湖北黄冈市蕲春县2025-2026学年上学期期末小学三年级语文教学质量检测试题

三年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用 1. 成群结队 井然有序 千姿百态 充满 各种各样 无穷无尽 评分标准：每词1分，错一字扣0.5分，错两字该词不得分。 2.每题2分：（1）D （2）C （3）B （4）B （5）A （6）C （7）A 3.每小题3分，共12分 （1）示例：其他孩子都吓跑了，只有司马光冷静地拿起石头砸破水缸。【意思相近即可】 （2）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样很不错了。” 【注意标点符号不要用错】 （3）示例1：我好久没有听到小明清脆的歌声，也没看到他高兴的 笑脸。 示例2：我好久没有听到小明清脆的歌声。 【多种修改方法，符合句意即可。注意正确运用修改符号。】 （4） 示例：秋天是收获的季节。田野里，金黄的稻穗沉甸甸地低着头，农民伯伯挥舞镰刀，脸上洋溢着满足的笑容。孩子们在田埂上奔跑，帮着拾穗子，笑声和稻浪一起起伏。这是大地最慷慨的时节，也是人们最幸福的时光。 【围绕每句的中心词“收获”或“宁静”来写，写通顺。主观题，根据意思和表达酌情给分】 4. （1）荷叶罗裙一色裁 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 淡妆浓抹总相宜 【每句1分，共4分。每句错1字扣0.5分，错2字该句不得分】 （2） ①泰山移 ②志不强者 言不信者 【每空1分，错1字扣0.5分，错2字该空不得分】 （3） 示例：孙中山 赵一曼 童第周 二、阅读理解 5.（1）水，也是大自然的音乐家。 （2）音乐家 热闹的音乐会 B 【此小题2个空各1分，选择2分】 （3）B （4）小溪 河流 （潺潺） 大海 （5）示例：弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 弯弯的小桥旁边有条弯弯的小船 6.（1）示例：他非常高兴，会把手套带回去给松鼠妈妈做窝。 （2）因寒冷而身体不停地颤抖。 （3）A （4）示例：我喜欢松鼠爸爸，因为它为了家人努力寻找温暖的家，很有责任感和爱心。 （5）示例：小男孩微笑着放下手套，没有惊动松鼠。第二天他带来了坚果和小毯子，还画了“欢迎入住”的纸条，成了松鼠家的守护者。 【主观题，表达清楚、预测合理即可】 3、 习作展示 【评分标准】 作文没有写题目扣2分。 （1）一类文（24-30分）： 题目补充完整，能突出“喜欢”；内容完整，能写清楚喜欢的原因；语句通顺，层次清晰，书写工整，无错别字，标点使用正确。 （2）二类文（18-23分）： 题目补充完整，能体现“喜欢”；事情记叙较清楚；语句较通顺，书写较工整，错别字较少，标点符号使用基本正确； （3）三类文（12-17分）： 题目补充完整，“喜欢”体现不明显；叙事欠清楚；语句基本通顺，书写一般，错别字较多，标点符号使用有错误； （4）四类文（12分以下）： 题目补充不恰当，无法体现“喜欢”；叙事不清楚，结构混乱，表达不通顺；错别字多，标点符号使用错误较多，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年上学期期末 小学三年级语文教学质量检测试题 (考试时间：90分钟 卷面分数：100分) 题号 二 三 总分 复核人 得分 一、 积累运用（共42分） 1.看拼音写词语。(6分) 考号 世界万物，不仅好玩， 还让人思考和遐想：蚂蚁搬家，cheng qun jicédui )却jing ran you xu( ),真叫人佩服；植物 的开花、结籽，暑寒荣枯，qian zi bǎitài( )chong man( 都 郑 不同的趣味；虾蟹游鱼、浮云飞鸟，gèzhǒng ge yang ),藏着 学校 wu qiong wu jin )的奥秘。 2.选择正确答案的序号填在()里。（每题2分，共14分） (1)下列各组加点字读音完全相同的一项是( )。 A.手臂 胳臂 左膀右臂 B.花骨朵 一骨碌 粉骨碎身 姓名 C.海参 人参 参差不齐 D.兴趣 兴致 兴高采烈 (2)下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.粗状 挺拨 目瞪口呆 B.海滨 玩耍 来的及 紧 C.渔民 明朗 耳闻目睹 D.气笛合扰 怒目圆睁 班级 (3)下列句子中，加点词语理解不正确的一项是( ) A.返景入深林，复照青苔上。 (夕阳返照的光) B.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 (寒冷的山) C.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (篱笆) D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 (波光闪动的样子) (4)把下列词语填入句中“ ”处，最恰当的一项是( ) 百草园的梅花吸引了各地游客前来观赏。大家 地从四面八方赶来， 到达，寂静的山林变得 的。 三年级语文期末试卷第1页（共6页） A.笑哈哈 连续 乱糟糟 B.兴冲冲 陆续 闹哄哄 C.闹哄哄 继续兴冲冲 D.慢腾腾 陆续 乱糟糟 (⑤)下面句子中，观察的角度与其他三句不同的是( ) A,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 B.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 C.香蕉的外皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙。 D.树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 (6)下列对课文内容理解有误的一项是( )。 A.《搭船的鸟》中，“搭”字用得极为巧妙，使鸟儿像人一样有了灵性。 B.读《总也倒不了的老屋》一文时，我们可以根据题目、插图和故事内容中 的一些线索进行预测。 C.在《牛肚子里旅行》中，讲述了两只蟋蟀在牛肚子里旅行的美好故事。 D.