2026年中考语文重难点一轮复习：记叙文阅读

2026年中考语文重难点一轮复习：记叙文阅读 阅读《祈祝兄长再活十年》，回答下列小题。 祈祝兄长再活十年 ①我的兄长大我6岁，今年已经68周岁了。从21岁起，他一大半的岁月是在精神病院里度过的。他是那么渴望精神病院以外的自由，而只有我是一个退休之人，他才可能有自由。以他现在的身体状况，我祈祷他起码再活10年，不病不瘫地再活10年。我不奢望上苍赐他更长久的生命。因为照他现在的健康情况看来，那分明是不实际的乞求。我也祈祷上苍眷顾于我，使我再有10年的无病岁月。只有在这两个前提之下，他才能过上10年左右精神病院以外的较自由的生活。 ②在我头脑中，我与兄长之间的亲情记忆就一件事：大约是我三四岁那一年，我病了一大场，发高烧。傍晚我躺在床上，对坐在床边心疼地看着我的母亲说想吃蛋糕。外边下着瓢泼暴雨，母亲说雨一停，就让我哥去为我买两块。我却哭了起来，闹着说立刻就要吃到。当年十来岁的哥哥，于是脱了鞋、上衣和裤子，只穿裤衩，戴一顶破草帽，自告奋勇，表示愿意冒雨去为我买回来。 ③母亲被我哭闹得无奈，给了哥哥一角几分钱，于心不忍地看着哥哥冒雨冲出了家门。外边又是闪电又是惊雷的，母亲表现得很不安，不时起身走到窗前向外望。我觉得似乎过了挺长的钟点哥哥才回来。他进家门时，一手将破草帽紧拢胸前，一手拽着裤衩的上边。母亲问他买到没有，他哭了，说第一家铺子没有蛋糕，只有长白糕，第二家铺子也是，跑到了第三家铺子才买到的。说着，哭着，弯了腰，使草帽与胸口分开，原来两块用纸包着的蛋糕在帽兜里。那时刻他不像什么落汤鸡，而是像一条刚脱离了河水的娃娃鱼。 ④母亲说：你可真死心眼儿，有长白糕就买长白糕嘛，何必多跑两家铺子非买到蛋糕不可呢？他说：我弟要吃的是蛋糕，不是长白糕嘛！还说，母亲给他的钱，买三块蛋糕是不够的，买两块还剩下几分钱，他自作主张，为我买了两块酥糖，往家跑时还摔倒了…… ⑤其实对于我，长白糕和蛋糕是一样好吃的东西。我已几顿没吃饭了，转眼就将蛋糕狼吞虎咽地吃了下去。而母亲却发现，哥哥的胳膊肘、膝盖摔破皮了，正滴着血。当母亲替哥哥用盐水擦过了伤口，对我说也给你哥吃一块糖时，我连最后一块糖也嚼在嘴里了…… ⑥后来，我成家了，接着自己也有了儿子；将父亲接到北京来住，埋头于创作；在北京“送走了”父亲；又将母亲接来北京；攒钱帮助弟弟妹妹改善住房情况……各种责任纷至沓来，住在精神病院的哥哥对于我，似乎只成了“一笔支出”的符号。 ⑦1997年母亲去世前，我坐在病床边握着母亲的手，问还有什么要嘱咐我的。母亲望着我，眼角淌下泪来。母亲说：“我真希望你哥跟我一块儿死，那他就不会拖累你了……”我心大恸，内疚极了，俯身对母亲耳语：“妈妈放心，我一定照顾好哥哥。”办完母亲丧事的第二天，我住进一家宾馆，命四弟将哥哥从精神病院接回来。哥哥一见我，高兴得傻小孩似的笑了，他说：“二弟，我好想你。”算来，我竟20余年没见过哥哥了，而他却一眼就认出了我！我一下子拥抱住他，一时泪如泉涌。 ⑧半年后，我将哥哥接到了北京。哥哥在北京先后住过了几家精神病院，有私立的，也有公立的。现在住的这一所医院，据说是北京市各方面条件最好的，每月费用4000元左右。幸而我还有稿费收入，否则，即或身为教授，只怕也还是难以承担。前几天，我又去医院看他。天气晴好，我俩坐在院子里的长椅上聊天。哥哥问我：“你跟我说的那件事，是童话吧？”“什么事？”“就是……你保证过的，退休了要把我接出去，和我一起生活……”想来，那保证已是六七年前的事了，那是他能想到的最大幸福，听他的话，也显然一直在盼着。 ⑨哥哥已老得很丑了。头发几乎掉光了，牙也不剩几颗了，背驼了，走路极慢，比许多同龄人老多了。而他当年，可是一个一身书卷气、儒雅清秀的青年，从高中到大学，追求他的女生很多。我早已能淡定地正视自己的老了，对哥哥的迅速老去，却是不怎么容易接受的，甚至有几分凄惶。 ⑩“你忘了吗？”哥哥又问，目光迟滞地望着我。我赶紧说：“没忘，哥你还要再耐心等上两三年……”“我有耐心。”他信赖地笑了，话说得极自信。 ⑪我默默地祈祷他起码再活10年，不病不瘫地再活10年。其实，我晚年的打算从不曾改变——更老的我，与老态龙钟的哥哥相伴着走向人生的终点，对于我们而言，倒也别有一种圆满滋味在心头。 （节选自梁晓声《兄长》，有改动） 1．文中兄弟间浓厚的亲情表现在哪些地方？（写出三点即可） 2．第⑦段“我一下子拥抱住他，一时泪如泉涌。”联系语段体会，“我”当时的心理会是怎样的？ 3．第⑧段“你跟我说的那件事，是童话吧？”“那件事”具体指什么？哥哥为什么认为“那件事”是“童话”？（请结合文章内容和注释思考。注：童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。） 4．为什么面对哥哥的迅速老去，“我”感到凄惶？ 5．为什么说“更老的我，与老态龙钟的哥哥相伴着走向人生的终点，对于我们而言，倒也别有一种圆满滋味在心头”？ 阅读下面的文章，完成后面小题 重逢仙客来 肖复兴 ①两年前住新泽西，每天在所住的社区散步，路过湖边的一家人家的房前，总能看到门前的阳台上，一左一右摆着两盆仙客来怒放。那两盆仙客来都是紫色的，很是浓艳欲滴，这是仙客来中少见的品种。一般的仙客来都是开海棠红的花朵，在北京，我从来没有见过这样颜色的仙客来。因此，每天路过这里的时候，都会忍不住看几眼。 ②听说是住着一对白人老夫妇，但我只是偶尔看见过老头儿出门，穿着臃肿的睡衣，闭着眼睛，坐在阳台上的摇椅晒太阳，或者抱着一罐啤酒独饮，从来没有见过老太太，也从来没有见过他们的孩子。 ③引起我最大兴趣的，还是他们家门前的那两盆仙客来，因为它们一年四季开着花。即院子里春天的郁金香败了，夏天的蝴蝶花谢了，秋天的太阳菊落了，它们照样开着花。即使是冬天，大雪纷飞的时候，照样开放着，紫色的花朵迎着寒风摇曳，跃动着一簇簇紫色的火焰。 ④去年春天，我再次来到新泽西，还是住在了这个社区。每天散步路过这家门前的时候，又看到了那两盆仙客来，依然是一左一右地摆在门前的阳台上，依然怒放着那鲜艳欲滴的紫花。 ⑤真的非常的好奇，好几次冲动地想走过去，穿过小院的草坪，走到门前，仔细看看那两盆仙客来，到底有什么样的神功，居然可以总能够开得这样娇艳，这样长久。不过，这样不请自入的话，实在不礼貌，我只好把这种冲动咽回肚子里，任好奇心与日俱增。 ⑥那天早晨，天下着淅淅沥沥的小雨，沾衣欲湿，是个好天气，我照样出去散步。路过这家时，老远就看见门前晃动着老太太的身影。 ⑦走近看见老太太站在一盆仙客来前，手里提着一个硕大的喷水壶，在给仙客来浇水。这真的是一个怪老太太，外面正下着雨，虽然不大，但已经下了好久，只要把花盆搬到院子里，慢慢的也能把花浇好了呀。干嘛放着河水不洗船，非要多此一举呢？ ⑧待我走得更近时再一看，忽然惊了一下，因为怎么想我都没有想到，老太太把那一朵朵仙客来拔了下来，然后又插进花盆里，如此机械地重复着这样的动作，让我不得不相信： 。 ⑨我确实有些惊呆住了那里，愣着神，站了一会儿。就在我愣神的工夫，老太太转身向另一盆仙客来走过去。我发现，老太太是有些半身不遂，似乎也有些老年性痴呆，pán跚的步子，挪动得非常吃力，不过几步的路，腿像灌了铅一样，头也如拨浪鼓在不住地摇晃着。她穿着一件月白色的亚麻长袍，长袍宽松，随着她的身子晃动着，像个慢动作的幽灵，让人心忍不住和那长袍一起隐隐地抽动。她手扶着门框，走了好长的时间，去给另一盆仙客来浇水。然后，机械地重复着刚才的动作，把一朵朵的仙客来拔下来，再一朵朵地插进花盆里。喷壶里的水珠如注，从花朵上滴落下来，溢出了花盆，打湿了她的亚麻长袍，一直湿到了脚上。 ⑩以后，每天散步的时候，路过这里，再看那两盆仙客来，心里总会酸酸的。不忍看，却偏偏忍不住看。 6．给加点的字注音；根据拼音正确美观地书写汉字 ①摇曳              ②pán  跚 7．联系上下文，说说第①段在全文中有什么作用。 8．品读文章第④段，体会、揣摩连用两个“依然”有哪些表达作用。 9．结合全文内容，在第⑧段冒号后面的横线处写出能揭示仙客来花常年绽放原因的句子。 春风里的杏花 王小忠 ①终于盼到周末，十三岁的陈玉秀收拾好东西，背了书包，箭一般出了学校大门。回家的路上就她一个人，可她并不感觉孤独，她已经习惯了。 ②“丫头，猪食我刚给过，炕也刚烧好，昨晚梦见你，你就回来了。”陈玉秀来到家门前时，三婶就拉长脖子喊。家里喂了两头猪，几只鸡，全凭三婶照看。 ③陈玉秀谢了三婶，就进门了。屋里的一切和她临走前一样，整整齐齐的。放下书包，她便开始打水，生火，做饭。吃完饭之后又洗碗，扫地，她从来不把这些事情放到第二天去做。有时候看见妈妈把碗筷捂在锅里，她就像老师在课堂上讲的那样对她妈妈说：“今日事，今日毕！”这时候她妈妈总是笑眯眯地说：“丫头长大了。” ④家里收拾好后，天色渐渐暗下来了，陈玉秀坐在炕桌前准备写作文。房间里静悄悄的，一个圆脑袋兔子造型的石英闹钟搁在桌子上，发出咔哒咔哒的声音。一年前的一个周末，她因为晚上写作业太晚，第二天醒来迟了，菜园围墙被猪拱翻了。从那以后她就买了这个小闹钟，以防自己再睡熟而出现类似的事情。爸妈临走前给她留了钱，她舍不得花，她不像其他同学那样偷偷买零食吃，就是买这个闹钟也是经过一番思考的。 ⑤老师说，作文一定要写出真情实感，一定要花自己最想说的话写出来。可是，写什么呢？她有很多想说的话都存在心里，当爸爸和妈妈回来的时候却一句都说不出来。 ⑥闹钟一刻都未曾停止，咔哒咔哒的声音清脆有力。耀眼的灯光把房间照得发白，一支笔，一个本子，一个双手托腮的小孩子，在柔和的灯光下多么像一件摆在商店里的精美工艺品。 ⑦想了好久，陈玉秀还是拿起了笔，她决定把自己存在心里的话写出来。 ⑧半夜里，陈玉秀被“咔嚓”的雷声惊醒了，狂风嘶吼，大雨倾盆。她穿好衣服，惊恐万分地望着窗外。一道闪电穿过窗户，继而听见轰隆隆一声清脆的霹雳，接着瓢泼大雨就猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃。屋檐下的鸽子也醒了，扑棱棱扇动着翅膀，咕咕的叫声给孤独而惊恐的陈玉秀带来了更大的孤独和害怕。 ⑨她翻来覆去，躺在被窝里没有丝毫睡意。她想起了自己读过的一本书——杰克·伦敦的《野性的呼唤》，她已经看了很多回了。她被小说中一只叫巴克的狗的悲惨经历感动着，她时常想，那只可怜的巴克在冰天雪地里每天要拉十二个小时的雪橇，那是一种怎样的惊人毅力！ ⑩狂风暴雨很快就过去了，雨后的夜晚显得愈加透亮，斜斜的月光透过窗户照到炕上，屋子里也亮堂堂的。陈玉秀又想起了“五一”劳动节和同学们表演节目的情景。他们班演话剧，题目叫《我们的呼唤》，陈玉秀演主角沫沫。 ⑪“沫沫每天放学一到家就喊妈妈，可是喊了没人答应，她才想起爸爸妈妈都不在，他们在离家很远的地方去打工了，心里一阵难过……”在肖老师深情的旁白声中陈玉秀出场了，场景是一条小河边，她坐在一块石头上洗衣服，一边洗，一边自言自语。 ⑫“爸爸妈妈，你们走了，留下我一个人在家，既要看守家，还要做那么多家务，你们就忍心吗？刮风下雨的时候，你们知道我心里多么害怕吗？你们只知道挣钱，可你们关心过我的学习和生活吗？”她机械地背着，始终进入不了状态。渐渐地，她明白了，这些不是她想说的话，在她的脑子里，台词慢慢模糊着。 ⑬“亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？我过得很好。三婶也很好，她把咱家的猪喂得都走不动了。小鸡们也都长大了，鸡蛋都下了一柜。爸爸妈妈，等你们回来后，”她讲到这儿，便不由自主地笑了笑，接着又说，“老师们教我们唱《感恩的心》，还教了我们健美操。爸爸妈妈，等你们回来了，我一定要唱给你们听，跳给你们看……”操场里一片静悄悄，她已经完全忘记了这是演戏，就像写作文那样，她把自己想说的话像倒豆子一样倒了出来。“还有，学校食堂里的饭菜很好吃，肉很多，我都变成小肥猪啦……” ⑭“哈哈……哈哈……”台下一连串的笑声惊醒了她，她望着坐在台下的班主任和同学，心想：这下完了，我演砸了！她突然感到很害怕，也感到很难过。她没想到的是，几秒钟后，全操场响起了雷鸣的掌声。 ⑮伴随着美好的回忆，陈玉秀已经沉沉睡去。第二天，太阳出来了，温暖的阳光照在她红扑扑的脸蛋上。那带着笑意的脸蛋多么像轻柔春风吹拂下的杏花，微微待放。 （选自《西安晚报》2022年1月8日，有删改） 10．第⑪—⑭使用了什么记叙顺序？有什么作用？ 11．请赏析第③段中画线的句子。 12．作者特意写半夜里的狂风暴雨有什么作用？ 13．陈玉秀身上有哪些优秀品质？请结合选文内容回答，答出三点即可。 14．结合全文，简析标题“春风里的杏花”的表层含义和深层含义。 火车上的见闻 许锋 （1）虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦后，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。 （2）我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票：一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重、很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。 （3）一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急，春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。 （4）小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他会做，还有很多菜名，我没听过，一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。 （5）男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一二点，只能等，我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。 （6）镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。 （7）车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上，年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 （8）女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！ （9）晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。 （10）一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。 （有删改） 15．选文写了多件“我”在火车上所见所闻到的温暖人心的小事，请用简洁的语言概括其中两件。 16．“我”在文中起到了什么作用？请简要分析。 17．结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（从加点词的表达效果的角度） （2）女列车员的发丝在风中飘舞。（从人物描写的角度） 18．结合选文内容，说说文末“冬日温暖”的深层含意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 第一道防线 孙利波 ①这是边防连最高的哨所。连队营房背靠着一座高山，山坡上有一幅用白色石块勾勒出的巨型中国地图，地图的轮廓里是红色石块码起来的6个大字——“祖国在我心中”。哨所便位于这座山的顶端。 ②通往哨所的路，是一条由20多个“之”字弯组成的简易砂石路。勇士车沿着仅容一车通过的小路缓缓攀升，转眼便到了第一个弯，爬升得越高，弯与弯的间隔就越紧凑。 ③山的坡度目测到了70度，车子几乎是在小心翼翼地前行，有几次似要拐出路缘，坐在车内的我也是小心翼翼，呼吸变得紧张，唯恐任何一个微小举动破坏了车的平衡。目光伸向车窗外，梭形的河谷像只巨大的眼睛，嵌在袒露着原始皮肤的群山间。阳光涂亮了河谷对岸山体的上半部，群山之外的雪峰跃入眼帘。阳光折射过来，刺得眼睛眩晕，我只好收回了视线，专注于眼前的路。哨所就在路的尽头。 ④下车后，我先是被两块石头吸引了目光：一块石头上用红色油漆绘着中国地图，地图下方写着“我站立的地方是中国”。另一块石头的上半部分，绘着蓝天、白云、一轮红日和一座高耸的山峰——山峰便是脚下之山，红日旁以“5”开头的4位数字是山的海拔高度；石头的下半部分用红漆写着“清澈的爱，只为中国”，让人不由想起那位同在高原边关驻守的年轻士兵。两尊山石像一对镇守山门的天神，傲然立于一段石阶的两侧。石阶平缓，铺往山顶，哨所就在那里。 ⑤天上没有云，哨所耸立在蓝色的天幕下，即使是仰视的角度，也很难用“伟岸”之类的词来形容它。若以建筑类比，建于方寸之地的它是简陋甚至是寒酸的，但在此时此地，它就是一个堡垒、一座卫城。前方没有界碑的国境线就是它扎下的藩篱，朴实无华的外表其实是它最强韧的盔甲。虽然历经地动山摇、狂风骤雪，而它总是风骨巍然。站在主权的角度，一片西陲高原的荒芜之地与繁华都市的天价地块并无二致。 ⑥我顶着能把人吹倒的风，拾级而上。走进哨所，我与两位战士互相敬礼问候。他们的身体裹在厚厚的羊皮大衣里，戴着棉帽和防寒面罩，只有眼睛露在外面。在与他们目光交汇的一瞬间，我便知道，他们与万里边防线上的无数个哨兵一样，年轻且神经紧绷。所不同的是，在高原风霜的摩挲下，他们眼眶周围的肤色是超越年龄的深褐色。 ⑦攀谈得知，这两位守卫在山巅的士兵，竟然都来自海滨城市。下士刘永生，大连人，待过多个城市，几年前受一则边防新闻的影响，参军来到了高原。列兵樊睿，青岛人，大学毕业后选择参军，他说“清澈的爱，只为中国”也是自己的座右铭。站在哨所向远方眺望，周围的地形、地物尽收眼底，两位战士如数家珍地向我介绍着情况，哪些点位需重点关注，哪个方向容易发生边情，俨然两个经验丰富的“老边防”。 ⑧从零海拔的家乡来到“世界屋脊”，两个吃海鲜的胃也习惯了吃牛羊肉。在他们的描述中，高原一年四季只有黄和绿两种颜色：春夏时节，河谷的绿色会持续三四个月，其余时间是漫长的黄。他们渐渐爱上了高原的一切：在山巅最早见到的日出和最晚送走的夕阳，野狼常常在夜间来到哨所旁的垃圾桶里找东西，岩羊的攀爬能力让人叹为观止，腹部泛白的野驴有些呆萌，而雪豹则最可能在春天造访，发出的声音似婴儿在啼哭…… ⑨谈起戍边生活的感悟时，刘永生说：“我幸运地站在这里，为祖国守边防，这辈子也不会后悔。”樊睿说了很多，但我记住了一句话：“我很骄傲，因为我们是祖国的第一道防线。” ⑩“第一道防线，第一道防线……”猝不及防地，我被战士的话震撼到了，一种油然而生的灼热和滚烫自心底涌出：在年轻战士眼里，高原的奉献不止于吃苦，而是更漫长的坚守，乃至献身。他们的前方是对手，是战场；他们的身后是亲人，是家国。在这孤寂的哨所里，青春的誓言可以轻易刻在石头上，但践行却需要强大的决心、深沉的爱和从不畏惧的勇气。 ⑪风劲吹起来，我看向哨所外，蓝得纯粹的天空正像蔚蓝大海倒悬，周遭的荒寒和苍莽似乎也并不遥远。这里就是青岛和大连，就是大江南北和长城内外，就是我们每个人心心念念的故乡。我与两位战士拥抱、合影。他们戴着防寒面罩，我无法一睹他们的面容，只能看见面罩的口鼻处有层薄薄的冰霜，看见黑红皮肤上的双眸透射着坚毅。 ⑫我深信那目光能射出子弹，因为他们是祖国的第一道防线。 （选自2024年1月23日《解放军报》，有删改） 19．本文中的两位哨兵具有哪些品质？请你简要分析。 20．品味语言，完成下面的题目。 （1）结合语境，赏析第③段中加点词语的表达效果。 阳光涂亮了河谷对岸山体的上半部，群山之外的雪峰跃入眼帘。 （2）从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 两尊山石像一对镇守山门的天神，傲然立于一段石阶的两侧。 21．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头简单说明了哨兵们的生活环境，点明边防连最高哨所的位置，引出后续的记叙。 B．作者强调两位哨兵眼眶周围“深褐色”的皮肤，是为了向读者细致地还原他们的外貌特征。 C．这两位哨兵都来自中国的海滨城市，但常年的边防生活让他们逐渐习惯并爱上了高原的一切。 D．文章为一篇叙事散文，语言质朴自然，作者真实地记录了自己的见闻，表达了内心的感动。 22．文章以“第一道防线”为题，有怎样的妙处？请结合全文简要分析。 现代文阅读 描花的日子 张炜 ①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 ②出不了门，一家人要围在一起。 ③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 ③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 ⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 ⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” ⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 ⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” ⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。” ⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 ⑪外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ ⑫就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 （摘自《青年文摘》2015年第5期，有改动。） 23．用简洁语言填入下面①—③横线处，梳理本文的主要内容。 描花前准备→ ① → ② →“我”画猫→ ③ 24．揣摩第①段加点字“结了仇”在文中的意思。 25．结合语境赏析第⑩段画线的句子。 26．根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？ 27．类似“描花”这种民间传统文化还有很多，如贴春联、制绣球、唱山歌等。请写一段话，谈谈你对某种民间传统文化的认识，至少用一种修辞方法（50字左右）。 阅读下面的文章，完成下面小题。 一车鸟鸣 杨帮立 ①老刘终于被逼进城了——送孙子上学。把孙子送进学校，老刘没事了，到附近的公园里去打发他的时光。 ②公园里有打牌的，他最看不起的就是赌博，不管大与小；有下象棋的，争得脸红脖子粗，他只知道马走日象飞田；有唱戏的，他那嗓子只配吆喝牲口……唧唧啾啾喳喳，他竖了起耳朵，寻着鸟叫，到了公园西南角：这儿有一片树林，一棵棵树上挂满了鸟笼，一只只鸟儿比赛似的亮着歌喉。 ③老刘只站在外围看。他想的是，城里的鸟，是让人玩的，乡下的鸟，是让人看的。     ④家住白露河大湿地，天上飞的水中游的，树上垒巢草丛做窝，哪儿都是鸟。 ⑤这儿的人收庄稼，落下的五谷杂粮，不拾不捡；这儿的人捕鱼，用的是四指眼（能插下四根手指头的大网眼）的网，只逮大的，漏掉小鱼……他们也不说，他们心里都有数，这些是留给鸟儿吃的。 ⑥老刘院里西南角，扎着一个整体网箱，这网箱是鸟儿收容所。尼龙网破了再换钢丝网，他收养过多少鸟儿了？他曾在河边看见一只鸟，脚上缠着一团野蔴丝，哀鸣一声，翅膀无力的拍了几下。他把它抱回网箱，耐心呵护着。来个脖子上挂着长短镜头拍鸟的，来找水喝，认出是凤头䴙䴘，几张照片放在了朋友圈，很快来了记者。老刘却把着门不让进：别打扰它！鸟儿是有感情的，他救助过的那些鸟儿，还时常回来看他，在院里从容的踱着脚步，摇头晃脑的对着他鸣叫，他会抓出玉米或小麦，哗的一把撒出去。 ⑦老刘给儿子提出一个请求：想养鸟。儿子知道爸做梦都有鸟儿的鸣叫声，只是在哪养呢？房子不大，楼层又高。老刘说他把鸟笼挂在窗外就行了。老刘开始养鸟了，老刘不是有钱的主，他买，只买那些生病的撞伤的衰老的鸟儿。 ⑧这些鸟儿，一经老刘的手，咋就精神起来了？有人叹着气说，唉——我要知道它还能这样，我咋也舍不得出那个价钱就给你了。老刘说你是玩弄鸟，我是心疼鸟，那能一样吗？ ⑨除了送孙子上学，养鸟成了老刘生活的主题，他开始跑花鸟市场了。他去买鸟儿也买鸟食，他去买红药水也买其他药品，他把那些炸毛的勾头的瘸腿的鸟儿买回来，养着养着，翅膀有力的扑棱起来。 ⑩若是再提到市场上去卖，真能卖个好价钱！这让公园里那一群玩鸟的人惊羡不已：凭这个本事，老刘以鸟养鸟是没问题的，还能赚大价钱呢。     ⑪一位老哥缠他几天了，一心想买他的一只百舌。这鸟儿被老刘调教的通人性接人腔说人话，可爱极了。价钱出的也高，还说老伴去世了好找个叙话的。老刘不卖，旁边的鸟友也来劝他，他还不卖。老刘说，你们在哪见我老刘卖过鸟？我只养鸟，不卖鸟！ ⑫放着钱不知道挣，这老头，是倔还是傻啊。 ⑬窗外挂满了鸟笼。天还要刮风，天还要下雨。这鸟儿一见光亮就开始叫，楼下楼上左邻右舍也有提醒，这可是他们最需要睡觉时候。儿子也只得让老刘把鸟笼收捡到阳台内。 ⑭趁国庆假期，老刘说我要回一趟老家了。这些鸟儿你们也不会养，我给它们都带上。怎么带呢？老刘早想好了。他找环卫工人，借来了一个大马力的三轮电动车，七八十里的路，电够用了。 ⑮老刘拉了一车子鸟笼，各种颜色大大小小的鸟儿蹦蹦跳跳，一路上给他唱着歌，引来了无数的目光。他载着一车鸟儿，也可以说他载着一车鸟鸣回老家了。 ⑯儿子可以肯定，村里的老老少少会把老家院子围得热热闹闹，老爸，此时，正该逗着这只鸟儿跳舞，逗着那只鸟儿唱歌；逗着鸟儿给这个叫“帅哥帅哥好”，给那个喊“姐姐真漂亮”了。儿子打心眼里支持，只要老爸开心，用鸟儿来显摆一下也是可以的。 ⑰假期快结束了，老刘这才回来，拉了一车的空鸟笼子。 ⑱爸，你只送鸟，不送笼子，人家搁哪养啊。 ⑲没送人，放飞了。驯了几天，才飞走。怕它们一时半会觅不到食，半路上我又买些谷子送回去，撒在了屋檐下，从这吃了最后一口食走的，知道回这找。你没瞧，围着我舍不得走啊，给我心里弄得也不是个滋味…… ⑳老刘说着，又逛花鸟市场去了。 28．下面对小说内容和艺术手法理解错误的一项是（   ） A．小说开头交代老刘的情况，介绍了他的生活环境和爱好，为下文写他养鸟做铺垫。 B．“放着钱不知道挣，这老头，是倔还是傻啊”，表现了作者对老刘的不解和批评。 C．公园里其他养鸟的人与老刘形成了对比，突出了老刘养鸟本领大，对鸟是真心热爱。 D．说结尾“老刘说着，又逛花鸟市场去了”，叙事收束，简洁质朴，耐人寻味。 29．从句式的角度品析第⑪段中画波浪线的句子。 你们在哪见我老刘卖过鸟？我只养鸟，不卖鸟！ 30．结合文章内容，分析第④⑤两段的作用。 31．文章第②⑬⑮段中画横线的句子都写到了“鸟鸣”，结合文章内容分析他们在内容和结构上的作用。 阅读王鸣光《青灯有味》文章,完成各题 ①“白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”这是陆游《寺居独夜寄崔主簿》诗中一句。每读之，便会想起青灯下那些有味的场景和心情。 ②据说古时寺庙里的灯，用青布作灯罩，谓之青灯。也泛指灯火如豆的油灯、蜡烛、煤油灯等。与白炽灯、荧光灯等不同，青灯在给予人们光明的同时，并不排除夜色。它仿佛在夜色重幕中，挖出一个小小的口子，中心是明亮的，然后夜色从淡到浓，如同涟漪，一层层、一圈圈地荡漾开去。浓处暗影憧憧，淡处影影绰绰。若要看书写字、穿针引线，那是非要靠近灯火，时间一长，脸上会留下一道淡淡烟痕。若有风来，灯火便晃动起来，冒出一缕细细的黑烟。屋里那团浓浓淡淡的夜色，那片含含糊糊的光亮，随之摇摆不定。 ③这样的环境里，最有味的是听鬼故事。心里越是害怕，越是要竖起耳朵来听。此时的想象力变得十分的丰富。觉得故事里的鬼，就隐藏在屋角的暗处，随着灯火一闪，便要张牙舞爪扑过来。听觉也变得十分灵敏，听到在屋角床底的漆黑中，有什么东西在窸窸窣窣地来回走动。黑黝黝的玻璃窗不知谁在叮叮敲打。户枢突然“吱嘎”一声，如同惊雷。虽然头皮阵阵发麻，皮肤上起鸡皮疙瘩，却是欲罢不能，总缠着大人们讲。 ④青灯下，鲁迅先生《秋夜》里的小青虫飞进来了，在桌上、在灯台上蠕蠕而动，然后舍身扑向了火苗。蛙儿聒噪着想要进来，而蟋蟀不知什么时候，早已悄悄地来到了床底下，不停地曜曜地鸣叫。窗户上突然有些微明，原来是一片月色，移到了窗户，向亮着青灯屋子里窥探。 ⑤“青灯黄卷伴更长，花落银釭午夜香。”青灯下的字，并不清晰。然而一团昏黄的光亮，却为夜读者拓出一片清静寂寞的天地。午夜时分，万籁俱寂，灯火不时跳动着、摇摆着，是温暖地陪伴，宛如红袖添香。在孤寂困倦中，灯花突然噼啪一声，灯火骤然分外亮，心形般的火苗变成笑盈盈、亮晶晶的眼睛，含情脉脉地注视着夜读人，令人心头一喜。 ⑥在唐诗宋词中，固然有“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”那样灿烂的场景，但更多的似乎是灯火如豆，光影茕茕：“孤灯闻楚角，残月下章台”“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠”“惆怅梦余山月斜，孤灯照壁背窗纱”“孤灯照寒雨，深竹暗浮烟”。青灯下响起不朽的平平仄仄声，一直回荡在灯火通明的当今。 ⑦如今家中的灯，林林总总，一旦亮起来，宛如白昼，将夜色驱赶得纤毫不存。青灯一盏，只能在心中将它点燃…… 32．文章标题是“青灯有味” 结合文意，说说“有味”表现在哪些方面? 33．按要求，赏析下列句子。 （1）青灯在给予人们光明的同时，并不排除夜色，它仿佛在夜色重幕中，挖出一个小小的口子，中心是明亮的，然后夜色从淡到浓，如同涟漪，一层层、一圈圈地荡漾开去。（从修辞角度） （2）青灯下的字，并不清晰。然而一团昏黄的光亮，却为夜读者拓出一片清静寂寞的天地。（从加点字表达效果角度） 34．