵族”的形象基础；同时立体刻画了玛丝洛娃深受创伤、人性被扭曲的复杂形象。 主题上：通过监狱这一微观社会，揭露了沙俄司法制度的黑暗，形象地诠释了“复活”主题的内涵。 【人物行为分析】 7.结合节选内容，分析聂赫留朵夫在认出玛丝洛娃后决定为她奔走赎罪的主要原因。（4分） 【参考答案】 ① 良心的谴责与觉醒：与玛丝洛娃的重逢，特别是看到她巨大的变化与不幸，使他无法回避自己当年的罪行，强烈的负罪感唤醒了他沉睡的良知。 ② 对自身罪行的深刻认知：他意识到玛丝洛娃从纯洁的少女沦落至风尘并身陷囹圄，自己负有不可推卸的直接责任，这促使他必须采取行动来弥补。 ③ 道德完善的内在驱动：他内心“精神的人”开始战胜“兽性的人”，产生了通过忏悔和行动来救赎他人，同时也拯救自己灵魂的强烈需求。 【细节描写分析】 8.节选部分中玛丝洛娃为什么对聂赫留朵夫“嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”？你是如何理解的？（6分） 【参考答案】 ① “嫌恶”体现了她的本能抗拒与怨恨：这是玛丝洛娃对聂赫留朵夫本人及过往伤痛记忆的真实情感反应，展现了她内心尚未完全泯灭的尊严。 ② “妖媚”折射了她的生存伪装与职业习惯：作为长期风尘生涯中形成的自我保护与谋生手段，这一表情是她为在冷酷社会中生存而被迫戴上的面具。 ③ “可怜”显露了她的悲惨处境与内心脆弱：这一神态在不经意间透露了她无法完全掩饰的痛苦、无助与卑微的生存状态。 ④ 综合而言，这一极其复杂的笑容深刻揭示了玛丝洛娃深受社会摧残、人性被扭曲却又努力自保的生存状态，塑造了其立体丰满的形象。 【人物塑造手法】 9.节选部分在塑造玛丝洛娃形象时运用了哪些描写手法？请举例分析。（6分） 【参考答案】 ① 外貌描写：如“面色苍白”“眼睛浮肿”，暗示其生活的困苦、精神的萎靡与身体的虚弱。 ② 神态描写：如“故意微笑”“斜睨的眼神”，表现其因长期风尘生涯而形成的职业习惯，以及内心的戒备与麻木。 ③ 语言描写：如“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了”等冷漠、疏远的话语，反映其内心的深刻创伤与对过去痛苦记忆的刻意回避。 ④ 心理描写：如通过叙述直接点明“她不愿意回忆过去那段生活，因为太痛苦”，直接揭示了其内心的创伤与自我保护机制。 【人物心理轨迹】 10.请分析节选部分中玛丝洛娃“斜睨”的眼神描写所蕴含的多重含义。（6分） 【参考答案】 ① 审视与猜疑：用以打量聂赫留朵夫，审视其来访的真实动机和态度，对其突如其来的忏悔抱有本能的不信任。 ② 职业习惯与讨好：带有风尘女子习气的眼神，是其在特定生存环境中形成的、用于应对男性（尤其是上层阶级男性）的伪装。 ③ 愤恨与控诉：眼神中隐含了对聂赫留朵夫这个造成她不幸命运的“始作俑者”的无言谴责和怨恨。 ④ 自我保护与疏离：不愿或不敢直面痛苦的往事与真诚的情感交流时，用这种飘忽、不经意的眼神来回避，以保护自己脆弱的心灵。 【称谓变化分析】 11.请聚焦聂赫留朵夫对玛丝洛娃称谓“您”与“你”的置换变化过程，探究其背后所反映的复杂、动态的心理轨迹。（6分） 【参考答案】 ① 因疏远、犹豫而称“您”：体现了两人之间因阶级差异和多年隔阂而产生的距离感，也透露出聂赫留朵夫初期的罪责感与试图保持礼节性客套的慌乱。 ② 因急切、激动而变成“你”：在情感激动或回忆往昔时，旧日亲密关系的记忆瞬间涌现，使他暂时摆脱了身份束缚，流露出不加掩饰的真实情感。 ③ 因深感羞耻又称回“您”：当直面玛丝洛娃的现状与自己的罪责时，强烈的羞耻心与一时难以逾越的阶级观念使他再次退回到表示距离的“您”。 ④ 因精神觉醒再称为“你”：随着交谈深入和良知的进一步觉醒，他有意使用“你”来主动打破阶级壁垒，试图重建一种平等、亲密的心灵连接。 ⑤ 因决心拯救而决定称“您”：最终，当他下定决心承担救赎的责任时，使用“您”不再是疏远，而是将对方法为一个独立的、值得尊重的个体来对待，标志着其赎罪意志的最终确立。 总结：人称的不断变换，实则是他矛盾情感（真诚忏悔、犹豫动摇、决心拯救）的自然流露，表现他走向精神复活时抉择的艰难。托尔斯泰通过人物对话、内心独白以及心理分析等方法，展现了一个艰难地迈出忏悔第一步的“忏悔的贵族”青年形象。 【次要人物作用】 12.节选部分中，聂赫留朵夫在监狱中遇到的其他囚犯和狱吏有什么共同特点？描写这些人物有何用意？（4分） 【参考答案】 共同特点：囚犯们大多显得麻木、绝望，似乎已被体制化；狱吏则冷漠、刻板、公事公办，体现了监狱管理体系机械、非人性化的运作方式。 用意： ①展现社会环境：通过这些群像描写，展现了沙皇专制下整个监狱系统乃至社会制度的冷酷无情，以及底层民众普遍性的悲惨处境。 ②反衬主角觉醒：这些人物的麻木、机械状态与聂赫留朵夫逐渐苏醒的良知、强烈的情感波动形成鲜明对比，突出其精神“复活”的难能可贵。 ③深化批判主题：通过监狱这个小社会，以小见大，揭露了整个沙俄官僚体系与社会制度的腐朽、虚伪与非人性。 【语言风格分析】 13.节选部分在语言表达上具有怎样的特点？请结合文本简要分析。（4分） 【参考答案】 ① 心理描写的细腻深刻：大量运用内心独白和心理分析，如聂赫留朵夫在法庭上及探监时的复杂心理活动，刻画入木三分。 ② 语言风格的沉郁凝重：整体语言风格冷静、客观而深沉，与小说揭露社会黑暗、探讨人性救赎的严肃主题相契合。 ③ 细节描写的精准传神：如对玛丝洛娃“斜睨”的眼神、“苍白”的面色、“浮肿”的眼睛等描写，寥寥数笔即生动勾勒出人物状态与内心世界。 