《海滨小城》描写了海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景，突出了海 滨小城美丽、整洁的特点，流露出作者对小城的热爱之情。 (7)这学期，我们积累了很多学习方法。下列说法不正确的一项是()。 A.默读时不发出声音，用手指着读，可以帮助我们读得更快。 B.阅读时一边读一边预测后面的内容，能更好地理解文章的意思。 C.阅读时关注段落中的关键语句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 D.遇到不理解的词语，可以用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法帮 助理解。 3.按要求完成句子练习。（每题3分，共12分） ()用自己的话说一说“众皆弃去，光持石击瓮破之”的意思。 (2)小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样很不错了。”（改写句子） 仁提示语在中间。 (3)用修改符号修改病句。 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (4)听听秋的声音，闻闻秋的气味…秋天，大自然还有什么呢？从下面选择 个开头接着写几句。 要围绕一个意 秋天是收获的季节… 秋日稻田真宁静… 思写哟！ 三年级语文期末试卷第2页（共6页） 4.李明坚持每日摘抄，请帮他补全摘抄本里的空缺，让摘抄更完整。(10分) (1)根据表格中描绘的美景，写出对应的诗句。(4分) 眼前之景 心中之诗 裙叶一色，花颜相映 ),芙蓉向脸两边开。 如火枫叶，驻足欣赏 ),( )。 晴雨西湖，浓淡皆宜 欲把西湖比西子，( 9 (2)把下列名句补充完整。(3分) ①团结力量大，李明摘抄了：人心齐， ②我们要做意志坚定、信守承诺的人。李明摘抄了《墨子》中的： 智 不达， 行不果。 (3)李学期我们认识了许多优秀的人物：不懂就问，宁愿挨打也要弄清楚道理 的 关心战士、与战士同甘共苦的抗日英雄 自强不息，一定要争气的 (3分) 二、阅读理解（共28分） 5.阅读文段，完成练习。(2+4+2+4+2=14分) 大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲 打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林， 树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当 小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向 大海：大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。 (1)这段话是围绕哪句话写的？请画上“”。 (2)感受生动的语言。这段话以丰富的想象，将水比作 将它发出 的声音描绘成 ,从这些声音中，我们可以感受到水的声音()。 A.汹涌澎湃 B.美妙多变 C.轻快优美 三年级语文期末试卷第3页（共6页)》 (3)朗读文段中画“”的句子时要读得()。 A雄壮而有气势 B.明快而有变化 C.缓慢而低沉 (4)小雨滴是怎样从山中小曲唱到海洋大合唱的？补充下图。 小雨滴满滴参签 淙淙 叮叮略咚 (⑤)我发现画“”的句子很有特点。我也能仿照它，把下面的句子续写下去。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮， 6.阅读短文，完成练习。(3+2+3+3+3=14分) 棉手套 ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼 啊！ ②松鼠妈妈要生小宝宝了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸 焦急地在树枝上蹦来蹦去，想找一个树洞。他找呀找呀，终于找到了一个很大 很圆的树洞。他刚往里一探头，就听见一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了， ③风越刮越大了，还央带着雪花。松鼠爸爸依然没有找到一个可以躲避风 雪的地方。松鼠妈妈缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，瑟瑟发抖。 ④松鼠爸爸急忙跳下大树，咬着牙继续寻找。他走在雪地上，这里看看， 那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点儿给 松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小宝宝呀！走着走着，他忽然踩着一个软 绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只厚厚 的棉手套！ 松鼠会用这只棉手套做什么呢？我的预测： ⑤他知道，这一定是哪个大人不小心丢在这里的。可他顾不了那么多了， 赶忙激动地拿回家。不久，松鼠妈妈在棉手套上生下了五个小宝宝。 ⑥五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，他们钻进了棉手套 三年臧语文期末诚喜第4页（共6页】 十 的五个手指里，正好每只住一间小房子。 ⑦天黑了，棉手套的小主人一一个小男孩，戴着另一只棉手套找来了。 他看到手套里睡着的松鼠一家，轻轻笑了笑… (1)边读故事边预测，我会把预测的内容写在短文中的方框里。 (2)联系上下文，我理解“瑟瑟发抖”的意思是 (③)从找树洞到看着家人入睡，松鼠爸爸的心情经历了怎样的变化？结合短文内 容，选一选。() A着急一激动一安心B.着急一失望一平静 C.绝望一平静一激动 (④)你喜欢故事中的松鼠爸爸吗？请说明理由。 (⑤)随着小男孩的出现，接下来会发生什么呢？请大胆预测，简要写一写。 三、习作展示(30分) 7.请按要求完成习作。 题目：我最喜欢的 要求：1.把题目补充完整，可以是一种植物、动物，也可以是一个人、一个 游戏、一处风景等。 2.写清楚喜欢的原因，语句通顺，书写工整。 三年级语文期末试卷第5页（共6页） 必 e 三年级语文期末试卷第6页（共6页）