选文第②段采用哪种记叙顺序？有何作用？ 35．请简要分析第⑦段画线句子包含的作者情感。 青灯一盏，只能在心中将它点燃…… 阅读《34个鸡蛋》一文，完成下列小题。 ①李暖暖从家里跑了。 ②李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” ③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 ④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 ⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下下的那两公里路，他一直在跟我说李晚暖，恭敬地一口一个小李老师。半个小时后，他将我带到了一个很小很小的镇，来到了李暖暖教书的学校。 ⑥下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。 ⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。 ⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。 ⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。” ⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！” ⑪李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… ⑫那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 ⑬晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。 ⑭第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” ⑮我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… ⑯我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” 36．文章在后部分才出现“34个鸡蛋”，为什么用“34个鸡蛋”为题? 37．李大强在文中起什么作用? 38．找出文中环境描写的句子，并分析其作用。 39．谈谈你对文中第⑭段，第⑯段划线部分的理解。 40．湖南电视台有一档节目叫《变形记》，即将城市富家问题少年和农村贫困少年互换一星期，以达到教育的目的。请结合第⑨段划线句子谈谈你对这种节目的看法。 （五）阅读下面的文章，完成下列小题。 花开的方向 包利民 ①母亲喜欢养花，阳台上摆满了大大小小的花盘，四季的轮换里，总有花儿绽放着。另外有几盆花是放在母亲卧室里的，同一品种，母亲也叫不出名字。虽多次搬家，那几盆花母亲始终没有丢弃。 ②那几盆花只在每年的夏季里开放，花期半个多月。花朵并不出奇，比指甲略大些，形状上像极了缩小的葵花，通常是三五聚拢成簇。它们有一种极浅极淡的香，只在寂静的夜里才能感受得到。这种花最特别的地方，就是固定地朝着西方开放，无论怎样挪动位置或转动花盆，都不受影响。母亲就这样宝贝似的把它们放在卧室里，不离不弃。 ③母亲爱花，是受姥姥影响。姥姥家在一个很远的乡村，房前屋后，花木葱茏，其中开得最多最旺的就是母亲卧室里的邢种花。那花想必是姥姥送的了，当时我记得是五盆。后来我大学毕业，就成了六盘。而搬琮这座城市后，又成了七盆。仔细回想一下，几乎是以每十年一盆的速度递增着。直到去年，那花变成了八盆，几乎摆满了母亲卧室的窗台。 ④母亲卧室的窗户恰好是向西开的，每年夏季开花的时候，那些花儿便丛丛簇簇地向着窗外，很像隔窗远眺的样子。在它们的花期里，母亲留在卧室里的时间就多了，常常是坐在床上，向着那些花儿，那眼神飘忽着，仿佛很近，又似乎很远。 ⑤去年年末的时候，母亲回了一趟老家，陪姥姥过八十大寿。临行前显得很是兴奋，刀子一个劲儿地叮嘱父亲，卧室里的那些花几走天浇一次水，每次水量多少，直到父亲能背出来，才放心而去。而阳台上的那些花，母音则只字未提。 ⑥从老家田来后，母亲很高兴，不停地说姥姥的身体很棒，依然伺候着一大院子的花。望着母亲满足的神情，我忽然心里一动：姥姥八十大寿，母亲的花儿也正好是八盆，是不是姥姥每增加十岁，母亲的花就增多一盆？于是问母亲，母亲深情地看着那些花，笑而不答…… ⑦有一天在网上，无意间进入一个花卉论坛，各种花草的图片琳琅满目。忽然，一个熟悉的画面闯入我的眼帘，正是母亲卧室里的那种花！我终于知道了它的名字，一个让人悠然神飞、魂奉梦绕的名字——望乡。 ⑧那些花又到了花期，母亲依然在守望着，日光轻柔地抚摸过那些小小的花朵背影，然后投向西方。而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！   （选自《美丽中文》，有删改） 41．文章第②殷是从哪几个方面介绍母亲卧室里的花的？ 42．文中的“母亲”是一个怎样的人？请简要概括。 43．根据要求赏析文中画线的两句话。 （1）那眼神飘忽着，仿佛很近，又似乎很远。（从加点词运用的角度）   （2）而远远的西方，隔着山，隔着术，隔着风雨云雾有母亲的故乡，有母亲的母亲！（从修辞手法的角度） 44．第⑦段在全文中有何作用？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了，红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎愁的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。在那个特殊的年代，许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转，我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑫土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 ⑱它不再来。 ⑲即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ （选自《铁箫人语》，春风文艺出版社，略有改动） 45．文中，我对木槿花的“印象”有一个变化的过程。请根据提示梳理。 46．文中写道：“近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。”作者为什么认为它“不同凡响”呢？请根据表格内容综合分析。 生命来历 偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。 生长环境 前年 那时园中荒草没膝 去年 泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。 花的样子 前年 薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮 去年 娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得 47．同样是描写花开，不同的词语写出了花儿的不同情态。请结合语境品读下面两句中的加点词语，分析其情态。 （1）美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。 （2）透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ 48．选文与课文《紫藤萝瀑布》作于小弟去世前后，都从“花的境遇”中生成了对生命的深刻感悟。请参照示例，从下面两句话中任选一句谈谈你的理解。 示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 理解：将个体放到生命的长河中去，就会明白生命的历程是曲折的，但是生命的存在是永恒的。人啊，应该走出不幸，赶紧生活。 （1）土埋大半截了，还开花！ （2）毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 我选 ，我的理解： 49．作者在结尾提到了“纪念碑”。如果要为去年那朵“木槿花”立一块纪念碑，请你为它拟写“一句话碑文”。（不能用文中的原句） 闹市闲民 汪曾祺 ①我每天在西四倒101路公共汽车回甘家口。直对101站牌有一户人家。一间屋，一个老人。天天见面，很熟了。有时车老不来，老人就搬出一个马扎儿来：“车还得会子，坐会儿。” ②屋里陈设非常简单（除了大冬天，他的门总是开着），一张小方桌，一个方杌凳，三个马扎儿，一张床，一目了然。 ③老人七十八岁了，看起来不像，顶多七十岁。气色很好。他经常戴一副老式的圆镜片的浅茶晶的养目镜——这副眼镜大概是他身上唯一值钱的东西。眼睛很大，一点没有混浊，眼角有深深的鱼尾纹。跟人说话时总带着一点笑意，眼神如一个天真的孩子。上唇留了一撮疏疏的胡子，花白了。他的人中很长，唇髭不短，但是遮不住他的微厚而柔软的下唇。相书上说人中长者多长寿，信然。他的头发也花白了，向后梳得很整齐。他常年穿一套很宽大的蓝制服，天凉时套一件黑色粗毛线的很长的背心。圆口布鞋、草绿色线袜。 ④从攀谈中我大概知道了他的身世。他原来在一个中学当工友，早就退休了。他有家。有老伴。儿子在石景山钢铁厂当车间主任。孙子已经上初中了。老伴跟儿子。他不愿跟他们一起过，说是：“乱！”他愿意一个人。他的女儿出嫁了。外孙也大了。儿子有时进城办事，来看看他，给他带两包点心，说会子话。儿媳妇、女儿隔几个月给他拆洗拆洗被褥。平常，他和亲属很少来往。 ⑤他的生活非常简单。早起扫扫地，扫他那间小屋，扫门前的人行道。一天三顿饭。早点是干馒头就咸菜喝白开水。中午晚上吃面。一年三百六十五天，天天如此。他不上粮店买切面，自己做。抻条，或是拨鱼儿。他的拨鱼儿真是一绝。小锅里坐上水，用一根削细了的筷子把稀面顺着碗口“赶”进锅里。他拨的鱼儿不断，一碗拨鱼儿是一根，而且粗细如一。我为看他拨鱼儿，宁可误一趟车。我跟他说：“你这拨鱼儿真是个手艺！”他说：“没什么，早一点把面和上，多搅搅。”我学着他的法子回家拨鱼儿，结果成了一锅面糊糊疙瘩汤。他吃的面总是一个味儿！浇炸酱。黄酱，很少一点肉末。黄瓜丝、小萝卜，一概不要。白菜下来时，切几丝白菜，这就是“菜码儿”。他饭量不小，一顿半斤面。吃完面，喝一碗面汤（他不大喝水），涮涮碗，坐在门前的马扎儿上，抱着膝盖看街。 ⑥我有时带点新鲜菜蔬，青蛤、海蛎子、鳝鱼、冬笋、木耳菜，他总要过来看看：“这是什么？”我告诉他是什么，他摇摇头：“没吃过。南方人会吃。”他是不会想到吃这样的东西的。 ⑦他不种花，不养鸟，也很少遛弯儿。他的活动范围很小，除了上粮店买面，上副食店买酱，很少出门。 ⑧他一生经历了很多大事。远的不说。敌伪时期，吃混合面。傅作义。解放军进城，扭秧歌，“呛呛七呛七”。开国大典，放礼花。没完没了的各种运动。三年自然灾害，大家挨饿。“文化大革命”。“四人帮”。“四人帮”垮台…… ⑨然而这些都与他无关，没有在他身上留下多少痕迹。他每天还是吃炸酱面——只要粮店还有白面卖，而且北京的粮价长期稳定——坐在门口马扎儿上看街。 ⑩他平平静静，没有大喜大忧，没有烦恼，无欲望亦无追求，天然恬淡，每天只是吃抻条面、拨鱼儿，抱膝闲看，带着笑意，用孩子一样天真的眼睛。 ⑪这是一个活庄子。 一九九〇年五月五日 载于一九九〇年第九期《天涯》 50．结合文本内容，赏析标题“闹市闲民”的妙处。 51．结合第③段中对老人的描写，简析老人的形象特点。 52．文本结尾说“这是一个活庄子”，结合文本谈一谈老人与思想家庄子有何共同之处。 53．有评论家说汪曾祺的文章有点特别，拆开来看，每一句都很平淡，放在一起，就有点味道。请结合本文谈谈汪曾祺“淡而有味”的风格追求。 阅读下面文章，完成各题。 独树 ①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树，独立于青龙桥的那棵古树。 ②我在这棵古树的城市求学，工作，离开，回来，再离开，一晃就是二十多年。每次回去，我都忍不住去看看它，就像探访一个从未忘却的老朋友。作为一棵树，我认为它应该是幸运的。经历了那些久远的年代，很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。唯有它，洗尽铅华，历经沧桑存活了下来，如今依然葱茏茂盛。而我，已是一身红尘，两鬓斑霜。 ③红旗路之末，东风路之始，一桥相连，熙来攘往。这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。多少年来，无以数计的行人，南来北往的车辆如过江之鲫，在它身边自然分流。有时道路变得并不顺畅，却从来没有发生过交通事故。哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄运。我想，它定是一棵神奇灵性的树，有一双能指挥交通的慧眼。也许正是它横亘路中，提醒那些上快车道的车主有所迟疑，便放慢脚步，彼此礼让。驻足看看桥头的风景，内心更加从容淡定。 ④其实，它就是一棵其貌不扬的香樟树，与其它林荫树相比，并不庞大。它的身躯大约只有二三米高，根部占地不过四五平方米，枝干的上部有三个分杈。其中两权较细，唯有伸向青龙桥面的那权显得威猛，枝枝相通，叶叶相盖，形成一个硕大的圆穹。它以绿意盎然了季节，以青翠划破了迷蒙，以摇曳惊醒了恍惚，让靠近它的人神清气爽，怡然宁静。一切自适其位，自取其道，自安无恙。多少喧嚣热闹从它眼皮底下流走，多少功名利禄在它身边悄然流逝，多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没，多少喜怒哀乐在它心里淡然消融。在繁华里坚守内心，在喧闹里选择静默，在辉煌里接纳寻常，在孤独里锤炼品质。头顶天空，有蓬勃的希望；扎根大地，有葳蕤的节操。不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，耐得住蜚语流言，经得起苦雨秋霜。一树之独，亦如古代隐士，修身累德，自律不息。 ⑤我为何有如此感悟？这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树，和家乡山头的松树、柏树有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域，它都能艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命，必须经历的路程。 ⑥再回来时，我在它的图盘上坐了很久，听风拨动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香……此时，我才明白它何止是一棵树，一棵道旁的林荫树，它其实就是我惺惺相惜的挚友，是我人生的明灯。前行的路上，从此，我不在孤单。 （选文有改动） 54．联系全文，说一说标题中的“独”有何含义？ 55．本文主要运用了什么写作手法？在结构上有什么特点？ 56．结合句式特点，请你在下面句子省略号的后面再补写一句，使其句意连贯。 听风拨动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香…… 57．读了全文，说一说“我”从香樟树身上获得了哪些感悟？表达了“我”怎样的思想情感？ 阅读下面选文，完成下面小题。 高山民宿 宁白 ①遥看起伏的山峦，心存疑惑：把店开到山顶，哪来的底气和自信？车子往山上爬的时候，是在一条不足丈宽的小路上。路已年久，不少地方坑洼不平，好几个弯道，极陡，路边不见护栏，我瞪着眼睛，双手紧紧擦着扶手。近一小时的惊恐后，终于见到被大树环绕着的一幢幢钢架结构的时尚小屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗摆着素雅的靠垫。突然想起，在这高山之巅，晚饭没法下山吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下？ ②沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，心里是吃一顿“高级”晚餐的新奇和无奈。入座，没想到服务员是一位农民大伯，脸色黝黑，沧桑皱纹。一开口，是本地土话：“你们城里人，要吃鱼虾，我们这里呒①没，山里养着鸡、猪，种着菜、豆，你们就点几个土菜好了。”心中倏然有了安定感：土菜，不会奢华了。 ③摆上桌的是：一盘肥腴的整鸡，是蒸的，配有一碗汤；一盘风干猪肉片，切得有一厘米厚，肥的白、瘦的红，咸香气馋人；芹菜炒豆腐干，在盘子里堆得老高，还有一碗山药排骨汤。这一组粗、土、简、拙的农家菜品，就是小时候去乡下舅舅家里吃的啊，舅妈的厨艺，还比这要精细很多，哪会把肉片切得这么厚。 ④吃着黄嫩的鸡、大块的肉，看着民宿里泳池亮起的五彩灯饰，我问老伯：“这么漂亮的地方，哪儿养猪养鸡种菜做豆腐？”“这山大着呢，哪儿不能搭个棚，筑个栏？” ⑤“请了城里的厨师啦？”“我们的食材好，谁烧都好吃。就老板他姐在厨房天天忙着。” ⑥“这样辛苦，找几个年轻人当服务员多好？”“找了几个，管着民宿。那电脑网络啥的，咱不懂。老板自个儿在外面开着厂子，让我这60岁老头帮个手。” ⑦“大伯，您看鸡和肉都吃不完，您帮个忙放入冰箱，明天中午热热再吃，行吗？”“应该的，可不能浪费了。”大伯的关照，让我有在家一样的随意。 ⑧第二天早餐，给我们端来煎饼、发糕、鸡蛋、大米粥的正是老板他姐。“我知道你们四个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香。”她满脸笑容，爽快地说，“这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好。你们先吃着，不够再添。” ⑨煎饼掺了鸡蛋，又撒了小葱，两面黄而不焦，一口咬下，脆香满舌。煮鸡蛋咬开的蛋黄，呈金黄色。这是散养鸡下的蛋，它们吃树丛野地里的小生物，精气充溢。老板姐姐不穿戴工作衣帽，兜着围裙，来回忙着，只像个农家厨房里辛苦的老嫂子。 ⑩走出后院，有一观景台。春阳和煦，满山翠绿，映山红点点，山坡上层层果树茶树连绵而去，远处的绿丛间，横卧着一排排白色塑料大棚。民宿服务主管正挎着竹篮转向山里，说是挖点野菜给我们尝鲜。 ⑪山道蜿蜒，闻鸡鸣鸭叫。走着，抬头看到一扇大木门上横挂着“有机示范园”的牌子，才明白原来这儿就是在观景台看见的白色塑料大棚所在处，赶巧碰见了示范园当家人。她说，自从党的乡村扶贫政策落实以来，这里成为市和县里的试点，要向市场提供原生态农副产品。她的背后，一幢木板老房子的廊檐下，密麻地挂着几排正风干的猪大腿，香味飘散。我们吃的土菜，正是从这里“端”上桌的。 ⑫民宿是现代的农村旅舍，都筑于田边、溪畔、山间，村景入眼。有农食之餐，可与宿景相谐，更是城里人一次又一次入乡的诱引和牵念。会琢磨城里行游者心思的农家人，便敢于把民宿开在山顶之上。 ⑬回城后，常在闲静之时遥想那一片净土。待我再登山而去，也还想见到在餐厅前后忙着的那两位老人。听说，后山那条更为险峻的上山小路，已在修缮拓宽了。 【注释】①呒（ḿ），没有。 58．请用简洁的语言概括选文②—⑦段的内容。 59．你如何理解选文②段画线句中加点词语“新奇”和“无奈”呢？ 60．请从描写方法的角度赏析选文⑧段的画线句。 61．比较下面原句与改句，说说原句好在哪里。 原句：我们吃的土菜，正是从这里“端”上桌的。 改句：我们吃的土菜，正是从这里来的。 62．结合全文说说结尾段有何作用。 63．选出下列对选文理解分析有误的一项（    ） A．选文开头就设置悬念，写“我”上山前的疑惑，极大地激发了读者的阅读兴趣。 B．选文③段画线句重在表现“我”对厨师刀工不够精细的嫌弃和对舅妈刀工的赞美。 C．选文⑫段介绍了与民宿有关的情况，让我们从中看到了一群有智慧的农家人。 D．选文中运用了“呒没”“老嫂子”等方言口语，使语言显得亲切自然、质朴无华。 风吹北海子 ①阳光打在水面上，溅起碎银般纷飞的光点。北海子像一匹缀满鳞片的深蓝色长绸，被强劲的漠风鼓动着，苍苍茫茫的水色就这样汪洋成海。近四十度高温的正午，一浪一浪的热气涌向水边。 ②北海子，苍茫如斯、壮阔如斯、气势如斯了。 ③金塔北海子国家湿地公园，位于甘肃省酒泉市金塔县西北部，周边汉长城墙体蜿蜒而行，长达三十多公里。大巴车绕着绕着，就将我们带到海子的南边，映入眼帘的，是高低错落的树丛和奔涌的芦草香蒲。七十多种植物散落在海子的边缘，色彩斑斓，气象万千。这里还住着一百三十多种动物，隐匿在海子深处。我踏着泛着白碱的沼泽地，朝苇荡深处找寻它们的踪迹，一脚没踩稳，忽地惊起一群斑头雁，啪啪地飞向水天相接的湖面。 ④这里是候鸟的重要繁殖地和迁飞停歇地，也是阻挡、扼制土地沙化和荒漠化的“绿色堡垒”。看铺天盖地的水，一会儿被辽阔的蓝天染蓝，一会儿又被汪洋的芦苇染绿，在阳光下变换着不同的颜色。一阵风吹来，吹折了我的花折伞——再妖娆的北方风景里，终归蕴含着刚毅与凌厉。 ⑤风吹北海子，强劲的西北风最早吹来的，一定是巴丹吉林的沙。那些沙，窝在湿地的东南边，让草木扎根，托起一团团绿色的白刺包，垒积起了流沙的家园。远远望去，像浮在沙海里的淡绿色荷蒲，依稀还有沙白色的叶茎。这沙海里的绿植，像极了勤劳坚韧的北海子人民，再恶劣的环境都能被他们改造成一片沃土。 ⑥站在高处拿望远镜眺望，长城像游龙一样飞越在戈壁和荒漠，向远处延伸。站在“石营堡”石碑旁，仰望这座砌筑于汉朝的堡子。堡子的墙体，有用土坯砌筑的，土坯方方正正、有棱有角，任多大的风沙都没能割破；有用黄土、风砾石、花岗岩块石、柴草为筋堆砌而成的，黑色的石块、黄色的泥土和柴草，摞书似的，一层压着一层，色泽清晰，层次分明。让它们如此牢固地黏合在一起的，是这北海子里两千年前的水草啊！毛刺刺的红柳枝、竹片一样扎手的芦苇秆，一小扎、一小扎捆绑的形状，呈现出两千多年前繁茂葱茏的长势。轻轻地触碰它们，仿佛能敲击出岁月的和声。 ⑦站在堡子黑色石砾地衣上遥望，向西能望见汉长城过玉门、瓜州、敦煌一路进入新疆，向北能望见它们的分支沿着黑河北上，向着居延海延伸。这是汉长城上的一处重要关隘，那些在居延丝绸古道上来来去去的人，都见过堡子里深夜明亮的灯光。 ⑧这时节，不远处的村落里，树上密密麻麻的青果压弯了枝丫；田畴里麦子金黄、胡麻爆出脆响；苞谷地里稠实的秆子密不透风；河渠中，碧水清流，水波荡漾，那是北海子流向了田野和村庄…… ⑨如果是冬天来，会是一种怎样的景致呢？我在这夏日炙热的阳光里，想象着一场大雪落进北海子的样子。那时的北海子，一定美得像个北方的传说…… （选自《人民日报》胡美英，有删减） 64．文中提到的甘肃金塔北海子国家湿地公园是金塔绿洲生态系统的重要组成部分，请结合文章内容，说说湿地的生态功能有哪些？ 65．第⑤段划末尾，为什么说“沙海里的绿植像极了勤劳坚忍的北海子人民”？ 66．有人认为，⑥⑦两段内容似乎与“北海子”无关，可以删去，你怎么看？为什么？ 67．自选角度赏析第⑧自然段。 68．请分析最后一段在全文中的作用。 阅读下面选文，完成下面小题。 伴我走过泥泞的人 ①小时候，被母亲逼着上学，为了逃学使尽法子，终究胳膊拧不过大腿，只能正儿八经地上学了。说“正儿八经”有点惭愧，只是不再逃学了，至于心在哪里，只有我自己知道。 ②刚开始，我很不适应，上课反应不是慢，而是很迟钝。连老师开个玩笑或同学调皮捣蛋，我都是看见周围人哈哈大笑，才想起此处应该笑，便配合着傻笑。以至于今天条件反射般，在某些场合，别人一开玩笑说“此处应该有……”，我就想起儿时傻傻的自己。 ③年幼的记忆里，窗外的世界永远比教室里美好，哪怕下雨，飘雪。倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚，很安静，不易被老师察觉罢了。 ④至今还记得自己二年级时的壮举： ⑤四十多年前，一颗水果糖，舔一舔又包裹起来可以吃一两个月。我破天荒地得到了两块奶糖，是大舅从北京带回来的。舍不得吃，带到了学校。我直接走进了学校门口的传达室，瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，把糖放在他的桌子上说：“给你糖，你叫下课长点，上课短点。”我很认真地说出了自己的想法。 ⑥老爷爷没收我的糖，却笑着答应了我，不过他也提了要求：“我答应你，但你从现在起要好好听课，我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。” ⑦我欢快地蹦着跳着离开了。那节课我很认真，——下课后得给老爷爷讲啊。 ⑧我又是个较真的傻孩子，每节课下后，都会跑过去找老爷爷，给他说上课听到的。走时总忘不了叮咛老爷爷，下课的铃摇得再早点，老爷爷总是乐呵呵地答应。 ⑨瞧，小时候就是这样没出息，为了少在教室呆，竟然行贿。每节课下后，我都跑去给老爷爷说老师讲了啥，有时说着说着竟然会想起提醒老爷爷，是不是该摇上课铃了，而后风一般跑回教室。 ⑩我很快乐，上课时间似乎由我掌管着。一次，给老爷爷说着说着还插了一句“上节课是不是有点短，还没听完就下课了”。老爷爷说，哦，那下次就长点。 ⑪好像持续了多半学期，因为我表现好，总去说课，还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔。后来情况就变了，我好像不太笨了，还因为上课表现突出当了小组长，快乐起来了，也忙得没时间找老爷爷了。以至于每次经过传达室门口时都觉得不好意思，快快地低头走过而不敢向里看，好像是自己遗弃了老爷爷。 ⑫原以为再也不会找老爷爷了。三年级时发生的一件事，我跟老爷爷又有了联系。 ⑬班里有个很厉害的女同学，叫她A吧，她的两色圆珠笔丢了。那时，两色圆珠笔是很稀罕的宝贝啊。也不知为什么，她断定是梅在中午活动时偷的。那个时间，我明明看见梅一直在操场的大树下蹲着，一个人。梅，几乎就是刚上学时的我，笨笨的，沉默的。也不知出于什么原因，我站出来为梅作证，说一定不是她拿的，我看见她那时就在操场上。世间的事真荒唐，没道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的A带着一群女生孤立了。 ⑭或许就是那时，我察觉到小孩子可恶起来才没底线。昨天还跟你好得像亲姐妹，今天就跟A一起不搭理你了。小组长的我，连作业也收不起来了，她们拧成一股绳跟我作对。好在还有几个男生交，我还有作业送给老师。感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了。 ⑮“过来小丫头，都到冬天了咋还有霜打的茄子？”一天，我耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，——他在小窗口那里冲我做鬼脸呢。 ⑯捧着老爷爷火炉里取出的热乎乎的烤红薯，给他说了我的可怜的遭遇。老爷爷笑了，说傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩。 ⑰从传达室里出来，就回到教室里收作业。 ⑱“你不交？我给老师说去！”我大声说出这句话时，好些同学受了惊吓般抬起了头。那个同学似乎也很吃惊，取出了作业，我一把夺过。后面的作业，收得出乎意料的顺利。 ⑲收作业事件后，有些同学又主动跟我说话了，连A，在我面前也不再嚣张。 ⑳我给老爷爷说时，他笑了，说：“你可不能欺负别的娃娃哟。”我像鸡啄米般使劲地点着头。 ㉑日子又变得欢快起来…… ㉒多年后，才感受到了往日岁月里的疼惜，想起那个伴我走过泥泞的老人，想去拜访老爷爷时，他早已作古。每每忆起，都觉得自己曾辜负了一段美好。 69．概括出老爷爷为我做了哪几件事？ 70．品味选文③段加点词语的表达效果。 71．选文⑭段画线句子用了什么修辞方法？有什么作用？ 72．结合选文分析老爷爷是怎样的一个人？ 73．选文结尾画线句子用了什么表达方式？表达了我什么情感？ 74．选出对选文理解有误的一项（    ） A．选文第①段加点词语是反语，突出了我不爱学习的形象。 B．选文⑤段画线句子是对“我”的语言描写，主要是为了突出了“我”的正直和勇敢。 C．选文⑨段画线句子用了比喻的修辞方法，突出了“我”在爷爷的帮助下有了想上课的心理。 D．选文的标题概括了选文的事件，体现了我对老爷爷的感激之情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的平粮台遗址 ①傍晚微风拂过，煞是惬意，便想借着良辰出去走走，于是约了位老友说去龙湖边，东拐西拐竟瞄到了“平粮台遗址”牌匾。平粮台是河南淮阳一处名胜古迹，距今有4600多年的历史沉淀，是我国目前发掘出年代最早的一座古城址，被评为“2019年度全国十大考古新发现”。 ②小时听老人讲：“当时奸官横行，人民哀声载道，包公巡查陈州（今淮阳）时，曾在此筛落参杂在粮食中的尘土，最后成堆高耸的粮食平了下去，却多了一堆十几人合抱不起的大土包。这件事被一传十，十传百，平粮台便因此得名。” ③但平粮台真实名气在于它是史籍记载的宛丘古城，有“太昊之墟”“神农古都”别称，更是中华文化重要的起源地。据目前资料证明，更有近10个中国之最，比如它是我国方形城的鼻祖，是我国历史上最早使用小版筑城法建筑的古城…… ④老友见我眼瞅的热切，便笑言：“此地也是个好去处，不如去瞧瞧？”我欣然应允。 ⑤从毫不起眼的大门进去，入目便是一片整齐有序的松林，顺着松间小路走到尽头，一座位于两棵千年古树中间、高约八九米的伏羲古像屹立在前。其双腿盘起端坐于垫席，双臂上下抬起，手捧绘有十二天干地支、黑白交融的八卦石盘，身披一件垂到脚下的金黄色披风，好不威风。 ⑥恰巧又遇到一男一女前来拜谒的游客，他们双手合十、跪拜、磕头。那虔诚的神态让我们不由得停下脚步，屏息凝神。看到他们，我突然想到《道德经》中的一句话，“譬道之在天下，犹川谷之于江海。”是啊，道在天下万物，就像江海对于川谷，亦如信仰对于众人，没有江湖，百川没有归宿；没有信仰，众人没有灵魂。 ⑦生怕惊扰这庄严肃穆的气氛，我们蹑脚轻声继续向前追寻四五千年前古人的踪迹。