【标题内涵探究】 14.标题“复活”的三重内涵是什么？（6分） 【参考答案】 ① 个体觉醒：聂赫留朵夫从堕落贵族到忏悔者的道德复活； ② 人格重建：玛丝洛娃从麻木妓女到重拾尊严的生命复活； ③ 时代呼唤：暗喻沙俄农奴制崩溃后社会文明的重生需求。 【主题思想探究】 15.联系整部小说，探究作者通过聂赫留朵夫的“赎罪”之路想要表达的社会理想与人性思考。（6分） 【参考答案】 ① 批判社会制度：通过聂赫留朵夫的所见所闻，深刻揭露了沙俄司法制度、官僚体系、土地制度和官方宗教机构的黑暗、腐败与虚伪。 ② 倡导道德完善：体现了“托尔斯泰主义”的主张，认为社会问题的解决不能仅靠制度变革，更在于个体（尤其是特权阶级）的道德觉醒与主动“赎罪”。 ③ 探索人性出路：表明人即使在堕落之后，依然可以通过真诚的忏悔、积极的行动、宽恕与爱，实现精神的超越与新生。 【主题关系探究】 16.是玛丝洛娃拯救了聂赫留朵夫，还是聂赫留朵夫拯救了玛丝洛娃？请结合文本谈谈你的看法。（6分） 【参考答案】 这是一个相互拯救、共同完成精神“复活”的辩证过程： ① 玛丝洛娃对聂赫留朵夫的“拯救”：她的苦难与沉沦，是触发聂赫留朵夫良知觉醒的关键契机，促使他深刻忏悔并踏上自我救赎之路。 ② 聂赫留朵夫对玛丝洛娃的“拯救”：他不仅是物质上的援助者，更是她精神复苏的引路人，重新唤醒了她对尊严的记忆。 ③ 互为镜像相互拯救的辩证关系：两人在拯救对方的过程中，实质上都完成了对自我的救赎，共同诠释了“复活”的真谛。 【拓展探究】 17.结合文本与现实，谈谈你对“赎罪”的理解。（6分） 【参考答案】 ① 文本层面的“赎罪”：在《复活》中，“赎罪”不仅是物质上的补偿，更是深刻的精神忏悔、勇敢的自我剖析和坚持不懈的行动担当。 ② 现实意义中的“赎罪”：对于个人而言，意味着当犯下过错后，应有真诚的忏悔勇气和积极的改正行动，勇于承担责任与后果。 ③ “赎罪”的精神价值：它关乎良心的安宁、道德的底线与人际关系的和解。通过“赎罪”，个体可以实现精神的成长与超越，社会也能在一定程度上修复裂痕。 【阅读训练】 （一）阅读下面的文字，完成下列小题。 ①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰 地美丽。 ②我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧，他的仁慈的心灵。 ③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样_____。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太____了。 ④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。 ⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，--幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。 ⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多_____托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．异乎寻常  惟妙惟肖  卓越  对于 B．无与伦比  栩栩如生  卓著  关于 C．无与伦比  惟妙惟肖  卓著  对于 D．异乎寻常  栩栩如生  卓越  关于 2．下列说法正确的一项是（   ） A．第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。 B．文中加下划线的两处引号，用法相同。 C．文中加点的两个“等”字，用法不同。 D．将第⑥段置于③④段之间，全文会更连贯。 3．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。 答案详解： 1．D 第一空，“异乎寻常”，跟平常的情况很不一样。“无与伦比”，意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 这里强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，所以用“异乎寻常”。 第二空，“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 这里指托尔斯泰作品中刻画的人物逼真，所以用形容艺术形象的“栩栩如生”。 第三空，“卓著”，指突出显著。“卓越”，杰出的，超出一般的。 这里指托尔斯泰才华杰出，超出一般，用“卓越”。 第四空，“关于”，介绍事物包含的范围或内容，组成介词结构，用在名词或名词性词组前面，作定语。“对于”，表示指出动作行为所涉及的对象，表示人、事物、行为之间的对待关系。 这里后面接的是“托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记”，是介绍作者读书的范围，所以用“关于”。故选D。 2．C A.改换后句意不明确，第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确阐述自己的观点； B.前者“丑陋的列夫”表示引用，后者“丑陋”表示强调，用法不同，判断错误； C.前者表示完全列举，后者表示列举未尽，用法确实不同，判断正确； D.改后逻辑上不连贯。文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文。③④段再从肖像和“良知”方面概括说明其“美丽”。然后第⑥段过渡到从作者的所见、所闻、所思等角度，思路清晰，不宜变换顺序。 3．①把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠，体现了比喻的相似性；②人物形象塑造得鲜明饱满生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 “又可耻又可憎，又可憎又可耻。”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家，一路上反复想着。刚才他同米西①谈话时的沉重心情到现在始终没有消除。他觉得，他对她并没有什么过错：他从没有对她说过任何对自己有约束力的话，也没有向她求过婚。但他觉得实际上他已经同她联系在一起，已经答应过她了。然而今天他从心里感觉到，他无法同她结婚。“又可耻又可憎，又可憎又可耻。”他反复对自己说，不仅指他同米西的关系，而且指所有的事。“一切都是又可憎又可耻。”他走到自己家的大门口，又暗自说了一遍。 “晚饭我不吃了，”他对跟着他走进餐厅的侍仆柯尔尼说，“你去吧。”“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。聂赫留朵夫瞧着柯尔尼，觉得他很讨厌。他希望谁也别来打扰他，让他安静一下。他走到客厅——三个月前他母亲去世的地方。这会儿，他走进这个灯光明亮的房间，不禁想起了他同母亲最后一段时间的关系。他觉得这关系是不自然的，令人憎恶的。这也是又可耻又可憎。他想到，在她生病的后期，他简直巴不得她死掉。他对自己说，他这是希望她早日摆脱痛苦，其实是希望自己早日摆脱她，免得看见她那副痛苦的模样。 “不行，不行，必须摆脱，摆脱这些虚伪的关系，抛弃遗产，抛弃一切不合理的东西…… 对，要自由自在地生活，到国外去，到罗马去，去学绘画……”他想到，“必须赶快辞去陪审员职务，还得同律师商量好这个案件。” （节选自《复活》第一部第二十八章，有删改） [注]①米西：公爵小姐，聂赫留朵夫此时的恋人。 4．下列句子中的“是”和文中波浪线句中的第一个“是”用法相同的一项是（   ） A．生活是文艺的土壤，文艺是人类生活长出的禾苗、结出的硕果。 B．“是。”柯尔尼说，但他没有走，却动手收拾桌上的东西。 C．在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。 D．一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？ 5．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中，逗号是怎样增强表现力的。 答案详解 4．D A. 表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况，有判断的意思。 B. 表示答应。 C. 表明后者说明前者的种类、属性，具有判断的意思。 D. 表示让步，有“虽然”的意思。 5．①逗号让画线句成为几个独立的短句。 ②增强了动作性。 ③强化了主人公渴望摆脱现状，渴望走上精神复活之路的迫切心理。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 托尔斯泰的作品、观点、学说、学派中的矛盾的确是显著的。一方面，是一个天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的图画，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。一方面，他对社会上的撒谎和虚伪提出了非常有力的、直率的、真诚的抗议；另一方面，是一个“托尔斯泰主义”者，即一个颓唐的、歇斯底里的可怜虫，所谓俄国的知识分子，这种人当众拍着胸脯说：“我卑鄙，我下流，可是我在进行道德上的自我修身；我再也不吃肉了，我现在只吃米粉饼子。”一方面，无情地批判了资本主义的剥削，揭露了政府的暴虐以及法庭和国家管理机关的滑稽剧，暴露了财富的增加和文明的成就同工人群众的穷困、野蛮和痛苦的加剧之间极其深刻的矛盾；另一方面，疯狂地鼓吹“不”用暴力“抵抗邪恶”。一方面，是最清醒的现实主义，撕下了一切假面具；另一方面，鼓吹世界上最卑鄙龌龊的东西之一，即宗教，力求让有道德信念的神父代替有官职的神父，这就是说，培养一种最精巧的因而是特别恶劣的僧侣主义。真可以说：“你又贫穷，你又富饶，你又强大，你又衰弱，——俄罗斯母亲！”【注】 （节选自列宁《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》） 【注】引自俄国诗人涅克拉索夫的长诗《谁在俄罗斯能过好日子》。 材料二： ①《复活》充分反映了列夫·托尔斯泰的宗教思想以及理想与现实的矛盾，是作家思想探索和创作实践的艺术总结。 ②在《复活》中托尔斯泰作为生活在宗法制度下的广大农民的代言人，对沙皇专制制度进行了空前激烈的批判，对当时社会现实的黑暗做了深刻的揭露；同时也集中宣扬了作家的政治理想。直到作家晚年创作《复活》时完成了“道德自我完善”“不以暴力抗恶”的带有浓郁博爱、宽恕思想的“托尔斯泰主义”。 ③小说中聂赫留朵夫的形象是作家托尔斯泰式主人公的总结，充分反映了托尔斯泰的世界观中的主要矛盾。