后面看到的遗址并没有想象中大气磅礴的宫殿，只有深埋地坑，由残垣断壁拼接而成的土黄色城楼。尽管朴实无华，但那星罗棋布的过道，依旧挺着千疮百孔的身躯，默默向世人展现它曾经的辉煌，多么苍凉又悲壮。 ⑧仔细端详遗址时，在脚下又看到一块瓦罐碎片，碎片只有半个手掌心大，前窄后宽，头薄身厚，两面都有一层砖红色物质半覆盖在上面。觉得甚是不凡，我便顺手捡了起来，它的制材似石非石，似土非土，握在手心就像握了一块冷玉，光滑透凉，在酷暑的夏日给我带来了一丝清凉，越发爱不释手。 ⑨最后拿在手中继续把玩才觉得不像是陶罐的碎片，更像是古代农耕时代用的陶刀。注视它时，我却仿佛见到了一幅幅古人生活的画面：他们在村寨前的土堆旁钻木取火，用不成熟的烧制技术做成了这把陶刀，后来他们用这陶刀去砍伐树木，开垦家园；去猎取野兽，养家繁衍；再后来，或许猎人拿着它去获取食物的时候遗失在这里。机缘巧合，它现在被我握在了手上，这小小的身躯，竟给我传达了一份穿梭千年时空的感动。 ⑩附近打扫落叶的阿姨给我们免费当起了导游，她指着遗址中间土坯房的下面角落滔滔不绝：“你看，那是先人用泥土烧制而成的陶器排水管道，几千年过去了，现在下雨后还能用……”“这里，是曾经的南城门，听考古的人说，这是目前国内发现最早的设有门卫房的古城……” ⑪最后阿姨感叹道：“名气虽大，来看的人不多，是地偏人稀吗？唉！” ⑫是啊，也只有趁着暑假在家的闲暇时间，我们才能重新丈量这熟悉又陌生的地方，如果不是顺路意外碰到，怕是盛名之下也不会刻意来此。但我想，一定会有人来的，络绎不绝的人来…… （选自《中国青年报》2020.11.16，有删改） 75．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．“包公筛粮”的历史故事，既交代了“平粮台”名称的来历，又丰富了文章内容。 B．扫落叶阿姨“唉”的一声感叹，引发人们思考少有人来参观“平粮台”遗址的原因。 C．本文先总述“平粮台”遗址的地理位置和历史等，后用定点换景法描述见闻感受。 D．本文采用第一人称，自由真切地表达看法，感情真挚深沉，能引起读者产生共鸣。 76．通读全文，填写下表。 所见所闻 感受 看到虔诚跪拜伏羲古像的男女 ① ② 被千年前古人创造生活的智慧感动。 听打扫落叶的阿姨对遗址的介绍及感叹 ③ 77．结合语境，按照要求赏析。 （1）其双腿盘起端坐于垫席，双臂上下抬起，手捧绘有十二天干地支、黑白交融的八卦石盘，身披一件垂到脚下的金黄色披风，好不威风。（赏析句子） （2）但那星罗棋布的过道，依旧挺着千疮百孔的身躯，默默向世人展现它曾经的辉煌，多么苍凉又悲壮。（赏析加点词语） 78．纵观全文，“平粮台遗址”的祖先为人类文明发展做了哪些贡献？请简要概括。 79．请简要分析标题“沉默”的含义。 阅读《等一只蝴蝶落在花朵上》回答各题。 等一只蝴蝶落在花朵上 王纯 ①天高云淡，风清气爽，整日忙碌的我应女儿要求，放下机械地应酬，带着女儿在乡间小路上悠闲散步。路两旁开满野花，五彩缤纷，在微风的吹拂下轻轻摇曳，姿态万千。我们徜徉在美景中，一边走一边欣赏，心旷神怡。 ②忽然，女儿停下脚步，拉着我的手说：“妈妈，我们等会儿再走好吗？”我疑惑地问：“为什么呢？”女儿用手指着一只蝴蝶说：“你看那只蝴蝶正在飞，我想等它落到花朵上。”刹那间，我被女儿单纯美好的想法触动，她的细致入微，她的温柔多情，竟是我多年苦苦追寻的，此时，我的心也变得柔软。 ③那只白色的蝴蝶在低空款款飞翔，四处停驻，有时落在草叶上，有时落在路边石头上，想要等它落到花朵上，不是一件容易的事，或许等不到它落到花朵上就飞远了，我有些怀疑。但是，看到女儿充满期待的眼神，我愿意停下来，陪她一起耐心等。我们屏住呼吸，不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶，静静地看着它飞来飞去，跳着轻快曼妙的舞蹈，紧张而又激动。 ④等了好久，蝴蝶依然在空中飞舞，丝毫没有落在花朵上的可能，我有点不耐烦了，想要拉着女儿走。就在这时，蝴蝶忽然缓缓落下，向一朵花靠近。我们惊喜不已，看着它轻盈地落到一朵小花上，女儿瞪大眼睛，做出拍手的样子却不敢把手拍响。 ⑤那只蝴蝶在花朵上停了大概10秒钟，就又轻盈地飞走了。女儿兴奋地跳起来，挥着手冲着蝴蝶说：“蝴蝶，再见。”我却懊悔自己经常忽略这些瞬间的美好，随后，女儿唱着欢乐的歌谣，蹦蹦跳跳向前走去。因为一只蝴蝶，女儿如此开心，我不禁想到，其实幸福并没有那么高不可攀，生活的细枝末节里都藏有快乐的源泉，只要你善于发现，勤于观察。 ⑥在繁忙喧嚣的生活中，如果你有耐心等一只蝴蝶落到花朵上，你就能够收获那一瞬间的喜悦和感动，让心灵得到洗礼，压力得到舒缓。 ⑦我们总是抱怨，这个时代节奏太快，压力太大，每天过得忙忙碌碌，还没来得及好好享受当下，时光就匆匆流逝，所以无比怀念“从前慢”的悠闲生活。其实，只要你愿意放慢前行的脚步，细心体验生活中的点点滴滴，就可以把平淡的日子过得情趣盎然、活色生香。我的朋友养了昙花，那天花要开了，她晚上不睡觉，说要等花开。她把屋子布置一番，沏了茉莉花茶，放上轻音乐，静等花开，颇有苏轼那种“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的心境。 ⑧半夜时分，昙花终于开了，朋友缓缓靠近，轻按快门，拍下照片，然后在淡淡花香中沉沉睡去，那晚连梦都是香甜的。 ⑨不久前，闺蜜在朋友圈晒了一张蝉蜕壳的照片，那是她在公园等了一个多小时才拍到的。她为了看蝉破壳而出的瞬间，竟然捺着性子等了那么久，我对她佩服不已。 ⑩等一只蝴蝶落到花朵上，等一朵花深夜开放，等一只蝉生命蜕变的瞬间……这些匆忙生活中静静等待的时刻，看起来微不足道，恰恰是能够带给我们愉悦和享受的事情。如果你愿意停下匆忙的脚步，生活的诗情画意俯首即是。 （《意林》2021年14期有改动） 80．请概括本文“繁忙喧嚣的生活中静静等待”的事件。 81．阅读①到⑤段，将我对蝴蝶落在花朵过程的感情变化填在下面横线上。 我对蝴蝶能否落在花朵感到怀疑——（1） ——（2） ——（3） ——懊悔自己经常忽略这些瞬间的美好。 82．分析下列语句，说说反映了人物怎样的心理。 （1）女儿瞪大眼睛，做出拍手的样子却不敢把手拍响。 （2）朋友缓缓靠近，轻按快门，拍下照片，然后在淡淡花香中沉沉睡去，那晚连梦都是香甜的。 83．第②段中“我的心也变得柔软”，作者的心变得“柔软”的原因是什么？ 84．如何理解文章题目“等一只蝴蝶落在花朵上”的含义？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 壮行 刘博文 ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人。第一拳击出，他抱以谨慎的态度，却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑩难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑪合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青萍之末。薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束。 ⑫“咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的。咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑬“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核。摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成。莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑭那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑮不曾想，追随师父三年，除入门身法“二字钳羊马”“日字冲拳”外，竟没学到任何搏斗本领馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑰7“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ⑱又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的懦夫罢了。 ⑲良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ⑳在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵？国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏。 ㉑硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉒上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子。薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉓从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆。师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术壮行。 ㉔各位猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？船舱中众说纷纭。 ㉕七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉖不过，凡事都有但是。 ㉗向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。枪声响起，师父的身形猛然一晃，四周顿时沉寂下来。 ㉘“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉙“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉚“天下兴亡，武夫有责。以吾辈之力开国人民智，为时不晚！” ㉛一路向北，薛岳脑海中全是师父用尽力气给他的嘱托。 （选自《小说月刊》总第626期，有删改） 85．请根据情节，梳理薛岳学习咏春拳前后情感态度的变化。 86．请赏析文中画横线句子的表达效果。 87．小说以师父的嘱托作为结尾，此时薛岳内心百感交集，也有很多话想对师父说。请结合文本，以第一人称代薛岳写一段话给师父，不少于100字。 阅读《父亲与车》,回答下列小题。 父 亲 与 车 ①父亲是位地地道道的庄稼人,脱贫致富是他的追求。 ②父亲也不是生来就愿意与土坷垃打交道的。“楼上楼下,电灯电话”,是藏在父亲心中的一个梦想。年轻时,父亲曾告别故乡,怀揣梦想,远去沈阳当铁路工人,天天和火车打交道。但没过几年,父亲就响应国家号召,自愿回乡当起农民,这一当就是一辈子。 ③父亲左眼眼眉上有颗黑痣,村里的文化人戏称父亲是有志(痣)之人。父亲生性要强好胜,过日子从来不甘落在乡亲们后面。在生产队吃大锅饭时,一家老小九口人的日子过得还是非常紧巴。为改善家人生活,父亲用积攒的给孩子们买自行车的钱,买了一辆独轮手推车。这 辆车自然成了父亲致富的好帮手。后来,我从母亲口中得知,买房子和翻盖房子的钱,都是父亲用独轮车推出来的。 ④说来也怪,父亲的命运与车有不解之缘。记得1979年初春的一个清晨,父亲在带领村民 打深水机井时,两条腿和一只胳膊被倒塌的井架和转盘重重砸压住。时间就是生命,多亏包村的 县领导,派吉普车及时将父亲送到德州的一所大医院,才使父亲获得新生、保全四肢,这车也自然 成了父亲的“救命车”。常言道,大难不死,必有后福。身残志坚的父亲深知人勤地不懒的朴素道 理,一瘸一拐下地干活,顶着烈日收拾庄稼,披星戴月拔草拾粪,乡亲们都夸赞他能干。 ⑤父亲一生最钟爱的,要数他的小驴车啦。20世纪80年代初,改革开放的春风吹遍神州大地,农村联产承包责任制也在我的老家推开。家中分了十几亩责任田,独轮推车显然已不能满足耕种的需要。“工欲善其事,必先利其器”,于是父亲说服母亲,拿出家中全部积蓄买了一头驴,置办了一辆两轮的小拉车。父亲常说,当农民的不怕吃苦受累,就怕一辈子总受穷,要想脱贫致富,就必须舍得投入,购买先进的生产工具。父亲是全村公认的“种田能手”,自从有了 小驴车,父亲种起田来格外起劲儿。春耕、夏管、秋收、冬藏,交公粮、卖余粮、赶集市、串亲戚, 小驴车几乎天天都和父亲形影不离。特别是每到农忙时节,父亲的小驴车和乡亲们的小驴车, 都会在希望的田野上,汇聚成一道亮丽的风景线。父亲爱车更爱驴,和驴成了无言的好朋友, 就是寒冬腊月也坚持每天起夜给驴喂料,平时从来舍不得用鞭子抽打驴。小驴也懂得回报主人,很听父亲使唤,干起活来特卖力气,从不使性子、尥蹶子。现在想来,当年,父亲是把对家人的爱,都寄托到小驴车上去啦,因为小驴车承载着全家人过上好日子的大梦想啊! ⑥小驴车用处很多,也是家里重要的交通工具。1996年春节,我和爱人带着女儿从石家庄回衡水老家过年。父亲一大早就赶着小驴车到汽车站迎接我们,恐怕到晚了让我们挨冻。我们坐上小驴车后,父亲一声“嘚———驾”,小驴车载着满车的欢喜向家中驶去。一路上,生来就沉默寡言的父亲,兴奋地说个不停:“家里装了土暖气、换了大彩电、通了自来水,也过上了像城里人一样的小康生活。”“咱家的日子一年比一年好,你们只管安心工作,不要总牵挂家里的事。”听着父亲的话语,我们感到小驴车赛过豪华车,心里暖融融、美滋滋的。 ⑦2012年春节前,我开着自己家买的“途观”回老家,接年近八旬的父亲到省城过年。望着停在家门口的车,父亲转了一圈又一圈,看着稀罕。坐在开着暖风的车里,父亲异常兴奋,打开了话匣子:“我想都没想过,这辈子还能坐上自己家的小汽车”“当年你们回家过年,坐的是四 面透风的小驴车;现在我去省城过年,坐的是有暖风的小汽车”“有党的富民政策,现在的日子 真好,活着比嘛都强”。 ⑧父亲几年前走了,他心爱的小驴车早已被现代农机具替代,家中的土地也已被来城里打工的姐姐流转给种田大户。但每每回想起父亲的小驴车,总会勾起我对故土浓浓的乡愁和对他老人家的深深思念。 (选自2018年6月6日《人民日报》) 88．通读全文,梳理情节,在下面的横线处填写恰当内容,以展示父亲与车有关的命运。 →吉普车使父亲获得新生、保全四肢→ →父亲坐着“途观”小汽车去省城过年 89．文章第④段采用了何种记叙顺序? 有什么作用? 90．作者笔下的父亲具有怎样的性格特点? 请结合文章内容简要分析。 91．文章运用了以小见大的表现手法。请你结合文章内容简要说明。 请完成下面小题 第四十个兵敬良： ①四十年了，我好像已经习惯了没有你的生活，但你不要难过，我没有忘记你，我们都没有。 ②前不久阳鹏结婚了，和一个漂亮又乖巧的姑娘。当年奶声奶气问我他怎么没有爷爷的娃娃，不知不觉也到了成家的年纪。嘉源特意从部队请假回来，四十九岁的人，参加儿子的婚宴反倒像个毛头小子，紧张和局促一览无余。 ③你离家那年，嘉源才六岁。当时抗日前线吃紧，村里好多青壮年都自告奋勇上前线了。傍晚回家时，你身后总会跟着几个学生，你饭也来不及吃就继续督促他们的功课，你对他们说：“越是战争，我们就越不能放弃学习、读书！” ④战争愈演愈烈。我时常看到你紧握着拳头，我知道，要不是顾虑我和嘉源，你一定是第一个冲上去的。你是一名老师，也有着满腔爱国情怀，所以，我做出了这辈子最艰难的选择，劝你离开。 ⑤你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵。你走的那天是大晴天，嘉源在院子里疯玩，出了满头的汗，看到你，他背着个小包袱便屁颠颠地跑过来，眨巴着天真的大眼睛问：“爹，你去哪儿啊？”你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠。蹲下身子和他平视道：“好孩子，爹要去打日本人了，你乖乖听娘的话，等爹回来。”我眼眶发涩，像是洋葱熏着眼睛了，背对着你们悄悄抹去泪水。 ⑥接下来的日子我们母子俩每天都在等你，时不时跑到村头候着。虽然没等来你的人，但你写的那封报平安的信我们收到了，你说很快就要胜利了，我们便数着日子等你回来。同村的阿龙瘸着腿回来了，我知道，他比你早几天参军。不料阿龙扑通一声跪下了，也不顾他的瘸腿，他嘴一张，眼泪也跟着掉下来，哭喊着：“嫂子，良哥他为护着我，牺牲了！……” ⑦他的声音不大，却震得我恍惚。我不敢相信，你就这样抛下我们了！你不是才写了信，说你就要回来了吗？我回过神来，忍着心痛，安抚阿龙。阿龙情绪很激动，有一句没一句地述说，他的言语在我脑海里组成了你勇敢的模样。 ⑧我不敢告诉嘉源，他还那么小。他整天念叨着：“爹什么时候回来？”我一面哄着他等你回来，一面夜里独自痛苦。后来，他似乎明白了什么，不再在我面前提你了。 ⑨嘉源比一般的孩子听话，不用我多管。他爱读书，这点像极了你，每天从学校回来帮忙干完活便一头扎进书堆里。再后来啊，提心吊胆的日子终于过去了，解放战争胜利，迎来真正的光明。全国人民都在欢呼，笑容洋溢在每个人的脸上，这就是你所愿的吧。 ⑩转眼间，嘉源就初中毕业了。村里没高中读，得上县城去。可是家里穷，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心来，告诉我，他不读了，回来帮我干活。我心疼他，却又无能为力。我抱着他，母子俩痛哭了一场。 ⑪峰回路转，一个星期后，阿文和小杰寻上门来。你的这两个学生很有出息，在城里一个当上了记者，一个当医生，时不时回村来看望我们。他们听说嘉源放弃读书，就急慌慌赶来阻止，操办起孩子的学业。我实在不知道该怎么感谢他们，他们却摆摆手道，当初如果没有敬良老师，他们也不会有今天。 ⑫后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校。他目光坚定地告诉我：“娘，我也要像爹一样，为国家效力！”这孩子，一直牵挂着你呢！还有，阳鹏居然也嚷嚷着：“我也要向爸和爷爷看齐！”你们这三代人啊，果然流着的是一样的血！ ⑬哎哟，我真的是老了，手抖得不行了。不知不觉地唠叨了那么多，明明好些事情之前跟你唠叨过的，但下笔的时候脑子就又闪过这些记忆……就让我在这第四十年春分，再次唠叨你这第四十个兵吧。 淑贤 1985年春分 （作者：刘宇君。选自《金山》2024年1月31日） 92．阅读全文，请以“淑贤”的角度，按时间先后顺序，梳理全文情节，完成下面的填空。 ① →抗日即将胜利，敬良为保护同村老乡阿龙英勇牺牲→② →一星期后，敬良的学生阿文和小杰帮嘉源重回校园→③ →孙子阳鹏结婚，嘉源从部队回来主持儿子的婚宴→空闲时，淑贤给敬良写信汇报儿孙情况诉说思念 93．阅读文中画线句子，根据提示回答问题。 （1）你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠。（人物描写） （2）你们这三代人啊，果然流着的是一样的血！（句子含义） 94．文中的淑贤是一个怎样的人？请结合内容简要分析。 95．本文的题目“第四十个兵”有什么含义和作用？请结合文中内容简要分析。 阅读下文，完成下面小题。 和儿子一起在早晨散步 ［以色列]埃特加·凯雷特 ①升三年级时，列维犹豫不决，不知是否该转去一所新学校，于是我们做了一张图，一边写转学的好处，一边写转学的坏处。“好处”密密麻麻地挤着列维用童稚难辨的字写的句子，而“坏处”只有一个硕大的字——远！ ②距离绝对是择校的一个重要因素，特别是在没有校车经过家、父母也没有车的情况下。最终那些密密麻麻的“好处”句子胜出，列维转去了新的学校，学校离我们在特拉维夫市的家有点距离。去学校有三种方式：叫出租车、骑自行车和走路。走路去学校需要半个小时。 ③选择出租车或者自行车可以更快到达学校，但我每天早上都努力让列维散步去学校。 ④清晨七点十五分，半睡半醒的街上满是勤勉的鸟儿和慵懒的猫咪，但几乎没有人。 ⑤起初，我们散步去学校时会玩一种叫“大家去哪儿了”的游戏。我和列维轮流讲述街上的那么多人现在都去哪儿了：他们被外星人绑架了，他们搬家到一座施了魔法的城堡，他们在非洲撒哈拉建立了另一个讲希伯来语的国家。但不论他们去了哪儿，正是因为他们的缺席，我们才能够发现各种隐藏在这座喧嚣城市背后的声音和小细节，并开始讨论我们在一天中其他时间不能讨论的话题，比如： ⑥哪个超级英雄更有幽默感，蜘蛛侠还是鹰眼？“蜘蛛侠，绝对的。” ⑦还有，如果总理请我们去内阁任职，我们要做什么部长？我想做教育部部长，列维则选择了一个非常具体的职位——甜点部部长。 ⑧去学校的漫长旅途要经过几个固定站点：秃头的杂货店，我们会在店里买椒盐脆饼，跟秃头聊聊体育赛事；天然果汁吧，我们在那儿喝香蕉大枣奶昔，听睡眼惺忪的老板讲他刚出生的女儿半夜不肯睡觉的故事；有鸽子的广场，这些厚颜无耻的鸽子坚持要独占广场上的长凳，一旦我们在它们身旁坐下一会儿，它们就咕咕叫着抗议。 ⑨我不是一个有很多习惯的人，每天早晨与列维一起散步，几乎成了我生活中一种仪式，一种从沉睡的宇宙里慢慢地、甜甜地醒来的仪式——直到那个春天的傍晚，列维和我以及我的妻子进行了一次对话，一次让我有点沮丧的对话。 ⑩列维告诉我们，他班上所有的孩子都能自己去上学，他已经十岁半，到了独立上学的时候了。我结巴地嘟囔些我们家比其他孩子家要远之类的话，但妻子希拉背叛了我，她指出去学校的路程虽然不短，但路上几乎没什么车。我很伤心，但我不得不同意列维自己去上学。 ⑪说再见并不容易。我不是指和列维说再见——他看起来好像比以往更兴奋更坚定；我指的是，与我已习惯了的我们共同的旅程说再见。 ⑫当晚，列维告诉我们他走得很快，比平时早十分钟到学校。第二天，他又破了纪录，比前一天快了整整两分钟。第三天早晨，我光着脚陪他下楼梯，手里提着垃圾袋。我告诉他，他能自己上学让我很自豪，但如果他希望有人作伴，我很乐意跟他一块儿去。不是作为监护人，我强调道，只是早晨一起散个步。他没有回答，只是点点头。我把垃圾扔进垃圾箱，转身准备回屋时，他叫道：“你来吗？” ⑬那次对话发生在一年前。自那以后，我们每天早上都一起散步去学校。据杂货店老板说，以色列的体育水平，需要好好提升一下；广场上的鸽子们好像变胖了；天然果汁吧老板的女儿可以整晚安睡了，甚至会喊“爸爸”了。 ⑭学期结束后的第一天，叽叽喳喳的鸟鸣声将我们唤醒。我们刷牙更衣后，列维打开门，点头示意我跟上。我们下楼，开始静静地向学校走去。 ⑮“暑假到了，真好啊。”我漫不经心地说着，想知道他是否意识到了现在新的状况。 ⑯“是啊，”他点点头，弯腰抚摸一只小猫，“我可以不用背书包了。” （选自《突然，响起一阵敲门声》。有删改。） 96．小说中父亲让孩子步行上学的决定，引发同学们的讨论，大家各抒己见。请你参与下面讨论，结合全文内容概括四条步行上学的好处来支持列维父亲。 散步去学校得起多早啊！影响睡眠时间，我不同列维父亲的决定， 散步去学校，路途太远了，真累啊！我也不同列维父亲的决定。 但散步途中会有很多收获，你看文中列维和他的父亲在散步去学校的途中有多少趣味啊，比如： 97．小说朴实的语言中蕴含着深情。结合画线句中的加点词语，说说你的体会。 第二天，他又破了纪录，比前一天快了整整两分钟。 98．小说第⑧段和第⑬段前后呼应，请你结合下面的内容梳理图，探究作者设计这样的场景变化有何用意。 杂货铺：聊体育赛事        杂货铺：以色列的体育水平要提升 果汁吧：老板女儿不睡觉    果汁吧：女儿安睡 广场鸽子：独占，抗议      广场鸽子：变胖了 第⑧段                    第⑬段 99．这篇小说在家庭教育方面很有现实意义，请你结合对小说中父亲形象与主旨的理解，写一则推荐语，把本文推荐给你的父亲，120字左右。 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦岭宝 ①卸下一切生存的负重与疲惫，我只身前往秦岭，背着空空的行囊，只带一颗虔诚的心。 ②一到秦岭，迎接我的是扑面而来的风，时令已是初秋，山上的叶子已不再是一片盛夏的绿的汪洋了，而是交织成一片红、黄、绿、白的姹紫嫣红，而占主角的依然是那些高处的红，像一面面胜利者的旗帜在风中猎猎作响；像水墨画中的那一抹殷红，看得人心都要跳出来了，跳出来与他进行一场心灵的约谈；像跳动的火苗，似一些燃烧的情欲。当日，来秦岭看红叶的人可多，他们与这一簇簇的姹紫嫣红对视时，发出一阵狂呼，我几乎也要被点燃，这是人间所有与美对视间的那一份纵情的欢呼。而我再看这些红叶时，更觉他多像恋人那颗滚烫的心，因为那种近乎疯狂的爱恋，几乎要把自己燃烧成一片赤红。 ③相比于盛夏的那一抹温润的绿，金秋秦岭更是美不胜收。如果说盛夏秦岭是小桥流水的叮咚之美，那么金秋秦岭就是那湍急的河床、涨潮的海，一汩一汩地倾泻，一浪一浪地拍打过来，看得人心潮澎湃，挠得人心痒痒。仿佛全身突然间就有了使不完的力气，突然间就有一种想要挽起袖子大干事业的冲动。 ④我知道，这是博大的秦岭所赐予我们的力量。我不由得加快脚步。 ⑤秦岭有宝。姹紫嫣红是宝，激情澎湃亦是宝，无价之宝。 ⑥风似乎小下来，隐匿在一片姹紫嫣红里。阳光走过来，以温柔之手抚摸着秦岭的肌肤，我看见它们兴奋得脸上发光，仰起脸报阳光以羞赧的微笑。 ⑦我的心不由得颤了一下。多么好！也许人间所有的爱，仅仅只是需要这样的指间轻抚，而后对视一笑，从此，你我懂得，如此而已。 ⑧在半山腰，我与一只麻雀相遇。她就在离我不远的地方，身后是一块被收割后的庄稼，在边是一片苇丛，她在看着我，她看我时我报以微笑，我想她也该是高兴的吧！毕竟秦岭是我们共同的家园，我们本来就是好朋友。于是，我朝她喊，怕她听不见，又拍着手向她打招呼，问候我这个亲密朋友。谁知，这下可坏了，她以为我要伤害她，竟扑棱着黑色小翅膀，掠过苇丛，消失成远方的一个黑点，然后就没了踪迹。 ⑨那一刻，我懊悔至极，明明是爱至极，可总是惊吓到对方。我们与野生动物的距离，究竟还有多远？还要我走多少路，才能住进她们的心里？ ⑩幸好，秦岭是包容的。生于她怀抱的所有植物、动物，都是我们眼里的宝，都是这山中高贵的生灵。 ⑪那一刻，我对一只麻雀心怀愧疚。我知道，秦岭还有机灵的野兔、美丽的梅花鹿，漂亮的朱鹮，甚至还会有老虎、黑熊等庞然大物，但他们都藏到哪里去了？莫非，他们和那只麻雀一样，依然对我们心存戒备？ ⑫秦岭有故事。 ⑬秦岭的故事是那些随处可见的千年石头告诉我的，是刻在石头上的文字告诉我的。 ⑭我在秦岭行走，在一簇簇红叶、黄叶与野草间行走。一路上，那些顶着白花的芦苇向我频频颔首，以示问候，那些山间小路亲切如同故人。路旁，总不时会看见一些镌刻石碑记录着大秦岭的前世今生。无论是铁马秋风的大散关，还是当年李太白曾泼墨留痕的太白山，还是杜鹏程黑夜走过的灵官峡……他们的故事不只留在石头镌刻的文字里，更留在华夏儿女的心中，成为如我般路人眸中的无数次惊喜。秦岭无言，石碑留痕，留下的可是秦岭的魂。 ⑮我依然行走在秦岭，以这个秋天的脚步，更以四时交替之足迹。我在想，古往今来，这秦岭该留这下多少重叠的脚印？这情形不就是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”之真实写照吗？仰慕、赞叹，奔泻的情感一触即发，怎一个“爱”字了得？在大散关，友人告诉我，目前这里已是红色教育基地，听之心喜，红色，多好！本该就是秦岭的颜色。一个没有接受过秦岭之润泽、洗礼的灵魂，怎堪当“生”之责任？ ⑯巍巍秦岭，雄伟壮观。下山时，我再次抬头仰望，群山林立，高峰处，已有云雾缭绕，如入仙境，气冲云天，尤其是那群山姿态各异，形成秦岭之壮观。想明日旭日初升时，这山间该又有怎样宏伟的奇观，不禁喜不自胜，心欣欣然。 ⑰秦岭有宝，无处不在，非有博大之胸襟不可得也。 （有删改） 100．秦岭的“宝”体现在哪些方面？请根据文章内容分析概括。 101．揣摩下列语句，回答括号中的问题。 （1）阳光走过来，以温柔之手抚摸着秦岭的肌肤，我看见它们兴奋得脸上发光，仰起脸报阳光以羞赧的微笑。（请从修辞角度赏析句子） （2）秦岭的故事是那些随处可见的千年石头告诉我的，是刻在石头上的文字告诉我的。（能否删去后半句？为什么？） 102．请你为文章中画波浪线的句子作朗读设计，并阐述理由。（可从重音、语调、停连等角度设计） 103．文末写道：“秦岭有宝，无处不在，非有博大之胸襟不可得也。”结合文章谈谈你对“博大之胸襟”的理解。 阅读下文。完成下面小题。 最后一碟毛豆 吕志军 （1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。 （2）我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。 （3）鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。我不喝酒，妻子点了小木屋，吃着喝着，时间慢慢消磨着。 （4）这时，有一个特别的声音在旁边响起:“麦豆，卖麦豆。” （5）是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。 （6）“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。 （7）“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。 （8）“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。 （9）“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。 （10）“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。 （11）“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。 （12）“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。 （13）我掀开竹笼看了一眼，嚷道，“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”【A】妻子又把我碰了碰。 （14）“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。 （15）真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。 （16）“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说，“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。 （17）这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。 （18）我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？” （19）“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。 （20）妻子尝了一粒毛豆说，“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。 （21）“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。 （22）“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。 （23）我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。 （24）临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中，“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？ （25）摊主笑了，解释道，“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。” （26）【B】“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。 （27）“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。” （28）原来如此！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。 （29）女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。 （根据《最后一碟毛豆》改编） 104．【小说·概括】请从“卖豆小贩”的角度概括情节，并梳理出“我”的情感态度，补全下面表格， 卖豆小贩 “我”的情感态度 （1） 认为不新鲜，提醒妻子不要买毛豆 已到身边，含糊吆喝卖毛豆 （2） （3） 拒绝尝豆，郁闷 被误解撒谎的真相揭晓 （4） 105．【小说·鉴赏】做批注是阅读的好方法。请从文中两个划线语句中任选一个，自选角度做批注（能结合相关内容写出自己的感受、理解、思考、质疑、赏析等，符合情理即可） 我选( )处，我的批注： 106．【小说·分析】成功的小说往往把“金子般的情节”放在结尾，以产生极佳的艺术效果。请赏析文中“摊主的出现”这一情节的作用。 107．【小说·探究】“一碟毛豆”闪现着美好的人性。请结合文章具体内容，探究本文的多重意蕴。（至少四个方面） 阅读散文，完成下列小题。 不朽的失眠 ①他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 ②离开京城吧！他踏上小舟。船行似风，江枫如火。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 ③今夜是一个忧伤的夜晚，今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ ④江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟有他，张继。睡不着。夜愈深，愈清醒。清醒如败叶落余的枯树。似梁燕飞去的空巢。起先，是睡眠排拒的他。而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？ ⑤月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼。粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 ⑥江渔火二三，他们在干什久？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撤空间的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作，只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个。 ⑦钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着睡眠传来，在别人，那声音只是睡眠中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，抹黑写下“枫桥夜泊”，那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显： ⑧月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ⑨感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 ⑩一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 （作者：张晓风，选自《经典散文》文章有删减） 108．从结构和内容两方面说说“船行似风，江枫如火”一句在文中的作用。 109．文章第一小节中“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么？ 110．赏析第四段划线句子。 111．根据文章内容解释标题“不朽的失眠”的含义，并说说以此为题的好处。 112．结合文章结尾划线句联系现实，谈谈你对“失意人生”的看法。 阅读下面文章，完成后面的小题。 长在地边的玉米 侯宏博 ①我家有一块田地，与大路为邻。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大，偶尔有几株身强体壮的，结出大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰去煮着吃了，只留下光秃秃的玉米秆杵在地边。 ②有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石。父亲反诘道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。 ③有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里倒买几袋化肥。施肥时，我对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很是不解，在心里暗笑他的迂，他这不是给瞎子点灯吗？ ④随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土，一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土，那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我明白，父亲是想用他手中的锄头和他的玉米一起守护这一方田地，守护这一年的收成。 ⑤待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。 ⑥父亲叼着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有了玉米棒子，但玉米秆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也比往年都要松软。 ⑦我辩驳道：“我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴火烧的玉米秸秆！” ⑧父亲缓缓地说：“你只看到一行玉米，没有看儿满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央的，不要苛求每一株玉米都能结个大捧子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属难得，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。” ⑨我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃秆子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑在一起。但是，它们的根系都很发达，露出地面的霸王根环绕着主根深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。 ⑩三十多年过去了，我经历了很多事接触过很多人，也常常遇到“长在地边的玉米”，每回我都会想起父亲当年在田间地头对我的教诲，对“长在地边的玉米”，我们应不鄙视、不放弃、不苛求，尽己之力施以援手，让他们也把根深深地扎进土地。 （选自《思维与智慧》2021年第7期，有删改） 113．父亲是怎样对待长在地边的玉米的？请简要概括。 114．请从修辞的角度赏析文中画线的句子。 它们的根系都很发达，露出地西的霸王根环绕着主根，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。 115．文章最后一段有什么作用？请简要分析。 116．文章以“长在地边的玉米”为题，有何妙处？ 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 紧急停靠 麦浪闻莺 ①宋健时在客厅里来回踱着步子，丈量着儿子家中的里里外外。 ②其实不用脚步量，宋健时闭着眼睛就知道，从卧室到客厅的距离是13步，铺有地板砖16块。从客厅到阳台的距离是18步多一点儿，铺有地板砖22块半。那么，从客厅再到阳台的距离呢？刚好是9步，铺有地板砖12块。这些，他早已烂熟于心。 ③老伴儿埋怨他说，哎老头子，你别老在我面前晃行不行？难道你就不能坐下来，跟我们好好聊聊天，或者喝一杯茶！ ④儿子也笑说，是啊，爸，难得您来柳州一次，就安心在这儿多住几天吧，也好让我们尽尽孝心。 ⑤宋健时紧蹙着眉头说，我也想高高兴兴地喝茶呀看电视呀，可我实在坐不住！昨天呐，医院通过微信群，将紧急召回令发给我了。我是一名在职主任医生呀，我得赶回德城去，回到我的工作岗位上去！让我老在这儿窝着，我觉得我自己就是一个临阵退缩的逃兵—— ⑥还是在年前腊月二十二，经不住儿子和儿媳的一再邀请，宋健时跟老伴儿踏上了去柳州的动车，去看他们新买的房子。 ⑦说实话，儿子很独立，大学毕业后到柳州找了工作，随后就在这座西南地区工业重镇成了家，成为车城里一名汽车制造工程师。儿子在电话里反复说，柳州是全国历史文化名城啊，壮族的歌、侗族的楼、苗族的舞、瑶族的节，堪称柳州民族风情四绝。您跟妈妈一定要过来好好看一看！ ⑧于是，他就跟老伴儿出发了。 ⑨按照宋健时的计划，在腊月二十四这天，一家人聚在一起开开心心地吃个小年饭，再抽空去逛逛柳候公园大龙潭景区这些名胜，他就准备返回德城过春节。因为大年三十到正月初二，他还要值几天班。谁知，一场突如其来的新冠肺炎疫情，一下子就把他的计划给打乱了：先是新闻里报道说武汉封了城，实行交通管制，控制人员流动，减少病毒传染；接着又说武汉周边的一些县市，也纷纷采取了断然措施，开始封城封镇封村，以加强疫情管控。让他特别坐立不安的是，德城与大武汉田地相连人文相亲，常年有十多万人在武汉打工经商讨生活，自己能在这场没有硝烟的战争中独善其身吗？ ⑩没承想，柳州这边也紧急行动了，铺天盖地地宣传，挨家挨户地摸排。为此，宋健时就主动到儿子所在的社区去登记。社区的工作人员说，您是从疫情重灾区过来的，虽然现在没有出现发烧、干咳和乏力这些症状，但也必须主动居家隔离。在这14天里，您必须每天早晚两次向我们报告身体健康状况…… ⑪这样，宋健时就留在了千里之外的柳州，人却时刻牵挂着家乡疫情。他先是在网上看到，德城的确诊新冠患者才13例，疑似人员46例；然而等到了第二天，确诊病例就一下子猛增到56例，疑似人员也飙升到153例！所以，他就闹腾着非要回家。 ⑫儿子知道留不住父亲，就跑去给他订机票。机场人员解释说，由于武汉疫情严重，所有往返的航班都暂停了。 ⑬儿子又跑去给他订火车票。先是订到了正月初五返回德城的票，第二次也订到了正月初六返回德城的票，但因为处在特殊时期，铁路部门都取消了火车在老家的停靠。儿子苦笑着对他说，爸，我们三番五次地折腾，已经尽心了！再说，今年5月您就要退休了，何苦呢？ ⑭宋健时立刻变了脸说，再怎么讲，你爸也是个有着32年党龄的老党员啊！现在，我不是还没退休嘛。说着，便砰的一下把自己关在房里。 ⑮儿子吓傻了，只好愣在客厅再想招。 ⑯没过一会儿，宋健时却突然打开房门举起手机说，哎有了有了！我刚查到正月十四有一趟南昌到北京的火车，我可以先到南昌去啊，再赶乘这趟车回去—— ⑰儿子连忙接过手机看，随即失望地说，爸，您查的这趟火车，在德城也不停啊…… ⑱宋健时却挥舞着手机大笑着说，哼，这点事儿，是难不倒你爸的！ ⑲老伴儿过来摸着宋健时的额头说，老头子，你没发烧吧？ ⑳正月初七那天，宋健时一登上这趟由南昌开往北京的列车，就立即拿出医院的紧急召回通知和医生从业证，找到列车长说，我要上前线，就在德城下车，请给个方便—— 补记：据《湖北日报》2月10日报道，2月7日22时17分，经铁路部门紧急调度，一趟由南昌开往北京的列车在德城站临时停靠了一分钟。下车的，只有两位老人。此时，空寂的月台上，全体站务人员整齐地向两位下车旅客敬礼作别。 （选自《小小说选刊》2020年第7期） 117．文章第②段多次描写了宋健时丈量儿子家中里里外外的步数和地板砖数，试结合文章内容，说说这些数字的作用。 118．文章第⑥～⑪段运用了插叙的叙述方式，请结合全文内容，说说这部分文字在文中的作用。 119．本文人物刻画生动传神、形象逼真。请分析上文划线句中加点词的妙处。 （l）说着，便砰的一下把自己关在房里。 （2）宋健时却挥舞着手机大笑着说，哼，这点事儿，是难不倒你爸的！ 120．小说的结尾仿照新闻报道形式写了一段文字作为补记。请结合小说的内容，谈谈作者这样安排的用意。 121．小说根据抗疫中的真实事迹改编。故事素材源自2020年2月10日《湖北日报》相关报道。请仿照报道中记者短评中的句子，为本篇小说写一则短评。可以从“一分钟停靠、一个敬礼、一次逆行、一位医生、一个党员”等关键词中选择一个作为开头来写。 【记者短评】 一个敬礼，动作极简。但在向一位普通返岗医生敬礼的背后，敬的是全体白衣战士的无畏，敬的是他们身后这座城市、这块土地的坚强。 122．阅读下面的小说，完成小题。 最后一次理发 刘敏 ①外面正飘着零星的雪花。突然，“老吴理发店”的老吴打来电话，我一阵惊讶，立即按下接听键。 ②“钟教授，快过年了，我记得您每年都要理发后才过年的。正好今天人少，您过来一下。”也是，除了平常不定时理发，每年年末，我都要去一趟“老吴理发店”的，这几乎成了一个固定习惯。不过，一般情况下是我打电话过去问一问人多不多，老吴很少给我打电话。 ③这一次确实有点意外。说到老吴，我还是蛮佩服的。老吴两口子来自晋东南农村，在我们小区开了一家理发店。别的地方理发一般25元一次，但他们对成人只收18元，小孩只收15元，这个价格很多年都没有涨过。关键是别的地方很少有理平头的，大多是毛寸，只有他这里会理平头，正好符合我这个当过兵的人的审美。 ④有一次，我正在理发，看见洗头的换成了一个小伙子。老吴给我介绍，这是他儿子，正在外国语学校读高一，不忙的时候帮家里干点活。我打量了一下小伙子：个头足有一米七五，阳光、帅气。我就问他：“爹妈开理发店会不会觉得低人一等？”他说：“凭本事吃饭，不丢人。” ⑤听了孩子的话，我倒觉得自己太势利眼，而孩子已经用行动告诉我：任何职业都值得尊重。 ⑥时间过得很快，当孩子高考完要填报志愿时，老吴两口子说不懂这些，请我帮忙。我问孩子：“你的理想是什么？”孩子回：“我想回农村当一名‘村官’，为建设家乡尽一份力。”我称赞他有志气。 ⑦经过多方对比，我给孩子报了一所本省的农业院校，孩子最终如愿以偿。对我来说本是举手之劳的事，老吴两口子一直记在心头，执意要表示感谢。他们专门托人给我从老家捎来一篮土鸡蛋。一年又一年，当年常来理发的小朋友如今有的上了大学，有的成家立业，但老吴还是按小孩子15元的标准收费。而对于孤寡老人，他们还提供免费的上门服务。难怪他们家的回头客那么多……当我赶到理发店时，只有老吴两口子在。老吴爱人给我调好水温、打上洗发液，轻轻揉搓头部。她看起来已经没有了往日的匆忙，打着招呼，比以往更热情，但感觉有心事。 ⑧轮到老吴理发了，他才说：“钟教授，今天是最后一次给您理发了，年后我们就不来了。” ⑨我一听，心里涌起一股失落感。“为什么呢？这里不是挺好吗？”“孩子大学毕业后已经考上了‘村官’。他为乡亲们办了个电商平台，出售村里的土特产，忙不过来，想让我们回去。再说，我们已经年过六十，该告老还乡了。” ⑩从青年到老年，一晃30年过去了，老吴两口子已经和大家融为一体，突然离开，还真舍不得！ ⑪我的心里怅然若失。这一次，老吴理得很细致，像在雕刻一件艺术品，甚至连我的发际线都往上提了一下，显得更有精气神。最后，胡子也给我清理了。 ⑫正当我准备付钱时，老吴说：“最后一次，不收费了。感谢您对我们的关照。” ⑬走出理发店，天空已经飘起鹅毛大雪。回望“老吴理发店”，那橘黄色的灯光正散发出一缕缕温暖，也传递着人间无比珍贵的情谊。 （选自《山西文学》2025年第3期，有删改）《最后一次理发》是一篇充满温情与时代印记的小小说，展现了平凡人物在时代浪潮中的坚守与变迁。请参与“人性的光辉”小说阅读活动。 (1)小说以环境描写开头与作结。请说说这样写的作用。 (2)下面是同学们对小说的评语，请你任选一条，结合文章内容，写一段不少于150字的赏析性文字。 ◆平凡的人物，高贵的心灵。 ◆平凡的小事反映时代的变迁。 阅读下文，完成各题。 月下收麦 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在对面我家斜坡地的麦子上、父亲说，趁着月色，凉快，咱们收割麦子去。 ②弟妹年纪小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地铺着一层淡淡的银光，上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒。夏季是抢种抢收的关键时候，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要趁着月光收拾坡地里的麦子。 ③联产承包责任制，注给广大农民强大的动力，大大激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲儿地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样高的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。今年夏季的小麦，也喜获丰收。 ④两亩地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，种啥长啥。月光下的麦子地，似一面朦朦胧胧的镜子，从坡底铺向坡顶。微微的夏风一吹，它轻轻摇晃，银色的光辉，似乎也在波动。麦浪中，有星星点点的萤火虫在闪烁，给这面镜子平添了立体的动感。抬头望，不远处的几棵柿子树，成了月光下的黑宝石，黑影子被月光拉得奇形怪状；偶尔，翻飞的叶子闪着亮光。坡下，我们把扦担朝地里一扎，掌心吐口唾液，挥起镰刀割麦子。 ⑤“沙沙沙”，麦子见动，夜色晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，扎成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里，母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会儿就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西尝尝，醒瞌睡哩。”我拿起一咬，“咔嚓”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，酸得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑥母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，我时不时地站着睡着了。母亲说：“你就躺在麦把上睡一会儿吧。”躺下了，我闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳，还闻到了“臭屁虫”浓浓的香菜味。闭上眼睛，总有明晃晃的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛一黑。过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来，成了罩在我脸上一块黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，听到了海浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑦麦浪簇拥着我，一直向上、向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着，时浓时淡；“沙沙沙”的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖厉的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把一半多麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里。父亲，背负着月亮，背负着荧光，将一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光往下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美的画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖是否被麦茬刺破，母亲鲜红的血液是否滴在了黄土地。我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑧_________________________________________ （选自《微型小说选刊》，作者张朝林，有删改） 123．为了成功收割斜坡地上的麦子，“我”和父亲、母亲都是怎样做的？请简要概括。 124．小说第③段是怎样表现父母分到土地的愉悦心情的？请简要分析。 125．作者在小说中多次把月光和收麦子的行动放在一起写，有什么用意？请答出两点用意并简要分析。 126．下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。 A月光还是那样静静地照着，月光下父母的身影却忽然高大了起来…… B我挥动镰刀，抖擞精神，去收割最后的月光。 柔弱的人 契诃夫 前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。 我对她说“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……” “四十卢布……” “不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两月……” “两月另五天……” “整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……” （A） “三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？” （B） “新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应负一切责任，你是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……” “我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。 “可我这里有记载！” “呶……那就算这样，也行。” “四十一减二十七净得十四。” 两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！ 她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……” “是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！” 我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。” 我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。 “为什么‘谢谢’？”我问。 “为了给钱……” “可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’！”“在别处，根本一文不给。” “不给？无怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？” 她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。 我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了…… 我看着她背影，悟想道： “在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！” （节选自《外国优秀短篇小说选》） 127．面对“我”的“无理盘剥”，尤丽娅·瓦西里耶夫娜的态度一点点发生着变化。请完成下面表格。 128．根据上下文，将下列句子的序号分别填入原文（A）（B）处，并说明理由。 ①尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发…… ②尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发！ （A）处： （B）处： 129．尤丽娅·瓦西里耶夫娜所说的“谢谢”是不是真心的感谢？根据对文本的理解回答。 130．小说最后写到：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举。”结合小说内容探究它的意义。 阅读下面的文字，完成下面小题。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 ①记忆仍旧停留在那时，太阳含羞带怯地隐藏于云层后，偷偷地从间隙洒下柔柔的光线，暖暖地欢快跳跃在世间的每个角落，跃进你的眼睛，他的心里。和败的微风轻抚过柳条、含苞待放的花骨朵，轻轻掠过湖面，吹皱一湖春水。那时的我们，还可以去山后的池塘边嬉笑打闹，清澈透底的水下，可以看见细微的小虫子、蝌蚪，它们在自己的世界祥和宁静。上了年纪的人说，这水是从山上流下来的谷水，可干净嘞。 ②你可曾合拢双手捧一湾清水，尝过它的甘甜？可以说是大自然的恩赐，不经任何过滤与加工的纯净水，清冷甘美，绕过舌尖，寒冷丝丝侵袭着味蕾。酷暑闷热的夏日，男孩子们总喜欢等太阳落山后到河沟里去洗澡，有时候还会抓到几条鱼。当然，夏日最让小孩子憧憬的时刻莫过于夜幕降临，全家一起搬着凳子围坐一起在院子乘凉，说着闲话拉着家常，月光似水静静倾泻，我能看到每个人脸上喜悦的笑脸在月光的映照下泛着柔光。 ③夜色一点点变深，这时，一群群发着黄光的萤火虫登上了夜幕的舞台，它们扑闪着微小的翅膀，黄光一闪一闪，如精灵般在稻穗之间穿梭，好似你追我赶。胆大的也会飞入人群中，好奇的我们便会追着抓它们，使出浑身解数，好不容易抓到一只，但它又会灵巧地从缝隙中逃出去。至今仍会记得那时的感觉，一只弱小的生命在我的手心轻轻颤抖，心里生怕自己一不小心会把它捏死，它逃了出去反而松了一口气。成片成片的萤火虫弥漫于稻田中，犹如一片黄色的海，它们为浓郁的黑夜增添了一份色彩，也为我的世界增添了一份美丽的梦。 ④思维跳动着，绿色映入眼眶，不仅在我的脑海里构制这样的概念：回归本真，我们周围的环境回归最原始的状态，持返璞归真之意。绿色一词绕转舌尖，最下意识的会联想到干净、纯洁、清澈等类似的这几个词，画面是明丽清亮、透彻无暇的。在我们的世界还是纯净清新的先古时期，徒步行走在落英缤纷的河岸边，或于阡陌交通、鸡犬相闻的乡间，“采菊东篱下，悠然见南山”的景致该是如何惬意。