聂赫留朵夫在法庭上与玛丝洛娃的巧遇，使他认识到自己全部生活的“残酷”“下流”“低贱”，这是他进行“灵魂净化”和痛苦地重新评价自己的开始。为了赎罪，他决心和贵族阶级决裂，处理掉土地，把自己的命运和玛丝洛娃的命运结合在一起，于是他因自己的“善行”而感到了内心的平静。然而，他却意外地遭到了玛丝洛娃的拒绝：“我是犯人，你是公爵……在这个世界里你把我当作玩物，还要在另一个世界里用可怜的我来拯救你自己，使你的灵魂得到解脱，好让你上天堂吗？我讨厌你！”作者借玛丝洛娃的口，毫不留情、一针见血地指责了聂赫留朵夫行为的虚伪性和欺骗性。聂赫留朵夫一直以为自己是真诚的，直到现在才真正感到自己罪孽的深重，认识到自己“原来是想和这个女人的灵魂打交道，而被她看穿了，并且明白了他想对她做的究竟是什么。” ④聂赫留朵夫在这种情形下，重新审查自己，他才产生了真正的精神转变，开始了道德“复活”和个人的新生。在以后的日子里，为了改变对玛丝洛娃的错误判决，聂赫留朵夫跑遍了这个官僚社会的每一个阶层，了解了这个黑暗社会的每一个角落，彻底看清了建立在暴力、压迫、权势和伪善基础上的整个封建社会制度的残酷和不公正。聂赫留朵夫经常痛苦地思索，为自己所发现的东西而感到恐惧。他寻求真理，寻求精神解脱，得到的结论是：“决不能这样生活下去了。”灵魂觉醒了，于是他否定了自己阶级的生活方式，尽量地为别人做好事，帮助受苦受难的人，放弃剥削方式和贵族特权，把土地分给农民，拒绝和贵族小姐结婚，甚至抛弃了家庭和已有的一切，跟随玛丝洛娃到西伯利亚去了，从此聂赫留朵夫踏上了真正的精神复活之路。 ⑤从今天的视角看，“托尔斯泰主义”脱离了俄国社会现实，是作者理想王国里的“乌托邦”。托尔斯泰的宗教信仰、思想实质以及处理恶的方式是一副迷惑他人也迷惑自己的麻醉剂。因此，他一生都陷进残酷现实与美好理想之间难以挣脱的矛盾之中。 ⑥即使如此，人们谈及列夫·托尔斯泰的时候，仍然没有办法阻止对他的敬仰和崇拜。因为像他一样一生都为人类幸福进行不懈奋斗的人并不多。他为人类思想文化的发展、融合、创新做出了不朽的贡献。后期的托尔斯泰对自己的学说也进行了深入的反思，这是托尔斯泰的进步，更是历史的进步。 ⑦在作品中，我们看到，托尔斯泰的“道德自我完善”和“不以暴力抗恶”的说教并不能解除他对黑暗现实的怀疑和憎恨，只不过表现出了他站在宗法制农民立场上的徒然挣扎。在作家毕生追求真理的道路上，在他艰苦探索灵魂救赎的过程中，“复活”的希望最终并不存在于体现他“道德自我完善”思想的聂赫留朵夫身上，而是存在于代表劳动人民的苦难和未来的玛丝洛娃的形象中。这一切虽然否定了托尔斯泰作为一个思想家和哲学家的学说，却肯定了他作为一个具有“最清醒的现实主义”的天才艺术家的伟大成就。 （选自何永忠《谈〈复活〉中列夫·托尔斯泰的思想矛盾》，有删改） 6．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．列宁从四个角度深入阐释了托尔斯泰作品、观点、学说、学派中的矛盾，指出“托尔斯泰主义”的本质。 B．俄罗斯的知识分子皆为“托尔斯泰主义”者，他们虽然能剖析自己，但是标榜自我，有行动却不能彻底。 C．“托尔斯泰主义”是作家的政治理想，虽然其带有一定的进步性，但也有迷惑他人、迷惑自己的特点。 D．聂赫留朵夫的精神“复活”是指他道德自我完善，表现为痛改前非，放弃特权，帮助他人，到西伯利亚去。 7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．宗教信仰、道德的自我修身和非暴力抗恶等方式并不能解决俄罗斯社会的本质问题。 B．“我再也不吃肉了，我现在只吃米粉饼子”表明“我”认为道德自我完善是虚伪的。 C．托尔斯泰主义本身有发展和变化，我们不能因其脱离现实就否认作家作品的伟大。 D．大量的说教和空想，是托尔斯泰解除对黑暗现实怀疑和憎恨的方法，结果是徒劳的。 8．下面列宁的讲话，不适合作为论据来支撑材料二第⑤段议论的一项是（   ） A．“托尔斯泰处在这样的矛盾中，绝对不能理解工人运动和工人运动在争取社会主义的斗争中所起的作用，而且也绝对不能理解俄国的革命，这是不言而喻的。” B．“托尔斯泰反映了强烈的仇恨、已经成熟的对美好生活的向往和摆脱过去的愿望，同时也反映了耽于幻想、缺乏政治素养、革命意志不坚定这种不成熟性。” C．“作为一个发明救世新术的先知，托尔斯泰是可笑的，所以国内外的那些偏偏想把他学说中最弱的一面变成一种教义的‘托尔斯泰主义’者是十分可怜的。” D．“托尔斯泰富于独创性，因为他的全部观点，总的说来，恰恰表现了俄国革命是农民资产阶级革命的特点。” 9．托尔斯泰是一个具有“最清醒的现实主义”的天才艺术家，请结合材料一的内容作简要分析。 10．有人认为：“不能单纯看人的行为本身是否符合道德法则，更重要的是看其动机是否纯洁；如果只是出于自私而为之，依然是一种不道德。”你同意这个观点吗？并请结合以上两则材料及教材中选文内容，分析聂赫留朵夫这一人物形象。 答案详解 6．B B.“俄罗斯的知识分子皆为‘托尔斯泰主义’者”错误。根据材料一“另一方面，是一个‘托尔斯泰主义’者，即一个颓唐的、歇斯底里的可怜虫，所谓俄国的知识分子”可知，这是对托尔斯泰的评价，材料没有指出“所有俄罗斯知识分子都是‘托尔斯泰主义’者”。 7．B B.“表明‘我’认为道德自我完善是虚伪的”错误。这句话体现了托尔斯泰主义自认为自己的道德是完善的，体现他是“一个颓唐的、歇斯底里的可怜虫”，没有表明他认为自我修身是虚伪的。 8．D A.指出托尔斯泰并不能理解工人运动和工人运动在争取社会主义的斗争中所起的作用，也不能理解俄国的革命，他的想法是是脱离现实的。和材料二第⑤段的论点相符，适合作为论据。 B.指出托尔斯泰耽于幻想、缺乏政治素养、革命意志不坚定。和材料二第⑤段的论点相符，适合作为论据。 C.指出了托尔斯泰及“托尔斯泰主义”者的弱点，追随者把托尔斯泰的空想奉为信条，缺乏实际意义。和材料二第⑤段的论点相符，适合作为论据。 D.材料二第⑤段主要从负面角度论及托尔斯泰及其主义的矛盾，此项则是说积极意义。不适合作为论据。 9．①“天才艺术家”是说他创作了无与伦比的俄国生活的图画，而且创作了世界文学中第一流的作品。 ②“最清醒的现实主义”指托尔斯泰在作品中充分揭露俄国社会的黑暗和不公正，真实反映人民的痛苦，暴露深刻矛盾。 10．同意，动机才能反映一个人的道德品质。聂赫留朵夫自我反省、营救玛丝洛娃以及要和她结婚等行为是其道德自我完善的产物，本身符合道德法则。而从动机看，这只是为了自己赎罪，是列宁批评的“道德上的自我修身”，是自私行为，迷惑他人也迷惑自己，不是真正为了玛丝洛娃，动机不纯洁，所以依然是不道德的。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 在小说阅读器中沉浸阅读 文本一：（玛丝洛娃案件审讯后的第二天） 等到聂赫留朵夫同陪审员们一块儿走进法庭，昨天的那种程序就开始了，又是大叫一声：“开庭了！”又是那三个有领章的人登上高台，又是肃静，又是陪审员们在高背椅上坐下，又是那几个宪兵，又是那幅画像，又是那个司祭。 开庭前的种种准备工作也跟昨天一样，只是陪审员的宣誓和庭长对陪审员的一番交代免掉了。 今天审理的是一个撬锁窃盗案。被告由两个手握出鞘的军刀的宪兵押上来，是一个二十岁的小伙子，身材瘦削，脸色灰白，脱了血色，身上穿着灰色长囚衣。这个小伙子被控同一个伙伴撬开一个仓库的锁，从那里偷出几条旧的粗地毯，一共价值三卢布六十七戈比。根据起诉书上的说法，这个小伙子同肩上扛着粗地毯的伙伴正在走路，却被一个警察拦住。这个小伙子和他的同伙立刻认罪，于是双双被关进了监狱。这个小伙子的伙伴已经在监狱里死掉，现在只剩下小伙子一人受审。那几条旧的粗地毯放在物证桌上。 这个案子的审讯工作完全像昨天一样，有供词，有罪证，有证人，有证人的宣誓，有审问，有鉴定人，有追根究底的盘问，总之各种花样无不齐备。充当证人的警察每逢庭长、公诉人、辩护人问他话，总是有气无力地回答几个字“是，老爷”或者“我不知道，老爷”，然后又是“是，老爷”……不过，尽管他表现出士兵的愚鲁和死板，人们还是可以看出他怜惜那个小伙子，不乐意讲他逮捕小伙子的情形。 另一个证人是失主，年老的房主，那几条粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人，副检察官问他打算拿那些粗地毯做什么用，他是不是很需要那些东西，他就冒火了，回答说：“我根本用不着这些东西。要是我早知道它们会惹出这么多的麻烦，那我非但不会找它们，反而情愿倒贴一张红票子，哪怕倒贴两张也成，免得让人家硬拉到这儿来受审。光是坐马车我就差不多花掉五个卢布了。况且我的身体也不好。” 证人们是这样说的。至于被告本人，对所有的罪行一概招认，像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望，用时断时续的声调把事情的经过原原本本地讲出来。 案子是清楚的，可是副检察官仍旧像昨天那样耸起肩膀，提出一些巧妙的、意在引诱狡猾的犯人上钩的问题。他在发言中证实这个盗窃案是在一个住人的地方犯下的，而且是撬开锁进去的，因此那个小伙子应当受到最重的惩罚。 庭长也像昨天那样扮演着公正无私的角色，向陪审员详细解释那些他们本来就知道，而且也不可能不知道的规矩。法庭也像昨天那样有好几次宣布审讯暂停，大家就又去抽烟，民事执行吏就又吆喝一声：“开庭了！”两个宪兵就又坐在那里，握着出鞘的军刀吓唬犯人，同时竭力不让自己打盹儿。 从这个案子的审讯可以了解到这个小伙子没有找到工作。他在小饭馆里碰见的那个跟他一样的伙伴，比他失业更早。有一天晚上他们两个人喝醉酒，撬开锁，从那儿随手拿走了一些东西。他们被捕了。他们照实供认了罪行，被关进监狱。伙伴在候审期间死掉了。现在这个小伙子就作为社会必须与之隔绝的危险人物受到审判。“要说他是个危险的人物，那也跟昨天那个女犯人倒不相上下，”聂赫留朵夫听着法庭上人们所说的话，暗自想道，他们危险，那么我们就不危险？……我自己就是个好色之徒，浪荡的人，骗子，所有我们这班人，可是知道我的底细的人，不但不藐视我，反而尊敬我。那么我和我们这班人就不危险？ 其实，事情明明白白，这个小伙子不是什么了不得的坏蛋，而是极其平常的人。这是大家都看得出来的。他之所以会成为现在这样的人，也无非是因为他处在会产生这种人的条件之下罢了。因此，看来事情很清楚：为了不要再有这样的人，就得努力消除造成这种不幸的人的条件才对。 我们非但不去做任何事情来消除产生这种人的条件，反而一味鼓励那些制造这种人的机构…… 是啊，当初他家里穷得把他从乡村送到城里来。他在城里住下以后，他从师傅和同事口里听到的，都是‘谁会骗人，谁会喝酒，谁会骂人，谁会打架，谁会放荡’之类的话。 “到后来，对健康有害的工作、酗酒、放荡等，害得他生了病，戕害了他的身心，他就糊里糊涂，昏头昏脑，像在梦中那样，毫无目的地在城里流浪，一时莽撞，钻进人家的一个仓库，从那儿拿走了几条谁也不需要的粗地毯。可是在这种时候，我们这班衣食饱暖、家财豪富、受过教育的人，非但不去努力消除那些伤害这个小伙子落到目前这个地步的原因，还要惩罚这个小伙子。” 聂赫留朵夫专心思考这些事，已经不再听庭上的审问。