春雨淅淅沥沥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。朦胧的雨雾弥漫笼罩着苍穹，撑着油纸伞的行人步履匆匆，我似乎听到屋檐滴落的雨水敲打青石板无言的声音。那时的天空该是多么的澄澈，无一丝污染的天际杳渺无边，清冽的泉水汩汩流淌于山涧。层峦叠嶂的山峰，茂密的树林里，百鸟争鸣，或浑厚或细腻，或尖锐或沙哑，你唱我和，汇成一曲独特的旋律。难怪古人乐于游览山河古迹，甘于归隐山林与世无争，世间万物都是那么的纯粹，原始的空灵无瑕，置身于此，谁又不会释放心灵的浑浊呢？ ⑤如今相隔十年回到家乡，已是另一番景象。当年的木质小屋已成为拔地而起的钢筋混凝土，山后的池塘早已干枯，冷冽的泉水也已不再流淌，就连门前的那条河沟也不复存在。为乡村得到迅速发展的同时，又不禁扪心自问：我们是否失去了什么？仍旧夜幕时分，看着当初稻花香，听取蛙声一片的田地被填平成了公路，无奈与惘然充溢胸腔，我期待着会有零星的黄光出现在我的眼前，可任凭我如何望眼欲穿，不会出现的永远都不会再来了。有时候会想，这一切都是谁造成的呢？归根结底还是我们自己吧，当我们渴望更美好幸福的生活时总会不顾一切牺牲掉那些我们自认为毫无价值的东西，比如我们赖以生存、相濡以沫的周边环境。 ⑥放眼现在的世界，该用怎样的词来形容这个膨胀的星球。人口急剧的增加，资源迅速的减少，动物濒临灭绝，这本已是最应该让人们觉醒的现实，可追逐利益的我们又怎会放过大好机会抓紧一切大赚一把。盈盈青山在人们的砍戮下，寥若晨星的绿色零零散散的点缀光秃的岩石；清澈见底的河水又是何时堆聚了臭气熏天的垃圾，突兀的黑绿色的水流拖着混有淤泥的身体缓缓向下流移动；秋末丰收季节，布谷鸟婉转悠扬的鸣叫已是很多年没有听过了就连童年时期停留在电线杆上的双剪燕子好像早已从记忆中淡去。如今我们的世界还剩下什么，与人类共存的大自然就要遥不可及，唯有人类自身创造的冷冰冰的建筑陪伴吗？ ⑦当年柴静的纪录片《雾霾》在社会掀起巨浪，可谓触动每个人的心灵。天地一片滚滚的黑浪，翻天覆地般笼盖我们生存的世界，似乎要将我们卷进那个巨大的黑色旋涡中。是有多久没有见过阳光，二天，一星期，还是一个月，冰冷的文字痛心的答案，明明可以触摸阳光的温度却偏似盲人般生存在弥漫无际黑色里。一幕幕黑雾侵袭的画面闪烁，是否刺激了我们的眼球，为我们敲下醍醐灌顶的警钟？或许答复人各有异，但当工厂排放的污气、汽车的尾气、人们生活的废气汇合聚集，我们明亮蔚蓝的天空变了色时，每个人外出必备口罩时，我想我们应该为我们的地球母亲做点什么了。不再有北方沙尘漫天，不再有南方洪涝肆虐，不再有山区的滑坡泥石流，也不再有重金属污染中毒。她不复当年美，变得坑洼丑陋，疲惫不堪。如果每一个人都将绿色、环保纳入心灵的怀抱，她必风情万种，妖娆妩媚。 ⑧江山如此多娇，因为有绿色的自然与我们相伴，请以虔诚的信仰对待周围的有生之物，它们是家园的一份子。希冀来年鸟语花香，细柳垂堤，微风拂畔。那时正值夕阳西陲之时，灿烂浓烈的晚霞残留天际，与远处的青山绿水相得益彰，勾勒出一幅水墨山水画。 （有删改） 131．通读全文，按照文章思路，给下列选项排序：_____________ A．酷暑闷热的夏日，男孩子们总喜欢等太阳落山后到河沟里去洗澡。 B．如今我们的世界还剩下什么，与人类共存的大自然就要遥不可及，唯有人类自身创造的冷冰冰的建筑陪伴吗？ C．希冀来年与青山绿水、鸟语花香，细柳垂堤，微风拂畔相伴。 D．和煦的微风轻抚过柳条、含苞待放的花骨朵，轻轻掠过湖面，吹皱一湖春水。 132．本文用记忆中和现在的故乡形成对比，谴责了人们在发展经济的同时也在不断地破坏原有生态环境。在叙述中融入了描写、抒情、议论等表达方式，请以第⑥段为例，具体分析其中两种表达方式的作用。 133．根据括号提示，请从下面两句话中任选一句作简要赏析。 A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（标题的表达效果） B．太阳含羞带怯地隐藏于云层后，偷偷地从间隙洒下柔柔的光线，暖暖的欢快跳跃在世间的每个角落，跃进你的眼睛，他的心里。（语言的特色） 134．今年4月15日，九（1）班将开展“我是地球小护手，保护环境我在行”的主题活动，请你结合文章的内容和下面的链接材料，以“我是地球小护手”的身份向全班师生写一份倡议书。 链接材料： 实践证明，经济发展不能以破坏生态为代价，生态本身就是经济，保护生态就是发展生产力。绿水青山既是自然财富，又是经济财富。坚定不移走生态优先、绿色发展之路。要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念。 ——摘自《人民日报》 阅读下面文章，完成下面小题。 ___________________ ①去阿里的路上，已经是黄昏了，一不小心，车子冲出路外，他也被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来的时候，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着他背包中的糍粑。 ②在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③他担心两只野牦牛袭击自己。 ④他顺着雪地悄悄爬着，像蜥蜴一样朝后退去，一寸一寸，退到一块大石后，悄悄伸出脑袋观察着。两只野牦牛吃了一会儿糍粑，甩甩尾巴，叫了两声，抬起头望着远处的雪山，眼睛净蓝，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只望着他，似乎没有打算冲过来，仅仅走动了几步，在地上留下几个脚窝。 ⑤他的心渐渐地平静下来。 ⑥雪山的夜幕逐渐降临，虽然仍然一片白亮，可是温度变低了。 ⑦他悄悄去到车旁，不知什么零件坏了，车子就是发动不了。他想，一夜过去，他一定会成为一具冰冻的尸体，或者成为雪中的冰雕，永远醒不过来。 ⑧天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。 ⑨远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛黑色的剪影，显得格外显眼，连弯弯的犄角都能清楚看见。这一定是走散的牦牛吧，此时两只牦牛紧紧地挨着。他在雪域高原已经行走了一段时间，算得上半个高原人了，知道它们这样是为了取暖，为了御寒。 ⑩他心里突然一动，自己为什么不去取暖呢？ ⑪他怕牦牛顶他，伤害他。 ⑫可是，不去会冻死的。 ⑬时间，在慢慢地流逝着，天空蓝得静谧，星星格外晶莹，寒气如狼一般，咬啮着他的神经，冲毁他最后的坚持。他终于忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。他咬咬牙，慢慢靠近两只野牦牛。那只大的抬起头看看他，在天光的映衬下，牦牛的眼睛净净的，也静静的，没有一点儿要发怒的样子。小牦牛已经睡着，发出轻微的鼾声。 ⑭他放心了，轻轻贴近牦牛的身子。 ⑮热气慢慢弥漫到身上。 ⑯两只牦牛的鼾声响起。 ⑰天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此。他一颗彷徨无助的心慢慢安静下来。 ⑱天慢慢亮了，他熬过来了，等来了救援的人。当听说他和野牦牛一起过夜、相互取暖、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，如听见奇闻一般，不断地发出惊叹声。两只野牦牛此时已经走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上。一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已经找到了它们的同伴，回到了族群。 ⑲他很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好。”他的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你好……” ⑳车子被修理好，他开动车子，走远。透过车窗回望远处，牦牛群的影子映衬在雪峰、天光之间，如雕塑一般。他想，他还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和那两只野牦牛相逢吗？ ㉑那一刻，他流泪了。 （选自《2023年中国微型小说精选》，有删改） 135．根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 136．梳理文中的“他”遇到野牦牛之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。担心→ → →高兴 137．小说划横线句子三次提到天空“蓝”，对此你怎么理解？ 138．小说尾声“到时，还能和那两只野牦牛相逢吗？”你认为能否相逢？请合理想象并表述。 139．人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。请结合以下阅读链接和文章内容，说说你有哪些感受和启示。 【阅读链接】 “野牦牛，哺乳动物，外形像家牦牛而大，角长，呈圆锥形，四肢粗短，毛长而密，多为黑色。性凶猛，耐寒，善于登高，常成群活动。是一种珍稀动物。” （摘自《现代汉语词典》） 阅读下文，完成下面小题。 绝盗 冯骥才 ①老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代；这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。 ②事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。 ③老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。 ④老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！” ⑤应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！” ⑥那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包狱、被褥衣服抱出来，往车上堆。 ⑦邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！ ⑧东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？” ⑨老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。 ⑩门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。 ⑪下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！” ⑫新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？” ⑬“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！” ⑭小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。 ⑮天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——多邪！ 选自《俗世奇人》 140．本文以《绝盗》为题目，根据全文分析，请用简洁的语言概括文中的盗贼“绝”的表现。 141．赏析下面句子在文中的表达效果。 再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！ 142．作家冯骥才说，《俗世奇人》的叙述风格是“类似于民间故事的‘抖包袱'”形式，请你结合小说《绝盗》中的内容作简要分析。 知识卡片：抖包袱——相声术语，指把之前设置的悬念揭出来，或者把之前铺垫酝酿好的笑料关键部分说出来。 143．小说的一大功能是反映社会生活，结合小说《绝盗》内容，试分析小说反映了社会上怎样的现实问题。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 截至12月6日，2019年中国内地电影总票房已达600亿，其中《哪吒之魔童降世》（以下简称为《哪吒》）以49.7亿元夺得冠军，创造了国产动画的票房奇迹。2019年的票房，春节档、暑期档、国庆档是三大票房重镇，其中暑期档报收135亿。“中国电影观众满意度调查”显示，《哪吒》观众满意度87.5分，成为历史调查26部国产动画影片的满意度冠军，获得了票房和艺术价值的双丰收。 “中国电影观众满意度调查”始于2015年春节，是一套独立于票房之外的电影综合评价体系。调查采用影院现场抽样调查、一线从业者和专家在线调查，以及大数据抓取分析等方法，以“观赏性”“思想性”和“传播度”三大指数对国产电影进行综合评价。从满意度三大指数来看，2019年暑期档观赏性与2018年暑期档持平，思想性和传播度则均高于去年同期。口碑决定票房，档期满意度前五部影片与国产票房前五部相吻合，尤其满意度居第一位的《哪吒》以黑马姿态成为国产动画电影票房冠军，站上了中国影史票房第二高位。 【材料二】 《哪吒》的成功有许多值得影视从业者借鉴之处。《哪吒》中一个很大的亮点，就是它塑造的哪吒与传统哪吒不同。“魔童”二字已点出其颠覆的基调，讲述了被凡俗排斥、误会的“坏孩子”的成长，阐明命运要自己掌握的主旨。《哪吒》____①____于《封神榜》，在几个重要节点进行大胆的改编，让故事既有中国传统文化的韵味，又有现代精神的传递。可见，在充分发掘传统文化精髓的基础上，不断创新，才能汲取发展的不竭动力。 《哪吒》的剧本历经66次改版，在分镜、人物、模型等各个环节也多番打磨，力求为观众呈现最好的银幕效果。导演对电影的制作要求非常严苛。配音时，一句话经常被要求说上上百遍。该电影参与的制作人员超过1600人，最初全片有5000多个镜头，是普通动画电影的3倍，导演反复挑选后留下了2000个镜头。成片中1318个特效镜头，占到全片的80%，仅“江山社稷图中四个人抢笔”这个景的草图就做了2个月时间。结尾的几个大特效段落仅测试时间都在3个月左右。为了做好申公豹变回原形的5秒钟镜头，导演死磕了两三个月的时间……创作者正是本着对创作负责、用匠心追求极致的态度，才能够打造出这部现象级的影片。 【材料三】 电影的存在和发展离不开技术的革新和进步。如今，5G已经商用，越来越多的人开始体验到5G时代的快速和便捷。5G技术的核心是“高速度”和“广互联”，这必将深刻影响电影的制作和传播。电影画面的清晰度、电影影像的奇观感、电影欣赏的互动感将加强，电影将变得更加“好看”和“好玩”。对于影视行业而言，5G时代预示着一个全新的内容时代，沉浸式VR体验会逐渐成为人们消费的主流。从传播上看，在5G技术的影响下，网络速度大大提升，观众分享观影感受更为便捷，电影的口碑越来越直接影响票房的高低。电影的传播将更快更广泛，而且还可以基于强大的数据支持精准推送，电影的私人订制也将提上日程。当然，电影产业“内容为王”的定律还是不会改变。____②____，无论网速多快，硬件多新，归根结底消费者还是需要优质的内容。没有好内容，就算是6G、7G，也没人会关注。 144．下面是同学们根据调查数据制作的柱状图，请根据【材料一】为这张图拟一个恰当的标题： 。 145．依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处依次填入词句，恰当的一项是（   ） A．①裁剪   ②技术永远是为电影的内容服务的 B．①裁剪   ②形式永远是为电影的内容服务的 C．①取材   ②形式永远是为电影的内容服务的 D．①取材   ②技术永远是为电影的内容服务的 146．提高中国电影质量，“观赏性”“思想性”“传播度”都不容忽视，结合以上材料，从这三个方面各提出一些可行性建议。 写作提示：①从材料中筛选有用的信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 阅读下面的语段，完成各题。 坐在老槐树的怀里  （艾晓雨） ①槐树是从什么时候站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里。 ②低矮的小草房前面，小院一边，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树，老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里，在我的整个幼年，甚至童年里。 ③最初发现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，自是无法记得当时的情境，只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景： ④一棵绿荫如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多出来的那圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。 ⑤也有来看稀奇的孩子，看过将小牛、小羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方，逗弄小女孩儿，或扔一块小瓦片，或扔一朵鲜亮的月季花，让小女孩儿去拿。 ⑥我真的就蹒跚着走过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地，已被绳子限制。我抱住脚，拼命去解绳子，小脸憋得通红，眼泪也急得掉下来，那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上，两脚蹬地，大哭起来。 ⑦哭了几天，我终于明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受，每天早晨，吃饱喝足，我开始主动拉着母亲的手，往槐树下走。走至树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。 ⑧的确，老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子，让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到我，老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头，支着小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁，其中一只发现了我弄碎的饼渣儿，赶紧回头去呼朋引伴。一会儿工夫，大队人马驾到，肩推头扛，齐心协力把一块小饼渣儿运走了。 ⑨一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天，看着看着，我就在树下睡着了…… ⑩“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。 ⑪是吗，老槐树独独青睐于我吗？ ⑫我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实——槐果，一串串，黄绿，晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一个黏黏的团，放到阳光下晒干，一个黑黑的小球儿就做成了，外面缠上白色的棉线，一层一层，想要多大缠多大，最后拿线绷住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子买不起皮球，多用这个代替，一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。 ⑬后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村四五家”…… ⑭春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只筛子，静等贪食的小麻雀来……一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小女孩儿就长大了。 ⑮老槐树依然，苍老、劲绿。 ⑯家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方，老槐树在劫难逃。 ⑰没有人会为一棵树伤心哭泣，除了当年曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天，我站在树下，轻轻抚摸老槐树的寸寸树干，仰头，看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着，它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。 ⑱父亲下电锯时，我没敢待在家。等我回到家，老槐树已经躺倒在地上了，一院子的残枝碎叶，一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠——我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。 147．阅读全文，简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。 148．第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 149．作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 150．结合具体语境，理解最后一节划线句子的含意。 阅读下文，完成下面小题 乡下来的奶奶 ①奶奶从遥远的乡下来到我家，她脑后盘着一个发髻，身穿一件沾满了尘土的蓝布衣，脚踏一双洗得发白的黑布鞋。这位奶奶当然不是我的亲奶奶，她是在我爷爷去世后，我奶奶请她来我家帮忙干活的。这位奶奶人好心善，我爸爸是她带大的，所以我爸爸也尊称她为“妈妈”。也许因为她不是爸爸的亲妈妈，与我并无血yuán关系，所以我不屑也不愿理睬“土”气十足的她。然而爸爸妈妈却对她极为敬重，坚持要她在我们家安心养老。 ②随着时间的推移，时节已进入了深秋。那天天气骤冷，还下起了蒙蒙细雨，天阴沉沉的，空气里透着刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打颤。这时，一位同学跑来告诉我，一位老婆婆为我送伞来了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。 ③我曾经委婉地对她说过，没事就别来学校找我，我害怕她的那般装束会引来这些城里孩子无情的嘲笑和蔑视的目光。一想到那令人尴尬的情景，我顿感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墙前，她的身形就像干枯的小树在风中摇曳，阵阵干咳的声音不时从狭长的走廊传入我的耳际。我硬着头皮迎了上去。 ④奶奶一瞧见我，两眼一亮，原来盈满焦急之情的脸，立刻荡起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你着凉，给你拿来了伞和衣服。”说着便把伞和藏在怀里的衣服递给我。“好了，快上课了，我该回教室了，你也快回去吧！”我说。 ⑤“嗯……”奶奶的声音有点干涩和迟缓，一阵风吹过，她裹了裹上衣，孱弱的身躯在风中颤抖。 ⑥“孩子，先把衣服添上吧，别感冒了，还有……”。 ⑦“别啰嗦了，我知道了！”我嗔怪着。 ⑧她一时愣了，她万万没想到满腔的热情却换来了一张冷若冰霜的脸。说话间，我忽然发现她额前的头发是散乱的，而且还滴着水，身后的衣裳已被雨水打湿了，紧贴着在背上，我霎时明白，其实此刻的她应该比我更冷…… ⑨那蜡黄的脸掠过的一丝失望和伤感更是深深地震撼着我，使我不知所措……我意识到，她这么大年纪，大半辈子的劳苦，大半辈子的沧桑，如今竟连对孙女的关怀也不被理解和接受，这是多么令人痛苦啊！ ⑩曾听爸爸说，当年因为爷爷早逝，奶奶便请她来帮忙打点一切。她也是早年丧夫，无儿无女，便任劳任怨地为我们家干了一辈子活。养鸡、养鸭、种地、照顾孩子，她无所不能，一切都被她安排得井井有条，在她的帮助下我们家也由原来的拮据到后来竟逐渐宽裕。她，就像一只蚕，为我们家吐着绵绵的丝；更像一盏灯，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一样活。 ⑪现在，她又把那伟大的爱延续到我身上，而我那苍白的虚荣心却使我看不见她对我的爱。我抚摸着怀里仍带着她余温的衣服，一股揪心的愧疚袭上心头，鼻子一酸，双眼不由得模糊了…… ⑫泪眼朦胧中，奶奶已默默地走进了雨中。秋风飒飒，掀动着她的散发，阵阵咳嗽声，回荡在茫茫的雨里……秋雨就如绢丝一般，又轻又细，无声无息，那么滋润，那么温柔。深深的愧疚，再一次使我的泪水涌出，扑簌簌地滴落下来。 151．根据拼音写汉字：也许因为她不是爸爸的亲妈妈，与我并无血yuán关系 152．第②段画线句“我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室”的原因是 153．第⑪段“我抚摸着怀里仍带着余温的衣服，一股揪心的愧疚袭上心头，鼻子一酸，双眼不由得模糊了”这句话与前文“ ”一句相呼应。从“带着余温的衣服”中可读出的信息是 154．从全文看，“我”对“奶奶”的情感态度的变化过程是： “不屑也不愿理睬”—→ —→ —→“不知所措”—→ 155．以下对文本内容理解不正确的一项是（   ） A．我起初不屑理睬奶奶是因为她土里土气会让我被人嘲笑。 B．我起初不屑理睬奶奶的根本原因是她与我并无亲属关系。 C．我最后感到愧疚是因为我意识到了奶奶对我的那份关爱。 D．我最后感到愧疚是因为我意识到了自己的虚荣心在作祟。 阅读下面的文章，完成下列小题。 幸福是窗外的一把米 缪菊仙 ①幸福是什么？幸福是一种心灵的感觉，幸福常常是小小的、朦胧的，幸福总是藏在每个如常的日子里，在不经意间缓缓流淌，轻轻荡漾。 ②我喜欢早起，早早地起床，一天的光阴就是完整的。早起并非因为“一日之计在于晨”的紧迫感，而是内心可以更从容地开始一天的生活。记得梭罗说过，每一个早晨，都是一个愉快的邀请。几年前，搬家至远离闹市的宁静小区，绿树成荫的优美环境让这儿成了鸟的幸福家园。每个清晨，鸟儿细细碎碎又清澈如山泉水般的声音唤醒了我的耳朵，我在晨曦微露中接受这份愉快的邀请。起初时，静静躺在床上听几分钟鸟儿的晨唱是每天的必修课，有轻声呢喃的，细密绵长；有唧唧啾啾的，如稚语童音；有清脆嘹亮的呼朋引伴，这边过去一声，间隔二三秒，另一边又和一声，声音细细长长，最妙不可言的是那丝婉转又干净的尾音，似乎干净利落，又似乎情意绵长。我常常在鸟儿的歌声中揣摩它们清晨聚会的模样，它们一边恬静梳着羽毛，一边交流前一天遇到的新鲜事，道道张家长李家短：什么去年被锯了枝的柑橘树今春长新叶，模样像秃头的“小瘪三”，妙源溪边那位多情的青蛙王子又新换了恋人……它们是喜悦的，每一天都是一个新的开始，对每一天都充满信心和希望，即便是雨天，也能衔着雨丝欢快地歌唱。 ③每天，我在这愉快的声音中起床，下楼为家人准备早餐。窗外的樟树上有成群的鸟雀跳跃、追逐嬉戏，大多是叫不出名的小山雀。常在我窗外活动的一对鹧鸪引起我的注意，它们总是情比鸳鸯，出双入对，好像从不在樟树上逗留，要么停在对面的屋檐下“整妆”，要么在我窗外的草地上专心找寻食物，那默契有加的样子让人想起琴瑟和谐、鸾凤和鸣。也就在那一刻间，我有了收鸟雀为宠物的想法，从此，每天清晨的窗外一把米，就成了我单方面的执念——它们为我养在天空的宠物。 ④每日清晨做早餐的间隙，总不忘在厨房窗外撒一把米，那是我与鸟儿的清晨之约。而后，隔着玻璃窗静静看它们怡然自得地来觅食，有灰头土脸的小山雀，拖着长尾的斑鸠，成双入对的鹧鸪……山雀来时成群，警觉性高，一片飘零的落叶也能让其惊恐，一掠而走。唯有这对鹧鸪，像一对甜蜜的恋人，每日光临我的窗外。初始，雄的放哨，雌的亦步亦趋踱向我撒有米的草地，边啄食边抬头观望，而后换之。日子久了，戒备少了，双双一低头一翘尾，边觅食边嬉戏，情意浓浓。更为可贵的是这对鹧鸪的知足和知止，它们从未一次将我撒的米吃光，每次总留下部分与后来的其他鸟雀享用。这或许是鹧鸪谨小慎微的天性使然，或许是它们真懂“知足不辱，知止不殆，可以长久”的天道。 ⑤日子一久，我与窗外的鹧鸪默契渐深。每日清晨，当我的目光透过香樟斑驳的树影跃上对面的屋檐，总能看到鹧鸪温和的眼神，它们安静地看着我，一脸期许，满眼信任。我用目光轻抚它们的双羽，似乎能感受到那微微的颤动。在一日日的目光鼓励下，在一日日充满善意的一把米里，这对鹧鸪认下我这位朋友。间或，它们会跳到窗台上，静静盯着厨房里忙碌的我；偶尔，我在阳台洗衣，一转身，鹧鸪在身后台板上梳羽，那一刻，心如甘饴，温暖如春。 ⑥清晨一把米，自由的鸟儿是我内心的宠物，但我不是它们的主人，只享受它们觅食的满足和沉静。《道德经》开篇就说“常无欲以观其妙，常有欲以观其徼”。清晨时光，我以无欲之心观自然万物之妙，幸福就是窗外的一把米。 （《思维与智慧·上半月》2017年10期） 156．选文标题“幸福是窗外的一把米”有什么好处？ 157．阅读全文概括作者眼中的幸福是什么？ 158．选文第④段“这或许是鹧鸪谨小慎微的天性使然，或许是它们真懂‘知足不辱，知止不殆，可以长久’的天道”中的“这”指代的内容是什么？ 159．赏析第⑤段画线的句子。 160．结尾引用《道德经》中的句子有什么作用？ 阅读下面文章，完成下面小题。 