在他脑子里展开的这些思想使得他自己也心惊胆战。他暗自惊讶，不明白他以前怎么会没有看清楚这种事，为什么别人也没有看出来。 （节选自《复活》） 文本二： 无论什么样的读者，他们对小说那样的大部头作品的解释，在一定程度上得通过这一途径来实现：识别作品中那些重复出现的现象，并进而理解由这些现象衍生的意义。 从细小处着眼，我们可以看到言语成分的重复：词、修辞格、外形或内在情态的描绘；以隐喻方式出现的隐蔽的重复则显得更为精妙。从大处看，事件或场景在文本中被复制着，由一个情节或人物衍生的主题在同一文本的另一处重复出现。最后，作者在一部小说中可以重复他其他小说中的动机、主题、人物或事件。 （节选自希利斯·米勒《小说与重复》） 11. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和夸张手法，以形传神，生动地刻画了那个小伙子的形象。 B. 作者列出粗地毯的具体价格，意在说明小伙子与伙伴偷盗的物品价值不大，但这两人最后却一人死亡、一人面临“最重的惩罚”，从而突出惩罚的不合理。 C. 小说描述那个小伙子是“极其平常的人”，除了说明小伙子不是“危险人物”外，可能还有深层的含意：这个小伙子的遭遇在当时的社会，太常见、太普遍了。 D. 文中关于聂赫留朵夫的心理活动的描写，一方面让读者明白了小伙子“会成为现在这样的人”的原因，另一方面也向我们展示了更广阔的社会背景。 12. 下列与文本一有关的说法，正确的一项是（ ）（3分） A. 文本一采用第一人称、有限视角叙述故事，增强了故事的真实性和可信度，狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》也采用了这一人称和视角。 B. 文本一作者借聂赫留朵夫的思考，探讨“消除产生这种人的条件”的问题，表现了作者改革社会的良好愿望，也体现了作者的浪漫主义创作风格。 C. 托尔斯泰善于对人物进行心理描写和分析，展现人物心灵变化的过程，评论家称其为“心灵辩证法”，文本一中就有这样的心理描写与分析。 D. 《复活》后文说，一般所说的刑事犯的遭遇“还能多多少少见到一点依照法律办事的影子”，可见庭长、副检察官审讯这个小伙子是依照法律的。 13. 鲜明的对比和辛辣的讽刺是《复活》突出的艺术特点，请从对比角度赏析文本一的讽刺艺术。（4分） 14. 文本一中多处出现“重复”，请结合文本二，从语言、人物、情节、主题四个角度中任选两个分析这些“重复”的作用。（6分） 参考答案 11. A 12. C 13. ①对比一：案件简单明了，但审讯程序繁琐。讽刺这种审讯的荒唐可笑。 ②对比二：两位证人，一位可怜小伙子，一位嫌案子麻烦，都没有证明应判小伙子有罪，但副检察官却执意要小伙子受“最重的惩罚”。讽刺副检察官这类人物为显示自己的权力而为所欲为，冷酷、残忍。 ③对比三：犯错的小伙子在接受审讯，要受最重的惩罚，有罪的聂赫留朵夫却逍遥法外、坐在陪审团席上审判他人。讽刺司法黑暗、社会不公、审判荒唐。 ④对比四：小伙子弱小、无助、老实，但副检察官却认为犯人“狡猾”，是“社会必须与之隔绝的危险人物”。讽刺副检察官的愚蠢、自大。（答出其中任意三点即可） 14. ①语言：“又是”重复多次，说明所谓案件审讯，其实不过是一种机械形式，没有多少人真正关心案子的本身，突出了作者对沙皇俄国司法制度的批判；“跟昨天一样”“像昨天一样”“像昨天那样”重复，突出了所谓审讯每天都在这样发生着，加深了作品的批判力量。（举出一例即可） ②人物：玛丝洛娃身世悲惨、无辜被害，因审讯疏忽被判重刑，小伙子身世可怜、本性善良，拿走了几条谁也不需要的粗地毯却要“受到最重的惩罚”，这两个形象有重合之处。这样既加深了人物遭遇的可信度，又说明这样的弱小无辜受重罚在当时的社会不是个例。 ③情节：小伙子偷粗地毯被抓的过程在选文一共出现三次，这三次叙述，让读者对案件始末及小伙子为什么“会成为现在这样的人”，有一个全面、客观的了解，从而使读者对案件有一个客观的评判。 ④主题：玛丝洛娃命案审讯的第二天，即发生小伙子偷盗案审讯，审讯对象相似，审讯人员相同，审讯程序如昨，说明了玛丝洛娃的遭遇的普遍性，深化了玛丝洛娃的悲剧意义，加强了作品的批判力度。 【解析】材料一写聂赫留朵夫旁听撬锁窃盗案，庭审程序与前日玛丝洛娃案重复，被告是失业青年，认罪却受审，聂赫留朵夫反思社会对底层的不公与司法僵化。材料二指出小说重复现象（言语、事件等）及意义。文本一中庭审程序的重复印证文本二观点，凸显司法形式化与底层困境，推动人物觉醒。 【11题详解】本题考查学生赏析文章内容和艺术特色的能力。 A.“作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和夸张的手法”错误。文中对小伙子的描写是“身材瘦削，脸色灰白，脱了血色，身上穿着灰色长囚衣”“像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望”，仅用了容貌、服饰、神态等肖像描写，并未使用夸张的手法。故选A。 【12题详解】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。 A.“文本一采用第一人称、有限视角叙述故事”错误。文本一以第三人称叙述聂赫留朵夫的经历与思考，并非第一人称。 B.“体现了作者的浪漫主义创作风格”错误。托尔斯泰是现实主义作家，文本通过真实的审讯场景、人物心理描写展现社会问题，属于现实主义风格。 D.“可见庭长、副检察官审讯这个小伙子是依照法律的”错误。文本中审讯形式化，聂赫留朵夫反思司法对犯罪根源的忽视，后文“依照法律办事的影子”并非指此案依法审理，反讽司法表面化。故选C。 【13题详解】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 ①案子本就清楚，小伙子如实招认了失业后醉酒撬锁的事，可审讯仍重复着“供词、罪证、证人、盘问”等全套流程，甚至几次暂停让大家抽烟，简单与烦琐的对比，直戳审讯的荒唐可笑。 ②证人警察“怜惜那个小伙子”，失主嫌惹出这么多麻烦，都没要重罚的意思，可副检察官却提出引诱上钩问题，执意让他受“最重的惩罚”，对比里藏着对副检察官为权任性的冷酷讽刺。 ③聂赫留朵夫承认自己是“好色之徒，浪荡的人，骗子”，却坐在陪审团席上审判他人；小伙子不过一时莽撞，却要被“隔绝”，有罪者逍遥、犯错者受审的对比，撕开了司法黑暗的口子。 ④小伙子老实招供，可副检察官偏说他“狡猾”，是“危险人物”，认知的反差，讽刺副检察官的愚蠢自大。 【14题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。本题需先找到对应方面重复点，再结合情节、内涵分析。 ①语言：“又是”，“跟昨天一样”“像昨天那样”反复出现，说明审讯是机械的形式流程，无人真正关心案件真相，批判沙皇司法的僵化。 ②人物：玛丝洛娃无辜被害判重刑，小伙子身世可怜、本性善良，偷几条地毯却要受最重惩罚，两人形象重合，说明弱小者受迫害不是个例，增强真实感。 ③情节：小伙子偷地毯的过程共出现三次：起诉书记载、被告供述、聂赫留朵夫的思考，三次叙述让读者全面了解他“成为现在这样的人”的原因，便于客观评判案件。 ④主题：玛丝洛娃案次日就是小伙子案，审讯对象都是无辜弱小，人员、程序如昨，说明类似事情具有普遍性，深化悲剧意义，强化对制度的批判力度。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 阴森森的监狱，门前站着岗哨，门口点着风灯，尽管蒙着一层洁白的雪幕，使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白，尽管监狱正面一排排窗子灯火通明，它给聂赫留朵夫的印象却比早晨更加阴森。 威风凛凛的典狱长走到大门口，凑近门灯，看了看聂赫留朵夫和英国人的通行证，困惑不解地耸耸强壮的肩膀，但还是执行命令，邀请这两位来访者跟他进去。他先领他们走进院子，然后走进右边的门，沿着楼梯走上办公室。他请他们坐下，问他们有什么事要他效劳。他听说聂赫留朵夫要跟玛丝洛娃见面，就派看守去把她找来，自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫的翻译向他提出的问题。 “这座监狱照规定可以容纳多少人？”英国人问，“现在监禁着多少人？有多少男人，多少女人，多少儿童？有多少苦役犯，多少流放犯，多少自愿跟着来的？有多少害病的？” 聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话，没有深究那些话的含义。他想到马上就要跟玛丝洛娃见面，完全出乎他的意外地心慌起来。他给英国人翻译到一半，听见脚步声越来越近，办公室的门开了，像以往历次探监那样，先是一个看守走进来，接着是身穿囚服、头包头巾的玛丝洛娃。他一见玛丝洛娃，立刻感到心情沉重。 “我要生活，我要家庭和儿女，我要过人的生活，”正当她垂着眼睛，迈着快步走进房来时，这样的念头掠过他的脑海。他站起来，迎着她走出几步，他觉得她的脸色严肃而痛苦，就像上次她责备他时那样。她脸上红一阵，白一阵，手指头拘挛着揉搓她衣服的边缘，时而看他一下，时而低下眼睛。 “您知道减刑的事成功了吧?”聂赫留朵夫说。 “是的，看守已经告诉我了。” “那么，只要公文一到，您就可以出去，在您愿意住的地方住下来。我们要考虑一下……” 她赶紧打断他的话说：“我有什么可考虑的?西蒙松到哪儿去，我就跟着他到哪儿去。” 尽管她非常激动，她却抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫，把这几句话讲得又快又清楚，倒好像事先准备好了似的。 “哦，是这样!”聂赫留朵夫说。 “喏，这是说如果他要我跟他一块儿生活的话，”她惊慌地停住嘴，然后又纠正自己的话说，“这是说如果他要我留在他身边的话。对我来说，还有什么比这更好的呢?我得把这看作幸福才是。我还图个什么呢?” “也许她真的爱上西蒙松，根本不要我为她做什么牺牲；也许她仍旧爱我，拒绝我是为了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命运同西蒙松结合在一起。二者必居其一，”聂赫留朵夫想，不禁感到害臊。他觉得自己脸红了。 “如果您爱他……”他说。 “什么爱不爱的?这种事我早就丢掉了。不过，西蒙松是个十分特殊的人。” “是啊，当然，”聂赫留朵夫开口说。“他是个非常好的人，我想……” 她又打断他的话，仿佛生怕他会说出什么多余的话，或者生怕她没机会把她要说的话说完似的。 “要是我做得不合您的心意，您要原谅我才好，”她说着，用神秘的、斜睨的目光瞅着他的眼睛。“看起来就该这么办。您也得生活啊。” 她说的恰好是刚才他所想的。然而现在他已经不这样想，他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧，而且舍不得失去由于她的决定而要失去的一切。 “我没有料到会这样，”他说。 “您何必在这儿生活和受苦呢。