一棵水蒲桃的迁徙 ①我就是那棵水蒲桃。 ②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。一年，十年，或者百年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头……水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。 ③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜，几分钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，劏鱼。阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。 ④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！ ⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。 ⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼雷雨。 ⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！” ⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？ ⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。 ⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。 ⑪“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。 ⑫我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了，该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。“开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地劏鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。 ⑬这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树，是一景。 ⑭季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！” （作者王溱，有删改） 161．从语言表现力的角度分析第④段的作用。 162．文章结尾处阿莲所说“这里边藏了一片会响的海呢！”的含义是： （1） ；（2） ；（3） 。 163．下面对本文主旨理解最准确的一项是（    ） A．说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。 B．突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。 C．通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。 D．歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。 164．文章三处划线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分析三句句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。 阅读散文，完成下面小题。 寻蘑菇 朝颜 ①单位新来一位女同事，热情大方，喜好户外活动。她的热情很快感染了我，当她约我周末去她老家捡蘑菇时，我一口答应下来。这对我是件新鲜事，我非常期待。虽然出生在农村，但我们村的人不知为何没有捡蘑菇的习惯。（A）我对蘑菇的认知主要来自小时候经常唱的一首儿童歌曲：“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”一直感觉采蘑菇是件美滋滋的事情。 ②及至她把我带到一片松树林，递给我一把镰刀，然后示范了一遍动作，我才知道，采蘑菇根本不是想象中的那么简单。刚刚下过雨的黄土坡湿漉漉的，鞋底上很快沾了不少黏糊糊的黄泥，大大影响了行进的舒适度。而蘑菇是不会在明处招摇着等你来发现的，它们藏在厚厚的松针或苔藓底下，需要用镰刀一点一点扒开障眼物，仔细观察才有可能看见。加之蘑菇与地表上的松针同为灰褐色，隐蔽性极强，对我这种高度近视的人极不友好。当同事惊呼“哇，看到了”的时候，我仍然一无所获。 ③事实上，那种惊呼出现的频率委实太低。偌大的松树林，谁也无法预料到哪里会长出蘑菇来，唯一的办法是地毯式搜索。（B）我一会儿蹲在地上，一会儿弓着身子，不停地扒呀扒呀，手扒累了，耐心也快耗尽了，还是一无所获，时不时的，还会被荆棘刺伤手指或挂住衣服，身体和心理都在承受难言的折磨。想象中一丛丛、一簇簇的蘑菇仿佛天上的月亮，遥不可及。要我说，捡蘑荡和采蘑菇都说得太过轻巧，缺乏对蘑菇矜持秉性的基本尊重，唯有寻蘑茹比较贴切，比校符合现实情境。毕竟，这件事实在是太难了。我的心里多少有点沮丧。 ④我一次次地告诫自己：耐心点，就当出来踏青，也是一次难得的体验，反正重在参与，心态要稳。这么想着，我淡定多了。转而又想，到圩市上卖野生蘑菇的村民，还要被人挑三捡四、反复压价，实在是不容易啊。假如我去买菜，看到这样的蘑菇，我会觉得根本不应该再讨价还价。 ⑤终于，当我再一次不抱希望地拨开松针时，一朵嫩生生的蘑菇现形了。心中一阵狂喜，惊呼随之脱口而出，我掏出了手机，拍下一个视频，记录下人生中第一次寻蘑菇的收获。心想，“功夫不负有心人”这句话说得实在是太对了。寻蘑菇，考验的就是人的意志和耐心，所有心浮气躁的人都将在这场考验中被淘汰下来。有其一必有其二，遵循着这个原则，我继续在旁边扒拉了一会儿，突然发现一些刚刚冒头的小蘑菇。采还是不采，我很是纠结。同事告诉我，拨动过的蘑菇不会再生长了，于是我极为不忍地将小蘑菇朵检进了袋子，心中暗暗对它们说声“对不起”。 ⑥虽然有了一次成功，但高涨起来的希望很快又被降维打击。围绕着一棵棵松树；几乎挖地三尺，仍然收获甚微。我几乎有点灰心了。我猜测可能是天气寒冷，蘑菇还未茂盛生长。或者蘑菇也分丰年歉年，去年多嘛，今年自然就少了。这样想着，心中安定下来。同事一次次诱惑我，说她去年在某个地方找到一大丛蘑菇，捡了一桶。我当然相信，但对今天的收获早已不抱太大希望。她领着我从这个山头转到那个山头，走遍了她去年走过的宝藏之地。我轻飘飘的袋子提前揭示了必将到来的结局， 就当爬山运动吧，我想，我看见松果掉落一地，无人问津，索性捡了起来，准备带回家放在花盆里增加透气性。这样想着，心中再次安定下来。可惜运载力有限，然再搂一堆松针回去做花肥也是极好的。这样看来，寻到的蘑菇虽少，但我依然算收获颇丰。 ⑦傍晚五点，同事依然没有灰心，又带着我登上了最后一座山坡，那是她个人认为的秘密基地，去年收成最多的地方。可惜我们走上去之后，发现松针早被别人扒过了，一堆一堆乱蓬蓬的。显然，她失算了。下坡路上，迎面走来一位当地村民，她的手腕上挎着小半桶新捡的蘑菇，这样的成就感令我羡慕。其实，她已经在松树林间转了整整一下午。对美食的渴望人皆有之，却并不是每个人都愿意为之付出辛勤劳动。 ⑧我没有寻到多少蘑菇，我似乎又寻到了更珍贵的东西。 （选自《新民晚报》，2025年04月02日，有删改） 165．根据文章内容，简要梳理作者“寻蘑菇”过程中的情感变化。 期待—沮丧—( )—( )—纠结—( )—安定…… 166．根据要求，赏析语句。 （1）我对蘑菇的认知主要来自小时候经常唱的一首儿童歌曲：“采蘑菇的小姑娘， 背着一个大竹筐……”一直感觉采婆菇是件美滋滋的事情。（从引用的角度） （2）我一会儿蹲在地上，一会儿弓着身子，不停地扒呀扒呀，手扒累了，耐心也快耗尽了，还是一无所获，时不时的，还会被荆棘刺伤手指或拉住衣服，身体和心理都在承受难言的折磨。 （从描写的角度） 167．文末波浪线的句中“更珍贵的东西”具体指什么？请根据文章内容简要概括。 168．题目能否改为“捡蘑菇”“采蘑菇”？请根据文章内容简要分析。 169．学习的过程与寻蘑菇的过程非常相似。请写出你的理解。 阅读《皱纹里绽出的花》一文，完成下面小题。 皱纹里绽出的花 宁新路 ①在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱，那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。 ②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情怀！ ③我由此端详起了母亲的脸。母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样。 ④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了。 ⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下肚，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方，每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 ⑥尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这粥“奶”，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆润润；全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看，母亲比之前衰老了十多岁。 ⑦孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。 ⑧为实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，其他兄弟姐妹都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！”看到母亲笑得像菊花似的，我默默地别过了头…… ⑨母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。 ⑩皱纹是生命燃烧后的残留，母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”，难道是在摧灭她的生命之灯？每当想到这，总让我揪心伤痛。如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。 170．第⑨段“母亲的皱纹成了我的伤痛”，从全文看，导致“我的伤痛”的有哪几件事？请简要概括。 171．结合语境，赏析画线句子中加点词语。 每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 172．文章以“皱纹里绽出的花”为题有什么含义？请谈谈你的理解。 173．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（   ）（   ） A．母亲的皱纹里包含着养育子女的艰辛和甘愿牺牲自己的情怀。 B．文章第②段写插入“我”观赏令箭荷花时带给“我”的美丽和哀伤，与下文写母亲关系不大，可以删去。 C．父母日夜操劳，让我们兄弟姐妹六个都上了大学，终于实现了他们最大的愿望。 D．文中的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。 E．本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言形象生动，感情真挚。 阅读下面选文，完成各题。 凝秀钟声 徐巨明 ①组织部陈部长宣读了县里的任免决定，我在这所省级示范高中主政十二年，现在，已完成了校长角色的演出，人生将开启一段新的旅程。 ②从会议室走出来，天气阴凉，我想离开人群，一个人在校园里走走。 ③这是一个很有历史根脉的校园。这里曾是清末朝廷重臣刘坤一的家宅，虽然当年的建筑古迹早已片瓦无存，但校园里仍然存活着十余株参天古木，满身涂抹着历史沧桑。硕大的香樟斜伸在荷塘上，展示着艺术姿态；老得已经空心的广玉兰，仍然叶繁花硕，在生命的最后历程里顽强抗争；一对夫妻罗汉松，根连枝攀，百年相依，坚守着最初的诺言。绕着一株株古木，我缓缓移步，或zhù lì，或凝望，在这些从岁月深处跋涉而来的古木面前，我感觉到自身如微尘般渺小。 ④我走进钟亭，坐在石凳上，一缕轻风拂来，身心格外舒爽。 ⑤钟亭坐落在校园中央的草坪里，一个约两米的高台，做成两级围廊，四面石板小路与大道相通。亭顶盖了黄色琉璃瓦，飞檐翘脊，富丽堂皇。地面上铺了从旧房子里挖出的青砖。整个钟亭虽然看起来做工有点粗糙，但不失古典味道。我把它取名为“凝秀钟亭”。凝秀者，凝聚优秀也，同时也用此名来记忆学校自凝秀阁迁入的历史。 ⑥钟亭里悬挂着一口圆锥形的钢钟，它是全校的最高指挥官，每天从这里发出的声音，指挥着千军万马，或静息，或喧闹；或奋力冲向操场，或闭目走进梦乡。在它旁边的侧梁上，有一块小匾，上面书写着一段我草拟的文字：“此钟取自于抗日战争的炮弹壳。1944年，日军进犯县境，百姓受害深重，怨恨铭心。1965年，县人取抗战留下的钢炮壳锯为两截，一截留县委大院，一截悬于县一中，传讯发号。数十载过去，它一直恪尽职守，指挥作息，长啸警音，惕悟学子，不忘国耻，发奋图强。” ⑦曾经，有个领导来学校视察工作，听到钟声，眉头微皱，然后做出指示：“都什么年代了，还用这种落后的敲钟方式，也该换换了。”我无语以对，撇了撇嘴角，无趣地退避一侧。 ⑧我终究没有听领导的话。我喜欢听这钟声，它悠扬绵长的声音每天在校园上空回荡，在我的周身缠绕，每天走在校园里，我脚步挺踏实。 ⑨在学校周边数里，这钟声也早已成为居民和单位职工不可或缺的生活符号。白天，它穿越车马xuān xiāo，让人在躁动里体会一份宁静；夜里，它划开寂静长夜，引你于幽悄间抬头眺望星空。 ⑩那年春季开学不久，我们迎来了一届特殊的校友。他们都是年届七旬的老人了，好几位曾经位高权重。他们从这里毕业已半个多世纪，大多已是白发苍苍，但身体硬朗，步履矫健。在我的引领下，他们参观校园，当走到凝秀钟亭时正赶上下课，钟声突然响起，此时，他们一个个眼含泪花，急匆匆地向钟亭奔去，有的像孩子一样嘴里喊着：“打钟了，打钟了，好熟悉的钟声，还是这钟声……”他们把司钟员团团围住，就像围观仰慕已久的英雄，问这问那，把司钟员都问得慌了神。一直等到上课时间，他们用虔诚的目光看着司钟员打完了上课钟。司钟员离开了，而他们仰起头，还久久地注视着早已静默下来的钢钟。 ⑪我向他们介绍了司钟员的情况，他姓周，四十多岁，单身，是学校请的合同工。他父亲是学校的老职员，一直做的工作便是收发与司钟。父亲退休后，他便继承了这份工作。他原来有个美满的家庭，可是因为各种原因，家庭破裂，从此，他便一直跟父母生活在一起。学校给他的待遇不高，开的工资刚刚达到本地最低工资标准。他接手这份工作之初，有些惶恐，曾经因为没能按时打起床钟遭到学校批评，以致于吃不下睡不好。后来他慢慢调整了过来，一天上课、下课、起床、就寝、出操等等，算下来最少要司钟39次，而且每次钟声节奏都有变化，以让全校师生都能理解钟声的指令内容。 ⑫我当校长的十二年里，居然很少发现他有司钟错误，也从没有接到过关于钟声的投诉。每年的高考，上上下下最担心的是信号发布出现差错，总是对他千叮咛万嘱咐，他只是默默地点点头，然后把高考安排册里的信号要求一次一次地抄写，背熟。高考来临，他特意在左右两只手上各带一只手表，早早地站在钟亭里等候，每个信号节点，时间一秒不差，节奏完全吻合。 ⑬我随意的叙述，引起了老校友们的极大兴趣，他们听得很专注，脸上洋溢着敬佩之情。他们提出一个要求，要我联系周师傅，他们要跟他合影。 ⑭我一个电话把周师傅召来。他一头稀疏的头发，矮墩墩的个子，走起路来，每一步似乎都特别用力。他迈着急促的脚步走近我面前恭领校长指示，当我告诉他，老校友们想跟他合影时，他突然特别激动，哽咽难抑，泪流满面…… ⑮我心里一阵颤栗，面对他突如其来的眼泪，竟然不知所措，只轻轻拍了拍他的肩膀，把他拉到校友们的面前。 ⑯这一刻，我似乎跟他走近了许多。他已习惯于千万次重复敲钟的动作，习惯于卑微如草的生命状态，这尊重，来得太突然太意外，他感到难以承受。 ⑰平时，我在校园里巡视，释放着校长的威严，感受着钟声的力量与节奏，却从未想过应该去靠近这钟声背后的灵魂。 ⑱如今，我从校长岗位上退下，静静地坐在钟亭里，突然感觉到几分愧疚，我幻想着周师傅正提着钟锤，迈着有力的步伐向钟亭走来…… （选自“新宁师生园地”公众号，有删改） 174．文章围绕钟声（或钟）主要写了哪些内容？请通读全文加以概括后填空。 →我没有听从领导的建议调换钟声→ → →司钟员得知老校友想和他合影时泪流满面 175．下列对文章的理解和分析，错误的一项是（   ） A．第①段“我”的卸任对全篇展开很关键，角色的变换促使“我”用新视角看待周围的人。 B．第⑨段描写钟声的句子结构整齐，表意凝练，富有音韵美，强调了钟声对人们影响之大。 C．第⑬段“我”的随意叙述和老校友的强烈反应形成反差，直接突出了司钟员的人物形象。 D．结尾段“我”的“愧疚”同链接材料中杨绛的“愧怍”异曲同工，都深化了文章的主旨。 【链接材料】 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 （选自杨绛《老王》） 176．赏析文中画横线的句子。 177．本文所写内容主要与钟声有关，但在第③段却花了不少笔墨来写古木，请说说作者这样写的作用。 178．文中的“我”为何终究没有听从领导的建议换掉钟声？请通读全文分析原因。 阅读刘建超的小说，完成下面小题。 ①父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。 ②父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。 ③父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。 ④父亲参军，跟着部队南下。 ⑤首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的！ ⑥首长又问，你们谁会游泳？ ⑦父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！ ⑧父亲的两个没啥说的，就随着部队的改编成了海军。他以为海军就是要上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。 ⑨父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。 ⑩排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。 ⑪排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。 ⑫父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿的失落。 ⑬日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。 ⑭寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、 岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。 ⑮母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，但她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，跟着这样的男人，靠得住。 ⑯排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇时，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。 ⑰父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。 两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。 ⑱于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！ 母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。 ⑲母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。 ⑳浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。 ㉑母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。 ㉒父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。 ㉓父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。 ㉔父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。 ㉕部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。 ㉖父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。 ㉗母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。 ㉘我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。 ㉙父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫 。 （选自《小小说选刊》，有修改） 179．根据文章内容，完成表格 父亲 母亲 写信给母亲谎称海岛很美 ① ② 在岛上唯一一次哭了 病重，念念不忘小岛 ③ 180．按要求回答问题 （1）“浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。”这句话中的拟人修辞用得好，请加以分析。 （2）体会文中画线的句子“（父亲）抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水”，父亲为什么会“淌下泪水”？ 181．“母亲说，跟着这样的男人，靠得住。”结合全文内容，分析“这样的”内涵。 182．好的文章题目往往有深刻的含义。读完小说，请你从“小岛”“灯塔”两个备选项中选择一个作为小说题目，并从含义角度阐述理由。 183．阅读文章结尾，请你结合文章内容和结构，猜一猜“我”可能给孩子取什么名字并说明理由。 名字： 理由： 阅读下面的文字，完成后面小题。 ①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——” ②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ ④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 ⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 ⑥歪儿回到了我们中间。 ⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。 （选自《冯骥才散文精选》，有改动） 184．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（    ） 我的心被一种内疚深深地刺痛了。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 185．揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。 （1）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。 （2）他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞…… 186．第⑥段独句成段，在结构上的作用是 ，在内容上的作用是 。 187．第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。 188．请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。 阅读下面的文章，完成下列小题。 把钱给更需要的人 王举芳 ①“能不能把这些奖金给更需要的人？我只是做了自己应该做的事而已。”见义勇为表彰现场，老钱边说边不时搓着双手。 ②老钱是一名高空清洗工人。那天他下班回家，路上遇到一栋高楼意外起火，整栋楼浓烟弥漫，围观的群众说楼里困了不少人。看到不断在浓烟间往复穿梭的消防人员忙不过来，老钱主动请缨，把口罩往水里一浸，戴上后就加入到施救队伍中。他两进两出，先后救出一名被困的孕妇和一名7岁大的男童。 ③领完奖回到家，老钱把获奖证书放在桌子上。妻子拿起证书看看说：“听说有奖金啊，钱呢？” ④“哦，钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些闪烁。 ⑤“嗯，这些钱来得真是时候。我正为咱儿子的药费发愁呢。” ⑥老钱走到床边看儿子。儿子睡着了，模样乖巧。儿子患有先天性间歇癫痫，老钱和妻子抱着儿子去过很多大医院看病，医生都说目前没有有效的治疗方案，只能用药物保守治疗。儿子三岁了，还不会说话。老钱用手轻轻抚摸着儿子的脸，眼泪落在儿子盖着的毛毯上，寂静无声。 ⑦几天后，妻子又问起奖金的事儿，老钱支支吾吾说：“这1万元钱，咱能不能不花，拿去给最需要帮助的人呢？” ⑧“你脑子进水了啊？有你这样的爸爸吗？自己的儿子急着用钱买药，你却把钱拿去给别人花，太狠心了！”妻子很生气。 ⑨“不是，咱们儿子买药的钱我能挣，我是想把钱花在刀刃上，给那些更需要用钱的人，效果会更好。” ⑩“你说，谁比咱更需要钱？” ⑪“有，要不，你跟我去医院看看那个孩子吧。” ⑫从医院出来，妻子说：“与我们的孩子比起来，那个孩子实在太可怜了，摔成那样，全身多处骨折，是得花不少钱，可他家比我家困难多了。把钱先给他，我觉得你是对的。” ⑬老钱紧握着妻子的手。妻子是个善良的女人。5年前，老钱和妻子在同一个工地打工，当然，那时妻子和他还只是工友关系。老钱得脑炎住院，工友们给他凑了住院费。妻子自荐给他做护工，说工地上只有她一个女人，照顾病人非她莫属，因为女人心细。喂饭、洗衣、擦身……她像照顾自己的亲人一样照顾着老钱。同病房的人对老钱说：“你媳妇真好！”老钱羞涩地解释：“我们只是工友。” ⑭工友们都不富裕，但在老钱需要钱的时候，大家都解囊相助，这让身在异乡的老钱心里很温暖。从那时起，他便下定决心不做冷漠的路人，要用自己的善意带给别人温情。想到这些，老钱心里充满了感动，不由得搂紧了妻子的肩。 ⑮儿子的病情加重，住进了医院。看着年幼的儿子忍受着病痛的折磨，老钱和妻子十分难受，却又无能为力。 ⑯“咱们的积蓄已经花完了，接下来该怎么办呢？”妻子开始抽泣。 ⑰“你别急，我来想办法。”老钱托人找了一份兼职。白天清洗高楼，晚上去餐厅加班到凌晨，下班后再到医院陪孩子，然后在医院走廊的长椅上躺一躺就算睡觉了。 ⑱这天清晨，老钱被人叫醒，“大哥，谢谢你那天救了我媳妇，就是那个孕妇，她生了，今天出院。我们一家人一直想找你表达谢意，听说你家孩子病了在住院，也没什么能帮你的，这是我们的心意，请你一定要收下！”说着那人把一个厚厚的信封塞进老钱的手里，然后快步走开了，老钱还没有回过神来，只见那信封上写着“感谢恩人”四个字，打开信封一看，是厚厚一沓钱。 ⑲“这是一个病号让我交给你的，他说他那天在救火现场看你救人很感动。”护士递给老钱又一个厚厚的信封。不知是谁走漏了风声，大家知道老钱目前的处境后，开始真诚地帮助他了。 ⑳老钱的眼睛潮湿了。他站起身走到走廊尽头的窗户前，太阳升起来了，暖暖的，把世界照耀得更加宽广，更加明亮。 189．本文围绕“把钱给更需要的人”写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。 190．联系全文，分析第⑭段在全文的作用。 191．品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）见义勇为表彰现场，老钱边说边不时搓着双手。 （2）“哦，钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些闪烁。 192．文章结尾段写到“太阳”让世界更加宽广和明亮，这样写有什么深意？ 阅读下面的文字，完成下列小题。 灯 侯发山 ①周末，小伟回乡下看望父亲。 ②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。 ③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。 ④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。 ⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。 ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。 ⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。 ⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 ⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。 ⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。 ⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。 ⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！ ⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是邢样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。 ⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。 （选自《小说选刊》2019年第5期，有删节） 193．请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。 小伟回乡看望父亲→ → → →小伟感到很踏实 194．小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。 195．联系上下文，简要赏析文中划线句子。 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。 196．结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 师傅点燃的一盏灯 马宝山 ①很多年以前，在一间职工宿舍里住着四个人，一个师傅和他的两个徒弟。两个徒弟大的十九岁，小的十七岁。另一位也是一个青年工人。四个人里边数师傅的年龄大，师傅那年二十六岁。 ②他们四个人早晨一块出门上班，晚上一同出厂回宿合，四个人形影不离亲热得就像一个家庭中的亲兄弟似的。亲兄弟似的四个人在星期天、节假日也总是在一起或逛公园，或看电影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高兴就行。他们有时也去书店，那是陪喜欢读书的小徒弟去的。 ③一天，他们又来到书店，小徒弟在新书架上看到法国著名小说家莫泊桑的《羊脂球》和《温泉》两本小说集，眼睛一亮，从书架上取下来翻过几页后激动地把书压在胸前。一个月只开18元学徒工资的人哪能买得起这两本精美的小说集呢？小徒弟就爱不释手地在书上摩挲儿下，然后小心翼翼地放回到书架上。一直站在小徒弟身边的师傅悄悄摸了一下口袋，踌躇一下也悄声离去。 ④这天晚上，他们宿舍里就发生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人压在褥子底下的一张五元钱的票子不见了。这是青年工人半个多月的膳食费呀。急得他在屋里团因转。他们四个人同住一个宿舍好几年了，还从来没丢什么东西呀，师傅说：“你好好找吧，丢不了的。” ⑤青年工人就把被子褥子掀了个儿又翻了一遍，还把床底下的小木箱又拉出来仔仔细细倒腾了一遍，仍是不见那张五元的票子。 ⑥师傅还是安慰青年工人说：“你别急，慢慢想，说不定你放在什么地方一时想不起来了，在咱这个宿舍里是不会丢的。” ⑦宿舍里丢了钱，谁心里都难受，又仿佛有一层灰色的迷雾压在每个人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上辗转反侧，很晚很晚了才走入梦乡。 ⑧第二天早晨，师傅起得最早，他给大家打来了一桶洗脸水。在大家洗濯的时候，师傅拿起扫帚扫地，他一帚一帚扫得特别认真，一下子从暖气片下边扫出一张五元的票子，举在手里大声说：“看，这张五元的票子我从暖气片下面扫出来了，我说在咱宿舍里丢不了吧！”说着把钱递到那个青年工人手里。 ⑨这一下子大家都轻松下来了，他们又高高兴兴地去上班。 ⑩这天下午，师傅领着小徒弟来到书店，掬钱买了那两本莫泊桑的小说集送给徒弟，师傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，说：“好好读书，也要好好做人啊！” ⑪小徒弟接过书，哭了：“师傅，我……我……” ⑫师傅没让徒弟再说什么，他指了指西天一片绚烂的云霞说：“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……” ⑬多年以后，那位小徒弟成为一名很有名气的作家，他已拥有几大架子的图书，书架上还摆放着他自己写的几十本书。但是，当年师傅送给作家的那两本莫泊桑的小说集，他没有摆放在书架上，而是珍藏在一个十分精致的小木盒子里，同时也把他的一个耻辱永远地隐秘在那个小木盒子里。 ⑭作家一生中最难忘怀的人，就是那位当年只有二十六岁的师傅。 ⑮作家说：师傅在我心里点燃了一盏灯，这盏灯照得我一生的岁月一片灿烂。 197．这篇小说的主人公是谁？ 198．分析下面句子中加点词语的表达效果。 小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下，然后小心翼翼地放回到书架上。 199．第⑪段中运用省略号有什么妙处？ 200．“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”的言外之意是什么？ 201．文中师傅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 口罩 黄大刚 ①街上戴口罩的人越来越多了。开始是零星几个人戴，人们还像看怪物似的，嘴上虽不说，眼里却藏着不屑。 ②那个时候，疫情却像天边的闷雷，除了偶尔传来隐隐的几声动静外，大力住的地方还是艳阳高照。偶尔谈及，有人不以为然：“武汉离咱这儿十万八千里，远着呢，微信上说，不会人传人，可防可控。”大力听说这种病毒像王冠，还打趣：“王冠多漂亮啊，怎么和病毒搭上边了。” ③朋友圈关于疫情的消息越来越多，还明确了人是可以传人的。大力所在的地方也不幸免，确诊了一例，过后每天都有新增病例。官宣的防控措施中有一条“戴口罩，讲卫生”。可口罩呢，大力走在大街上，找寻药店。年假还没放完，不少药店还是铁将军把门，好不容易遇到开门的药店，有限的存货早已卖个精光。 ④大力想到了几个平时消息灵通的朋友，电话刚一接通，他还没开口，对方就要他帮忙弄几个口罩，真是打铁打到钳子上来了。 ⑤没有买到口罩，惶恐不安把大力裹挟得憋不过气来，总感觉病毒无处不在。宁愿酱油拌饭，也不让老婆出去买菜；进出电梯时，他拿着纸巾，不用手指去按楼层键。回到家，立马换衣服，洗好几遍手。 ⑥怎么才能弄到口罩呢？他想到了在医院当护士的表妹，给表妹打了好几个电话，表妹都不接。难道表妹知道他会要口罩吗？现在向表妹开口要口罩的人一定很多，表妹肯定没那么多口罩，便有意不接他的电话。大力忐忑不安地胡思乱想。过了饭点儿，表妹来电话了。表妹说，她被抽到发热门诊做疫情防控工作了，现在才下班，饭还没有吃呢。“哥，你有什么事吗？”表妹关切地询问。“哦，也没什么事，你要注意做好防护。”心里想着口罩，可话到嘴边，却是这样说。 ⑦大力发现，隔壁的亚方也没有买到口罩。亚方在农贸市场卖猪肉，一回到家里，就把卖猪肉的箩筐放在门口。大力与亚方的家门对门，卖猪肉的箩筐有一种难闻的肉腥味儿。一次，有几只苍蝇从市场跟了回来，围着箩筐边歌边舞，令人很是厌恶。大力开始是委婉地暗示，后来义正辞严地交涉，可亚方总是置之不理。亚方理直气壮地说，那地儿又不是大力的，大力无权过问。大力气极败坏，当着亚方的面，将箩筐拎起来扔到了楼梯口。两个人互不相让，差点儿打起来。最后物业来调解，这事才算过去。可两个人心里总有个疙瘩，遇见了都没有好脸色。 ⑧大力在路上看见有人拿了好几个口罩，便心怀侥幸上前询问：“口罩卖吗？多少钱一个？”“多少钱我也不卖。”那人没有丝毫商量的余地。 ⑨大力从报道上看到，一位著名作家接受采访后，得到的报酬是20个口罩。大力暗暗佩服这位作家的高明。大力想，要是我，我也会选择口罩。现在，我要是送礼，啥也不送，就送口罩。 ⑩大力从微信上得知，政府在一心堂药店设了点，可以免费领取口罩。大力起了大早，可是一到一心堂，队伍已排到街上。长长的、弯弯曲曲的队伍井然有序，整个队伍就大力不戴口罩，显得很另类。大力时不时地踮起脚跟往前张望，担心排到自己时口罩没了。他不安的举动惹得排在前面的人不时回头看他，虽然口罩遮住了表情，但眼神里流露出别样的意思。大力有点儿恼火，心里说：“哼，看什么看，我又不插队。”看了好几次后，那人说话了：“兄弟，你怎么不戴口罩呢？”“没有口罩我戴什么戴？”大力没好声气，可那个人一点儿也不生气，从口袋里掏出一个新口罩：“戴上，注意做好防护。”大力愣住了，这话虽平常，但在大力心里却掀起狂涛巨浪，隔着口罩，他看不清那人的脸，却感觉是那样的亲近。 ⑪大力喜滋滋地把领到的口罩宝贝般地放到抽屉里时，惊喜地发现，抽屉里还有一包医用口罩。大力想起来了，入秋后，鼻炎发作，便买了两包医用口罩，后来鼻炎减轻了，便忘了这件事。 ⑫再次见到亚方，亚方还是一点儿防护都没有。大力好心好意地询问：“你没有口罩吗？”亚方只是白了他一眼，一句话也不说，走进家里，重重地把门关上。 ⑬大力从抽屉里拿出口罩来，老婆问：“拿口罩干吗？”大力指了指对门：“给他几个。”老婆瞪大眼睛。 ⑭当大力敲开门，把口罩递给亚方时，亚方连声说着谢谢。大力嘱道：“戴上，注意做好防护。”这是大力在一心堂排队时那个戴着口罩的陌生人对他说的话。 （选自《小小说选刊》2020年第5期） 202．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 203．品读文中第⑩段的画线句，回答括号里的问题。 大力愣住了，这话虽然平常，但在大力心里却掀起了狂涛巨浪，隔着口罩，他看不清那人的脸，却感觉是那样的亲近。（句中加点的词语反映了大力怎样的心理变化？） 204．“注意做好防护”这句话在文中出现了三次，请分析它在文中的作用。 205．末段写到“亚方连声说着谢谢”。假如是你，除了说“谢谢”之外，结合文中内容想想，还应该说些什么。 206．阅读下面的文字，完成下面小题。 挂满红果的小镇 刘学刚 ①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盘然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长廊，通向大自然的幽深之处。 ②“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦。“山鸟踏枝红果落”，古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗名，如“红果”“山里红”，很是贴切。 ③秋到寺头满山红。大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间又镶上了亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇声名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇。 ④寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言。 ⑤我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人说，那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。 ⑥循着甜甜的果香，我们走进了大山深处，这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而显得无比洁净。阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。 ⑦山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮撮山楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，“突突突”地驶进镇上的山楂制品厂。 ⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂，则走近，她使捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。 ⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径，在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火。 ⑩小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别其特色的山楂主题乡村游。山楂树下的休闲民宿宛如重话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ⑪小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。 ⑫山风阵阵，果香飘飘。远达望去，满山红果攒动，异常美丽，在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。 （选自2025年3月11日《光明日报》） (1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．第①段描绘村落、种植园等景色，展现了美丽、幽静的乡村环境，为后文描写山楂做了铺垫。 B．第⑧段介绍了寺头镇山植糕的制作过程，主要是为了突出山楂糕制作工艺的复杂和先进。 C．第⑪段“打通了山楂通往山外的道路”，既指交通得以改善，又暗示小镇与外界的交流加强。 D．全文以“山楂”为线索，融合了自然景观、产业发展、生态民情等内容，条理清晰，浑然一体。 (2)下面是为寺头镇“山楂主题乡村游”旅游宣传册写的推介语，请你根据文章内容，补全空缺处。 欢迎来到寺头镇开启一场独特的“山楂主题乡村游”！ 清晨，漫步薰衣草庄园、槐花峪，看紫浪涌动，绿意盎然；眺望漫山绿林，① ， 午后，漫步小镇集市，② ； 夜晚，入住清新亮丽的休闲民宿，抵达心中的诗和远方…… 更多美好等待您的发现，请尽情享受山楂主题之旅吧！ (3)文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受。请补全下面表格，完成梳理探究。 段落 原文语句 心理感受 探究表达效果 第②段 ① 惊喜 ③ 第⑧段 这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。 温暖 第⑩段 游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。 ② (4)请结合第④段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。 (5)第③段“秋到寺头满山红”一句意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成各题。 桥畔的老人 【美】海明威 ①一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。这是一座浮桥。桥上车水马龙，汽车、卡车、男人、女人还有小孩，蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮，在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里，木然不动。他已经精疲力尽，无法再迈动脚步了。我的任务是过桥了解桥头周围的情况摸清敌人的动向。这项任务完成以后，我又回到了桥畔。这时，桥上的车辆已经不多了行人寥寥无几；而这个老人还是坐在那里。 ②“你是哪里来的？”我上去问他。“从桑·卡洛斯来的。”他说时，脸上露出了一丝笑意。桑·卡洛斯是他的家乡所以一提到家乡的名字，他感到快慰，露出了笑容。“我一直在照管家畜。”他解释着。“喔。”我对他这句话似懂非懂。“是呀，”他继续说“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一个离开桑·卡洛斯的呐。” ③他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看了看他那满是尘土的黑衣服，看了看他那满面泥灰的脸颊，和他那副钢边眼镜，问道：“是些什么家畜呢？”“好几种，”他一边说一边摇着头，“没有办法，我是不得不和它们分开的。”我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲，心里揣摩着还有多久敌人会出现在眼前，也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络信号声。而这个老头仍然坐在那里。 ④“是些什么家畜呢？”我又问他。“共有三头家畜，”他解释说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你一定要同它们分开吗？”“是呀，因为炮火呀！队长通知我离开，因为炮火呀！” ⑤“你没有家吗？”我问的时候，举眼望着浮桥的尽头，现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡，疾驰而去。“我没有家，”他回答说，“我只有我刚才说过的那些家畜。当然，那只猫没有问题，它会照管自己的，可是，其他的牲畜怎么办呢？” ⑥“你的政见怎样？”我问他。“我毫无政见，”他说，“我今年76岁刚才走了12公里，现在已经寸步难行了呀。”“这里可不是歇脚的好地方，”我说，“要是你还能走的话，你就到去托尔萨的叉路口公路上，那里还有卡车。” ⑦“我等会再去。那些卡车往哪里去呀？” ⑧“朝巴塞罗那方向去的。”我告诉他。 ⑨“那个方向我没有熟人，”他说，“谢谢你，非常感谢你。”他面容憔悴，目光呆滞地望了望我，似乎要谁分担他内心的焦虑似的。然后说：“那只猫没有问题我心中有数，不必为它担心。但另外的几只，你说它们该怎么办呢？” ⑩“嗯，它们可能会安然脱险的。” ⑪“你这样想吗？” ⑫“当然罗，”我说时，又举目跳望远处的河岸，现在连车影也没有了。 ⑬“我是因为炮火，才不得不离开的。而它们，在炮火中怎么办呢？” ⑭“你有没有打开鸽子笼？”我问。 ⑮“打开了。” ⑯“那它们会飞出去的。” ⑰“对，对，它们会飞的。……但另外的牲畜呢？唉，最好还是不去想它们吧。”他说。 ⑱“要是你已经歇得差不多了的话应该走了。”我劝着他，“站起来，走走试试吧！” ⑲“谢谢，”他边说边挣扎着站起来，但身子一个摇晃朝后一仰，又跌倒在尘土中了。“我一直在照管那些家畜，”这时，他说话的声音单调、刻板，也不是在对我说，“我一直就是照管家畜的。” ⑳此时此刻我对他已经无能为力了。那是复活节后的星期天法西斯军队正朝埃布罗推进。阴霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，连敌人的飞机也无法上天。 ㉑猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了。 校园电视台要以这篇小说为素材，拍摄微视频，参加2023年9月21日“世界和平日”中学生微视频大赛，请你参与此项活动，完成下面的任务。 207．【任务一：舞台提示】舞台提示中写到“面对战争带来的灾难，人们纷纷逃离故土，老人却一直坐在桥畔”，表演老人的同学不明白为什么“老人却一直坐在桥畔”，作为导演，你如何向演员解释？ 208．【任务二：人物理解】作为导演，请你结合小说内容，给演员分析老人的人物形象。 209．【任务三：场景铺设】导演要求根据文中划横线的句子搭建摄影棚，进行全景式环境拍摄。剧务组同学认为调用群演多，难度过大，建议去掉这组环境拍摄。你同意剧务组同学的意见吗？请说明理由。 210．【任务四：画外旁白】影片拍摄完了，为了更加突出“世界和平”的主题，导演要求编剧以“猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了”为核心内容写一段画外音。请你理解这个句子的含意，写一段画外音。 211．【任务五：走近作者】海明威曾提出“冰山”创作原则：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感受到。”请从故事情节、人物形象、思想主题、叙述视角中任选一个角度，分析本文是如何体现这一创作原则的。 阅读《送棉袄》，完成下面小题。 送棉袄 肖靖 ①庆老汉蹲在土坯房顶上，高喊，“泥来”。屋檐下的大儿子就将铁锨伸到一堆和好的泥里，翻搅几下，找到软硬最合适的一锨，铁锨把往后晃一下，一朵泥巴便脱离开铁锨，稳稳地落在房顶上，开成了一朵泥巴花。这时，房顶上的庆老汉弯下腰来，将泥巴均匀地涂抹到屋顶上。一坨用完了，又高喊，“泥来”。 ②庆老太听见喊声，手里拿着纳了半截的鞋底，踮着小脚，着急忙慌地从屋子里冲出来，喊，“银儿回来了？在哪呢？银儿，银儿！” ③长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问话。站在房顶上的庆老汉听了，茫然地向远处看着，屋檐下的大儿子也愣怔在那里。 ④银儿是小儿子的小名，十九岁那年，银儿参加回民支队离开家之后，一直没有消息。庆老太知道是“泥来”，而不是“银儿来”之后，眼里的光彩暗了下来。 ⑤庆老汉不说话，一下一下抹着稀泥。大儿子也不说话，一锨一锨翻搅着泥浆。“泥来！”庆老汉高喊。大儿子又把一朵朵泥花种上了房顶。 ⑥“银儿咋不给家里来个话呢。”庆老太挪动着小脚，手里鞋底上细细的麻绳晃晃荡荡垂落下来。 ⑦冬日的寒风在窗棱上撒野，银儿的口信终于在寒风中来到。天冷了，银儿需要一件棉袄。 ⑧有口信来就是好事，银儿还活着。庆老太收到消息，乐得在屋子里转圈圈，转完圈圈又摸口袋，皱巴巴的手绢里裹着单薄的纸票子，钱不够用呀。 ⑨“我去借。”庆老汉紧了紧腰上的带子，打开屋门，走进冷风里。 ⑩庆老汉回来的时候，怀里抱了一个大包裹，打开是一团雪白的棉花。 ⑪“哪来的棉花？”庆老太惊讶地问。 ⑫“二婶子给的。”庆老汉闷声回答，“二婶子存着给儿子结婚用的，听我说要给银儿做棉袄，就非得给我。” ⑬“这怎么使得，结婚是大事。” ⑭“二婶子说了，银儿穿暖和了，才有劲儿打鬼子。” ⑮庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花，自言自语道：“也不知道银儿长没长个，这尺寸能不能穿。” ⑯“棉花絮厚实点，战场上冷。”庆老汉嘱咐完，就拿着镐钻到了侧屋墙根下的地道里，继续挖土。挖地道的活是三儿子传给庆老汉的口信，三儿子在地方抗日武装区小队打鬼子，三儿子让庆老汉把家里的地道挖通，区小队接头的时候就有落脚的地方了。 ⑰庆老太在屋里飞针走线，细密的针脚下，一件棉袄已经成型。 ⑱银儿的棉袄做好了，谁去送成了一个难题。二儿子跟着贺龙打鬼子去了，三儿子在区小队，家里就剩下大儿子了。 ⑲大儿子抱过棉袄，在怀里揣几块菜饼子，就要上路。庆老汉拽住大儿子。说：“还是我去吧。你在家照顾你娘，我心里稳当。” ⑳庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐地刚出锅的发糕。困扎结实，又拿了一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单单子的对角打个活扣，斜挎到肩上。 ㉑庆老汉走出家门，回过头来叮嘱庆老太，“等天黑透了，让老大接着挖地道。” ㉒庆老汉背着棉袄走了。庆老太的听觉忽然变得异常灵敏，每一声轻微的响动都能让她弹跳起来。庆老太的听觉又变得异常迟钝，她经常停下手里的活计，或者嘴角翘起来，眉眼带笑。或者泪水涟涟，声声呜咽。别人叫她也听不到。等到终于听到别人的声音，就会茫然地四顾搜寻，发现什么都搜寻不到，才又开始手里的活计。 ㉓一个月后黑黢黢的暮色里，蓬头垢面的庆老汉回来了，背上仍然背着那件棉袄。 ㉔“没找到银儿，他们的队伍转移了？”庆老太焦急地问。 ㉕庆老汉把棉袄递给老伴儿，说：“听说银儿他们的队伍转移了。不过回民支队经常到咱这一带，等看见他们的队伍，再把棉衣给银儿送去。” ㉖庆老太的眼睛闪着亮晶晶的光，絮絮叨叨地说：“银儿要挨冻了。银儿要挨冻了。” ㉗转眼田野里的麦子一片金黄。家里地道挖通的时候，有消息传来了，回民支队在千顷洼被日兵包围，死伤惨烈，银儿在突围战中牺牲了。 ㉘庆老太听到这个消息，手里的勺子咣当一下掉到了地上，喃喃地说：“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。” 212．阅读①—⑥段回答，为什么庆老太多次把“泥来”听成“银儿来”？ 213．文章情节以“送棉袄”为线索，为了“送棉袄”，前前后后一波三折，阅读⑦—㉕段，请根据下面的提示梳理本文故事情节。 银儿来信儿要棉袄——庆老太乐得在屋子里转圈圈——一摸口袋，转而发愁，因为（1） （遇到的第一个阻碍）——庆老汉说他去借，回来时怀里抱了一个大包裹，打开是（2） ——庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花——一件棉袄已经成型——（3） ，但庆老汉不同意——庆老汉去送棉袄，却没送出去，因为（4） 。 214．从人物描写方法角度赏析下面句子。 庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐地刚出锅的发糕。困扎结实，又拿了一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单单子的对角打个活扣。 215．有人说文中的大儿子没有像二儿子和三儿子一样上战场，是不爱国的体现。你却持反对意见。请有理有据的表达你的观点。 216．结合全文理解文章最后一段庆老太说的“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”这句话饱含着庆老太怎样的情感？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．哥哥冒雨为生病的弟弟买蛋糕；哥哥二十年来一直想着弟弟，一见面就认出了弟弟；弟弟把哥哥接到北京，送他住进最好的精神病院；弟弟决定退休后陪哥哥一起生活。（三点即可） 2．为兄弟二人久别重逢而激动，为长时间没看望哥哥感到愧疚，为患病的哥哥一直记得自己而感动。（愧疚，感动，激动。） 3．那件事指弟弟退休后把哥哥从精神病院接出去一起生活。在哥哥看来能够走出精神病院和弟弟一起生活就像童话一般美好，但很多年弟弟却没能把他接走，又让他觉得这可能只是个美好的幻想，并不能实现。 4．曾经儒雅清秀的哥哥，经历了几十年疾病的折磨，十分苍老，这让“我”感到凄凉悲伤。担心哥哥老的太快，怕他等不到“我”陪他一起生活的日子（“我”退休后能陪哥哥的日子太少），“我”的内心又十分的惶恐。 5．能和哥哥一起生活，亲自照顾哥哥，这既履行了“我”对母亲的承诺，圆了哥哥想跟“我”生活的心愿，也圆了自己报答哥哥承担家庭责任的心愿，所以，对我们而言，是一种圆满。 【解析】1．此题考查学生概括文章主要内容的能力。概括文章内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，用“谁怎么样”或者“谁是什么”的形式概括，语言要简洁。本文中心在于表现兄弟间浓厚的亲情，围绕这个中心，文章第②-⑤详写了哥哥冒雨为生病的弟弟买蛋糕；第⑦段写了二十年来未见面的哥哥一见面就认出了弟弟；第⑧段写弟弟把哥哥接到北京，送他住进最好的精神病院；文章首尾都写到了弟弟决定退休后陪哥哥一起生活。 2．本题考查揣摩人物心理的能力。解答此题要根据前后文内容以及人物之间的关系来分析。从原文来看，“我”与哥哥二十年来未见面，所以有兄弟二人久别重逢的激动之情；“我”成家后，由于忙于对父亲、母亲、弟弟妹妹的责任而忽略了住在精神病院的哥哥，“我”为此感到愧疚；20余年没见过哥哥了，而他却一眼就认出了“我”，所以“我”为此而感动。 3．本题考查学生对关键词句的理解。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三、联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。句中“那件事”是代词，对代词所指代的内容，在充分理解文意的基础上，一般在代词附近去寻找。读原文，会发现第⑧段中“退休了要把我接出去，和我一起生活……”这句话就是代词所指代的内容。“童话”这种作品主要通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，所以童话是虚幻的故事。在哥哥看来能够走出精神病院和弟弟一起生活就像童话一般美好，但很多年弟弟却没能把他接走，又让他觉得这可能只是个美好的幻想，并不能实现。 4．本题考查学生对人物心理活动的分析。心理活动是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。从本题看，题干中的“凄惶”包含两层意思：凄凉、惶恐。“我”之所以感到凄凉，从第⑨段的“哥哥已老得很丑了”“而他当年，可是一个一身书卷气、儒雅清秀的青年”就能感受到；“我”之所以感到惶恐，从文章第①段的“从21岁起，他一大半的岁月是在精神病院里度过的”可知哥哥病了很多年了，“我”怕哥哥等不到“我”退休后陪他一起生活的日子，所以内心又充满惶恐。 5．本题考查学生对词句在具体语言环境中的理解。“圆满”本意指的是“没有缺陷、漏洞，使人满意”。结合本文看，哥哥经历了几十年疾病的折磨，所以“我”在退休后陪哥哥一起生活，亲自照顾哥哥，这既履行了“我”对母亲的承诺，圆了哥哥想跟“我”生活的心愿，也圆了自己报答哥哥承担家庭责任的心愿，因此，对我们而言，这是一种圆满，是使人满意的。 6．①yè ②蹒 7．内容上、突出强调湖边一家阳台上的仙客来总是一左一右摆放而且艳丽多姿。结构上，创设悬念，吸引读者眼球，激发阅读兴趣，自然引出对下文情景的描述。 8．突出强调仙客来摆放位置不变，依然绽放得鲜艳夺目。进一步创设悬念，为后文揭示仙客来是假花埋下伏笔。 9．示例：原来仙客来是假花 【详解】1.考查对汉字字音字形的辨析与书写。 摇曳：读音为yáo yè ，指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 蹒跚：拼音是pán shān，意思是一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。“蹒”不要误写成“满”。 2.本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容：突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。内容上，此文第一段写到“门前的阳台上，一左一右摆着两盆仙客来怒放。那两盆仙客来都是紫色的，很是浓艳欲滴，这是仙客来中少见的品种”，交代湖边的一家人家的房前的两盆仙客很是浓艳欲滴；结构上，“一般的仙客来都是开海棠红的花朵，在北京，我从来没有见过这样颜色的仙客来”，设置悬念，造成读者某种急切期待和热烈关心的心理，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 3.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“依然”本义是常作为副词，意思是指照往常、依旧的意思。第④段中的两个“依然”一是起强调的作用，突出仙客来依旧的鲜艳欲滴，二是继续设疑，为后文交代仙客来是假花埋下伏笔。 4.考查根据语境补写句子。根据题目提示“揭示仙客来花常年绽放原因”，一般的花，都不可能是一年四季都绽放的，总有凋谢的时候，再根据上文“外面正下着雨，虽然不大，但已经下了好久，只要把花盆搬到院子里，慢慢的也能把花浇好了呀。干嘛放着河水不洗船，非要多此一举呢”，老太太不合常理的举动，只有一个原因可以解释的通，那就是仙客来是假花，据此可知答案：“原来仙客来是假花”。 10．插叙，叙述（回忆）了陈玉秀表演话剧的情景，表现出陈玉秀对父母的体谅与感激之情。 11．示例一（词语的角度）：作者运用了“打”“生”“做”“洗”“扫”等一系列动词，一气呵成，生动形象地描绘了陈玉秀的勤快与能干（自立自强）。 示例二（句式的角度）：作者运用了一系列短句（多两字一句），简洁明快，衬托陈玉秀的勤快与能干（自立自强）。 12．①营造阴冷、恐怖的氛围，烘托人物孤独害怕的心理；②为下文写陈玉秀被惊醒后，睡意全无，继而展开思绪起推动作用；③明写自然界的“狂风暴雨”，暗指一个人成长过程中也会遇到风雨的洗礼，但最终会雨过天晴。 13．放下书包，她便开始打水、生火、做饭，说明陈玉秀的勤快；舍不得花父母留给她的钱，说明陈玉秀节俭、懂事；按时起床，说明了陈玉秀自律、独立；“我一定要唱给你们听，跳给你们看”说明陈玉秀爱父母，有感恩之心。 14．表层含义：春天万物复苏，充满勃勃生机；而春风中的杏花粉中透白，摇曳生姿，香气四溢，是美好事物的象征。深层含义：“春风里的杏花”在文中喻指（象征）十三岁的陈玉秀，既写出了陈玉秀身上蓬勃的朝气，又赞美了陈玉秀吃苦耐劳、积极向上的美好品质，令读者回味悠长。 【解析】10．本题考查判断记叙顺序。常见的记叙顺序有这几种：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 根据第⑩段“陈玉秀又想起了“五一”劳动节和同学们表演节目的情景。他们班演话剧，题目叫《我们的呼唤》，陈玉秀演主角沫沫”第⑮段“伴随着美好的回忆，陈玉秀已经沉沉睡去”可知，在第⑩～⑮段之间插入了陈玉秀对“五一”劳动节和同学们表演节目的回忆，这是使用了插叙的记叙顺序。第⑪～⑭段叙述了陈玉秀“五一”劳动节和同学们表演节目的情景，根据第⑫段“渐渐地，她明白了，这些不是她想说的话，在她的脑子里，台词慢慢模糊着”、第⑬段“我一定要唱给你们听，跳给你们看”“学校食堂里的饭菜很好吃，肉很多，我都变成小肥猪啦……”可知，陈玉秀不想按照剧本台词说出埋怨父母的话，而是说出她真正想对父母说的，这些话表现出了她对父母的体谅，表达自己对父母的感恩。 11．本题考查句子的赏析。 “放下书包，她便开始打水，生火，做饭。吃完饭之后又洗碗，扫地，她从来不把这些事情放到第二天去做”中的“打水”“生火”“做饭”“洗碗”“扫地”一系列连续的动作，写出了陈玉秀动作的熟练，表现出了她的勤劳能干、自立自强。 12．本题考查环境描写的作用。可以从渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展等角度分析。 “半夜里的狂风暴雨”出现在第⑧段，写出了半夜里的电闪雷鸣，瓢泼大雨。结合第⑧段“咕咕的叫声给孤独而惊恐的陈玉秀带来了更大的孤独和害怕”可知，渲染了阴冷、恐怖的气氛，烘托了陈玉秀此时孤独害怕的心理；深夜里的狂风暴雨、电闪雷鸣将陈玉秀惊醒，联系下文⑨段“她翻来覆去，躺在被窝里没有丝毫睡意。她想起了自己读过的一本书”分析，环境描写推动情节，为下文写陈玉秀被惊醒后睡意全无，继而展开思绪做铺垫；结合第⑧段“一道闪电穿过窗户，继而听见轰隆隆一声清脆的霹雳，接着瓢泼大雨就猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃”，明写自然界的风雨，实际暗指人生的风雨。陈玉秀是一个留守儿童，在她的成长中，缺少爸妈的陪伴和疼爱，孤独但独立的她默默承受着成长路上的风雨，懂事坚强。此处环境描写暗指一个人成长过程中也会遇到风雨的洗礼，但最终会雨过天晴。 13．本题考查人物形象分析。 从第③段“放下书包，她便开始打水，生火，做饭。吃完饭之后又洗碗，扫地，她从来不把这些事情放到第二天去做”可以看出陈玉秀勤快能干，自律；从第④段“爸妈临走前给她留了钱，她舍不得花，她不像其他同学那样偷偷买零食吃，就是买这个闹钟也是经过一番思考的”可以看出陈玉秀节俭、懂事；从第④段“从那以后她就买了这个小闹钟，以防自己再睡熟而出现类似的事情”可知，陈玉秀按时起床，自律、独立；从第⑬段“我一定要唱给你们听，跳给你们看”可知，陈玉秀爱父母，有感恩之心；从第⑬段“还有，学校食堂里的饭菜很好吃，肉很多，我都变成小肥猪啦”可知，陈玉秀安慰父母，体贴懂事。 14．本题考查文章标题含义。作答此题，要结合文章内容分析。 表层含义：标题“轻柔春风吹拂下的杏花”让人想到万物复苏、充满勃勃生机的春天，春风中绽放的杏花象征了美好事物，给人美的享受； 深层含义：根据⑮段“温暖的阳光照在她红扑扑的脸蛋上。那带着笑意的脸蛋多么像轻柔春风吹拂下的杏花，微微待放”可知，“春风里的杏花”喻指十三岁的陈玉秀，她像花一样在美好的青春含苞待放；文中的主人公陈玉秀是一个勤劳懂事、独立自律、心怀感恩、积极向上的留守儿童，在她的身上有着许多美好的品质，作者将杏花的自然美和陈玉秀的品质美巧妙地结合在一起，表达了对陈玉秀的赞美之情，点明文章主旨。 15．志愿者耐心提供问答服务；壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；小夫妻耐心为顾客服务；女列车不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班；列车员尽心尽责守护乘客。（只要概括出两件小事即可给满分） 16．“我”在文中充当线索人物，将火车上的见闻串连起来，以第一人称的方式叙事，能真实地展现社会风貌，增加可信度。 17．（1）“抢”的意思是“夺”，动词，对于车票不说“买”而说“抢”，形象传神地再现了票源的紧张、为了返乡票下手速度之快，表达出“我”渴望一家人早日回乡的急切、渴望心情。 （2）运用细节描写，写出了女列车员在寒风中工作的忙碌辛苦，表达“我”对普通劳动的敬佩赞美之情。 18．（1）一方面体现出人性的“温暖”，即人与人之间的关爱，如壮小伙帮“我”托行李、小夫妻为姐姐赶不上火车而着急等；另一方面体现出社会的“温暖”，即贴心周到的管理和服务，如电子屏幕清晰地告示车次、志愿者耐心提供问答服务、老车长叮嘱列车员认真值夜班等。 【分析】15．本题考查内容概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节，再用“人+事”的形式概括，语言要简洁。分解本文情节，写的是“我”的“见闻”：第（2）段写“壮小伙儿”帮“我”托行李“归位”；第（3）段写小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；第（4）到（6）段写“我”知道小夫妻在惠州小镇开餐馆，想“趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆”；第（7）段写“我”帮女列车员提垃圾；第（8）段写“我”称赞女列车员的“勤快”；第（9）到（10）段写列车员团体开会，认真“守护一个个返乡人的梦”。据此写出两件事即可。 16．本题考查分析人物作用。由标题“火车上的见闻”可知本文内容是写“我”之所见所闻，以“我”在火车上的见闻串连起不同的人和事，文中的“我”就是贯穿全文的线索人物；而全文由“我”这种第一人称来表述，给人以身临其境之感，同时也更能缩小作者与读者的距离，并且使得行文更加通顺，有娓娓道来之感，更能体现文章事件的真实性。 17．（1）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“抢”的意思是“夺”，动词，对于车票不说“买”而说“抢”，形象传神地再现了票源的紧张、为了返乡票下手之快。根据上文“尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦后，浑身竟有些燥热”分析，也体现了“我”内心的紧张、急切、渴望。 （2）本题考查常用的人物描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。“发丝在风中飘舞”是细节描写，根据“靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人”分析，写出了天气的寒冷，表现了女列车员工作的辛苦，暗含“我”对在寒风中仍辛勤、认真工作的普通劳动者的赞美之情。 18．本题考查对关键词含义的理解。结合标题“火车上的见闻”及前一句“一站又一站，人潮退去又涌上”可知，这个“一路蔓延”的“温暖”指这一路火车上的感受，包括：进站口“前置”，电子屏幕清晰地告示车次志愿者耐心提供问答服务，壮小伙帮“我”托行李，小夫妻为姐姐赶不上火车而着急，“我”为别人赶不上火车而着急，小夫妻耐心为顾客服务，女列车员不辞辛苦打扫卫生，“我”帮女列车员提垃圾，“我”称赞女列车员，老车长叮嘱列车员认真值夜班，列车员尽心尽责守护乘客，这些事件体现了人与人之间的关爱，“我”感受到亲人般的“温暖”，返乡途中得到贴心周到的管理和服务，“我”感受到社会的“温暖”。 19．①有坚强的意志，克服了高原艰苦的环境；②认真负责有担当，对哨所周围的情况了如指掌；③乐观积极，热爱生活，在漫长的坚守中逐渐爱上了高原的一切；④有强烈的爱国情怀，为自己能够给祖国守边防而感到幸运、骄傲。 20．（1）“跃入”就是人或事物突然有一种非常灵动的感觉，跳入了你的视线的意思。“跃入”一词化被动为主动，将雪峰动态化，写出了作者看到远处雪峰的惊喜感，增加了文字的灵动性。 （2）将“山石”比作“镇守山门的天神”，并赋予其“傲然”的姿态，形象地写出了山石的位置以及其重要意义，为下文哨所的出现作铺垫。 21．B 22．①点明文章叙述对象，表现戍边战士的奉献精神和爱国情怀，表达了作者对他们的崇敬和赞美；②与结尾相呼应，使文章更加严谨、紧凑，结构完整；③将戍边战士比作第一道防线，新颖独特，强调了边防哨兵战士在保卫祖国国土安全中的重要作用。 【导语】文章以细腻笔触描绘边防哨所，通过险峻环境、哨所细节及战士形象塑造，展现戍边生活艰辛与神圣。运用对比、象征等手法，突出战士们将青春奉献给祖国边防的坚定信念，字里行间饱含对边防战士的崇敬，深刻诠释“第一道防线”的重要意义与精神内涵。 19．本题考查人物形象分析。 根据第⑥段“他们的身体裹在厚厚的羊皮大衣里，戴着棉帽和防寒面罩，只有眼睛露在外面。在高原风霜的摩挲下，他们眼眶周围的肤色是超越年龄的深褐色”可知，高原环境恶劣，常年风霜侵袭，气候寒冷，常人难以忍受。但两位哨兵身着厚重御寒装备，在这样艰苦的环境中坚守岗位，皮肤被风霜侵蚀变色，依然没有退缩，体现出坚强的意志，默默克服着高原带来的种种艰难困苦。 根据第⑦段“站在哨所向远方眺望，周围的地形、地物尽收眼底，两位战士如数家珍地向我介绍着情况，哪些点位需重点关注，哪个方向容易发生边情”可知，他们对哨所周边的地形地貌、环境特点十分熟悉，能够清楚知晓每个关键点位，精准判断易发生边情的方向。这种对工作内容细致入微的了解，源于他们日复一日认真的观察与记录，彰显出对边防工作高度负责的态度和强烈的担当意识，时刻为守护边境安全做足准备。 根据第⑧段“他们渐渐爱上了高原的一切：在山巅最早见到的日出和最晚送走的夕阳，野狼常常在夜间来到哨所旁的垃圾桶里找东西，岩羊的攀爬能力让人叹为观止，腹部泛白的野驴有些呆萌，而雪豹则最可能在春天造访，发出的声音似婴儿在啼哭……”可知，高原生活单调且漫长，然而他们并没有被这种孤寂所影响，而是以积极乐观的心态去观察和发现高原上独特的风景与生命。从对日出日落的关注，到对各种野生动物习性的了解，展现出他们热爱生活的一面，在艰苦的环境中依然能找到生活的乐趣，以乐观的精神拥抱高原生活。 根据第⑨段“我幸运地站在这里，为祖国守边防，这辈子也不会后悔”“我很骄傲，因为我们是祖国的第一道防线”可知，刘永生将驻守边防视为幸运的事，并且此生无悔；樊睿为自己是祖国的“第一道防线”而深感骄傲。这些质朴而坚定的话语，直接且深刻地表达出他们对祖国的忠诚与热爱。他们深知自己肩负的责任重大，愿意将青春奉献给祖国边防事业，这种强烈的爱国情怀，支撑着他们在孤寂的哨所中坚守，为守护祖国的安宁与领土完整贡献力量。 20．本题考查赏析重要语句。 （1）根据第③段“阳光折射过来，刺得眼睛眩晕，我只好收回了视线，专注于眼前的路。群山之外的雪峰跃入眼帘”可知，“跃入”本义指某物进入视线之内,也就是眼睛视线所及之处。通常景物是被动映入眼帘，而“跃入”把雪峰当作主动者，仿佛雪峰迫不及待地进入作者视野。在作者因阳光刺眼收回视线后，雪峰突然出现，这一动态化表达，真切地体现出作者看到雪峰时的意外与惊喜，让文字充满灵动活泼之感。 （2）根据第④段“两尊山石像一对镇守山门的天神，傲然立于一段石阶的两侧。石阶平缓，铺往山顶，哨所就在那里”可知，运用比喻的修辞，把“山石”比作“镇守山门的天神”，同时运用拟人的修辞，“傲然”一词赋予山石拟人化的姿态。这生动形象地展现出山石矗立在石阶两侧的重要位置，好似忠诚的守卫，突出了山石的庄严与神圣，暗示着其守护意义，为后文哨所的出现营造氛围，作好了铺垫。 21．本题考查对内容的理解与分析。 B.根据第⑥段“在高原风霜的摩挲下，他们眼眶周围的肤色是超越年龄的深褐色”可知，作者强调“深褐色”皮肤，重点不是还原外貌特征，而是借此突出高原恶劣环境对战士们的影响，体现出他们戍边的艰辛和奉献精神，所以选项说法错误。 故选B。 22．本题考查标题作用分析。 根据第⑨段“樊睿说了很多，但我记住了一句话：‘我很骄傲，因为我们是祖国的第一道防线’”以及第⑩段“在年轻战士眼里，高原的奉献不止于吃苦，而是更漫长的坚守，乃至献身。他们的前方是对手，是战场；他们的身后是亲人，是家国”可知，标题“第一道防线”明确指出了文章的叙述对象是戍边战士，他们将自己视为祖国的防线，在艰苦的高原环境中默默奉献，用青春和热血坚守着祖国的边疆，表现出他们强烈的奉献精神和爱国情怀。同时，从第⑩段“猝不及防地，我被战士的话震撼到了，一种油然而生的灼热和滚烫自心底涌出”等内容可以看出，作者被战士们的精神所打动，表达了对他们的崇敬和赞美之情。 根据结尾第⑫段“我深信那目光能射出子弹，因为他们是祖国的第一道防线”可知，标题“第一道防线”在结尾处得到了呼应。文章开篇虽未直接提及“第一道防线”，但通过对哨所环境、战士们的生活和精神面貌等方面的描写，逐步引出了战士们将自己看作祖国“第一道防线”的观点，结尾再次强调，使文章前后呼应，结构更加严谨、紧凑，形成一个完整的整体。 根据第⑤段“若以建筑类比，建于方寸之地的它是简陋甚至是寒酸的，但在此时此地，它就是一个堡垒、一座卫城。前方没有界碑的国境线就是它扎下的藩篱，朴实无华的外表其实是它最强韧的盔甲”，第⑦段“攀谈得知，这两位守卫在山巅的士兵，竟然都来自海滨城市”，第⑨段“我很骄傲，因为我们是祖国的第一道防线”可知，文章将哨所比作堡垒、卫城，将国境线比作藩篱，将哨所的外表比作盔甲，而戍边战士就是守护这些的人，他们如同“第一道防线”，抵御着外界的一切威胁。标题将戍边战士比作“第一道防线”，运用了比喻的修辞手法，新颖独特，形象地强调了边防哨兵战士在保卫祖国国土安全中的重要作用，他们是祖国安全的首要保障，是守护国家和人民的坚实壁垒。 23．①母亲和祖母描花 ②父亲画草③大家共同画梅花 24．生动地写出了秋天里躲过园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。 25．运用拟人的修辞手法，把猫拟人化，生动形象地写出了猫被我们的描画所吸引的情态，为温馨的家庭生活增添了无限情趣。同时也为后文情节发展作了伏笔。 26．妈妈是一个宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 27．略。 【解析】23．试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，要求学生仔细阅读文章，根据提示，从文章中找出关键词语，填空即可。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 24．试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。生动地写出了秋天里躲过园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 25．试题分析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。运用拟人的修辞手法，把猫拟人化，生动形象地写出了猫被我们的描画所吸引的情态，为温馨的家庭生活增添了无限情趣。同时也为后文情节发展作了伏笔。 【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 26．试题分析：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。妈妈是一个宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 27．试题分析：答案不唯一，选择自己最熟悉，最了解的某种民间传统文化进行阐述分析即可。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 28．B 29．示例：这句话用反问句和感叹句，突出表现老刘拒绝卖鸟的坚决态度，强调老刘“只养鸟，不卖鸟”的肯定语气，表现了老刘对鸟的喜爱，两句话句式简短有力，不容置疑。 30．示例：这两段写老刘故乡的生态环境以及鸟多，人们爱鸟、喂鸟的情形，交代了老刘爱鸟的原因，表现了以老刘为代表的白露河大湿地的人们对鸟喜爱与呵护，赞美他们对生命的热爱和敬重，丰富了文章的内容。 31．示例：内容上：写出了不同处境（环境）中鸟的鸣叫，特别是第②⑮段中描写，形象地表现了鸟鸣的美好，凸显了老刘对鸟儿发自内心的喜爱，突出文章主旨。 结构上：①紧扣题目“一车鸟鸣”中的“鸟鸣”，描写不同情境下的鸟鸣，丰富了文章内容，使情节更加紧凑自然。②第②⑬写鸟鸣，推动了情节发展，老刘因听到公园里的鸟鸣，而萌生养鸟的想法，因鸟鸣影响邻居，而把鸟儿送到乡下放生。 【分析】28．本题考查对文章内容的理解与分析。 B.选项有误。“放着钱不知道挣，这老头，是倔还是傻啊”这句话主要是表现其他养鸟人对老刘的看法，不能代表作者的态度。文章中多处体现老刘对鸟的真情以及与其他养鸟人的不同，作者对老刘更多的是欣赏和赞扬。故选项错误； 故选B。 29．本题考查赏析句子。 “你们在哪见我老刘卖过鸟？”运用反问句，语气强烈，强调了老刘从未卖过鸟的事实；“我只养鸟，不卖鸟！”运用感叹句，突出了他“只养鸟，不卖鸟”的坚定态度。结合文章第⑦段中“老刘开始养鸟了，老刘不是有钱的主，他买，只买那些生病的撞伤的衰老的鸟儿”，第⑧段中“老刘说你是玩弄鸟，我是心疼鸟，那能一样吗？”等内容可知，老刘态度坚定是因为他喜欢鸟，心疼鸟，爱鸟。这两句话句式简短有力，不容置疑。 30．本题考查段落的作用。 根据第④段“家住白露河大湿地，天上飞的水中游的，树上垒巢草丛做窝，哪儿都是鸟”内容可知，本段主要述了老刘家乡的自然环境，突出了鸟多的特点。 第⑤段中“他们也不说，他们心里都有数，这些是留给鸟儿吃的”等内容可知，本段写出了白露河大湿地的人们爱鸟、喂鸟的情形，交代了老刘爱鸟的原因，表现了以老刘为代表的白露河大湿地的人们对鸟喜爱与呵护，赞美他们对生命的热爱和敬重，也为老刘后续的养鸟行为和情感提供了合理的背景支撑，同时也与城市里人们对待鸟的方式形成对比，凸显了老刘对家乡和鸟儿的深厚情感。丰富文章的内容。 31．本题考查作用题。作用题要从内容和结构两方面进行分析。 在第②段中，结合前一句“唧唧啾啾喳喳，他竖了起耳朵，寻着鸟叫，到了公园西南角”分析，从内容上看，画横线句子“鸟鸣”营造出一种自然的氛围；在结构上，引出老刘对鸟的关注和兴趣，为后文他养鸟的情节发展做铺垫； 在第⑬段中，结合下文中“趁国庆假期，老刘说我要回一趟老家了。这些鸟儿你们也不会养，我给它们都带上”分析，画横线句子“鸟鸣”的作用在于推动情节发展，因为鸟鸣影响到了他人，才会有儿子让老刘把鸟笼收起来这一情节； 在第⑮段中，画横线句子“鸟鸣”一是展现了鸟儿的欢快状态，二是烘托出老刘带着鸟回家时愉悦的心情，同时也在一定程度上暗示老刘与鸟之间亲密和谐的关系。 综上分析，在内容上，不同环境中的“鸟鸣”，形象地表现出鸟鸣的美好，鸟儿的欢快和生机勃勃，以及老刘与鸟儿之间的亲密关系，凸显了老刘对鸟儿发自内心的喜爱，突出文章主旨。在结构上，第②段的鸟鸣引出老刘对鸟的关注和兴趣；第⑬段的鸟鸣提到对他人的影响，推动了情节发展，如儿子让老刘把鸟笼收起来；第⑮段的鸟鸣体现了老刘带鸟回家的欢快氛围和他对鸟的感情，使得整个故事情节更加完整和丰满。 32．孩子们听鬼故事的惊悚；小虫子的行动；灯下读书的温馨；青灯下响起的唐诗宋词的平仄声。 33．（1）运用比喻的修辞手法，将青灯比作夜色中挖出的一个小口子，将灯火向外扩展比作涟漪，生动形象地写出了青灯光照微弱的特点，引人遐想，富有表现力。 （2）拓，有向外拓展之意，生动形象地写出了读书声有使人拓展认知天地的功用，富有表现力。 34．插叙说明青灯的来历，同时介绍青灯火焰的颜色。 35．青灯再也看不到了，表达了作者对青灯这一事物的怀念，对过去美好时光的留恋。 【分析】32．本题考查内容概括和信息梳理能力。可从文章中找出相关内容概括作答。 从第③自然段“这样的环境里，最有味的是听鬼故事……虽然头皮阵阵发麻，皮肤上起鸡皮疙瘩，却是欲罢不能，总缠着大人们讲”知，“青灯有味”首先体现在孩子们听鬼故事的惊悚； 从第④自然段“青灯下，鲁迅先生《秋夜》里的小青虫飞进来了，在桌上、在灯台上蠕蠕而动，然后舍身扑向了火苗”知，“青灯有味”还体现在小虫子的行动； 从第⑤自然段“在孤寂困倦中，灯花突然噼啪一声，灯火骤然分外亮，心形般的火苗变成笑盈盈、亮晶晶的眼睛，含情脉脉地注视着夜读人，令人心头一喜”知，“青灯有味”也体现在灯下读书的温馨； 从第⑥自然段“青灯下响起不朽的平平仄仄声，一直回荡在灯火通明的当今”等内容知，“青灯有味”更体现在青灯下响起的唐诗宋词的平仄声。 综上分析，概括作答即可。 33．本题考查句子赏析。可从修辞手法、描写方法和关键词语的使用等方面，结合句子的本义、含义及主题情感来赏析。 （1）本句可从修辞手法去赏析。“它仿佛在夜色重幕中，挖出一个小小的口子”和“夜色从淡到浓，如同涟漪”两句，前者把“青灯”比作“夜色重幕中，挖出一个小小的口子”，后者把“灯火”比作“涟漪”，表现出“青灯在给予人们光明的同时，并不排除夜色”的特点（本义）；生动形象地描绘了青灯发出的光芒微弱，却又能带给人们光明（含义）；表现出对青灯的赞赏与肯定，是有味的（情感主旨）。 （2）本句可从关键词语的使用上来赏析，赏析“拓”的表达效果。拓，有向外拓展之意，拓出的是“一片清静寂寞的天地”而这“一片清静寂寞的天地”正是夜晚读书的最佳境界。这就准确而形象地青灯给夜读者提供虽昏黄却有用的光亮，让读书人潜心夜读，并且在读书声中拓展认知天地的，获得成长。故一个“拓”字富有极强的表现力。 34．本题考查记叙的顺序。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。 第②段从“据说古时寺庙里的灯，用青布作灯罩，谓之青灯”和“若要看书写字、穿针引线……若有风来，灯火便晃动起来……”知，这段写的是青灯的来历及青灯火焰的颜色。而本文记叙的内容主要是“青灯有味”，即青灯的味道，从四方面依次对应在②—⑥自然段。故第②段是在记叙时临时插入的内容，且与“青灯有味”这一主要内容有关系，在说明青灯来历的同时还介绍了火焰的颜色，是插叙。 35．本题考查对文章情感的理解和把握。可联系文章的主旨分析概括。 “青灯一盏，只能在心中将它点燃……”中“只能在心中”表现的青灯在现在和将来再也看不见了，已没有了实用功能，离开人们生活的世界，只能作为历史永远留存在人们的心中。再联系第①段“每读之，便会想起青灯下那些有味的场景和心情”知，作者这青灯这一远离人们生活、没有实际用途的物品非常怀念，对青灯作陪的那过去美好生活、时光的无比留恋与不舍之情。 综上分析，概括作答即可。 36．设置悬念，吸引读者；交代了文章主要内容；“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节，深化了文章的主旨。 37．①线索作用：通过李大强的叙述，我们知道了李暖暖赌气出走的原因、经过和结果;②李大强的所见所闻，见证了故事的发生发展，从而使故事真实而感人。 38．环境描写的句子：这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。 作用：写出山村的贫困和教育的落后，衬托出李暖暖支教的勇气和爱心；反映出村民对教育的渴望和对教师的尊重，为后文写学生们拿鸡蛋作铺垫。 39．“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”这是李暖暖在为教育筹资而出的策略，表明她态度的坚决和爱心；“这老头，我原谅他了。”既照应了开头李暖暖找工作不成赌气出走，又暗示了她筹资的成功和今后的工作有了着落，语言幽默风趣。 40．富家少年和贫困少年互换，有一定的积极意义，对于意志坚强、拥有理想的人来说，这是成功的人生体验，可以为今后的生活乃至事业打下基础；但对一部分人来说，这样做可能会摧毁他们的人生信念，让他们产生自卑的心理，不利于今后的成长；做这样的节目，要因人而异，把握好度，要进行好心理疏导和人生的正确引导。 【解析】36．本题考查学生对题目作用的理解能力。对于分析题目作用的小题，一般从两个方面着手：一是看标题是以物件、事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看标题是以有深意的短语做题目的，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体的情况进行分析。从全文内容来看，李暖暖的思想发生重大转变是因为“34个鸡蛋”，孩子们为了留下自己的行为，让李暖暖感动了，她的善良、爱心因此被唤醒，从而促使她决定留下来，所以题目点明文章主旨。同时，这个题目设置悬念，吸引读者阅读兴趣，也简要概括了文章主要内容。 点睛：解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；指处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。 37．本题考查学生对文中人物作用的分析能力。仔细阅读这篇文章，可以看出，全文通过李大强的叙述让读者了解到李暖暖赌气出走的原因、经过和结果，所以“李大强”是文章的线索人物；此外，李大强的所见所闻，见证了故事的发生、发展过程，使故事真实而感人。据此分析作答即可。 38．本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。文中环境描写的句子是：这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。这段描写突出了山村的贫困落后面貌，从而衬托出李暖暖支教的勇气和爱心；“最好的房子”反映出村民对教育的渴望和对教师的尊重，为下文“34个鸡蛋”情节的发生作铺垫。 39．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体$