您已经受够苦了。”她说着，古怪地微微一笑。 “我并没有受苦，我过得挺好。要是可能的话，我还想为您出力。” “我们，”她说到“我们”的时候，看了聂赫留朵夫一眼，“我们什么也不需要了。您为我出力已经够了。要不是您……”她本想说什么，可她的嗓音发抖了。 “您总不能对我道谢。”聂赫留朵夫说。 “那么我该走了吧?”她发现英国人在等他，就说道。 “我不想告别，我还要跟您见面的。”聂赫留朵夫说。 “那我们就分手了。”她说，声音低得几乎听不清。他们的目光相遇了，聂赫留朵夫听着她说，“那我们就分手了”而没有说一般的告别话，看着她那古怪的、斜睨的目光和凄凉的笑容，心里明白过来，在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测当中，第二种才是正确的；她爱他，认为同他结合在一起，就会破坏他的生活，而她跟西蒙松一块儿走掉，就会使得他自由。 现在她想到他办成了她所要办的事，不由得暗暗高兴，不过转念想到她就要跟他分手，又不免心里难过。她握一下他的手，慌忙转身走出办公室。 聂赫留朵夫回过头去看英国人一眼，准备跟他一块儿走，可是英国人正在他的笔记本上记什么。聂赫留朵夫不愿意打断他，就在靠墙的木榻上坐下，忽然感到很疲倦。他所以疲倦，不是因为昨夜失眠，也不是由于旅途劳顿，更不是由于激动，而是他感到对全部生活厌倦极了。他靠着小木榻的靠背，闭上眼睛，立刻睡着了，而且睡得又熟又酣畅。 注释：①本文记叙了聂赫留朵夫和玛丝洛娃的最后一次见面。在此之前的内容是，聂赫留朵夫为玛丝洛娃争取到了减刑，并决心和玛丝洛娃结婚，但是他前往探监，却遭到了狱长的拒绝。聂赫留朵夫只能求助于当地的长官，在那里他得到了允许，作为一位翻译，陪同前来采访的英国人进入了监狱。 15.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分） A.“聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话，没有深究那些话的含义”，敷衍的态度表明他此刻恐慌的心态。 B.玛丝洛娃拒绝了聂赫留朵夫的求婚，是因为西蒙松是一个“特殊的人”，她已经移情别恋，不再爱聂赫留朵夫了。 C.文中写聂赫留朵夫舍不得“由于她的决定而要失去的一切”，“失去的一切”，包括失去爱人以及失去赎罪的机会。 D.文中加点处“古怪”的目光和“凄凉的”笑容，虽然都在写玛丝洛娃的“笑”，但是却透露出人物截然不同的心理。 16.下列对本文艺术特点的分析，正确的一项是（3分） A.文章采用了第三人称有限视角，读者可以无障碍地了解人物内心的想法，创造出一种“叙事共鸣”的效果。 B.文章以环境描写起笔，其中“洁白雪幕”和“明亮的窗户”强化了监狱清冷阴森的氛围，烘托出人物的压抑感。 C.小说的人物的语言平实而且精彩，让人物性格鲜明、突出，虽然都是扁平人物，也给读者以栩栩如生之感。 D.小说人物塑造手法多变，如写狱长主要采用白描手法，写玛丝洛娃则调动了外貌、语言、动作、心理描写等手法。 17.有人说，文中英国人这一人物的设置体现了作者的匠心，你同意这种说法吗？请结合文章，陈述理由。（4分） 18.托尔斯泰擅长刻画人物丰富而真实的内心世界，阅读聂赫留朵夫遭到玛丝洛娃拒绝后的相关文字，说说这一艺术特色是如何体现的。（6分） 答案详解 15.C A项，“恐慌的心态”错误，并非“恐慌”，而是盼望忐忑、心不在焉。 B项，“她已经移情别恋，不再爱聂赫留朵夫了”错误，结合后文“聂赫留朵夫听着她说，‘那我们就分手了’而没有说一般的告别话，看着她那古怪的、斜睨的目光和凄凉的笑容，心里明白过来，在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测当中，第二种才是正确的；她爱他，认为同他结合在一起，就会破坏他的生活，而她跟西蒙松一块儿走掉，就会使得他自由”可知，玛丝洛娃仍爱聂赫留朵夫，她的拒绝，是希望聂赫留朵夫“自由”。 D项，“透露出人物截然不同的心理”错误，两处都有“爱”，有相同之处。 16.D A项，“第三人称有限视角”错误，是“第三人称全知视角”。 B项，“强化了清冷阴森氛围”错。后文为“尽管蒙着一层洁白的雪幕，使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白，尽管监狱正面一排排窗子灯火通明”，“尽管”一词表明不是强化了清冷阴森的氛围。 C项，“都是扁平人物”错误，聂赫留朵夫和玛丝洛娃都是圆形人物。圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。扁型指人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。 17.（1）第一问，同意。（2）第二问，原因。①英国人来监狱访问，为聂赫留朵夫进入监狱提供了机会。②英国人对于监狱的采访，有助于作者展开对俄国监狱的介绍和揭露，这一部分内容丰富和深化了文章的主题。③通过英国人采访的形式从侧面来表现监狱情况，避免了直接描写监狱，显得巧妙。   18.①聂赫留朵夫被玛丝洛娃拒绝后经历了从失望、困惑、害臊，到羞愧、不舍，再到释然、愧疚、失落的复杂的心理变化。②这些心理既符合人物身份、性格和精神面貌，又真实地展现了心理发展的真实逻辑。③作者除采用直接的心理分析、内心独白外，还通过(神态、动作、语言等)侧面描写来表现人物心理。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $